日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，我们应当为自己的工作写一份计划了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是范文网小编分享的中学英语教研组工作总结9篇 英语组教研组工作计划中学，供大家参阅。
中学英语教研组工作总结1
本学期，我们英语教研组每一位英语教师坚持以人为本，积极优化课堂教学，我们取得了一定的成绩。但也有一些值得思考的、改进的地方，现总结如下：
一、强化观念更新，提高课堂教学
英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到：课堂教学设计以学生的发展为本；教学活动由"教"向"学"转变，真正提高课堂教学效率。
二、抓好教学工作，提高专业素质
1。团结协作，发挥集体备课组的优势，做到了教学资源共享。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到定时间、定内容、定中心发言人。集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。
2。落实校本教研组活动，反思教学，提高课堂教学效率。课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。每周一下午为英语组教研活动，分由各备课组长安排活动，针对课堂教学中出现的情况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议、或作报告，使广大英语教师对教学中的问题有了清晰的认识。
3。落实“师徒结对”，促进年轻教师发展。针对英语教研组目前的现状，结合学校的教研活动，在教研组内部广泛开展了“师徒结对”活动，由优秀教师指导年轻教师的教学，互相听课、评课，分阶段总结，开展了优秀教师的“示范课”，青年教师的“汇报课”活动，新老教师共同学习，共同提高。
三、提倡教学研讨，提高教学质量
我组老师平时能认真备课，积极反思自己的课堂教学，大多数教师都能积极地进行大胆英语教学研究，努力提高课堂教效率。同时，他们根据自己的反思和心得，积极申报研究课题，认真撰写外语教育教学论文或教学反思和教学设计，将在教学实践中发现的其它问题总结归纳并用文字表达出来。
四、开展课外活动，激发学生的学习兴趣
课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。本学期根据教研组的活动安排，根据不同年级掌握的知识水平，组织的课外活动都取得了成功。
总之，我们英语教研组全体教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，我们在教育教学工作中取得了一定的成绩。同时，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。
中学英语教研组工作总结2
20xx年第二学期我们英语教研组在全体老师的努力下，圆满完成了学科组的教学教研工作。现将本学期的工作总结如下:
一、工作目标：
1、开展每学期3次的主题教研活动。
2、加强教学常规及备课组活动的管理。安排各阶段的命题工作并举行青年教师命题比赛。
3、帮助青年教师尽快成长，提高教师的课堂教学能力。
4、以“促进有效学习”课堂变革为核心开展教学的实践与研究，提高教学质量。
二、采取措施：
1、本学期我们分别开展了一师一优课、以读促写、基于教材的阅读材料开发等主题教研活。
3月24日（星期四）我校英语组在本部举行了第二次校本教研暨“一师一优课”活动，全体英语老师参加了本次活动。在本次活动中，林若谷、梅丛、张琳各自在七年级上了一节听说课。几位老师的教学设计思路不同，但课堂演绎同样精彩。课后，我们集中进行了评课及讨论，韩怡老师对三堂课给予了较高的评价，并细致周到对课堂细节处理提出了合理的建议。其他老师也纷纷发表了自己的意见。本次活动促使英语组对有效的课堂教学进行了进一步的思考，取得了预期的效果。
3月28日，我们围绕“基于教材的阅读材料开发”这一主题展开了讨论，并制定了相应的计划，进行了组内的分工。
