为了便于自己在工作中更好的积累工作经验,我们有必要对自己的工作进行总结。那么如何写好一份工作总结呢?下面是范文网小编分享的备课组学期工作总结8篇 生物备课组工作总结,以供参考。
备课组学期工作总结1
紧张而又忙碌的一学期工作将要结束,我们四年级数学组的每位教师正以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。平时全组教师努力把教学抓紧、抓细、抓实,在实践中不断地探讨、不断地反思、交流,求得共同成长,以真正达到教学效率的提高。我们具体做了以下几方面:
一、加强常规管理,优化课堂教学,积极参加教研活动
1、严格执行课程计划,教师们都能按要求备足、备好课,加强对每一课的研讨,进行二次修改,并能及时写好教后反思。
学期初,我们组老师认真学习了教学计划,明确了工作方向和重点,根据班级的实际情况制定了切实可行的教学计划。为了充分发挥每位老师的特点,同仁之间互相学习、互相借鉴,采用了集体学习教材,讨论研究重点、难点,并有一人负责主讲,进行集体分节备课,每位老师在这个基础上,根据自己班级学生的特点、教师自己的教学风格再进行修改,在教学上体现出自己的个性,让每位老师上好每一堂课。
本期,我们组每位老师都上了三节以上的研讨课,其中xx老师的《xxxx》,xx老师的《xxxxx》受到了专家的好评,每次课后我们都会进行集体评课、分析总结。
我们组老师重视学生对数学的认识过程,使学生体会和认识解决数学问题的过程是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜测等等的过程。课堂上能重视学生的情感体验,使学生在数学学习中获得成功的快乐,锻炼克服困难的意志,树立自信心;重视学生在解决问题的过程中发展探索与创新精神,体验解决问题策略的`多样性,学会与他人合作,学习数学的表达和交流。
2、作业设计:本年级针对作业设计,作业量等问题进行讨论,平时布置了科学的、有价值的作业,结合班级学生特点推出特色作业和创新作业;作业批改及时认真,都能对学生的订正进行及时复批,全期进行了二次作业互查。
3、文化知识考核:平时组内单元把关、每次检测组内都能认真做好质量分析。
4、培优补差:这学期老师们除了重视学困生的辅导外,还加强了优等生辅导。平时利用休息时间和进班进行趣味数学的辅导,使得不同的学生在数学上有不同的发展。教学中重视数学能力和良好计算习惯的培养,更注重学生创新思维的培养。
5、每周一能准时有序地进行教研活动。
二、加强师资队伍建设,创建学习型、创新型的教师队伍
1、创设互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型教师队伍,本组成员均能发挥自己的优势,互帮互学,团结向上,积极进取,顺利地完成了本学期的各项工作。我们四年级数学教研组是一个团结温馨的团体,赵栋老师勤学好问,xx老师积极帮助。
2、为进一步加强对数学课堂教学改革的研究,提高课堂教学质量,我们认真学习了《新课程标准》,进一步领会新课标的精神,以基础教育改革的新理念为指导,进一步转变教师的教学观念,学习有效的教学方法,并及时反思、加以实践运用。
3、为进一步提高自身数学素养及数学教育教学水平,我们能积极主动地参加校内外的各种听课和学习,坚持周教研、写教学反思、随笔等,本学期中全组教师每人听课30节以上,并及时写好听课反思或随感。
4、为进一步提高自身现代化教育技术应用意识和水平,平时,我们认真学习技术,坚持通过搜集相关数学教育教学资源(课件、优秀教学设计),做到资源共享,本学期在授课时使用课件次数多达几十次,几乎每堂课都利用多媒体教学,xx老师获“教海探航”征文区级初评三等奖,“教学中的互联网搜索”优秀教案评选三等奖。
三、大力推进新课程改革,继续深化课堂教学改革
1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想,积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系,每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求,切实提高四十分钟的效益。
