关于新教师的工作总结5篇(新教师工作总结 个人简短)

时间:2023-12-17 14:38:00 工作总结

  时间不知不觉,我们后知后觉,辛苦的工作已经告一段落了,回顾这段时间以来的工作,制定一份工作总结吧。下面是范文网小编分享的关于新教师的工作总结5篇(新教师工作总结 个人简短),供大家赏析。

关于新教师的工作总结5篇(新教师工作总结 个人简短)

关于新教师的工作总结1

  不知不觉中,参加工作已经半年了。在这一年里,我担任的初二的地理老师。在这一年里,我不仅要求尽快适应工作,更严格要求自己担负起所承担的教育教学任务,努力向其他新、老教师学习,不断完善自己。

  下面我从以下几方面来总结这一年来的得失情况:

  一、教学方面

  1、备课

  提前备好课,写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲。由于第一年教学,很多知识和教学方法都存在不足,因此我虚心向老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。

  2、上课

  上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。课后及时做课后记,找出不足。我们学校提倡问题引领教学模式,对于我们缺乏经验的新老师而言,他是一个模式,我们可能一下子领会不了他的精神实质,但是我们必须先“入格”,在习得经验之后可以“出格”。

  二、管理方面:

  我们学校的组织形式是大班建制,分层教学。学生的学习基础不同,所以在上课的时候会面临一些问题,在上层班上课,我们更注重的是如何能更好的调动学生的积极性和自主学习,而在下层班我们更强调基础知识的掌握,由于我本身带的是地理,不中考的科目,好多学生就不爱学,他们不学的时候就会说话,做一些小动作,影响别人。如果这是不加以制止,课堂纪律就很难维持,所以我们教学的过程也是管理的过程,三分教学,七分管理,如果正常的课堂秩序都很难维持,老师讲的再好也没有效果。

  三、个人学习:

  积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。努力学习英语,以适应当前教育的形式,及时给自己充电。积极利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,同时也帮助其他同志制作课件,上网查找资料等等。积极撰写教育教学论文。

  四、努力方向

  通过一年来的工作和学习,我深深明白:大学期间所学知识的局限性,为了更好的完成所担负的教学任务,我决定继续从以下几方面弥补不足:

  1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清。

  2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。

  3、加强守纪方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己。

  4、教育学生要注意保持环境卫生,增强主人翁意识和责任感。

  5、利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。

  6、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

  7、利用空余时间学习教育、教学理论与时间知识,以便更好地为教学服务。

  一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的德育是学校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘诀就是"爱"。

  1)爱学生就要了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

  2)爱学生就是教师要全面公平的爱每一个学生,不管他的学习成绩如何。学习好的要爱,学习一般的要爱,学习差的也要爱;活泼的要爱,文静踏实的要爱,内向拘谨的更要爱;"金凤凰"要爱,"丑小鸭"同样也要爱。

  3)爱学生就是要:尊重学生的人格,理解学生,信任学生。只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生信任感,激发他们的学习热情。

  4)爱学生要深入地爱、理智地爱。要严格要求学生,对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩,又表现出深刻的理智,不仅着眼于学生目前的得失和苦乐,更注重学生未来的发展和前途。

  教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能、及做人的基本行为准则。

关于新教师的工作总结2

  以前总当政史地生、音体美微这样的学科为副科,自己在当学生的时候也不重视它们,直到自己成了一名地理老师,才把它视为生命中最为重要的一部分。

  很庆幸,来到XX,这里虽然也和其他学校一样重视语数外,但它不忽视常识学科。主科不可以占用常识学科课堂;每一节课,我们都要用心、用情、用智地备和教;每一节课,在任何班级都可以使用多媒体教学,把知识以最直观、最生动的形式传递给学生;丰富多彩的课堂活动和社团活动,激发每个孩子的潜能;领导的信任与关怀促进我们的全面发展

  作为走出校园不久的我们,又走进了XX的校园,这里是我们的家,使我们学习成长的地方20xx—20xx学年是我在XX的第二个年头。看着大批的新老师走进,感慨时光荏苒的同时,更引发了我一些触动和思考。常识学科老师如何在XX成长?自我内驱力很重要。我把它归纳为“四求”。

  一、求稳。

  前不久我组新教师为大家展示了一堂堂精彩的汇报课,大家积极踊跃听课评课,有的新教师的同一节课,我甚至听了三遍,实在很佩服新教师的钻研进取的精神。记得一次历史老师的评课上,YY说过,1。我们要专业,在专业知识上绝不能出错;2。目标要明确,整节课围绕目标展开,达到教学目标是第一要务;3。熟悉教学内容和结构,做到烂熟于胸。我想洪校的意思应该就是求稳。稳是一切教学环节顺利进行的保证,是一堂好课的基本,是学生学习效果实现的根本,是一个教师最起码的责任,更是新教师成长的起跑线。没有了稳,我想这样的教师也根本走不进XX!