我们选择在八年级段进行基于教材的阅读材料开发，在内容方面，我们确定为：与八年级每个模块主题相一致的同步阅读材料。其中包括每个班都用的阅读材料（阅读理解两篇、完形填空一篇，除了相应的题目外，还要列出需要学生掌握的词汇），以及A层的阅读课。在操作方面，我们希望做到课后作业与课堂教学相结合。在评价方面，则要求做到定期的词汇测试与阅读测试相结合。山绣中学英语组作为“市初中英语应用性拓展课程”开发的主要参与者之一，我们希望我们这个团队能通过努力，开发出一些操作性强的阅读材料，帮助学生学以致用。
5月19日下午，我们在广后校区举行了“以读促写”教学研讨活动。本次教学研讨活动分为课堂观摩、教师说课、教师点评和集体讨论四个环节。此次活动以张秀洁老师执教的八下 Module 8 Unit2 We thought somebody was moving about. (Reading for Writing)拉开序幕。虽身为年轻教师，张老师授课成熟老练，经验丰富，学生参与率高，课堂达成度好。本节阅读课通过深度挖掘话题和文本，在阅读策略运用和课堂活动设计上十分巧妙，设计了读前热身预测、读中分层推进、读后写作输出三个环节。在清晰的教学目标框架下步步推进，这节课既培养了学生的阅读能力，也使得写作训练进行得更加高效。课后，张老师对本节课的教学设计进行了分析和说明。之后，杨怀丰老师进行了精彩的点评。通过这次活动，教师们对“以读促写”的课型有了更加深刻的认识，对今后的阅读教学一定有所启发。
2、对于备课组工作的开展，我们有计划，有行动，有反馈。每个学期开学之初，我们就召开备课组长会议，要求备课组长制定本学期的活动计划，每次的备课组活动要求定时，定点，定人员和定内容。每学期备课组的活动不但正常开展，而且能开展主题式教学研究。另外，我们还要求各备课组的活动要有侧重点。七八年级本学期侧重于新教材新教法的研究，九年级则侧重于在实践中提高教育教学质量。为了使英语学科的课堂教学更加规范有效，我们根据学校的计划及相关要求开展教学调研月活动，在不同时间去不同校区进行教学调研，走入每位英语任课老师的课堂，促使全体英语组老师主动去发现问题，积极去解决问题，从而探索出适合自己的课堂教学方法。
3、帮助青年教师尽快成长，提高本组教师的课堂教学能力。
5月25日上午，英语组在微格教室举行七年级青年教师公开课活动，由徐彬彬与潘嫦两位老师带来七年级下册Module10 unit1的两节听说课。徐彬彬老师以旅行话题为切入点，结合自身在美国旅游经历，逐步引导学生展开口语操练；潘嫦老师则以所学知识点为导入，注重词到句的操练。两节课学生参与面广，课堂气氛活跃。随后，温海滨、高立忠、杨银华等老师进行评课，肯定两位青年教师的教学设计与课堂表现；厉约、虞蓓蕾等老师又就课堂中的小组加分模式与上课教师进行探讨与交流，教研组教师各抒已见，交流气氛融洽。希望新教师们能在站稳讲台后继续通过自身不懈的努力，取得更大的成绩。
4、以“促进有效学习”课堂变革为核心开展教学的实践与研究，提高教学质量。
我们结合其他学校的优秀课改经验，初步确定“基于学习任务及小组合作学习的课堂构建”的课改方向，并在锦江校区开展教学实验。5月27日，以“基于学习任务与小组合作的有效设计”为主题的课改研讨活动在我校锦江校区举行。在林晓斌校长的带领下，全体文科老师参加了本次活动。谢金霞老师在七（14）班上了节Module10 Unit1的听说课，她采取了“学习任务”和“小组合作”的形式，通过小组合作调动学生积极性。课后，全体英语组老师对任务单的形式和小组合作操作过程中的优点和不足进行了充分的讨论。本次活动的第二个议程由林若谷老师代表英语教研组发言，汇报了英语组老师在实践中的工作积累，以及具体操作中遇到的困难和应对的对策。
中学英语教研组工作总结3
英语教研组在学校领导的带领下,树立科研兴校的观念，以整体推进基础教育课程改革为中心，以课题研究为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教学工作水平，努力为我校全面实施素质教育服务。以下是我组教学工作的简要回顾。
一、用教学常规，规范教学工作。
