大家在生活中应该都会要写工作总结吧?一份好的工作总结是对自己工作内容的复盘,有利于在今后工作中查缺补漏。你知道如何写好工作总结吗?下面是范文网小编分享的教师教学工作总结基本情况共4篇(教师教学工作总结范文大全),欢迎参阅。
教师教学工作总结基本情况共1
教师基本情况分析
担任一年级语文的老师有两名,其中一位教师已从教三十多年,经验丰富。这两位教师能认真学习现代教育理论,学习新课改,不断更新教学观念,大胆创新,勇于改革,精心钻研教材,锐意进取。结合本年级的实际情况,引用外地先进教学经验,采用新的教学方法组织教学。另外,两位任课教师都关心学生,对学生要求十分严格,有较强的事业心,责任心强,有无私的奉献精神,在教学上能面向全体学生,不歧视学生,这为全面提高教学质量和全体学生的素质,打下良好的基础。在课堂教学上,不断学习新理念更新教育方法,初步形成了自己的教学风格。两位任课教师热爱本职工作,在工作中能虚心向有经验的教师请教,从而不断提高自己的业务水平。能创设丰富的教学方式,教师在教学过程中能与学生积极互动共同发展,注重学生的独立性,引导学生质疑调查、探究,在实践中学习。在工作中能够做到关心爱护每一位学生,与家长经常沟通。
反思目前现状,我们觉得在专业知识、及素养方面还不够,尤其是教育专著读的较少。虽然已形成了自己独特的教学风格,已掌握了一些方法,但不能做到游刃有余。在教育教学工作中忙碌着,忽略了工作之余的思考,因此许多工作有待创新。作为一名教师,缺少教科研能力,离做一名研究型教师的路还很远。与其他老师相比,还缺少一定的教学经验,有时缺乏耐心,有时不能跟踪辅导。这是本学期有待解决的问题。另外学生的课外阅读刊物太少,不能满足孩子们阅读的需求,不利于学生的健康成长。
我参加工作十年有余,已取得专科学历。通过十多年的教学实践,我对本套教材的编排特点也有一定的了解,并掌握了一定的教学方法,加上近五年来一直从事低年级数学教学任务。对低年级学生的特点有一定的了解,对低年级的数学教学也具备一定的经验。并且我担任这个班级的班主任,对学生的了解也比较全面,也比较容易和学生沟通。我喜欢这份工作,经过半年的交流,我也喜欢这个班集体。但,本班后进生的转化仍是一大难题。在今后的教学中,还需向其他教师学习,潜心研究教材教法,努力提高自身素质,做到因材施教,加强对后进生的辅导,多一些耐心,随时发现他们的闪光点,培养其学习兴趣,及时与家长做好沟通,培养学生良好的学习习惯,努力让全班学生都有所收获、有所提高。
教师教学工作总结基本情况共2
山东城市建设职业学院***协会
指导教师情况介绍
李思颖,主修声乐、钢琴专业。曾先后从师于著名声乐教育家杨博亚和中国音乐学院张牧、中央音乐学院声歌系副主任黑海涛等教授,现任高三年级音乐特长生及高
一、二声乐特长生的教学。工作以来,先后荣获第六届“文化之春中华民族歌曲演创大奖赛”演唱家金奖、河北省第五届音乐优质课评比一等奖、河北省音乐教师教学技能大赛二等奖、衡水市音乐教师基本功大赛一等奖、衡水市高中音乐教学说课比赛一等奖、衡水市第五届音乐优质课评比一等奖。
工作格言:将青春化为和谐的旋律弹奏出献身于教育事业的华美乐章
***,理学博士,副教授,硕士生导师。教学方面主要从事于《微生物学》、《食品微生物学》》、《酶工程》、《微生物学实验技术》及其实验等课程的教学工作,主持校级教育教学研究课题1项,制作的《微生物学》课件被中国高等学校教学资源网收录,参加《微生物学》精品课程建设,主编“十二五”国家级规划教材一部,指导国家级和校级大学生研究训练(SRT)多项,承担研究生《微生学拉丁文》、《地衣资源开发和利用》、《真菌学》、《菌物学概论》等课程。
教师教学工作总结基本情况共3
关于代课教师的调研报告
为进一步加强全县中小学教师队伍特别是农村教师队伍建设,促进教师队伍合理优化配臵,推动城乡教育均衡发展,根据教育局安排,***、***等同志于2009年11月中下旬对全县代课教师教师队伍建设情况进行了专题调研。本次调研侧重于代课教师队伍数量、结构、工资待遇及出路等基本情况的调查与分析。
调研组深入到全县14个乡镇和200多所中小学及教学点,采取资料调查法、个别访谈调查法,查阅资料,召开座谈会,走访教育行政干部、中小学校长和教师。对收集到的资料进行了系统的归类和分析。