  如何求稳,我觉得很简单,静下心来做实事!泡一杯茶,打开书本,研究、构思,上网查资源,时间和精力以及高速运转的大脑是必须的!别人在玩的时候,要学会淡定,自己在忙的时候,要学会高效,别人在随意对待地时候,要严格要求自己!两年的时间可以造就稳的品质,抑或是稳的习惯!

  二、求细

  上次开教师大会时,YY说要从细节入手,做细事。其实在我们求稳之后,下一步就是求细。拿地球的作用力来比喻,求稳就是内力作用,塑造了高低起伏的地表形态,塑造了地球表面大体轮廓。接下来的外力作用,对地表形态进行再塑造。一堂好课,也需要外力的精雕细琢。

  每次评课时,我们总是在教师的语言、教态、设问、小结、评价、过渡、学生活动的组织等细节推敲,我们这些毕业没多久的老师在这些方面或多或少都存在问题。存在问题不可怕,可怕的是发现不了问题;发现了问题也不可怕,可怕的是对问题听之任之,视而不见,置若罔闻,不采取任何措施;采取措施后效果不明显不可怕,可怕的是就此罢手,随波逐流。

  那如何求细?多听别人的课,多请别人听自己的课,多参加评课(学校组织的一定要参加,同事间私下的评价交流意义更大)。每上一堂课后,多听取不同类型学生的意见,多想多写教案最后一个环节的教学反思,认真书写详案,不断修改详案,多向洪校交反思,都是有效方法。

  坚持不懈,我们这块玉会雕琢的更完美!

  三、求新

  一堂稳妥的,注重细节的课只能说是一堂合格的课,不能成之为优质的课,我们也与优秀教师无缘。第三步就是求新。一节同样的课,不同的老师要上,不同的班级要上,但我们不能同样的上,要跟其他老师上出不同的课,要在不同班级也上出不同的课,要新,就是要创新,有新意,有自己的思想。以前感觉我构思的一个活动在一个班取得较好效果,在其他班肯定也可以,但往往事与愿违。这就要求我们备不同版本的活动,每个活动都有新意。今年的活动也要比去年更新更精彩。照搬照抄,生搬硬套肯定是行不通的。

  如何求新?需要教师不断学习,多看教育类书籍,会使我们的思想和理念更新;多从网上寻找资源,会使我们多一些奇思妙想;多思考,多交流,会使我们更细致、更完美。创新,永无止尽

  四、求异

  我听了AA老师的课,觉得严谨、精炼、有魅力,听了BB的.课,觉得幽默风趣、游刃有余,而且联系学生日常规范;听了CC老师的课,觉得温柔唯美有意境

  听了无数的课,而给我们印象最深的就是那些有个性、有风格的老师的课,在他们的课堂上,你无心记听课记笔记,一心沉醉于潇洒精彩的课堂里,思绪被他们牵着带着,或走,或跑,或跳宁静、沉思、激动、疑惑、兴奋时常浮现

  也许他们的课也有瑕疵,也可以在鸡蛋里挑挑骨头,但是他们有自己的长处,展示了自己的风格,形成了教师的人格魅力,掩盖了其不足。冰冻三尺非一日之寒,千里江堤愧于蚁穴也非一日之功。因此我们要严格要求自己,成为一个有风格有个性,与众不同、让学生喜爱难忘的常识学科教师。

  小结:作为第二年教书的老师,我深知自己的成长之路还很漫长,教学上还有很多不足。拿着沉甸甸的工资,看着孩子求知的眼神,想着学校领导的期望,我觉得更要严格要求自己,精益求精,没有最好,只有更好

