大学期末考试总结（精华13篇）

时间：2023-11-16 21:26:24 工作总结

大学期末考试总结篇1

　　伴随着新年的脚步，这一个学期的期末悄然的降临，有悄然的逝去。如今考试已经过去了一个星期，回顾考试我有以下的总结。

　　1、考前没有好好复习。临急抱佛脚。寄期望与最终几天冲刺，这对于高中生来说是不可能的，学习的压力，强度不能很好的分散在平时复习便不会在考试中取得多么耀眼的成绩。

　　2、平时没有养成认真检查的习惯。答完卷之后，没有认真检查试卷，马马虎虎、粗心大意，导致失分严重。考完试心浮躁，尤其是史地政三科答得较快，所以就会在剩余的时间里歇着，不能够很好的避免最终的小问题。

　　3、不严谨，背诵觉得模棱两可，没有必要准确，教师判卷也不会那么仔细，少几个字无所谓，结果一切就给最终的结果埋下了伏笔。

　　4、数学上吃亏严重，初中数学基础还能够，可是高中不能很好的适应教师的讲课方式，对数学没有进取性可言，即使是学也没有细究过所以然。并且考试中不少审题出现问题。见得题型少，不能提笔就做，不熟练耗时长。

　　认证弥补，加以改正。采取正确的方法学习。

　　语文，要多看课外书，提高作文水平。因为此刻语文写作占很多分。想要语文成绩变好，首先要想法设法提高作文水平，这样才能拿到高分。对于基础不能够忽视，要积累，不能够再像初中那样对语文就像对待副科一样。

　　数学，是我最差的一科也是最致命的一科。并且有时做完卷子，没有认真检查，导致失分。所以我做数学的时候要细心、不马虎、不掉以轻心。多见题，做会一道题比作一百道模棱两可的题强，在数学上下足够的功夫，不能够在这样浑浑噩噩了。

　　英语，是我最容易出现失误的一科。异常是听力和阅读，所以我要在周末多听英语，多做题目，不会就问，期望英语不再那么令自我失望。

　　政治，是第一次改变我的学业看法的科目。教师让背的要不遗余力，高质量的背诵，不能偷懒。严谨，不能认为意思对就能够了，一字不差，书上写得要原汁原味的记忆。坚持看新闻，时常培养自我的实事述评本事。

　　物理，要多背物理公式，多做习题，可是不要搞“题海战术”要适可而止。

　　化学，尽量学好，能够理解知识点，习惯教师。

　　地理，粗心，不严谨，在考试的时候觉得题目很简单，可是每当看见成绩是都会漠然，就是这样，粗心丢了太多的分数。

　　历史，多看书，要背知识点，要准确的把握书中教材，了解重点，不要觉得有点基础就够了，不能仅仅在谈吐之间重视历史，要贯彻到笔头。

　　这次考试虽然没有考好，可是我相信，只要坚持，我的成绩必须有所提高。

　　世上无难事，只怕有心人。

大学期末考试总结篇2

　　尊敬的老师、亲爱的同学们：

　　大家上午好！

　　我是来自高一（2）班的xxx。今天我演讲的题目是《注重总结反思，提高学习成绩》。

　　在这缤纷多彩的六月末尾，我们感受到了高考放榜的紧张与激动，即将送走这一个学年的匆匆与不舍。毕业学长取得的优异成绩振奋了我们的精神，激发了我们的斗志，他们成为我们学习的榜样。对于还未参加高考的我们来说，过去的考试成绩即便是优异的也不能代表最后的成功，暂时的不理想并不能阻碍我们奋进的脚步。我们应把每一次考试都看作是对自己的训练和检测，通过考试去发现自己的不足和存在的问题，及时总结，认真反思，努力提高学习成绩。

“学而不思则罔”，时光荏苒，处在期末这个时间点，思考总结是我们应该做的。只有回顾一学期的进步与不足，总结经验与教训，我们的复习备考才能事半功倍。高中学习更加注重基础，知识覆盖面广，体系多线索强，对学习能力有更高的要求，我们不能寄希望于“临时抱佛脚”，而要更加勤奋刻苦，积极调整学习方法，加强自主学习，勤思多练，提高学习效率。考试时，我们要调整好自己的心态，以平常心对待，冷静思考，沉着应对。学习的方法有很多，也因人而异，别人的好方法不一定完全适合自己，我们要科学借鉴，不断探索新的适合自己的更加高效的学习方法。

　　业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。总结反思，落实行动，必能有所收获。希望大家在期终教学检测中都能取得理想的成绩。

　　我的演讲到此结束，谢谢大家！

大学期末考试总结篇3

　　嗨!时间真如江河之水，一去不复返。一个学期怎么就这么短，转瞬便已过去。这个学期结束了，我也该对自己做个期末总结了吧!

