小学远程教育工作总结 篇1
为了快速提高我校的教育教学质量,实现基础教育的稳步、快速和可持续发展,整体推进我校教育信息化建设,我们始终坚持“管理好、应用好、服务好”九字远程教育应用方针,遵循“服务学生、服务教师、服务教学、服务教研”的四服务原则,坚持因地制宜,体现校本特色;坚持整体规划,提升应用效益,实施了“普遍用起来、持续应用好、持久用下去”教育信息化工程,取得了初步成效。
一、强化组织管理,形成远程教育应用工作的长效机制
没有统一的组织与管理,就难以形成长期有效的机制;就难以形成应用现代远程教育设备,提高教育教学质量、提升师资水平的良好局面。为此,我校高度重视管理工作,具体的做法是:
1、建立组织机构。为了加强对远程教育工作的领导,做好各项相关工作,我校成立了现代远程教育领导小组,由校长担任组长,具体负责现代远程教育应用工作,制定应用实施方案并督促检查落实。
2、明确工作职责。为了确保现代远程教育应用工作顺利开展,我们对领导小组成员明确分工,各司其职,各负其责。制定了有关工作人员职责,如:校长职责、管理人员工作职责等,让每个人都明白自己要做什么,要向什么方向努力。
3、建立规章制度。没有规矩难以成方圆。为使工作制度化、规范化,我们根据学校实际情况,制定了一系列远程教育管理制度,如:保管制度、校本培训制度、考核奖惩制度等,在制定制度的同时,我们更强调制度的执行。
4、制定实施方案。现代远程教育工作的实施非一朝一夕之事。为此,我们制定了远程教育实施方案和年度计划。这样,就使我们的工作在相当长的时间内,思路清晰,目标明确,保证了远程教育工作长期稳步发展。
5、定期检查落实。在应用过程中,由于涉及的人员多,事情多,难免会出现疏漏、失误等问题,针对这些情况,学校远程教育领导小组定期进行检查、监督,一旦发现问题,马上分析原因,予以解决,不断将各项工作向前推进。
6、加强档案建设。在实施和应用过程中,我们十分重视档案建设,对各种资料进行分类整理、归档。
二、强化师资培训,为远程教育资源的应用打好基础
远程教育目前面临最大挑战,不是设备,不是资源,而是教师的素质和技术。机器、设备有了钱就可以到位,可人才的培养,观念的更新确实需要一个过程,所以教育实现现代化首先要实现教师队伍的现代化。因此,我校以实践应用性培训为重点,以校本培训为基础,采取了一系列切实有效的培训措施:
1、应用培训。为了使全校教师都能使用远程设备进行教育教学工作,应用实施以来,单周六上午对教师进行应用培训,从新课改和教育发展的实际出发,以面向学生,走进课堂,用于教学为目的,使每位教师会用、用好远程教育设备和资源。如今,全校教师百分之八十都能熟练操作应用。
2、校本培训。学校周五下午对教师进行校本培训。从理论知识到操作技能,从使用计算机辅助教学到课件制作,逐步强化培训。现如今,百分之二十的教师能掌握相应的理论知识和操作技能,能独立使用计算机进行辅助教学、制作课件,成为远程教育应用骨干。
3、典型带路。学校通过培养典型,以点带面开展活动,促进教师积极主动使用远程教育设备和资源。如:青年教师司军霞上进心强,肯于钻研,学得快,应用好,在远程教育工作中起到了模范带头作用。老教师李宏建,年过半百,老当益壮,积极学习,不耻下问,积极实施远程教育。
4、政策激励。通过理论和技术考试考核等措施,促使教师学习、应用现代教育技术,将考核成绩作为评先、聘任重要依据远程教育资源应用的培训是一个长期渐进的过程,不可能一劳永逸。为此,我们坚持在远程教育资源与学科教学整合的过程去体验、感悟、改进和提高,并把实践所得及时转换成课堂行为,不断提高教育教学水平。
三、充分利用教育资源,提升课堂教学效率
在远程教育工程的实施过程中,我们把播放教学光盘的应用作为一项重要内容,把它应用到日常教育教学之中,通过现场指导、教学观摩、教研交流、专题研究等形式推广应用,尤其是加强英语、音乐、美术等紧缺学科的光盘教学,改善课堂教学,提高教育质量,不断补充、更新教学光盘。要求教师做到:
(1)必须熟悉光盘资源内容,将光盘播放与课堂讲授有机结合,组织课堂教学活动,改进教与学过程。
(2)组织学生观看专题光盘教学材料,扩大学生的知识面。
(3)利用光盘播放系统,学习先进的教学方法与理念,学习新课程的知识,扩展教育教学思路。
卫星教学走进课堂。根据播出时间表,合理安排适当的年级收看,并把接收到课堂教学资源进行科学的编排和再加工,在课堂教学中广泛应用起来。我们的做法是:
(1)按时接收、编目整理、刻盘保存;
(2)鼓励教师运用教学设计及相关教学理论,选择、整合、运用卫星数字资源,开展多种形式的多媒体教学活动;
(3)结合卫星教学资源,组织教师认真学习、理解新课程的理论、内容与方法,提高教师的教学水平;
(4)每周组织学生收看一次专题教育节目,加强思想品德、卫生、法制、安全、环保等教育。
四、加强应用研究,推进远程教育同教育教学的整合
远程教育应用以来,我校就如何应用远程教育资源进行教育教学,先后多次召开研讨会,坚持边探索边实践的原则,使远程教育资源走进课堂,用于教学。
1、服务于课堂教学。教师可根据教学需要,直接利用相关资源,也可以对资源进行二次开发和整合。
2、服务于校本教研。开展校本培训及教学研讨,促进教师专业成长。
3、服务于学生学习。学校经常性组织学生观看“空中课堂”中的教育节目,培养学生的学习能力,提高学生的整体素质。
4、服务于课题研究。我们利用教研时间,探索和总结远程教育工作的新途径和新方法,使此项工作更加扎实有效。
远程教育资源的应用对课堂教学带来了“三变”、“三多”和“三提高”。“三变”是指:教学内容呈现方式的转变,教师教学方式的转变,学生学习方式的转变。
“三多”是指:主动收集教学信息的教师多了;自觉研究教学的教师多了;自主学习的学生多了。
“三提高”是指:提高了课堂教学效率;提高了学生学习兴趣;提高了教学研究水平。
五、对今后远程教育工作的思考
我们通过实施远程教育,对学校的发展和教学质量的提高带来了巨大的变化。在实施过程中,尽管我们尽了很大努力,但是与上级的要求和兄弟学校相比,还有很大差距,反思过去的工作,一些问题仍需我们继续思考和探索:
1、要继续提升实施理念,形成共同的价值追求。先进的理念形成需要有一个过程,必须得到全体师生的认同,并内化为全体师生的自觉行动,远程教育才会有明确的方向。因此,加强对教师的培训和管理将是我们下阶段的工作重点。
2、远程教育工作是一项难度大,问题多,情况复杂的工作,必须把这项工作当作一项经常性工作去抓,不断探索、不断总结、不断反思、不断创新,才能抓出成效。
总之,农村中小学现代远程教育工程为进一步加快教育发展带来了一个新的契机。我们一定会抓住机遇,知难而上,开拓进取,扎实工作,为实现我校教育教学的跨越式发展做出更大的贡献。
小学远程教育工作总结 篇2
经过远程教育教学工作,我校的远程教学工作已取得了一定的成绩,几年来,我校远程教学工作正常进行,教师们在远程教育室上课次数也达到了上级部门的要求,教学质量也稳步提高,教师们在长期的教学实践中,也在逐步摸索更好的提高远程教育上课效益的方法,目前,我校的远程教育工作已初见成效,为了更好地提高上课效益,本学期,我们又针对学校的实际情况,针对性地对教师进行了培训,进一步提高教师们的上课效益,现将本学期远程教育培训工作作一总结。
本学期,如何提高远程教育资源使用的效益,进一步提高教学质量,是我们当前所面临的主要问题,经教师们的要求,我们组织了全体教师又一次学习了《光盘的使用》,结合东部教师的优秀教学方法展开讨论,就如何提高远程教育资源的使用效果,谈体会,谈方法,取得了较好的成果。
在当前课改的形势下,新时期如何提高教师素质,提高教师们的`教学能力,之是摆在教师面前的迫切任务,也是每个教师迫切想要做的,远程教育提供了丰富的供教师们学习提高的资源,本学期,我们又先后二次组织教师学习资源中的《教师发展》的内容,为教师们的发展提供了一次好的学习机会。