一、代课教师队伍基本情况
根据各乡镇教育总支填报的代课教师基本情况调查表统计,2009年以前,全县代课教师1296人,2010年清退321人,现有代课教师975人,占在岗教师的%。
二、代课教师的生存状况和清退问题
这个问题涉及社会学、管理学、经济学、法学等多方面社会基础。经过我们此次调研发现:一是绝大多数代课教师在学校工作5至10年以上,几乎都没有买保险,如果清退,用人单位拿不出这笔费用。二是由于近10年来教师减员幅度较大:在职教师减员1586人,其中退休956人,死亡434人,调出113人除名83人,而引进教师只有153人,2009年特岗生补充108人,净减员1325人。虽然在校学生有所减少,但实际教师缺编非常严重。三是由于实施素质教育的需要,体育、美术、音乐、信息技术和外语专业教师缺编严重;据调查,有些学科几乎没有专业对口教师。被调研的村小学及教学点的
一、二年级均长期实行包班教学,包班教师一般要教小学语文、数学、思品、科学、信息技术、音乐、体育、美术8门课,长年累月一个面孔贯穿始终,造成学生厌学,老师厌教现象。农村小学由于缺乏相应的学科教师,英语、信息技术、体育及艺术规定的课程均未能正常开设。80%的乡镇中小学没有音乐、美术、体育专业教师,某乡镇四处完小三个教学点中没有一名音、体、美教师,上音乐课只能靠听录音带,搞歌咏比赛,开运动会都十分困难。小学英语教师缺口最大,某乡7处完小和教学点没有1名英语专业教师;某镇5处完小,4个教学点没有1名英语专业教师;某乡小学只有1名英语教师,只能跨年级教学和“走教”,严重影响了教学质量。这样就必须聘请一批年轻的代课教师加以补充,否则一些学校将无法正常开课。
三、代课教师清退或转正成本估算
对照辞退民师购买社会养老保险计算,(万元/人)清退所有代课教师一次性共需约1658万元。如果全部将代课教师转为正式教师,每年共需2438万元。
四、代课教师签约及待遇情况 根据*教政【2005】18号文件精神,因自然减员等因素造成农村中小学教师缺编,一时又难以补充公办教师的,农村中小学可聘用具有教师资格的临时代课教师,每次聘用时间不得超过一年,学校根据工作实际,及时予以辞退。各学校代课教师的工资待遇与学校实际经济状况密切相关,每人每月400元—600元不等,少数高中代课教师每月800元。
五、代课教师当前的生活状况及思想动态
代课教师绝大部分都是本地人,他们在一边上课的同时,一边也在家里干着农活。但是由于代课教师工资太少,年轻的都不愿意干,大部分都出去打工,留下来的都是年龄较大的,再和绩效工资一挂钩,有部分代课教师觉得工作量和报酬差距太大,也不愿意再干,宁愿在家做农活,导致了现在要想找一个合格的代课教师也成了一大难题。正是由于流动性大,思想复杂等多方面原因,代课教师是目前学校里最难管理的群体。1.工资标准偏低,不仅没有达到《劳动法》同工同酬的标准,甚至远远低于本县最低工资标准,为现今所签订的合同的合法性留下了隐患;2.历史的养老保险问题和现在养老保险资金没有足额到位问题为今后辞退代课教师留下了隐患,增加了难度。3.教师绩效工资的兑现也加剧了代课教师的工资待遇的不公平性;
六、解决问题的建议
1、代课教师问题是特定历史时期形成的。实事求是地讲,由于学校师资力量短缺,一些代课教师补充到学校,从事一线教学,为教育事业发展做出了一定的贡献。鉴于这项工作的特殊性,希望上级领导高度重视,采取得力措施,出台一些切实可行的政策,按照工龄的长短,给予适当的经济补偿。对于确实不能一次性清退代课教师的单位,在逐步清退代课教师的过渡阶段,要将代课教师的人员按照编制预算,纳入财政预算,使其不低于本县最低工资标准,同时,保证养老保险足额到位,为今后清退降低难度。
2、对于家庭特别经济困难的代课教师,可由县、乡镇政府为其办理农村低保、参加新农合,为他们提供致富信息,提供优惠政策,增加他们的收入,以解决他们的后顾之忧。
3、对别有用心的计划外临时代课教师,要摸清了底子,制定了计划外临时代课教师稳控工作方案和应急预案。定期召开稳控工作汇报会,分析信访动向,消除不安定因素。