　　昨天刚考完期末考试，回家后我还一直是信心满满。今天上午老师叫我去帮忙登一下分数。同去的还有班上的熊雨欣和罗文杰。我在抄写分数的时候，我留心了一下自己的考试成绩。语文和数学考的还行，就是英语考的太差了，只得了90分，我原本对父母夸下海口说一题都没错，这下简直令我羞愧得无地自容。我实在是该好好的反省一下了。回想在期末考试的前一个多月，我几乎没有读一下英语课本，父母每次提醒我听读，我根本就没有去做，只是忽悠他们说：“我全都会了”。俗话说：种瓜得瓜，种豆得豆。我以前每天种下的恶因，现在轮到我尝苦果的时候了。相比之下，那几位得高分的同学，就比我刻苦得多了，据我所了解，英语得高分的冯文涛和戴妮娜，每天听读英语至少一小时，他们得不到高分才怪呢!我付出的实在是太少了。那些得高分的同学都有一个共同的特点：就是熟读课文，擅写单词。而英语原本就是我的弱项，我却从来没有好好的用功。所以也只能得这样的分数了。幸好，我的语文进步了一点，数学没退也没进，但英语落后了这么多，这似乎是在告戒我：没有好的学习态度，自以为是的心理，拖拉懒惰的毛病……种种坏习惯如果不改正的话，是永远也考不出好成绩的。

　　总而言之，这个学期我是进步不大，却退步不小。今后我一定要好好的反省自己的过错，力争下学期纠正这些诸多缺点。要知道：“虚心使人进步，骄傲使人落后‘。这是我们每个人都应该遵循的道理。

大学期末考试总结篇4

　　终于考完期末了，心情有点激动。这次考的还不错，可是语文和数学没有考到理想的分数。不过还可以啦!但数学，差那么分我就90分了，我好后悔啊!当初我为什么没有检查出来这个错误，就是因为我的粗心大意才出了这个错，早知今日，何必当初啊!如果可以四舍五入的话，我就90分啦!那样老爸也能高兴一点!

　　语文呢，不怎么理想，考的也不是很高分，不过能比韩雨杉和吴婷高我就很高兴了!毕竟难得嘛!像吴婷那种尖子生，一般人很难超出，可老爸老妈却说我只是运气好一点，其实我还是跟吴婷差很多的，吴婷平常的成绩那么好，这一次失手，也无所谓!我语文应该算中等水平，不过能考上95分才是我最理想的结果，这次不行，下次再来，不要放弃啊!

　　我的数学是三科当中最差，所以我要加强这方面的知识，语文和英语也不可放松。

　　首先，我要给自己制定一个计划，这样也许可以提高我的效率：

　　1、每天上课坚持做笔记，专心听课，精神要集中。把老师讲的重点记住。

　　2、每天作业要认真做，不可马马虎虎，碰到不会的，一定要先思考，如果实在不会，就可查查书，千万不能只要碰到比较难的题目就去问电脑，电脑也不是万能的。

　　3、有其他时间可以多做一做自己不熟悉的题目，比如说我百分数不怎么好，我就多做一些这方面的题，直到把所有题型全搞懂后，我对百分数也就更熟悉，而且以后做这方面的题，也不用怕啦!

　　4、多看看课外书，可增长这些知识。不一定只看学校的书，关于这方面的书都可以看。

　　这个计划我将会在下个学期开始，我要加油啦!虽然学习很重要，但身体健康也很重要啊!如果没有一个好身体，怎么能好好学习呢?所以，运动也很重要。

　　1、每天早上去学校的时候，可以在操场上跑跑步，当作晨练。

　　2、体育课就多运动一点，比如跳绳啊，可以增加弹跳力。反正多多运动，对身体有益。

　　3、放学时可以带羽毛球去学校和同学打打，科学家说过，傍晚之前是最好的运动时间，在那时我们就可以多运动一点。

　　我们如果都能做到学习和健康两不误，那我们学习好、身体又很健康，到时候我们应该是世界上最快乐的人了!身心健康和学习优秀是学生们的两大重点，我们要好好把握哦!

　　期末在我心里总是个目标，期末没考好，就相当于我这一个学期的努力是白费了。

　　为了下学期能考的更好，我豁出去啦!加油!

大学期末考试总结篇5

　　一.试题特点

　　1、测试内容以《数学课程标准》的目标和要求以及苏教版九义课标小学数学教材为依据，注意体现课改的理念和思想.主要检测学生的小学数学学习水平，同时使不同学业水平的学生有一定程度的区分。全卷分填空题;选择题;判断题;计算题;操作题;解决问题六大部分。试题内容丰富、题量大、覆盖面广，涵盖了小学数学“数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合”四大领域。

　　2、试题难度比例适中，按基础题、综合题、提高题7：2：1来编制试题。体现了数学学科的特点：重于考察数学学科基本知识点，运用数学知识解决问题和数学思想的渗透.这份试卷既注重了对学生基础知识和基本技能的考查同时又体现了对学生综合能力和灵活运用知识的能力的考查.

　　3、关注数学思考的含量，侧重于理解与运用。有些题让学生通过观察、分析、归纳、发现其中蕴涵的数学规律，既运用了所学知识，又培养了应用意识。如:填空题的第2﹑10，选择题的第5，判断题的第5小题.

　　4、创设自主选择的平台。命题时不仅选择新的背景材料，又适当改变题目结构的程式化，为学生提供更多的自主探究的机会。比如填空题的第5小题，解决问题的第2小题.

　　5、加强对观察能力、空间观念以及实际操作能力的考查。如填空题的第8、10、11小题，选择题的第4小题，判断题的第5小题，第五大题操作题，解决问题的第4小题.占卷面赋分的18%.