全组教师能认真领会《英语课程标准》的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语水平达到标准的要求。结合英语教学的特点，实施每周三天早读制度，切实提高学生的阅读、会话能力。在备课中，能严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。
为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，统一单元试卷、习题练习，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，最终使全体学生达到规定的要求，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。
二、优化课堂教学，提高师生能力。
课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏，学生负担轻重等诸多方面。为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。同时积极参加业务培训和英语教研活动，不断充实自己。
本学期，英语组每位教师至少完成一次教改课。汪敏获得昆山市百节优秀课评比一等奖。顾忆恩“百名家长看实小”展示课、教学能手展示课获得好评。钱薇薇获得昆山市计算机整合课二等奖。
三、紧抓学科质量，提高全面素质。
我组教师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。本学期，我校学生英语成绩有了大幅度提高。
在本组老师的指导下，潘懿萱获得“乔登杯”演讲比赛二等奖，秦嘉卓获得三等奖。学校代表队获得口语比赛二等奖。潘懿萱获得苏州市英语故事比赛二等奖。
四、开展课外活动，激发学生学习兴趣
课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。我们根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。本学期有计划的开展了英语口语、每日英语等活动。
五、积极进取，无私奉献
英语组教师工作负担较重，尤其是补差工作。但是，全组教师以学校大局为重，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。尤其是陈忠英老师，她勇挑重担，担任五年级三个班级的教学，是我们组学习的楷模。在“青年教师风采展示”活动中，钱薇薇获得二等奖，吴玲、沈旦萍获得三等奖。多位老师论文得奖或发表，见学校统计表。
总之，一学期以来，外语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。
中学英语教研组工作总结4
转眼间，一学期的工作又近尾声。在学校领导关心，指导下，我们努力、踏实地工作着。全体英语教师为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，默默地耕耘着。我们感受到了压力，同时，压力也成为我们做好教育教学工作的动力。总结本学期英语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。
一.加强学习，提升素质
只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书、育好人。这学期，我们学习了中国知网，懂得网络资源给教学带来的巨大作用，我们可以参照其有效的方法用在教学上。信息技术提升工程培训，使我们学会了怎样做PPT，给我们的英语课堂增添了无穷的乐趣与生机，给英语教学带来了很大的方便。片段教学教会了我们如何进行教学设计与PPT制作相结合，通过磨课，再次提升我们老师的实际应用能力，我们学校的开放周活动，更是考验大家的教学水平，实践证明，我们的水平得到很多同行及领导的认可。
二.做好教学常规的学习和实施工作
在平常教学中，明确上课，备课及写教案，布置作业及批改中的一些具体要求，在教学中注意这些环节，以制度为准则，对照检查严格执行。
三.提高学生学习英语的兴趣