关于新教师的工作总结3

  岁月如梭,一年的时光悄然逝去。从教的过程中,我付出了许多努力,有所收获,也存在着一些困惑与不足。

  在备课方面,我认真钻研教材,小学教材大都通俗易懂。然为什么编者把它放在二年级,放在这一单元,并且课文的前后顺序是这样排列,作者的目的究竟是什么?这篇文章究竟应该如何处理,才能让我们的孩子以一种快乐的心情学习。而我任教的年级是小学二年级。该学龄段的孩子热情而活泼,对事物有着很强的好奇心,可塑性极强。作为老师,如何引导他们来认识神奇而浩瀚的语文世界也是要认真思考的。也就是说在备好教材,理解编者编撰此文目的的同时,也要备好学生,具体的考虑到本校本年级本班级学生的学情。所以在教学环节的设计上我着力去体现一种大语文的观念,问题的设计贴近我们的生活实际,更贴近孩子们的具体生活实际。环节之间的过渡语必须是一再的琢磨,以教师的激情来带动,直至觉得能充分激发学生的学习热情和兴趣为止。在作业的设计上,则是有选择性的布置,精炼才是最有效的。尤其是写字。二年级是识字写字的时期,定时定质定量的训练比盲目的抄写更具有实效性。

  备课只是对课堂的预设,上课就是一种生成。由于对学生的认识不足,新教师经验的欠缺,预设往往带有一些主观性,故而在实现的过程中可能就会遇到一些问题。而我常做的是冷静下来,因势利导。不侧重于一定要完全的照预设来进行,这样反而生搬硬套。我则是通过一些问题的抛出,学生的讨论来进行引导。这样具有生成的课堂是我所喜欢的。学生在思考中、在讨论中、在回答问题中都会产生一些思想的火花,我常常为我们孩子的一些奇思妙想所惊叹,为我们孩子所提出的一些解决办法而折服。在课堂上,学生充分发挥他们的积极性,大胆的提出自己的观点和想法,或自己朗读,或默读,或小组讨论。这与我们课程标准所提倡的一种合作探究的学习模式是相一致的。

  学习完新课后,进行反思。反思教学过程中的一些做法,反思某个具体的教学环节的进行为什么会遇到困难。同时,我也积极的向学校里的老师们请教。常常请老师来听课,对课堂中出现的问题进行一番指导,一起探讨如何让孩子学习得更有效率,也更为快乐。当然,我还注重孩子对我课堂的反馈。一节课后,孩子们的表情可以在一定程度上提示课堂的精彩程度。而学生们作业的批改则是可以看出课堂的有效程度。对于作业,做到老师示范,学生完成,老师批改,学生订正的反馈机制。针对不同情况的学生,批改的方式也有所不同。有的只需要书面的批改。有的仅仅停留在书面的批改是远远不够的。特别是在养成良好习惯的这个重要时期。这个时候,就需要面批面改,与孩子们交流沟通,明白他们的难处,设身处地的站在他们的角度上考虑,然后想办法来解决。在交流的过程中,就是一种蹲下来看我们的孩子的状态。这与我们平时站着看孩子的状态是大不一样的。蹲下来,我们才能发现更多我们所不知道的,才能发现我们一直存在的一些误区,也才更能明白为什么说每一个孩子都是一个天使。

  在教学过程中,孩子习惯的养成还是比较有差异性的,在说这一方面也还应继续加强引导。我将在接下来的教学中,取长补短,做到更好。

关于新教师的工作总结4

  我们是新世纪的新教师,我们载着学到的知识,我们带着豪言壮语,步入了自己向往的教师殿堂,开始了神圣的塑造灵魂的任务。在这踏上讲台的几个月来,我深深体会到了作为一名教师的责任与艰辛,从中也遇到了不少的困惑。

  一、工作总结

  (一)教学方面

  1.备课

  参加工作以来,积极参加校、区组织的教研活动,在区教研员的指导下进行集体研究,仔细听,认真记,领会精神实质。然后根据要求,提前两周备好课,写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。

  为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极查找课件,制作课件。复习阶段,我把每一单元的难点、重点内容归纳出来,为的就是让学生有个清晰的复习印象。

  2.上课

  上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时,注意对学困生进行面对面的辅导,课后及时做后记,找出不足。

  3.辅导

  我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,及时查缺补漏。并与家长联系,及时沟通情况,使家长了解情况,以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生,牺牲了很多休息时间。

  4.作业

  根据减负的要求,我把每天的作业经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

  (二)德育工作

  德育是学校工作中的重中之重,德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗”的爱。这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力量。

  1.爱就是了解。爱学生就要了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

  2.爱就是关怀。师爱是教育的“润滑剂”,是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生,做学生的贴心人时,师爱就成了一种巨大的教育力量。

  3.爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。

  4.爱就是责任。爱学生要深入地爱,爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生,对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩,又表现出深刻的理智,不仅着眼于学生目前的得失和苦乐,更注重学生未来的发展和前途。教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。