　　二、卷面质量分析

(一)填空题(赋分25分)

　　本大题考查的知识覆盖面广，内容丰富，形式多样，题量较多。既注重了对学生基础知识的考查，又注重了对学生基本技能的测评，考查了学生的综合能力和灵活运用知识的能力。共12小题。第1题是写数并要求省略“亿”后面的尾数。大部分考生基本过关，有部分考生对“素数”、“合数”的概念不熟悉。第2题是找规律。考得比较理想，考生能准确地找出图形的规律。正确率达到90%以上。第3题是公倍数和最大公因数。大部分考生能找到正确答案，只有少部分考生对它们的概念理解不透，导致失分。第4题是考时针和分针所夹的角。部分考生认为3时30分所夹的角是直角，而没有联系实际作图分析等。第5题统计。大部分考生失分的原因是数字后面忘记带上单位以及不会计算“50”名学生的平均阅读时间，对统计图的信息理解不透。第6题是考“奇数”的问题。50%考生对用 1

　　字母转换成数字形式不理解。第7题是百分数、分数、小数的互化，考得较好。第8题是考等腰三角形底角的度数。考得好的原因是找对了底角和顶角的比，很容易就算出底角的度数。第9题是用“0、3、5、7”组成不同的四位数。考生找到规律就很容易得分，只有少部分考生对最小的四位数错把“0”写在前面。第10、11、12题是错得最多的，考生对此类题型难以掌握，稍有变化就解答不了，正确率只有10%左右。

(二)选择题(赋分10分)

　　本大题共5小题。有数轴认识、可能性、统计图形、三角形周长计算、操作判断等题型，试题内容安排比较全面。第1、2、3、4题的难度适中，第5题的难度大，答案形式多样，有“1+5n ;6 n ;6(n-1)”，考生做判断时有一定的难度，要经过细致判别才能选择出正确的答案。纵观这大题的测试内容和测试结果，大部分考生所掌握的知识还是比较扎实的。另外本大题的答案用序号“①、②、③”填入括号里，考生写答案时数字容易写错，建议答案符号可用“a、b、c”形式表示。

(三)判断题(赋分10分)

　　本大题有两个要求，先判断对错，再对错的说明理由，有50%的考生对对的也说明理由。本题共5小题。第1题大多数考生得分，能正确理解“温差”概念。第2题多数考生能正确判断结果，但对“数对”概念不理解，不会写理由或叙述不清楚不准确。第3题70%考生得分，小部分考生没有掌握“反比例”关系的概念。第4题90%考生能正确判断结果，但不会用计算结果说明理由。第5题为图形问题，有一定的难度，多数考生没有得分，少数只得1分，能说明理由的很少很少。

(四)计算题(赋分22分)

　　本大题共3小题。第1题直接写出结果。得分率在75%左右。其中10—=和32+91=这两道式子错误得比较多。32÷1000有比较多的同学得或，学生对于一个数除以10、100、1000，引起的小数点的移动不过关。第2题用简便方法计算。得分率在65%左右。错误比较多的是——+和×24 ，错误的主要原因在于没有用上简便的方法计算，对于加法结合律、乘法分配律的运用不够熟练。有一部分同学在计算时比较粗心，不注意审题，如写成了4×()。第3题解方程。得分率超过了70%。出现比较多错误的是计算×5—2χ=时往往会写成2χ=+，这道题如用等式的性质去计算的话学生比较容易出错，如教会学生“减数=被减数-差”学生应该容易掌握。还有一部分学生在解方程过程中没有写“解”。总的来说，这大题的得分率还是比较高的。其中也出现了一些共性的错误：1.学生的书写格式不规范，解方程中等号没有对齐。2.

　　直接写出得数这小题还有部分学生有计算过程、约分痕迹。3.卷面不够整洁，涂改、模糊、潦草现象很多。

(五)操作题(赋分8分)

　　本大题是实践操作题，主要是考查学生的实践操作能力和应用理解能力。第1(1)小题4分，多数学生能得3分，大多数失分在量角度时存在误差。标准答案为62°或28°，多数学生量得的结果为63°或27°.第1(2)小题2分，要求在图中表示出少年宫的位置。大多数学生在按比例定出1750米的长度时出错。第2(1)题是本大题得分率最高的，90%学生得分，都能按要求画出图形，而且画出的正确图形多种多样。第2 (2)题中相当一部分学生不能画出旋转的图形。能画出旋转图形的基本都能得分。从答卷很明显体现出学生们是两个极端。

(六)解决问题(赋分25分)

　　本大题共5小题，主要是考查学生解决问题的能力。从卷面得分情况看，得满分25分的学生人数较少，约300人左右，多数学生在15分左右。其中得分较多的题目是1、2、4小题，得分较少的题目是3、5小题。第1题失分情况表现在：由于学生没有弄清楚“地球比水星绕太阳一周所用的时间的4倍还多13天”这一数量关系，列式为365÷4+13或365×4+13。也有少数学生用方程解，错把方程列为365=4χ—13。第2题失分原因主要是学生没有按要求先把题目补充完整再解答题。第3题得分较少。大部分学生弄不清“第二天读的页数”，有的学生当成第二天读6页。有的学生用方程解，但所设的未知数与方