本学期,以前从没有接触到远程教育资源,为调动这些教师使用远程教育资源的积极性,本学期学校又专门进行了一次培训,内容就是远程教育资源介绍,专门向这些教师们介绍了远程资源,使他们认识远程资源,调动教师们使用资源的积极性。
充分利用远程资源,让远程教育资源发挥最大作用,这是我们的目的,本着达到这个目标,本学期我们采用了一些针对教师实际,针对教师迫切需要解决的问题,有针对性地进行了一些培训,事实证明,只有这样的培训,才贴近实际,受教师们的欢迎,今后,我们将密切跟教师们联系,采用多种方式,扎扎实实地把我校的远程教育培训工作做好,为教学服务,为教师服务,使我校的远程教育工作更上一个新的台阶。
小学远程教育工作总结 篇3
我校远程教育工作在上级和校领导的关系和支持下,在全校教师共同努力下,取得了优异的成果。现将本学年度工作总结如下:
一、加强领导,提高认识
我校认真贯彻有关远程教育工作精神,积极探索加速学校教育现代化的途径和方法。我校将远程教育工作列入学校教学工作中重点来抓,成立了远程教育项目工作领导组。明确领导组分工,建立健全规章制度,确保远程教育资源的正常使用。
二、做好接收工作,及时整理资源
远程教育资源非常丰富,其丰富的资源不仅为教师制作多媒体课件提供素材和工具,而且有许多网络课件可以为教师直接引用。所以我们坚持做好接收工作,并且把它进行分类存储(如:示范课、课件素材等)。对于一些珍贵的资源,我们还将它刻录下来,永久地保存。我们将各科目录按年级整理出来,结合现有光盘资源进行编号保存;对没有的内容利用远程教育下载资源进行刻录,或在因特网上下载相关课件、视频进行刻录。尽最大的努力将所有教学资源补充完整,保证远程教育资源教学正常进行。
为了不造成不必要的浪费,我们开始直接将接收到资源转存到多媒体教室机上,尽管这样增加了管理员的工作量,但这为构建节约型校园出了绵薄之力。
我们坚持完整接收每一期远程教育接收资源,适时在学校远程公布栏上公布资源目录。
三、搞好校本培训,提高教师运用远教资源的能力
学校对教师的校本培训工作历来都非常重视,我们根据教师的要求,不断开展校本培训。目前已开办了现代教育技术及远程教育资源应用校本培训,大部分教师都学会了计算机基础知识和基本操作,能在网上找到自己所需的教学资源,会访问常用的资源库网站,能利用学校资源库及网上资源进行教学。
在开展校本培训的同时,利用远程教育中全国农村中小学现代远程教育工程项目“应用培训光盘”对全体教师进行项目培训。推荐广大教师浏览使用国家基础教育资源网。
四、充分利用远教资源及设备,提高教育教学质量
一是光盘教学。利用远程资源刻成的教学光盘,将光盘播放与课堂讲授结合,提高课堂教学效果。二是利用投影仪把电脑上的资源用于教学。三是多媒体教学。根据学科教学目标的需要,在多媒体教室进行课堂教学。
有了设备,如何使用,使其发挥效益,促进教育教学质量的提高,这是实施该工程项目的最终目的。我们一方面做好接收工作,建设好学校的资源库,另一方面充分、合理地利用好它。为适应发展的需要,我校已经拉光缆上宽带网,以满足教师随时都能利用这些教学资源。
五、资源应用形式多样
(1)利用远程教育资源学校组织全校教师进行优质课竞赛活动,组织教师参加各级各类的优质课活动,教师利用健康教育专题上健康教育课,利用音乐和美术同步教学光盘强化原来的薄弱学科,陶冶学生情操。
(2)学校组织学生收看“空中课堂”等节目,激发孩子们对网络知识学习的兴趣,增加学生获取知识的渠道,为提高课堂教学的质量,加一把力。利用专题教育对学生进行健康教育、安全同行专题片对学生进行安全教育、小小律师和文学修养对学生进行思想教育,百部爱国主义影片对学生进行国情教育。
六、定期维护和保养该项目的设备
为维护和保养该项目的设备,学校装修了专门的接收室,并对设备实行专人管理,专人维护。如定期做好计算机系统的维护、及时整理接收的资料文件,经常检查接收天线,做好清洁和防尘工作等。
七、存在的问题及今后的打算