2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式,提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习,以实现向学生学习方式的多样化转变,把要我学变我要学,我能学,我会学,从而促进学生知识与技能,情感、态度与价值观的整体发展,为培养未来需要的人才打下基础。
3、加强课程改革的研究,建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系,以激励广大教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能,了解学生发展的需求,帮助学生认识自我,建立自信。
四、存在问题
1、年轻教师教育科研能力还需要继续加强。
2、对待学习问题严重的学生,虽然家长配合教育不到位,但作为老师还要有足够的爱心、耐心,多谈心、多鼓励。
五、今后努力方向
1、努力做好课题研究,力求通过课题研究的过程进一步提高自己的教育科研能力。
2、对待学习问题严重的学生,作为老师不但要有足够的爱心和耐心,还要加强与家长的交流,想办法争取家长的配合,期待学生良好学习习惯的养成和学习的进步。
我们四年级数学教研组是一个团结温馨的团体,我们充分利用时间进行学习与研讨,讨论教材问题、教学中的问题、学生问题等等,大家在教研中畅所欲言,互相帮助,解决问题。我们组虽没有轰轰烈烈的业绩,但大家都在平凡的教学工作中勤勤恳恳工作着。我们决心今后的工作中做到“对待事业要爱,理论学习要钻,科学意识要强,教学业务要强。”
一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再励,把工作搞得更好。
备课组学期工作总结2
学期即将结束,回望这学期,我们一年级备课组的语文教师兢兢业业,团结协作,顺利地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下:
一、开学初认真进行集体备课,上好新教师的汇报课、徒弟亮相课、教学常规课。
我们根据学校大教研组的计划,按照制定的备课组计划有条不紊地开展工作。根据学校教务处、教科处计划安排,开学初进行整册教材各单元的进行集体备课。一年级组各语文老师根据分配的任务,认真钻研自己所承担的单元备课,集体备课活动,定时间,定地点,定中心发言人,每位教师都积极参与研讨,发表各人的教学建议。根据学校的教研计划和备课组的教研计划,为开展好新教师汇报课、徒弟亮相课,上课教师积极进行试教,备课组每位老师都能踊跃听课,积极评课,受益匪浅。同时进行理论学习,理论学习以自学为主,更新观念,丰富理解,能结合教学实践对课改理念作出自己的思考和解读,定期做好教学札记,把点滴经验投入教学中,充分发挥学生学习的主体作用。让学生在、讨论、交流等过程中,获得所应掌握的语文知识。
二、切实做好写字教育工程的工作,注重学生写字能力与写字习惯的培养。
一年级是学生刚开始养成成写字习惯的最初时期,本学期我校启动了写字教育工程的课题,我们一年级组所有教师认识到位,把写字教育做为一件重要的工作来抓。每个月备课组里就根据学校、年级的工作要求,组织全体学生进行一次写字检测或比赛,树立学生写好字的意识,培养学生写字兴趣。在教务处龙晓春主任的建议下,在年级组长的督促下,开辟“书法园地”,给学生提供了展示的空间,调动了学生的积极性,对学生的写字兴趣起到了很大的推进作用。各班学生的写字兴趣更浓了,写字能力有了很大提高。
三、加强词语积累和写话,注重培养学生的语文素养。
一年级下学期,很快就要升入二年级了,所以,学生的表达能力的培养与提高与是一个很重要的任务。在本学期的工作中,各位教师加强了词语的积累和写话,极大地激发了低年级同学学习语文的兴趣,同时也帮助了学生积累语言。除了用好《小学必背80首古诗词》、《非常阅读》、指定篇目的古诗文背诵外,本学期,我组教师还根据学校经典诵读和课外阅读两个课题,制订读书计划,人人阅读,参加丰富多彩的'读书竞赛活动,周周开展评选“读书大王”的评比,切实扩展学生阅读资源,让阅读成为学生生活的重要内容,成为学生的一种内在需要,成为学生的精神享受,成为一种习惯。我们努力做到“每日一句写话”,强化了读写结合,逐步培养学生的写话兴趣与能力。