  二、困惑问题

  第一,灌输式的教学早已弊端百出,因为这容易使学生产生厌学情绪,而且教学效果差。课堂提问、教师导学让学生思考、组织学生讨论、运用多媒体手段丰富教学内容,这些不失为一种调动学生积极性增强课堂教学效果的好方法,但是如何提问、如何组织学生讨论、如何恰当好处地运用多媒体,这些又是困惑我的而且值得我认真思考的问题。如果生搬杨思中学的教学模式,而不考虑学生的实际水平,那么等于前功尽弃。

  第二,虽然“爱”是教师工作的制胜法宝,可是要镇住这一群活力四射的学生,光靠爱的感化是远远不够的,这就要求我们要在学生面前树立威信,如何能恰到好处的让学生们又敬又爱,一直是我深思的课题。

  第三,对中学生的品质和心理缺乏了解,有时候把握不好一些管理上的规章制度,很难分清什么事是坚决杜绝的,什么事是可以原谅的。

  三、工作反思与努力方向

  经过自己的反思,我决定从以下几个方面努力:

  1.加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清。

  2.对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。

  3.加强守纪方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己。

  4.教育学生要注意保持环境卫生,增强主人翁意识和责任感。

  5.利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。

  6.在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

  教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。

关于新教师的工作总结5

  转眼间,一年的实习期马上结束了。怀着对教育的梦想,我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。面对人生的新起点,我充满信心。因为我坚信,路是人走出来的。过去的一年,是不断探索奋斗、不断检讨完善的一年。在这一年当中,无论是教学思想和教学理念的形成与接受,还是教学方法和教学能力的积累和提高,以及教学内容和教学理论的丰富和拓展,都有了较大程度地提高。一言以蔽之:我已经由一个刚毕业的准老师成长为一名合格的中学信息技术教师。反思才能进步,温故方可知新——现将本学期的工作的得失情况加以总结。

  一、思想政治方面:

  作为一名党员,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,增强了党性观念,坚定了理想信念,提高了理论素质和政治水平。参加并认真学习了“认真、专业、务实”作风效能建设活动,使自己的思想观念时刻与我党保持一致。

  二、教学方面:

  参加工作的这一年来,我迅速熟悉常规教学方式、方法,对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践,并在实践之中注意查缺补漏,遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教,努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活,限度地运用自己的所学知识,激发学生的学习兴趣,培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题,努力寻找解决方法,使自己的教学能力得到不断的进步和提高。

  三、专业素养方面:

  信息技术是一门前沿科学,教学之余,我通过各种途径了解了相关的资讯,掌握科技发展的最新动向,并努力结合到自己日常的教学过程中去,使自己的教学内容能与时俱进。为了把自己的教学水平提高,我坚持看电脑报、信息技术奥赛书籍等,还经常网上找一些优秀的教案课件学习,还争取机会多出外听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。

  四、业务能力方面:

  自觉参加了新教师培训、淄博市教师继续教育学习、计算机应用能力中级、高级培训等,并通过了以上所有考核,提高了自身的教学能力。

  五、生活方面:

  在生活上,严格要求自己,注意自己的一言一行,谨遵“正人先正己”的古训,自己能做的事自己完成,尽量不给学校添麻烦,努力保持正派的工作作风,与校领导和同事们和睦相处,讲团结、讲正气,日常注意关心学生的冷暖,用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带,努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。“学为人师,行为世范”,是每个老师都应该遵循的,是对老师行为的一个规范。这一年来,我很注意自身的品德行为,努力给学生树立一个良好的榜样。因为初中阶段的学生正处在一个特殊的学习阶段:学生处于成长发育阶段,具有叛逆的个性,没有成熟的善恶分辨的能力,很多习惯都是在这个阶段养成的,是好是坏跟教师的言传身授有很大的关系。

  六、学校工作:

  我严格要求自己,工作实干,并完成了学校安排的各项任务。由于是信息技术教师,这个特殊的职业决定除了日常的教学工作之外,还有很多的学校工作要做,我服从党和学校领导的安排,兢兢业业,主要完成了学校电脑的维护,还完成了学校的各种文件、成绩的统计和打樱在以后的工作,我将一如既往,脚踏实地,更加积极地配合学校领导完成各项任务,为学校的美好明天更加努力。

  作为一名新老师,的不足是缺少经验。对考点、重点、难点把握不祝学校的每周公开课制度使我受益良多。每次讲完公开课,各位领导和老师都给我提出了很多中肯的意见,使我能在短时间内快速成长起来。

  教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,研究好学生,争取学校领导、师生的支持,创造性地搞好信息技术课的教学,使我们的工作有所开拓,有所进取,更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

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