这学期，我们英语组开展了每周一傍晚的英语角，形式有对话，朗诵，演讲等。为了引入竞争意识，七年级举行英语书法比赛，七到九年级举行知识竞赛，分别设立一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名，并给以表彰。每个老师对学困生进行谈心，实行帮扶计划。
四.今后设想
1，英语角开展得更有效些，每周一个具体话题，每班几个代表上台演讲;2.加强备课组合作，发挥团体力量;3. 加强业务学习。
中学英语教研组工作总结5
一学期来，我们英语组在学校领导班子的正确领导和帮助下，在组内全体同志的齐心努力下，可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务，现具体总结如下：
一、积极开展业务学习
本组教师主要认真学习《英语学科教学建议》、《英语新课程标准》和现代教育教学理论。每一周的集体备课活动，由一位负责老师整理本周英语教案，教研组老师一起讨论，补足漏洞——在教学环节还有哪些可以改进优化的方面；取其长处——怎样能在自己的教学实际中付诸实施。同时我们全组互相听课，互相评课。在评课中，坦诚自己的想法，各抒已见，对每一堂课进行深入的分析，针对教师的个性特点，探讨如何能更好地体现新课改的教育教学理念，指出今后课堂教学应发扬的特点及应改进的问题。
二、各尽所职，做好本职工作
俗话说：人心齐，泰山移。由于英语教学情况的特殊性，需要老师要承担较大工作量。在困难面前，老师们都相互理解、相互支持，不给学校出难题。青年教师认真对待自己的本职工作，详细备好每一节课，保证每节课都有详细教案；积极听课、评课，本学期陈赜老师的听课节数最多的，其他年轻教师听课也都达到了30节；认真参与市“教坛新秀”“教学能手”的选拔，陈周伟老师获得学校推荐，获得“教坛新秀”称号。另外，组内教师积极帮助青年教师进行集体备课，庄晶和李婷婷老师在“教坛新秀”的选拔中进入最后的资格审查。在实际教学工作，老师们不仅关注课堂教学的效率，更加注意学困生的转化工作和优等生的提高。她们经常放弃休息时间为学生答疑解惑，辅导学习有困难和学有余力的学生，提高他们学习英语的兴趣和能力。在老师们的刻苦努力下，在20xx年星星火炬英语风采大赛中，学生们取得了前所未有的优秀成绩。
三、认真开展课题研究
本学年，我们英语教研组成员都参加了《“思维导图”在初中英语词汇教学中的应用》的课题研究活动。我们都热心投入，一方面积极研究与课题相关教育教学理论书籍，认真做好笔记。从课题组的同仁开课中不断汲取养分，开拓自己的眼界，丰富自己的学识。另一方面，在自己的课堂教学中，有意识、有目的的渗透课题研究的内容，培养学生的词汇学习的策略。
同时，我们还围绕课题积极撰写教科研论文。、沈燕老师的多篇篇论文在省级刊物上发表。
四、认真落实青年教师培养工作
每个备课组都有经验丰富的教师和初涉教坛的新兵，在平时教学中青年教师坚持听老教师的课，并及时交流教学中的意见。老教师能认真做好传、帮、带工作。在这一活动中，青年教师也充分发挥了他们的：精力充沛、头脑敏锐、掌握现代教育手段等优势，积极制作多媒体课件、选编练习资料，使教学内容更丰富、形式更生动。从考试情况看，教学效果很不错。
回顾一年来的教研组工作，我们深深的感到：务本求实是取得一切成绩的根本保障，团结出智慧、协作出成果。在今后的工作中，我们将继续把工作做细，努力提高各项工作的效率。
中学英语教研组工作总结6
英语教研组以精诚团结、互帮互助、共同提高为原则，全体老师敬业爱岗、团结协作、积极上进、低调为人，在学校各级领导的关怀指导下，取得了一点成绩。
一、常规工作
1.扎实有效地开展教研活动
以深化课堂教学为重点、高效课堂，有效作业为准绳，积极探索课堂教学的有效途径。各备课组制订可行的教学计划、进行落实并加以调整，不折不扣地做好各项教学工作。
本学期以来，每周三进行教研活动，内容有以下几种：制定教学计划、确定本学期承担校内公开课的人员、进行公开课展示并进行评议、备课组对高三英语教学及复习的建议、青年教师参加校、参加区及市的“公开课”展示活动、交流如何对各年级学生进行书面表达平时训练的指导、讨论“词汇教学、阅读教学及语法教学”的有效性、讨论提高学生词汇运用能力的有效措施。备课组商议准备期中考试事宜、共议教学重难点、平时作业的布置、对检测的统批分析汇总、进行资料库的建设、讨论期末复习方案、准备假期学生自能学习材料。课题研究的小组工作分配。通过种种活动老师的业务水平得以提高，青年教师深切体会到集体备课给他们提供了稳步成长的有效渠道，尽快地站稳了讲台。