不过还应该说总结成功的同时,也存在教学上的许多不足。虽然众多的学生学得很不错,但一小部分学生由于年龄上的差异,以及家庭教育的空缺,学习上就有点困难了。
在工作中,我们还存在有些不足的地方:
1、如何在工作中不断提高教学的水平,实现自身的岗位价值,仍旧还需要努力。
2、对优等和有潜力的学生语文综合素养有待提高,听说读写的能力还要进一步挖掘培养,整体的语文成绩还需再上台阶。
3、学生良好学习习惯的培养还有待加强,书写的姿势还不够正确,握笔姿势也有待进一步纠正,作业的规范化都是我们下一年的奋斗目标。
我们今后努力方向:
1、教师是教育的关键,我们要从自身找原因,不怨天尤人,努力加强学习,提高工作的艺术性,开展备课组之间更进一步地交流沟通。
2、严格抓好教学常规工作,从上课、批改作业、能力训练入手,严格要求学生。
3、从学生的角度来讲,我们将以树立学习的自信心,树立竞争的学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法的培养,扩大阅读量,提高学生的兴趣,促进发展。
4、尽力做好潜能生的工作。通过各种办法激发学生的积极性,树立信心,坚持辅导,让学生在轻松的过程中快乐学习,找到学习的乐趣,努力不让一个学生掉队。
“能反思,就会有收获,有进步。” 愿我们一年级备课组的每一位老师都能过上幸福完整的新教育生活,体会到教学的幸福与喜悦。
备课组学期工作总结3
时光飞逝,转眼本学期结束了。一个学期以来,我们高二历史备课组在学校教科研中心的正确领导下,在备课组全体成员的共同努力下,以历史学科主题教研推进新课程改革,不断深化“绿色课堂”教学模式研究,较好地完成了本学期的教科研工作。现作总结如下:
(一)凝心聚力,不断提升备课组教科研水平
1、加强理论学习,提升业务素养。开学初,召开了备课组全体成员会议,制定了切实可行的备课组计划,并在实际工作中有步骤地得到了贯彻和落实。围绕“新课程改革”和“课程标准”的重点,备课组成员经常进行相关的理论学习,特别是教科研动态的学习研究,过程中展开讨论,后写出心得体会,提高理论水平,并用以指导教学实践。
2、落实“新星计划”,促进青年教师成长。开学以来,针对青年教师我组“新星计划”师徒结对活动正式启动,潘杰凯、王其勇老师被聘为李阳、张金光两位老师的辅导老师,为了促进青年教师的尽快成长,潘老师悉心指导青年教师钻研业务和进行常规教学备课,督促他们完成教学任务,并给予全方位的帮助。此外,他还对青年教师进行跟踪听课,在听课中发现问题,及时给予指导。青年教师也能及时记下教学后记,认真总结教学得失,不断反思教学,使教学水平不断提高。在王老师的指导下,张金光老师在学校6月份举办的“教学之星”大赛中脱颖而出,获得奖励。李阳老师的作业批改,教案也荣获校优秀等次。张金光老师先后开设公开课多节,教学能力也有了显著提升。
3、强化教学常规管理,提高教学质量。本学期能够按照学校的要求认真落实常规教学各项任务。
①坚持一周一次历史备课组活动,落实重点和难点,统一进度和内容,分析反馈学生的想法,开展教学中常见问题征集与解决活动,解决老师们教学中存在的问题。
②根据学科特点,结合学生实际,研究制定教学进度计划,认真组织教学,努力完成教学目标任务。
③规范教案编写,优化教案设计,注重学生思维训练和学法指导,本学期备课组获奖教学设计共2篇。
④抓好作业量控制和作业批改质量,做到精练细批。在5月“教学督导”活动中,李阳、张金光两位老师的教案、作业批改均荣获优秀等次。
⑤坚持互相听课制度。每次听课前,我们组所有的教师必须调好课,全部听课,在听完课后找时间对该堂课进行课堂教学评价,大家对于本节课的好处和值得讨论的地方分别进行研究和讨论,这样,一组中虽然只有一个人上课,但我们全组的教师都参与其中,大家相互取长补短,提高了课堂教学艺术,取得了很好的效果。
(二)潜心思考,取得教科研成果累累
1、积极参加教研活动,努力提升教研水平。教学离不开教研,教研是教学质量提高的.捷径。过去,由于我们对教研工作的认识不到位,教研工作多停留在表面上。本学期我校为了营造更加浓厚的教研氛围,积极鼓励全体教师申报课题研究,提升科研经费,并组织教师参加安徽省中小学远程教育培训,鼓励去外校听课学习等。经过网上学习,我组教师线下研修成绩均为100分。通过各种形式的教研活动进一步更新了本组教师教学观念,提高了本组教师的教研能力。
