中心学校教育教学工作总结共3篇(学校教育教学工作经验总结)

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中心学校教育教学工作总结共1

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　　中心学校教育教学工作总结|个人年度

　　工作总结

　　中心学校教育教学工作总结|个人年度工作总结

　　本学期，教导处在校长的正确领导下，贯彻区教研室工作计划，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。

一、规范教学常规管理，将减负增效落到实处

　　教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，将减负增效工作落到实处。

1.加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好” 。本学期继续加强检查力度，也加大了对课堂教学的监控力度。校行政、教导处、教研组长每月进行巡查，及时发现问题，及时反馈。

2.重视教学常规检查和管理。其一是加强常规检查，教导处通过定期检查，进一步规范教师备课、作业等。其二是以调研为契机。学校抓住区教研室的调研契机，组织教师自查、互查，并及时反馈区教研室领导提出的意见，要求认真落实、改进、完善，提升了教师的备课质量。其三是实行随堂课、推门课制度。上课是教学过程的中心环节，上好一堂课是提高教学质量的关键。为了促进教师的教学观念转变，提高课堂效率，本学期继续实行随堂课、推门课制度，通过

　　听随堂课、推门课，了解各位教师最常态的最真实的课堂，根据新课程标准的要求对照课堂，以学生的能力、素质发展为主，提出反馈意见，探讨如何构建有效课堂。一定要让教师把四十分钟抓实了，抓到位了，提倡精讲精练，高质轻负。并做到有问题或建议当场指出。

3.加强教学质量的监控与管理。学业质量是学校的生命线，是一所学校赖以生存和发展的基础。为全面提升学生的素质，学校加强对语文、数学、外语等学科教学质量监控与管理，坚持“重平时”、“看三率” (及格率，优秀率，提高率)的原则，加强各学科的质量调研。通过不定期的年级调测、校级联盟测试、区级质量检测，及时发现不足，通过质量分析，跟踪了解、加强家校联系，商讨了对策，促进了学业质量的提升。此外，教导处还进一步深入班级了解学生的作业负担，了解教师备课、上课、批改作业情况，了解教师执行教学计划的情况，指导教师改进教法，优化课堂教学过程，提高教学实效。

二、注重师资队伍建设，提升教师专业素养

　　学校教学质量的高与低，与该校教师的专业素养是密切相关的。可以说，教师的专业水平如果得到有效快速的提升，就会为学校教育教学质量的提升提高源源不断的动力。基于这样的认识，本学期，我校领导非常重视师资的培训，想尽一切办法，拓宽各种渠道，为教师的专业培训铺设一条绿色的通道。

1.切实加强教师的校本培训。一是开学初精心安排和组织了教师学习20XX版课标活动，解读了《标准》的几大变化与核心理念，从而使老师们领会了《标准》的精神实质，更新了教育教学理念，使老师们明确了课堂改革的方向。二是创新举措，积极开展校本教研活动。本学期，学校继续积极营造教研氛围，各教研组有效落实期初活动计划，45周岁以下教师至少上好了一堂研讨课，新上岗教师上好一堂汇报课，同时组织开展评议，深化学校校本教研氛围，提升教师教科研水平，促进教学提升。

2.重视教师发展需求，不断创设学习条件。一是只要有外出培训学习的机会，学校总是统筹安排，兼顾全体教师，

　　积极争取最大限度地安排更多教师外出培训学习。本学期组织了全体教师参加区名师展示听课活动，此外还有部分教师积极参加市、省、国家级的继续教育培训，提升教学理论和教学实践水平。同时要求外出参培教师通过多种途径，积极将学习回来的新理念传达给我们学校的所有教师，努力使我校教师的业务水平不断提升。

3.注重青年教师专业成长。我校青年教师逐年增加，他们是学校发展的后劲，也是学校的生力军，他们素质的高低，决定着学校今后的发展。学校大力实施青蓝工程，实行新老教师结对，把中老年教师丰富的教学经验和有效的教学方法传承下去。结对教师之间相互听课，指导备课，指导上课，同时学校还外请了专家进行课堂教学的指导，为青年教师的成长搭建平台。本学期，教导处以区学科把握能力竞赛和区五年内青年教师说课比赛为契机，加强对教师学科基本功的训练，各学科组织解题研讨，开展模拟说课练习，本学期有5名教师获得了吴中区五年以内青年教师评课选优说课比赛活动的一等奖。多名教师在吴中区解题竞赛中获奖，其中周夏老师获吴中区解题竞赛一等奖。