　　程不对应。有的学生分不清比的前项与后项，或者知道比的前项与后项，但列式时忘了加括号。第4题失分原因有四个：一是分不清长方体的宽与高。二是忘记写单位。三是忘记长方体的表面积的计算公式，有的忘记加括号，有的错把公式中的“乘2”写成“除以2”。四是计算错误。第5题是失分最多的一题。主要表现在：学生找不准单位1，不理解题目中隐含的数量关系，不会用倒推法理解，不会用线段图分析来找出数量关系。总的来说，从本大题可以看出学生的数学基础不扎实，理解能力不强，分析能力还有待提高。

　　三、对今后教学的建议

(一)加强学生学习方法和良好习惯的培养。

　　新课程背景下,小学数学教学如何发展学生的非智力因素,使学生养成良好的学习习惯,是我们广大数学教师必须直面的课题。无数事实证明：学生不同的学习习惯,会产生不同的学习效果。因此我们在注重学习数学知识，掌握数学技能，培养学生能力的同时，更要重

　　视学生的学习方法和学习态度以及学习行为习惯的养成教育，注重学生平时的作业习惯、读题习惯、验证习惯等影响学习的非智力因素培养，是防止学生出现错误，提高学生数学学习水平的主要途径和措施。从本次检测学生答题情况可以看出，相当一部分学生是因为审题不认真、抄错数字、看错题目要求、计算粗心马虎、书写不工整导致失分的，这些都是不良学习习惯造成的后果，应当引起广大教师的高度重视。其实养成良好的学习习惯，也是学生的一个基本的素质，它将使学生受益终生。

(二)重视对学生能力的发展规律和整个小学1-6年级教材中知识脉络的整体把握。对考试进行科学化的研究越多，就会发现考卷的绝大部分都是由基础知识的题目通过或变式或赋予丰富情境因素的灵活多样的能力考核题目构成，所以数学的基础知识始终是最重要的。因此教师平时要加强备课，一节课的学习并不总是给学生一个个零散的知识点，而是要遵循教材编写的基本原理，力求符合学生的认知特点，深入浅出、循序渐进地来构建教材体系，找到知识间的关联，跨单元、跨年级地统领教材，用最简洁的方式将之有效地串联起来结成“知识网”。

(三)重视过程，培养能力。

　　教学中，要将数学教学作为一种数学思维活动来进行，要让学生亲身经历数学问题的提出过程、解决方法的探索过程、问题结论的深化过程、方法能力的迁移过程。重视动手实践能力和创新意识的培养;重视数学语言(文字语言、符号语言、图形语言和图表语言)互译的教学;重视合情推理能力的培养;重视思维训练，突出数学思想方法的教学。让学生在参与数学思维活动、经历知识的产生发展过程中，逐步提高数学能力。

(四)始终把数学思想方法放在重要的教学位置。

　　从学生的试题解答中我们可以清楚地看到，相当一部分学生在解决问题的过程中，都是“看到哪做到哪”，缺乏对问题的整体把握，不能对所提供的信息进行分析、选择、加工、处理，优化意识还比较淡薄，知识与应用“两张皮”现象普遍存在，原因是学生还没有掌握数学的模型化方法造成的。因此，教师在教学中应充分挖掘蕴藏于数学知识背后的数学的思想和方法，在努力为学生创造应用所学知识的条件和机会的同时，鼓励学生自己主动在现实中寻找用数学知识和数学思想方法解决问题的机会，并努力实践。

(五)加强计算训练，形成技巧。

　　计算是小学数学中一项重要的基础知识，贯穿于小学数学教学的全过程，学生的计算能力强弱与否，直接关系到他学习数学的兴趣和效果，因此，使学生学好计算，并形成一定的计算能力至关重要。在训练学生计算能力时要做到以下几点：一是加强口算。口算是一切

　　计算的基础，只有基本口算达到非常熟练的程度，才能使孩子过好计算关，形成良好的计算能力;二是明确算理。计算法则是计算方法的程序化和规则化，对法则的理解是计算技能形成的前提，帮助学生牢固掌握并灵活运用这些知识是提高计算能力的前提。三是提倡算法多样化。算法多样化就是鼓励学生独立思考，鼓励学生尝试用自己的方法来计算。它不仅有利于培养学生独立思考的能力，有利于学生进行数学交流，而且有利于因材施教，发掘每个学生的潜能。它能使学生在计算中得到成功的愉悦，而且能使不同层次学生学到不同的数学。四是提高计算技巧。在孩子掌握了基本的计算方法后，我们可以引导孩子发现、总结一些好的计算方法，比如灵活运用运算定律可以使计算变得简便。

(六)加强对数学思维的训练。

　　有的题目仅仅是在一些条件上稍加变化，就对一些学生的解题造成了一定的困难，这说明，必须加强学生思维的灵活性的培养，做到启发诱导、触类旁通、举一反三，形成良好数学思维习惯。今后，在这些方面还要进一步加强练习，促进思维品质提高，进一步在课堂教学和作业设计中加强对学生开放性逻辑思维的训练，加强学生数学操作实践活动，培养学生思维的开阔性、灵活性，使《新课程标准》中的基本理念和课程目标得到更全面地落实。