2、勤于笔耕,撰写多篇高质量的教育教学论文和读书笔记、教学反思等。
(三)存在问题
1、个别组员教案书写不规范,质量不高。
2、有些教师在其学科教育教学方式、方法上钻研不够。
3、有些教学常规落实不到位,缺乏管理力度。
4、教师理论水平有待于进一步提高。
教育教学是一个不断发展的过程,对教学的研究也是无止境的,在以后的工作中我们还需探讨更加有效的教育教学方式,不断提高我们高二历史备课组教科研质量和效率。
备课组学期工作总结4
时光飞逝,不知不觉我们又跨入了新的一年。回顾一学期来的工作,我们倍感欣慰。备课组的每一位成员工作兢兢业业、踏踏实实,以友善用脑的新理念为指导,转变教学观念,改进教学方式;有目的,有计划,有步骤地进行教学改革;加强课堂教学研究,全面提高语文教学水平及教学质量。现将有关工作简要总结如下:
一、主要工作
1、加强学习,更新观念
开学初,我们便组织教师学习语文课程标准,听取领导对友善用脑的介绍,学习有关友善用脑的材料,以便更深入了解友善用脑这一课题,并且听取了一节友善用脑示范课,组员之间针对这节课展开讨论,吸收其中的友善用脑因素,努力更新观念。要求每位教师课前认真钻研教材,结合友善用脑这一课题,精心设计教案,努力提高课堂实效,让学生在轻松快乐的氛围中学习。
2、相互听课,取长补短
本学期开学初就要求每一位组员精心设计一堂好课,在组内开课,要求其他教师调好课一定要去听课,听课后要针对这堂课展开评价,大家认真探讨,找出这节课的闪光点与不足,取长补短,并且讨论出切实有效的解决方法。除了本组的公开课必须要听以外,凡是学校组织的其他语文课,我们都会尽量调开空课前去听课,并且老师们还积极要求外出听课,如:我们五年级的熊老师和梁老师都是五十开外的人了,还积极要求去实验小学听取“秋实杯”好课展示,这种精神可嘉。通过这种听课,评课活动,让我们教师能够及时找到自身的缺点,发现别人身上的优点,取长补短,提高了我们组教师的整体教学水平。
3、组内讨论,共同提高
我们组共有五位成员,两位老教师,一位中年教师,两位年轻教师,可以说这是一个老中青结合的`队伍,大家的年龄层次不同,教学经验不同,但是这恰恰成为了我们组的优势,老教师会将他们的教学经验毫无保留的告诉我们,熊老师就经常告诉我们课文的教
学难点,如何解决,等等。而年轻教师则更多的是让这个小组更具活力,不时的灌输一些新思想。这样我们经常针对一篇课文,哪怕就是一个小问题而展开激烈的讨论,每一次月考以后我们都会拿出试卷坐到一起分析试卷的出题理念,哪一题错误率偏高,哪个班级考差了,教师忽视了哪个方面等等,这样的讨论在我们组经常可以看到,我们一起讨论,力求共同进步。
二、存在的不足:
1、对于优等和有潜力的学生,他们的语文综合素养仍旧有待提高,听说读写能力还要进一步挖掘培养,整体的语文成绩还需在上台阶。
2、差生的问题一直是困绕我们的难点问题,他们的成绩仍旧不尽人意,努力提高他们的及格率,是我们下学期的奋斗目标。
三、下一步工作:
1、加强教师的学习,开展组内老师之间更进一步地交流沟通,努力提高我们组老师的课堂教学效率,提高语文教学质量。规范教学常规工作,从上课、批改作业、备课、提优补差等方面做起,明确要求,按要求去做。
2、从学生的角度来讲,我们将以树立学习的自信心,树立竞争的学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法的培养,扩大阅读量提高他们的综合水平。
3、努力做好后进生的工作,想各种办法,常抓不懈,尽力不让一个学生掉队。
备课组学期工作总结5
一个学期的教学工作已结束, 为了更好地完成今后的教学工作,总结经验、吸取教训,本人就本学期的备课组工作总结如下:
在本学期的教学工作中,学生要参加全省的会考,所以本年级的教师都面临着时间紧任务重的教学压力。于是我们想尽办法提高教学质量,具体做法是:以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的化学教学方法和自主化学习方式。深入开展主题化系列教研活动。加强化学师资队伍建设,充分发挥群体作用,提高化学教师整体素质,促进化学教学质量的提高。