2.提高教学有效性，落实高效课堂，有效作业
按照八认真要求努力提高教学有效性。实抓早读课：每位教师一周三次早读准时到位；明确早读任务，内容多样化、具体化。如：进行领读、齐读、听力训练、听录音、进行默写、背诵美文等。
认真备课：备课组内共议教学重难点、平时作业的布置、对检测的统批分析汇总等工作在每天的教学备课中都有体现。
扎实上课：保持学生学习英语的兴趣，使学生参与课堂活动，努力提高45分钟课堂效益以求真正抓住学生，使学生自觉把英语学习延伸到课外。对语言学习过程中的软任务也进行硬着陆。
抓学生作业的完成、课外自主学习及课后辅导；重视培养优等生、关注中等及以下偏差生，使各层面学生都有发展，不少教师利用休息时间给班上学生进行答疑、面批或辅导。
二、教学实绩、学生辅导情况
全体教师兢兢业业，始终把工作放在首位。12届在全体高三教师的共同协作下，英语学科圆满完成任务。
三、骨干教师的持续发展及青年教师的培养
全体教师积极向上，参加各类各级培训以适应新课程对教师的要求。全组教师参加了区级培训，三位备课组长参加了市级培训。各市、区级学科带头人都在区、校的教学工作中积极地发挥着作用。青年教师在努力学习，初具站稳讲台的基本功，更有一批成熟的年轻教师茁壮成长，已挑起了学校的教学重任，数名教师在各级各类活动中已脱颖而出：每位青年教师在组内开设汇报课。
四、教科研方面
积极撰写教学论文，参加各类论文评比活动。
五、总结
为了更好的发展，以后还需进一步提升本组教师的业务及专业素质，进一步加强不同年级备课组的沟通；加强对高考的研究；加强资料库的建设；继续探究课堂教学的方法来指引学生进行英语学习；加强并保持学生学习兴趣；增强教科研意识。
总之，一年以来，英语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，我们知道我们的工作还有很多有待于改进的地方，在今后的工作中，我们将一如既往把学校英语教学工作提高到一个新层次而奋斗。
中学英语教研组工作总结7
转眼间，一学期的工作又近尾声。县初级中学英语教研组是一个团结协作，积极进取的团队。在教学中研究，在研究中教学，探索有效备课，聚焦课堂，努力实现高效的课堂教学，最终促进教师的专业化发展和提高教育教学质量。
开学初，在校领导，教务处和教科室的统一布署下，召开了本学期的教研教学工作会议。
一、 专业学习促成长
本学期，我们继续学习各类英语教育书籍，探讨新形势下教师角色的转化，使每个教师树立新的教育观、教学观，提高英语教师的教育教学理论水平，提升教师的专业素养。只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书，育好人。
二、听课评课促成长
一学期以来，英语教研组主抓常规课，打造高效的常规课。市级学科带头人薛娟老师和曹莉老师为大家上示范课。由一堂听说课和一堂作文课，为大家抛砖引玉，让大家交换不一样的想法，彼此在争辩中进行思想的碰撞，在分歧中启迪心智，激发灵感。通过听课评课活动，教师们共同进步，在专业化发展的道路上共同前行。
听课不仅是学校管理中的一项重要工作，更是教师专业成长不可或缺的一种常规的、容易操作的教学研究形式。随着课程改革的不断推进和深入，越来越多的教师已经深刻地认识到听课对自己专业成长的重要意义。
互动生成精彩，交流促进提高，通过本次听课研讨活动，相信老师们在今后的教学中会有一个质的飞跃。
三 、课题研究促成长
教研是教学实践的总结，是教学实践的反思。“教而不研则浅，研而不教则空。”学校坚持走科研兴校之路，双周开展一次校内英语教师集体教研活动，为老师们搭建学习研究的平台。单周为各年级学科组集体备课活动。
总之，“唯积蕴至深，方可厚积薄发”，我们英语组圆满地完成了各项任务。在以后的工作中，我们将一如既往，加倍努力，争取更多更好的成绩。我们相信，有我们的全心付出，人人为校添光彩，学校必定因我们更精彩!