(七)加强与生活实践的联系。

　　目前的课改方向与评价趋势，都对学生的综合能力和知识结构水平提出了更高的要求，而小学生由于生活实际条件限制，造成经验不够丰富，知识面不广，一些新生的事物在他们眼中仍然是非常陌生的，因此有必要在这方面加强锻炼，加强数学知识与现实生活的联系，多联系学生的生活实际、经验实际，让学生自主地运用所学的知识去解决生活中的数学问题，注重知识形成过程与能力发展的并重。

(八)重视因材施教，全面提高教学质量。

　　从总体统计结果来看，部分学校之间、学生之间的学习成绩存在着较大的差异，说明学生的学习水平、学习方式、思维能力确实存在着差距。教师要端正自己的教育教学思想，从“人本”的角度出发，坚持“补心”与“补课”相结合，与学生多沟通，关注学生的学习态度，重视培养学生良好的学习习惯，对有困难的学生加强双基训练，使每位学生能学到最基本的数学。要给予学习上有困难的学生及时的关照与帮助，鼓励他们主动参与数学学习活动，要及时地肯定他们的点滴进步，对出现的错误要耐心地引导他们分析其产生的原因，并鼓励他们自己去改正，从而增强学习数学的兴趣和信心。对于学有余力并对数学有浓厚兴趣的学生，教师要为他们提供足够的材料与思维空间，设计有针对性的练习，发展他们的数学才能,从而全面提高教学质量。

大学期末考试总结篇6

　　时间过得很快，一转眼大一的第一个学期就过完啦。时光飞逝，很快大家在一起已经过去啦一个学期，大家一起欢笑过，一起努力过，一起奋斗过，一起追求自己的梦想。青春带给我们的是收获的喜悦，旧的一年已经过去，我们回顾以往，我们惊喜不已。大家不会忘记初来时的尴尬，大家不会忘记国庆节的笑脸，大家也不会忘记快乐的圣诞节，大家更不会忘记我们彼此间融入的情谊。回顾一下过去，刚来到哈工大报到的那一天还历历在目，怪不得人们常说日月如梭。接下来我总结一下这个学期在大学里的学习、生活、思想、活动这四个方面。

　　学习方面，我认识到高中的学习和大学学习的不同之处。生活方面，我和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德。思想方面，学校每个星期都有着不同主题的讲座，这也让我学到很多的来自各个方面的文化熏陶，提高啦自己修养。活动方面，我是个比较安静的人，到大学社团活动，班级活动，学生会活动会经常的举行一方面可以锻炼自己，另一方面还可以展示自己的特长和才华，在这个方面我就做得一般啦，学校的活动基本比较少参加啦。

　　1、学习方面。刚进大学之前我就告诉我自己“大学里每个人都是我的老师γ扛龅胤蕉际俏已习的课堂，大学不仅是学习的地方，还是提高自己的素质和锻炼自己能力的地方无论怎么样我都要把握好自己的方向盘。”本学期本人的学习情况一般，这个学期的学习课程较少，最重要的英语和专业在不同的方面进步较明显，一方面是克服啦被动学习的态度，另一方面老师的教学方法让我学习起来轻松。大学上课的时间很少，大部分时间都是自己支配的，所以一有空就去图书馆看书。这样的习惯持续啦一个月，我觉自己还是学到很多东西的。然而，在有些课程方面就一般啦，不过也让我学到啦很多。不管是哪一门课程都能给我们或多或少的收获。大学学习只是和锻炼能力都是最重要和关键的时期。总的来说这个学期的学习情况都达到啦自己的要求。

　　2、生活方面。大学是个集体生活的方式，宿舍是一个大集体，6个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和好相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。我初中就已经到外面读书，因此很早就过着一种集体生活，所以我比较会理解别人，当然，我们宿舍的融洽和谐关系还很大归属于我们每一个宿友。大学的生活的确过得很有意义，我们一起的努力追求自己的梦想，一起为彼此加油。我的大学生活过得很精彩，大一的生活点点滴滴是值得我去收藏的。

　　3、思想方面。都说人越长大思想越复杂，终于体会到这句话的意思啦，大学就像个小小的社会，在这个小型的社会里，我们会学到领悟到以及感受到许多社会的变化。学校的各种活动也在陶冶着我们的情操。一个学期就像一场电影很快就播放完啦，而内容却是丰富多彩的，一个学期的学习和生活很快就要画上一个句号啦，整理好这一个学期总结，一点一滴都脑海中不断的浮现，而这也将成为最美丽的回忆。

大学期末考试总结篇7

　　光阴似箭，开学的情景还历历在目，期中考试的硝烟似乎刚刚消退，期末考试的战鼓又敲响了。期末考试不仅是对同学们本学期学业成果的一次大盘点、大检阅，更是对每个人综合素质的一次挑战，是对同学们的自信心、自觉性、意志力、诚信度的一次考验。我们不能要求每个人都成为优胜者，但我们希望大家做一名追求进步超越自我的勇敢者。为了帮助同学们以最佳的状态迎接期末考试，争取优异的成绩，今天，利用这个机会，我给大家提几点建议：