活动的宗旨:
1、加强学习《化学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略,积极投身于新课程改革之中。积极参与“问题 导学”的课题研究,大力提倡进行“问题 导学”的探究性教学模式。鼓励备课组各成员积极撰写教科研论文,争取本学期每人都有论文发表或获奖。
2、积极开展新课程教材实验,努力构建开放的`、富有活力的课堂教学,倡导自主、合作、探究的学习方式,形成良好的化学学习氛围。
3、构建平等合作的师生关系,营造宽松、和谐的课堂氛围。引导学生多角度、多元化地思考问题,鼓励学生敢于向教师、向教材挑战,充分张扬自己的个性。
4、抓好教学“五认真”和常规建设,力争化学学科合格率,优秀率、各项检测、竞赛的成绩名列前茅。
5、重视“培优补差”工作,充分发挥优生的特长,为下学期的化学竞赛获得好成绩做好充分准备;激发后进生的学习兴趣,为下学期的学业水平测试做准备。
6、努力使备课组活动有序性、系列化,采用指定与不指定相结合的方式,加强对平时教学工作的交流、研讨,提高全体化学教师教学水平。
总之通过本年级化学教师的努力,在过去的一学期取得了较好的教学成绩,得到了所担任班级学生的很好评价和充分爱戴。
备课组学期工作总结6
本学期我们语文初三备课组,在教研组的领导下,备考目标明确,教研思路清晰,工作积极主动,措施具体落实,取得了一定的成绩。
一、把握重点,计划科学
中考是一场打整体战的战役,要想取得战役的胜利,必须要做到教学与备考有机的整合,不打无准备之仗。开学伊始,我们认真学习新课标,研究市 年的《中考说明》,每人做一份 年淮安市中考试卷,了解中考命题趋向,根据本届学生的实际情况,制定了本学期的教学工作计划,把教学工作的重点放在掌握记叙文的阅读方法,提高阅读记叙文的能力,在学习中外优秀小说中,培养学生欣赏文学作品的能力,积累文言文词语,加强文言文阅读能力的培养,为下学期全面复习打下坚实的知识基础。。
二、加强教研,提高效率
备课组,是落实学校教书育人,面向全体学生,全面提高教学质量的总目标的最直接的基层单位,备课组工作质量的好坏,效率的高低直接影响学校教学质量的提高。我们深深地意识到,充分地发挥备课小组的集体作用,对完成教学任务是十分重要的。在每周一次的集体备课中,我们认真学习研究《语文教学大纲》《语文课程标准》,领会其精神实质,明确其具体要求;深入钻研《中考说明》,把握命题方向;积极参加校内外教研活动,吸取先进的教学经验。我们参加了市阅读教学观摩课,请市教研室的老师来听课,观看栟茶中学教师的课堂实录。通过学习,我们深刻地认识到,靠强行灌输、死记硬背、搞题海战术无益于教学质量的提高,只有教学生以方法、规律,给学生探寻知识宝藏的“钥匙”,才能使学生获得迁移运用、举一反三的能力,才能在中考中取胜。因此,我们在制定教材中相关的知识点、重点、难点的同时,更重视相应的教学手段与方法、学生学习的途径与方法等方面的探讨,不定期的向学生介绍语文学习经验,还认真学习市教研室关于阅读教学的指导意见,并提出了修改意见。在此基础上,我们把新课标、新大纲的理念贯彻到课堂教学的实践中。
在课堂教学中,我们努力做到要“立足基础,着重能力,注重创新”,做到知识传授和能力训练相结合,把语文知识的综合归纳与相关学科的知识相联系。我们注重以启发引导为原则,教给学生学会领悟,学会联想,学会筛选,学会评鉴,让学生真正掌握教材中的各个知识点,将这些知识点序列化、网络化、迁移化,使课内“举一”和课外“反三”相结合,从而使教材知识内容扩展、延伸和深化。在教学文言文单元时,每个老师都精心地备课,大胆创新,将《醉翁亭记》改编成导游词,将《岳阳楼记》配上音画,组织学生进行古诗词吟唱,并让他们自作课件,自己上台讲解。
作文写作是中考的一大考点,而这一方面又正是学生的一大弱项,我们结合“快速作文”的有关方法,对学生进行了强化训练,在审题、立意、构思、行文、修改等方面进行了专题指导。将每次练习中的优秀习作打印出来让全年级的`同学共享,在平时,我们还经常开展一些小型的语文活动,如课前讲演、每日两条成语、每日一句名言、每天练一页钢笔字,每周写一篇读书笔记,参加校艺术节古诗词的吟诵和演讲比赛,这些活动的开展,使学生留意生活,关心社会,正确认识人生,指导他们表达丰富的情感体验。