七、政府部门对下一步解决代课教师的意见和建议 中共中央、国务院有关文件明确指出,“要精简教师队伍,辞退农村代课教师,用两年左右的时间,完成教师队伍的核编、优化和精简工作”,“实施教师资格准入制度,严格教师资格条件,坚决辞退不具备教师资格的人员,逐步清退代课人员”,省委有关文件也指出,在全部解决民办教师问题之后,不允许再有代课教师。根据这些精神,县委县政府
一是根据基础教育对师资的需求,对取得教师资格和学历合格的代课教师通过招考录用为公办教师。 二是对参加教师招考未通过和学历不合格的代课教师予以清退。清退代课教师的工作由县委县政府统一负责,对于辞退的代课教师要根据教龄年限计算,适当给予一次性经济补助;对经济困难和偏远农村目前仍在岗的具有教师资格的代课教师,应适当提高生活补助。对目前尚在代课教师岗位上的人员,要做到应保尽保,代课人员和基本险种全覆盖。要明确聘用或劳动合同关系,改革人员管理办法,从侧重身份管理转向侧重岗位管理,通盘考虑解决在岗的代课人员问题。对不具备教师资格、学历低、素质差的代课人员,坚决辞退,以保护学生的合法权益,促进教育公平。
三、代课教师往往参照一些与其类似群体的待遇,例如,比照村干部、赤脚医生、电影放映员等等人员目前和今后享受的待遇,所以,要通盘考虑代课教师的待遇。对于相关群体已经享受的有关待遇,代课教师要及时共享。教师是一个特殊的群体,有《教师法》专门保护;代课教师也是一个特殊群体,所以,在制定具体政策时将考虑特殊情况,适度给以倾斜。
教师教学工作总结基本情况共4
幼儿园教学实习基本情况
本人于2013年4月12日到5月12日到府城小学附设幼儿园进行教育教学实习,虽然只是短短的一个月,但是我收获很多。
实习初期,我对幼儿的一日作息制度、内容安排、常规要求差不多已心中有数。并尽快地熟悉全班幼儿的姓名,熟悉幼儿园环境。在第一个星期,我已经可以非常自信的说出每位幼儿的名字了,这为我后期的实习打下了坚实的基础。认真听取实习幼儿园领导、实习班班主任关于幼儿园园况和班级情况的介绍。了解实习园、班的一般情况。鼓幼实行的是基本课程,采取单元教育法,并且一直采用小组化教学模式,所以幼儿在上课时分为两组,我认为这样更符合幼儿的心理发展特点,也使课堂更容易管理。在指导教师指导下,学习做家长工作。这点还是需要时间的磨练。但对于家长,我们要同样热情。、认真制订详细的每日计划和课时计划。提前三天将计划交给指导教师审阅,经同意后方能试教。这是园长的规定,在当时看来觉得很苛刻,但现在想起觉得非常可行,从自己拟出一份教案,到老师修改,再到自己完善,到最后的教具准备,起码也要三天时间,而且,提前交教案,也给自己留出了充分的准备时间。
第三周的班主任中,我要了解好班上的每一个学生,做到更好地管理班级。工作时我通过找原班主任了解情况,参加所任班的班会活动,找小孩个别谈心,悉心观察等方式,来了解幼儿的基本情况,包括他们的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时,还通过批改作业、做游戏等,并利用自习、早读、听课时间,深入班级,广泛接触学生,进一步了解学生,记住每一个幼儿的名字以及大体性格特征。
我利用周末学生休息的时间,根据自己了解到的情况和原班主任的建议,制定了详尽的工作计划。古人云:“凡事预则立,不预则废。”这说明制定计划的重要性。如果没有制定一个切实可行的计划,跟着感觉走,就会使工作显得被动,而且繁重的工作就会显得更凌乱,以致工作难以开展,不能达到预期的目标,而且还可能出现一些不可预测的问题。因此,开展班主任工作,一定要先作好计划。确实,这份详尽的计划对我一个月以来的工作有很大的指导作用。有了计划就更加有信心了,做起事情来也顺利
转眼间,一个月的实习活动结束了,这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。现在,我的实习生活即将结束,但是这一段时间所带给我的,却能终身受益,我将珍惜剩下的每一天! 这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子,要有很多很多的耐心、细心和爱心,这正是我们学习和努力的方向,回顾这些日子,我学到了许多幼儿园的实际操作经验,这为我以后的工作打下了坚实的基础。
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