三、开展多彩活动，提升了学生素质

1.开展丰富竞赛活动

　　本学期，在学科分管领导的组织下，各学科开展了丰富的竞赛活动，激发了学生的学习兴趣，如英语学科中高年级的单词接龙竞赛、语文学科二年级整班写字比赛、数学学科一年级口算过关练习等，并举办了苏州市

　　我校继续开设了写字类、艺术类、英语口语、无线电测向、定向活动、小记者、电子制作等众多兴趣小组。其中校合唱队、舞蹈队、健美操队所训练的节目在六一庆祝活动中成功展演。种类丰富的兴趣小组的积极开展，丰富了学生的在校生活，发展了学生特长，满足了学生的个性发展之需，推进了素质教育的发展。

3.深化特色发展

　　学校无线电测向、定向运动的开展已为学校特色建设树立了一面旗帜，为此我校进一步加大了该项拳头品牌的锻造力度。通过专题工作会议、制定计划、加大资金投入、强化日常普及和训练、校级运动队集训等基础性工作，推动运动水平的提升，并积极组织参加省、市级比赛，获得优异的成绩。本学期，我校承办了市定向竞赛活动，我校有序到位的组织工作赢得了上级领导及参赛团队的认可，比赛中，我校选手奋力拼搏，获得了六项团体冠军，获个人单项奖20多个;在市测向比赛中，我校选手分别取得了80米个人赛、混合赛、全能等六个

　　年电子制作比赛中，我校选手共获得2个团体三等奖、3个单项一等奖以及多个单项二三等奖。

4.加强体卫工作

　　认真落实阳光体育活动，各班积极准备活动器具，保障学生的大课间活动，开展多样体育活动，体育任课教师扎实开展日常的组织实施工作，保障了学生每天一小时的体育锻炼活动时间，提升了体育课的教学质量，提升了学生的体能水平。

　　回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，教导处的中心工作是教学，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题;怎样促使“学困生” 的转化;怎样使教师备课更细致规范等。下学期我们将把日常教学工作的开展再扎实一些，教研活动更富主题化，创造性更多一些，创新求实，继续构建教师发展平台，加强校际的交流和合作，稳步提高教师素质和教育教学质量。为实现度假区中心小学新的进步、

　　新的提升、新的超越而不懈努力。

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中心学校教育教学工作总结共2

　　中心学校学期教学教育工作总结范文

　　银宝湖乡中心学校，地处鄱阳县西北边沿的银宝湖集镇。校园占地面积12亩，校舍建筑面积3085平方米。其中三层综合大楼一栋，三层教学楼一栋，三层办公楼一栋，阶梯教室一栋。学校设备齐全，有仪器室，实验室，图书室，多媒体教学设施，并开通了远程教育。学校体音美器材，劳动教育设施及所有教学仪器设备配齐率100%。校园古木参天，环境优雅。全校共有12个班，学生437人，在校教职工31人，其中中高2人，中一4人，小高20人。

　　一年来，我校在上级党政和教育主管部门的领导下，坚持正确的办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，以培育德，智，体，美，劳全面发展的“四有”新人为己任，确定了德育的先导地位，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量。以全面提高学生的基本素质，培养“四有新人”为目标，对学生的素质教育进行了全面落实，现总结如下：

　　一，以人为本，加强队伍建设，提升教师专业发展

　　学校的一切工作，从形式到内容，都体现出人与人之间的关系。学校管理，最根本的是对人的管理，就是要充分发挥每个人的主动性和积极性，而制度只能管人的行为，并不能管人的思想。因此学校管理中我们坚持以人为本，以人的需要，人的发展作为管理的重点，从而使每个人参与学校管理，真正实现每个人的主动性和积极性的发挥。

　　二，以教科研为先导，深化学校的教育改革

　　实施素质教育以来，我校把深化课堂教学改革作为教育科研的工作重点，加大教研力度，以提高课堂教学质量为核心，充分利用每周周三组织教师进行理论学习，做到每次教研有主题，有理论，有发言，有讨论，有记录，教研后由中心发言人汇总大家的意见总结成文。通过教研，使教师明确在全面实施素质教育的新形势下，加强教育科研的重要意义，理清实施素质教育的思路，不断更新观念，统一认识，树立科学的教育质量观，发展观和人才观，有力地促进教师教学思想观念的转变。当教学观念转变了，我们还因势利导，要求全体教师把新的教育教学思想观念落实到教学过程的各个环节之中。标考评奖励的依据。