　　一、思想重视不轻心

　　期末考试是对每一个同学所学知识的一次大检验，也是为升入上一个年级打下坚实的基础的关键。因此，大家都应该高度重视，只要思想上重视了，你就会全力以赴、扎扎实实地搞好复习，取得好成绩也就有了保证。

　　二、珍惜时间不浪费

　　期末考试仅剩十几天了。同学们要在老师的指导下，认认真真听好每一节复习课，认认真真做好每一道练习，认认真真完成每一次作业，抓紧点滴时间，聚精会神地投入到总复习中去。千万不要抱有侥幸心理，不要等拿了不理想的成绩单时才追悔莫及。

　　三、全面复习不疏漏

　　一学期学的东西很多，要在老师的指导下，静下心来，扎扎实实地进行全面、系统、有计划地复习，不要丢三落四。在全面复习的基础上，再找准自己的薄弱点，抓住关键点和难点，进行归纳、整理、练习。还要讲究方法，联系生活实际，举一反三，注重复习的效果。

　　四、明确重点，攻克难点，侧重疑点

　　在对知识点进行梳理的时候我们应抓住重点、难点和疑点。复习更重要的是查漏补缺，对于一知半解的疑点决不可轻易放过，任何问题在我们的头脑中都不应是模棱两可的，可以准备一本本子把平时的练习中所出现的错误都记录下来，再进行一次分析，以避免下次再犯同样的错误。

　　五、制定合理的复习计划

　　每位同学应该根据这次复习的课程，制定切实可行的计划。俗话说：“凡事预则立，不预则废。”很多同学复习起来感觉到千头万绪，无从下手。这就要求我们根据学科特点制定出适合于自己的切实可行的复习计划，对后几天的学习作出详细、科学、合理的安排，以便心中有数。当然，光有计划还不够，还需要同学们集中精力，充分利用时间保证计划的落实。

　　六、对自己有信心

　　有一句格言说得好：“自信是一根柱子，能撑起精神的广漠的天空，自信是一片阳光，能驱散迷失者眼前的阴影。”让我们鼓起自信的风帆，荡起奋斗的双桨，你一定会发现，成功就在你的手中。

　　与时俱进，是我们的追求;随风奔跑，自由是方向，追逐雷和闪电的力量，把浩瀚的海洋装进我胸膛，即使再小的帆也能远航。亲爱的同学扪，考试的号角已经吹响，胜利的旋律在寰宇回荡，长风破浪正此时，直挂云帆济沧海，行动起来吧，我们一定回谱写自己的辉煌。相信自己吧，人间自有公道，付出就有回报，我们的成绩一定会步步高!

大学期末考试总结篇8

　　就在期末考试的前一天晚上，我把笔本子只要与考试有关的东西都准备好了。我的心有些紧张，这时我的心里突然跳出了一句话，不用担心，考不好也没关系只要你努力了就好，你努力不努力，用心不用心我们都会看在眼里的。

　　到了第二天一大早，妈妈送我来到了学校的大门口，我跟妈妈道了别，我就迈着沉重的脚步进了学校的大门。进大门老师带我们来到了考场，我首先听到第一个哨声，那是预备哨，提醒老师们准备发试卷没过多一会，第二次哨声又开始响起了，那才是正式开做的哨声。

　　我们先考数学，我拿过试卷来首先流畅的看了一遍，没有我想像的那么难，我开始认真地做起来，过了一会我做完了检查了一遍，正好这时候铃也响了，我就把试卷给交上了。这时候就是休息的时间了，我去上了个厕所喝了口水就会了教室，我拿出将要考的语文，安静的在那里看了起来，过了一会四五的老师来讲了讲秩序，就走了，过了一会儿，监考的老师来了，这时听见了第一声哨声，老师们给我们发下了试卷，我也做完了，检查了检查，没过一会哨声又响起了我做完了检查了检查，这是哨声响了，我交上了试卷。下午我们考英语，在我心目中英语是最简单的，我很快的写完听力，又写完了笔试交上了试卷后我就快快乐乐的放学了。过了几天开学了，我觉得我考得不太理想，有些题不是不会而是太大意，又不会的题也是因为平常没有认真听讲，我的心在安慰这我暗示这说：“不用灰心，我们下学期继续努力，相信一定能考出好成绩来的!加油!”

大学期末考试总结篇9

　　一个学期转瞬之间就结束了，这一年自己在学习上取得了不错的成果，也收获了很多的东西。很快就会要开始新一个学期的学习了，在此之前也为自己这学期的学习和生活做一个总结，用最好的状态去迎接新一个学期的到来，让自己在新的学期能够有更多的收获。这个学期是我大学的第x个学期，相比与之前的自己已经变得成熟很多了，也知道自己之后的路应该要怎么走了。

　　在这一个学期开始之前是给自己制定了学习计划和目标的，现在回过头去看自己其实是没有按照计划去学习的，虽然是完成了这半个学期的目标的，但还是没能控制自己在游戏上花了很多的时间，少利用了很多的时间去学习。我觉得自己之后还是要提高自己的自制力的，让自己能够不受到游戏的诱惑，影响到自己的学习。