三、团结合作,无私奉献
我们备课小组由6名教师组成,其中有4人是年轻老师,他们虚心好学,精力充沛,思维敏捷,干劲十足,在备课、辅导、测试、开展课内外活动等方面,大家思想一致,步调一致,分工合作,工作开展得井然有序。我们坚持每周开设两节组内公开课,自编复习题,所有资料完全出自老师们自己一本一本的搜集,一题一题的精选,每编辑一套训练题,我们都要亲自去做一遍,做到心中有数,然后再印发给学生,进行强化、拓展、延伸训练,虽然老师的备课量增大了,但是大家毫无怨言,为了让学生少花时间,复习的效率更高,宁可牺牲自己的休息,舍弃家里的一切,大家的心中只有一个目标,那就是尽最大的努力完成好自己的工作,表现出一种良好的职业道德素养。
以上是我们在初三语文组的一些不成熟的做法,我们的经验不足,只有在今后的教学实践中,不断的学习,不断的探索,不断的积累。
备课组学期工作总结7
本学期,初二英语备课组全体老师在学校各级部门的指导下,在教研组长的带领下, 团结一致,关注每位学生,努力实现每个学生在原有基础上都能得到发展, 现将本学期的工作总结如下:
一. 有效利用“集体备课”平台集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。本学期:集体备课解决的问题:
1、备学生:通过集体备课,各位老师更进一步了解了初二学生的特点,对英语的学习既有新鲜感,又有挑战难度的心理。了解班级内的学生间的差距、年级中班级间的差距等,有利于有效开展教育教学活动,并挖潜。
2、备教材: 通过集体备课、轮流说课及做好讲学稿、其他老师补充等使各位老师更准确地把握教材、灵活运用教材,真正落实“用教材去教,而不是教教材”的教学指导思想。
3、备方法:通过相互间的教学交流,不断地改善教法,努力使自己的教法适合自己的学生,从而使学生获得有效的学习方法,少走弯路。
4、备计划:教学计划、口语操练计划、培优补差计划、活动计划等都是集体智慧的结合。
5、备考试:每次命题都紧紧把握《课标》,考查学生的语言技能、语言知识、跨文化交际意识和跨文化交际能力。
二、抓团队落实,促共同进步
1、落实教学常规:从集体备课、教案的设计 、作业的.分层、作业的批改、教学反思等都体现了老师们踏踏实实的工作作风和创新意识。
2、落实目标(平均分、及格率、优秀率)及措施:各科任老师根据各班级的具体情况确立各班的具体目标,再根据各学生英语学科的成绩及英语学科在整体学科中是否弱势学科,确立了培优补差的对象,以及具体措施。
3、夯实双基 :各科任教坚持让学生朗读、背诵课文;记忆单词、词组及重点句型(按单元整理了初二的重点词汇,重点句子,句型及语法归类, 然后印发给了学生),引导学生积累语言财富,为口语、听力、阅读、写作打下基础。 现在,一些原来不动笔写作的学生减少了,很多学生的词汇量增多了,好些不会开口读单词的学生会读句子了。
4、学法指导:各科任教师根据具体情况分别对学生进行有效的学习方法指导、解题技巧指导,如:如何对不同类型的阅读理解材料进行理解、如何提高英语写作水平、如何提高口语成绩等,老师们都给学生进行了有效的指导,学生受
益不小。
5、真正落实《课程标准》提出的语言能力的要求: 根据《课程标准》对学生听力技能、口语技能的要求,我们利用课间坚持落实听力、口语训练,培养了学生获取信息的能力、对信息进行判断、归纳、综合的能力,特别是沟通信息的能力在逐步提高。
6、因材施教:对差生:小步走,快反馈;对优生:自主学习为主、老师指导提升。
7、努力改进课堂教学,提高课堂活动的真实性和有效性。本学期,赵容老师,邓润兰老师等都前后上了研究课和我都上了研究课。这些课都从不同的侧面体现了学生的合作学习、探究学习、自主学习,体现了语言的交际功能;培养了学生听说读写能力,归纳推理能力等。
8、从质量分析中找出提升空间:质量分析的目的是总结好的经验,并找出提升的空间.每次考试后, 都要进行横向纵向比较,分析考试的得与失,每次都对各题型的得失情况进行详尽的分析,明白教学的差距在哪,教师本身的教学策略是否需要调整、怎么调整、学生的潜力在哪等,从而找到师生提升的空间,实现整体进步.