　　三，优化课堂教学，全面提高学生的素质

　　以“爱岗敬业，无私奉献”为主题，通过制度的约束和理论的学习，努力造就一支高素质的教师队伍。我校每周坚持业务理论的学习，学习的内容和形式多种多样，既有专题研讨，专题讲座，又有观摩录像，心得交流，其中“人人听我课，我听人人课”的研讨活动已经成为教师们的相互交流，共同进步的舞台；此外我校还主动参加各级的培训学习，积极争取机会听专家的专题讲座，参加听课研讨活动，从而使教师的业务素质得到了长足的提高。 我校严格按照上级部门有关课程设置的规定，开齐了课程，开足了课时，做到了不随意增减课程。积极开展第二课堂，成立了科学，英语，体育，美术，音乐等兴趣小组，激发学生兴趣，增减学生个性和特长。

　　教师们在日常教学中认真探索落实学生主体性课堂教学，提高学生综合素质。教师要充分利用多媒体等现代教学手段，提高学生课堂学习兴趣。在课堂教学中要着眼于诱导，让学生变“要我学”为“我要学”；变“被动接受”为“主动获取”；变“学会”为“会学”。切实减轻学。

中心学校教育教学工作总结共3

**区**中心小学位于**正街，是**桥镇规模最大的一所完小，是窗口学校，学校现有教师54人，食堂、小卖部、工作人员8人，生活老师1人，学生1380人，共开设22个教学班，其中包括5个留守班。学校留守儿童相对较多，留守孩子缺少家庭教育，经学校领导班子科学管理，创造良好的教学环境和人际关系，使全体教职工同心同德、团结奋斗，因此仍把学校办得生机勃勃。

　　突出德育的首要位置

**区**中心小学做到了德育教育经常化、渗透化、行为化。制订了《德育工作计划》，注重把德育教育与日常生活紧密结合，于细微中见高尚。2012年度，学校出现了许多乐于助人和拾金不昧的典型事例，有许多同学捡到了钱、卡、物都主动上交学校还给了失主。学校发现好人好事，就及时书面通报表扬，使正气在校园中发扬光大。学校还要求教师们在学科教学中渗透德育教育。并分年级6次召开了“良好行为习惯养成教育”会议。在会上，学校要求学生学会做人，学会做事，学会相处，学会学习。在冬运会、读书活动、素质教育活动、书信比赛等活动中也渗透了德育教育。由于多种渠道贯穿德育工作，因此展现在人们面前的是优美的校园、灿烂的笑脸，和谐的氛围。

　　以教学为中心

**中心小学校长张金霞把主要的管理精力放在“以教学为中心”上。因为教学质量是一个学校发展的生命。为此，始终以常规落实为重点，以提高教学质量为中心，以培养合格学生为目标，加强两个“建设”，即师资建设和班务建设；开展了两项活动，即教研活动，教改活动；落实和完善一个计划，即国家课程计划；调整一个体制，即教学奖惩体制；严格三项制度，即考勤制度、教职工及班级考核制度、教职工奖惩制度；严明一项纪律，即考试纪律；培养两种习惯，即自觉学习，独立完成作业的习惯。

　　为搞好教学工作，提高教学质量，学校着重抓了以下几项工作：

一是认真落实国家课程计划。按照省教委颁布的《课程计划》，开齐课程，开足课时。教师要按教学大纲和教材进行教学，要把严格执行国家课程计划提升到执法的高度来认识，在增强执行教学计划意识和自觉性“两操”活动纳入正常的教学管理轨道，使活动课落到实处，减轻学生的心理压力，促使学生主动发展，使活动课实现由随机无序到规范化的要求。

二是规范常规教学环节。 抓常规教学做到重环节、讲过程、看实效。我们对常规教学情况进行一月一大查，一周一小查，平日随时查。查备课，看谁备课有特色；查作业，杜绝抄袭坏习惯；查批改，严禁错批和漏改；查辅导，课堂内外相结合。这样就做到了有计划、有步骤地提高学生的整体素质。