　　今年自己上课的状态是非常的不错的，每节课我都会认真的去听，并且会做好笔记，这样在复习的时候就能够更加的轻松一些，也知道自己是有哪些地方需要去复习的。因为上课认真所以在这一次的期末考试中自己也取得了不错的成绩，基本上都是在80分以上，所以努力的学习还是有用的，虽然大学对成绩的要求是没有那么高的，但自己也不能因为这个就不去努力的学习了。

　　在这半个学期中自己通过努力的复习顺利的通过了大学英语四级的考试，也取得了不错的成绩，虽然在这个过程中自己付出了很多的时间和精力，但好在结果是让我非常的满意的。这一次的考试也给了我很多的信心，我想要在下个学期去尝试一下六级的考试，在考试之前努力的复习，努力的通过大学英语六级的考试，下个学期的任务可以说是非常的艰巨的。

　　这个学期总的来说的话自己的表现是很不错的，在各个方面都有了一些进步，取得了很好的成绩。在之后自己也会继续的保持这样的一个学习状态，利用好自己大学的时间让自己能够收获更多的东西，在毕业的时候成为一名优秀的应届毕业生，更好的去找到适合自己的工作。在新的学期到来之前自己要为这一个学期做好计划，自己要按照这一个计划去学习，利用好时间。我相信若是我能够坚持着现在这样的一个学习的态度，我是一定能够在大学中学到更多的。学习还是要坚持的，自己一定要变得更加的自律。

大学期末考试总结篇10

　　大学的第一个学期马上就要结束了，回想起开学报到，军训，仿佛昨天发生的一样，让我不禁有些感叹时间飞逝。所谓的大学生活，我已从开始的不适，到现在已经完全适应。

　　大学除了专业学习，同样会有许多其他课程，较之过去，听课与不听课似乎没有那么重要，人到了就行，这就是大学的课程，虽然自己每节课都不曾缺席，但是能听进去的课程细数下来，还真是寥寥无几，没能合理的利用和管理课堂的时间，这确是作为学生的失职，这也是需要自己改正的地方。

　　约翰逊说：“成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。“回想起来，从刚入学到现在，自己尝试过许多事，但始终无法坚持下来，例如跑步，阅读，积累名句，练字，学习软件。明白了坚持到底有多难，更深的体会到了冰心先生的一句话：”成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”《自律力》中提到：“人们难以自律，其实往往是陷入一种”今天很特别“的误区。”这虽不能将自己所有的无法坚持概括，但却可以成为重要的问题之一。在此之前，我从不制定计划，并不是因为自己有多懒，而是自己一直认为计划赶不上变化，计划再精美也不抵惰性的使然，到头不过一场空。现在明白靠毅力来坚持，有多艰难，而时间管理的必要性就凸显出来，这就更需要一个科学合理的计划来限制自己。

　　身体是革命的本钱，健康的身体才是将来奋斗的资本。要说我在这学期坚持了最久的.一件事是什么，就是吃早餐，整个一学期下来，不吃早餐的次数屈指可数。熬夜似乎已经成为当代年轻人的普遍显现，在这个身体状况盛行亚健康的时代，体育锻炼显得尤为重要，我从开学时的每天运动变为了每周有三四次，后面随着天气的变化，使我逐渐的彻底放弃锻炼，没能将坚持成为习惯，这也是自己的遗憾。

　　大学期间自己也做了一项比较重要的决定，在大多数人报考计算机一级的时候，自己报了二级，并不是自己以前学过，基础扎实，相反，毫无基础可言，也不是自己学习能力多强，天赋有多高，只是不想在大学安逸的生活里，忘记备考前的紧张和压力。喷泉之所以漂亮，是因为她有了压力;瀑布之所以壮观，是因为她没有了退路;水之所以能穿石，是因为永远在坚持。卵石经过大海的磨砺能够变得更加美丽光滑，而作为学生，考试则是学生的大海。对于最终的结果，做到尽人事，听天命即可，因为有些事情过程比结果更重要，结果可以使人完成一次心情的变化，而过程则会让人进行一次成长的蜕变。

　　多个朋友多条路，我深知人际关系的重要性，虽然自己能和同学和睦相处，但这是远远不够的，自己也确实应该在这方面下些工夫，虽做不到四海之内皆兄弟，但也绝不给自己找麻烦。

　　人无远虑，必有近忧。生于忧患，死于安乐。这无不警醒着我，在这个富于创造的时代，如果没有对于自身长远的思考，被时代所淘汰似乎也显得合理。瑞典有句格言：“我们都老得太快，却聪明得太迟。”有时候真的蛮庆幸，自己不是那个暮年才顿悟人生的人。

　　期末总结如果说我收获了什么，不如说我都做了些什么，撒贝宁在节目中说了一句话至今刻骨：“但闻耕耘，莫问收获。”人生的路可能蜿蜒曲折，可能荆棘密布，但是我们只需在风暴中前行，终会迎来曙光。就像马云所言：“今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，而绝大多数人死在了明天晚上，看不到后天的太阳。”

　　真正的人生，只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现。20xx做一个有计划有目标的学生。

大学期末考试总结篇11

　　初一上半年的阶段性学习已经结束，期末考试给这一阶段的学习画了一个不算标准的逗号，回顾这一学年的种种，不免觉得有些无奈。只是迷茫过天清醒之时；失意过于得意之时，从各个方面简单总结剖析一下，整个学期的`生活、学习历程。