总之,初二教育教学工作任务重,但是,有学校的正确领导,有那么多有经验的老师的帮助。而且本组人员团结一致,互研合作,谦虚认真,辛勤耕耘,不断探讨科学的教学方法,我们有信心取得好成绩。
备课组学期工作总结8
时光飞逝,岁月如梭,转眼之间,一学期过去了。本学期我担任历史备课组组长。本学期在学校领导以及年级部领导的直接领导下,尤其是学校历史教研组直接关怀下和同志们的帮助和配合下,本备课组比较圆满的完成了学校交给的各项工作任务。在本学期即将结束的时候,按照学校的工作部署特做本学期历史备课组工作总结如下。
一、政治思想工作方面:
我们积极参加学校党总支组织的政治学习活动,从来不迟到、不早退、认真听讲座。每一天都坚持收听广播和收看电视,关心国家大事。身为教师,时刻不忘自己教书育人的使命。尤其是工作在陆郎中学,我们时刻感受到自己就是工作在充满爱河的圣坛上。
二、业务工作方面:
1、在常规教学中,我们坚持好中加优。
我,陶勇和陈维源三位老师都是多年的老教师,而且都是有丰富的教学经验。但是,我们三人坚持认真备课,深挖教材,大量的涉猎各种参考资料,并且想尽各种方法通过多种渠道弄到最新的考试题为同学们服务,充实我们的课堂教学。在日常的教学的工作中,我们坚持相互听课,相互研讨,几乎是天天探讨教学的经验和感受。我们的'讲课的进度和方法基本一致。遇到问题我们一同商量,一同探讨。由于我们的想法和做法是基本的一致,很多方面是不谋而合,毕竟是一直工作在教学岗位多年的老兵,这样,我们历史教学工作一直开展的非常的顺利,我们的合作也是非常的愉快。
2、在出考试题和平时的练习题方面,我们基本上是坚持用最新的考试题和坚持自己创造。所以,我们是非常的有信心迎接区统一考试。在这里我们非常感谢谢校领导对我们工作的关注,引导我们的思路,启发我们的思路,给我们以提示,这对我们的帮助很大。
3、教学工作完成的情况。
初一、二、三年级都按时完成了教学任务。而且复习是比较的细致,单元练习是逐一进行的,并且每一本书结束以后我们都进行考试,及时的检测,及时的反馈学生的情况。
4、本学期的出考试题情况。
本学期我们自己进行两次大型考试,一次阶段考试和多次的单元检测,可以说是考务量是非常的大。但是,我们是一路艰辛的做了过来,我们的学生也确实是在进步和成长。我们进行的每一次校内考试都是相当的认真,我们从来没有用过现成的考试卷子,尽量是综合各方面的考试题,而且是运用最新考试题,并且争取自己创新。可以毫不掩饰的说,每一次考试我们是要参考十本以上的参考书,反复的筛选有关的试题,并且结合我们自己的感觉反复的推敲和琢磨,每一次出考试题要用十天以上的时间,而且是考试题完成以后,只要是一有时间,我们两个人就拿出试题来研究,尽量作到每一次的考试都让自己的学生们有比较深的印象。正是由于我们的认真的态度,仔细的钻研的精神,全方位的思考,所以,我们的学生整体的提高还是比较的快的。
5、今后的打算和对策。
综观本学期的教学和考试情况,我们的感觉是自己的学生是普遍追求上进,积极好学,但是这里也存在个别的学生不够认真的学习,而且学生中的差距是比较的大,有些学生成绩较差。
关于我们备课组的下一步的设想和打算,那就是初三争取尽快结束新课,为中考复习赢得时间。初一、二要夯实基础,为初三的历史教学奠定基础。
以上是我们备课组的工作总结,如有不妥之处,恳请领导批评指正。
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