三是积极开展“落实两个常规，聚焦课堂教学”主题活动。自全区“落实两个常规，聚焦课堂教学”活动开展以来，以“两项活动”为载体，以加强教师专业水平和教学能力的培养、提高教师职业道德修养为目标，迅速成立专班、制定方案，通过扎实有效的推进，精心组织，开展了具有我校特色的主题活动。在活动过程中，组织教师学习《新课程标准》、《教师技能十项修炼》，安排骨干教师上示范课，年轻教师上汇报课，并组织同课异构，同科教师评课。在校领导的重视下，在全体老师的共同努力下，主题活动开展得有声有色，学校教育教学质量得到了明显的提升。在**区教育局组织的“教学大比武”中，全校共有七位老师参赛，其中金红老师的音乐课，贺娴老师的品德课，车淑均老师的科学课和孔冬婷老师的英语课获得了特等奖，周辉老师的信息技术课和喻珍老师的数学获得了一等奖，这一成绩的获得不仅是老师个人努力的结果，也是学校考研团队共同的荣誉。学校还利用期中考试总结不活动，组织教师进行家访。通过这项工作的扎实开展，初步形成了教师、家长、学生三位一体的良好教育格局，家校关系也更加融洽了，得到了社会各界的广泛赞誉……

　　以安全为重心

　　安全工作是学校的头等大事，必须把它当重中之重的工作来抓。这项工作除了制订制度、签订责任状之外，还必须做到勤督、勤查、勤管、勤宣传。每天上午课间操做完后，校长张金霞都要对学生进行集训，集训的首要内容就是总结近两天与安全有关的好坏典型，褒优贬劣之后，还要领学生齐读：“热爱生命，注意安全、学校无小事，安全大于天”等名言警句，每一次行政会、教师会、师生大会，学校对安全工作逢会必讲。学校政教处主抓安全，值周领导查隐患，少先队干部督查量分并作好记载，班主任随时处理偶发事件，门卫坚守岗位，杜绝外来干扰。重抓学生放学安全，严格路队护送制度，结合政府、交管部门管理校外拼车。另外，在中午放学后，下午放学后、学生就寝后，加强了课外安全管理和巡查的力度。不管是烈日炎炎的夏日中午，还中数九寒天的冬日深夜，学校值周领导、值日教师都坚守自己的岗位。

　　坚持科学理财

　　为确保学校正常运转，学校做到了科学理财。理财做到了制度化、规范化、层次化。制度化就是根据财务政策，结合我校实际，建立健全的财务制度，使各项开支有法可依，有据可查。层次化就是把财务工们分为决策、执行和监督三个层次。规范化即严格执行财务手续，每张发票须有经手人、证明人、财务副校长、校长签字，还须写清事由。严禁大吃大喝，决不乱开支，瞎补助，杜绝一切财务漏洞，把所有开支压到最低限度。期末，清理内差外欠，进行算帐、核帐，将各种帐务往来结算得鱼清水白，并由民主理财小组组长向教师公开学校财务。

　　不断地改善办学条件

　　为了改善办学条件，部分行政人员在节假日都没休息，对教学楼、留守中心的校舍进行了必要的维修，通过努力，新建了两个标准化篮球场，硬化了教学楼前的场地，新购了乒乓球桌、滑梯等教育教学设施，为了丰富学生的课余生活，学校图书室新增了2000多册图书，一套标准化音乐教室的音乐器材。为了创造良好的育人环境、改善师生生活、工作、学习条件，始终在努力、在奔忙、在奋斗。

　　打造阳光校园

“阳光校园”就是要使生活、工作、学习在其中的师生发展个性，体会温暖，享受健康成长。阳光教育以引导师生形成阳光积极的生活态度、促进师生身心健康和谐发展为目的。阳光教育的最终目的是使孩子获得自由、和谐、健康地发展，具体目标则是要使他们做到学会学习、学会做事、学会关心、学会生存。

　　学校通过举行第十二届冬运会、大课间活动、书信比赛等活动，让全体师生尽情展示充满阳光的风采。举行的各种庆祝活动把学校推向了生机勃勃、充满阳光的高潮。

　　2013年度，**中心小学在各个方面工作都取得了可喜的成绩。学校接受了省妇联、市妇联、区政府、区妇联等各级的调研、参观、慰问活动。张金霞校长正直无私、充满爱心，而且坚持战斗在教学一线；张远发、黄志远、王杰、贺娴等行政领导工作认真负责，吃苦在前；马大平老师、杨艳珍老师、陈宏卫老师、石秋燕老师、周光恩老师、张远志老师工作兢兢业业、勤勤恳恳。陈夕信老师、甘露老师为学校安全工作尽心尽力，李幼林老师和陈加胜老师为促进校园和谐作出了努力，陈细先老师、徐晚仙老师、朱爱荣老师为打造阳光校园起了积极作用。

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