　　思想方面：

　　总体上看是缺乏自信，没有一个正确的心态，现象上表明是不适应。也许真的像《谁动了我的奶酪》书中所说，我非法随着变化而变化，无法适应变化、享受变化。当然这一学期中不可能没有闪光点，当然前方或许充满迷雾，更多艰难。但我仍会以那种坚韧不拔、坚持到底的心走完成任务段荆棘之旅。

　　学习方面：

　　这只是一个开始，并不意味着结束，一两次失利并不能代表什么；但也不意味着我可以继续这样下去。从各小点来讲，学习态度方面，我个人认为良好学习方法，仍有欠缺，也许这就是成绩总是提不上来的致命点，学习习惯并未形成一个完备体系，当然就我个来讲，我认为仍有无限的潜力，二万五千里“长征”才刚刚开始，我这只“笨鸟”可要先飞喽。

　　生活方面：

　　我认为生活自理能力有待提高，在学校组织一系列活动中，表现并不算突出，在今后要积极参加各项活动，我光要在学习上大展鸿途，在各个方面都要有所涉及，使自身的综合素质能有所提高。

　　相信产生力量，拼搏诞生希望，让雄心与智慧迸发出无限的光芒。

大学期末考试总结篇12

　　都说“分分分，学生的命根。”其实，“分分分，也是老师的命根。”每一位老师对每一次考试都是很看重的，因为那一均二率(平均分、及格率、达优率)直接代表了自己的教学水平和教学潜力，马虎不得。

　　期末成绩在28日就揭晓了，忙过一些琐碎的后期工作后，最后能够静静地坐在电脑前，淡定思绪，好好整理整理这次考试的得与失了。

　　这届初一学生9月份进校后已经历过三次考试，前两次考试，我带的班级成绩都很好，一均二率均超前。应对成绩，淡淡的喜悦之中更多的是坦然，因为这是我与学生一步一个脚印扎扎实实走过来的，正好应证了那句话：付出总有回报。为了提高成绩，一星期批阅600份作业，还要跟踪后进生纠错，每一次作业、每一个学生的作业质量等级都要在表格上做好记录，便于随时掌握300个学生的作业状况。这些工作都要和我兼的其它工作抢时间，教研工作不得落下，听青年教师的课，包括先指导课后公开课，一个人的课一听就是两节;组织教研活动评课、议课，教学评估写汇报材料，支部工作写阶段总结材料等等，有时忙得焦头烂额，情绪也很差。好在一学期最后结束了，我能够适当休息了。之所以说是适当，是因为假期里还有工作，60多名教师的教育博客还要检查、评估，所负责的课题研究6月份要结题了，结题报告要提前构思，还要为其他区县出三份中考模拟题，中考动向要认真研究，这还不包括假期备课……哎!把我劈成两半就好了，一半工作，一半全身心放松休息!

　　本次期末考试均分、达优率都还能够，依然领先，大大出乎意料的是有一个班竟然有5名学生不及格，在4个特优班中及格率成了最后，真的没有想到。痛定思痛，觉得这样也好，凡事总是有利有弊，是问题总有一天会暴露在阳光下的，早暴露总比晚暴露好。这两天我一向在反省自己，问题出在哪儿?想来想去，总结出以下几点：

　　一、太过于自信，太相信学生。

　　考前给学生进行了详尽的复习，第一轮细过教材，第二轮专项复习，总觉得这是特优班，学生都很聪明、都很刻苦，殊不知60名学生中还有不是凭分数而是凭关系进来的，以前自己对这点估计不够，没有进行因材施教，疏忽所致。

　　二、期末频于应付各种上交材料，作业批改都交给课代表去干了，因为实在顾但是来。对检查作业的失控导致学习习惯差的同学滥竽充数、混水摸鱼，作业肯定没写，成绩不及格也就在所难免了。

　　三、本次考试是初一、初二交叉监考、交叉阅卷，初一的试卷由两位初二的老师批阅。批阅试卷过于严格，以至严格得有失公允，举一例示之，如：“小丽缺少什么?”这道题，学生答出“缺少友情”给满分，若答“缺少友谊”或“缺少朋友”就不给分，说明老师对标准的理解和把握不到位，也反映出业务素质尚有待于提高。

　　今后措施：

　　一、下学期必须要密切注视70分以下人员的学习动态，上课多提问、多鼓励，课下勤检查、勤谈话，包括检查笔记、作业，与学生交心，多聊一聊，增进了解、亲近感情，拉近距离。

　　二、改善教学方法，努力让学生喜欢自己，进而喜欢这门课。如果能以人格魅力赢得学生热爱，则是一位拥有高尚情操的优秀教师，这也是我执着奋斗要实现的理想。

　　三、多学习、多研究，包括考试研究、试题研究、方法研究、业务学习、业务提高等，这是一位教师站好、站稳三尺讲台的根本。

　　庄子云：“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已……”何况一寒假乎?短短的一个假期，我将充分利用，为下一学期做好准备，再接再厉，取得佳绩!