中学英语教研组工作总结8
20xx—20xx学年（上）工作圆满结束了，提笔之时，就剩下了这一份总结了，如负释重放下了所有的担子，想想轻松一下！回想起这半年的工作，真是一团糟糕，班主任工作，英语教学，教研工作，申请科研课题等等，真不知道是怎么过来的！今年教研组工作按开学初的计划完成情况如下：
一基本情况：
1.完成每个月一次教研活动，每次传达教务处任务同时，有专题讲座学习。
2.完成新老教师结对指导工作，指导青年教师成长。
3.初二英语组学生演讲比赛活动
4.参加了哈市教师培训，新教材培训和烛光杯大赛展示课的学习。
5.初二集体备课展示活动。
6.组织青年教师汇报课听评课。
二收获：
1.王**老师参加哈市烛光杯大赛获得优异成绩，跻进前十，有超出哈市选手成绩，说明我们的课堂教学是有效的。
2.使用新教材过程中，初二备课组宫小云老师团队付出了很多，在此基础上，王春凤老师改进并有效使用中。
3.本次培训中，我们能看出英语教研组英语老师团队素质，也看出成长出很多优秀的老师。展示了我们的优秀品质.
4.20xx年初三中考英语大纲改革，给我们带了新的题型变化，都值得我们马上要适应，感谢贺小栏老师梳理出来的信息指导了全体英语教师。
三不足
1.教研活动中，研究内容还是太少了，传达的功能多点，还有人多还是不好调控活动进度。
2.发现教研活动最有效的方式，观课议课最为有效，提高老师的教学成绩也最快！
3.教师教学行为规范化不够，还有一个原因，英语教师竞争压力太大了，所以，英语组教师出现问题的概率最大！
4.教师学科专业能力需要提高！口语需要加强！
四改进
1.进行初一英语活动日
2.听评课继续进行，要更有效！
3.找出专题去研究，放手让大家提出研究方向专题，并提炼有用的完成。
4.活动尽量在三四月完成，后期太匆忙了，调整节奏最为关键。
最为教研组长，引领团队整体发展方向上，需要下点功夫，提高老师专业素质也是个大的挑战，英语老师在学校教学工作也是很累的，任务琐碎繁重给老师们很大的挑战，也是教研组长思考的事。
感谢20xx年里英语组老师工作上支持，让我收获满满！我的工作如果对大家有帮助就是最大的意义！
中学英语教研组工作总结9
我们英语教研组是一个团结向上、富有朝气的学习团队,全组上下齐心协力,不断努力提升课堂教学，形成了我组独具特色的教学特点。在每一位英语教师的努力下，这学期我们英语教研组取得了好的成绩，我们的老师获得了荣誉，我们学生的英语成绩在县内名列前茅。现简要总结如下：
一、加强学习，创新教学。
我们要认真学习《英语课程标准》，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质。在教学中，教研组每位教师努力做到创新课堂教学设计，以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由"教"向"学"转变；创新教学手段，运用现代化教学技术是创新外语教学的重要途径。
二、加强合作，强化集体备课。
立足教研组自身，严格落实各项常规工作。备课是上好一节课的关键和前提,而集体备课可以调动教师积极性，充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。我们采取集体备课做到三定：“定时间、定内容、负责人”。集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责。每次备课由制定专人负责，选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，备课组教师进行讨论，最后形成适合各自班级学生水平的教案。
三、加强专题培训，共同提高。
鼓励组内教师积极的参加各种培训和校际交流和外出学习；在校内每周一下午是英语组教研活动，组内部分老师作专题报告或经验介绍，一部分老师开公开课，通过研讨、观摩、评议等形式，使英语教研组全体英语教师共同提高，人人受益。
四、加强指导，关注年轻教师发展。
要求青年教师找好能在教学上指导自己的“师傅”，每学期至少开一节组内公开课，提高教学技能。每个青年教师在教学上认真钻研，结对“师傅”的认真指导，课后积极反思和总结，教师们的业务水平有了极大的提高，在教学上取得了一定的成绩：如金淑、郑小叶和陈林建老师入选县高端研修班、郑燕微老师入选县青年骨干班、胡建琼师在县优质课评比中获奖、郑小叶老师送教下乡；同时多位老师的论文获奖或发表。
祝贺我们英语教研组取得好成绩的同时，我们也深知在工作中还存在着不足，如教育科研方面（课题研究、教学方法等），这是我们组教科研今后工作的重点和目标所在。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点。在今后的工作中，我们英语教研组必将再接再厉，不断地开拓创新，努力去争取更加优异的成绩。
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