1、教师对远程教育设备利用率有了显著提高,但不能将多媒体设备很好的利用起来,不能将多媒体的声音,动画,图片,演示文稿很好的结合起来。
2、课前的准备仍不够充分,必须对教材和教法深刻研究和思考,制定出有效的教学方案。教学手段先进了,多样化了,但是这并不表示课堂上放一些幻灯片或Flash就可以完事了。不能把课堂转变为多媒体技术的展示,把课堂教学的主次颠倒,还是应该以论述教材知识为根本,而不是搞的学生眼花缭乱只顾欣赏有趣的新鲜玩艺了。
3、充分发挥主观能动性。教师的正确引导和使用多媒体也是实现教学最优化的关键。教师要完成知识向学生的最终转化,就必须提高自身素质,提高驾驭现代化教学手段和教学设备的能力。只有提高自己的学习能力和接受新事物的能力,才能有效的把最优化的教学过程转变为学生自身的知识。
4、必须善于总结经验,不断提高教学质量。无论哪种教学方式,现代化的还是原始化的,都是以提高教学质量为核心,以提高教育水平为目标。课件的制作要花功夫,但它终究是为教学服务的。只有做到多媒体与教学科学而有机地结合,才能发挥最大效能。因为多媒体是新生事物,所以我们应该在摸索中不断总结出最有效的使用方法,把其优势最大化地应用到教学中,才能达到教学最优化的效果。
在多媒体教学中,我们还是要从实际出发,根据学生接受知识的客观规律,把多媒体的优势最大化地应用到教学中,但不能过于依赖。我们将在以后的工作中努力改进,切实发挥远程教育设备的使用效益,更好地为教育教学服务。
小学远程教育工作总结 篇4
二河完小远程教育学生培训工作,在二河完小的正确领导下,根据二河完小提出的任务和要求,结合我校实际,全面开展我校学生培训教育培训工作,取得了一定的成效。现总结如下:
一、基本情况。
全校共有129个学生。在以前或多或少接触过学校举行的一些培训。
二、培训内容。
按照新时期校级学生教育培训工作的要求,坚持注重实际、实用、实效的原则,科学设置培训内容。主要突出以下几个方面:
1、小学课程方面的`培训。
2、安全知识培训。
3、法制知识培训。
三、培训方式。
培训采取专题辅导与座谈讨论、外出参观的形式结合起来。培训时主要以教师为学生授课。
四、主要做法。
1、加强领导,提高培训工作的计划性。充分发挥牵头抓总作用,成立了校级干部培训教育工作领导小组,制定下发了《20xx年度校级学生培训计划》。切实提高了培训工作的计划性。
2、创新培训模式,调整办学思路。按照“两扩”的思路,创新培训模式。“两扩”,一是扩大培训面,把以往培训校支书、主任为主扩大为培训在编校干部为主;二是适当扩充办班时间,将以往每期培训班1学时左右培训时间改为2学时。
3、创新培训内容和方式。按照“严格管理、注重实效”的要求,学生思想的培训工作,把国家现行法律法规和小学课程为重点课程,着重提高学生的法律意识和增加知识点。同时,积极探索和创新培训方式方法,学习借鉴一些先进的教学方法和手段,不断提高培训的效果。
4、创新管理理念,加强培训制度建设。建立了督学、评学和考学制度,每期培训班均成立班委会,学生干部编成若干学习小组,全体学生编定座位,对号入座,每天安排一名教员值班,上课前点名,强化考勤制度。
五、存在的问题和不足。
我校学生教育培训工作虽然取得了一定的成绩,但也存在一些问题和不足:一是学生受培训次数太少;二是部分学生对学生培训工作缺乏正确的认识,参训和组织安排学生培训的积极性不高,存在应付的思想。
小学远程教育工作总结 篇5
为切实做好我乡中小学现代远程教育工程的建设与管理工作,努力提高教育教学质量,真正做到教育的信息化,结合我乡实际,现对我乡本学期现代远程教育工作开展情况进行以下总结:
一、远程教育工作开展的基本情况:
我乡自20xx年3月完成农村中小学现代远程教育的设备以来,全乡共建成模式一学校38所(到20年模式一已经撤并了4所,分别为阿伍村田冲小学;土围城小学;以品德小学;斗果村松山林小学),模式二学校30所,模式三学校2所。工程实施过程中,我乡坚持“配备为基础、管理为关键、培训为重点、应用为核心”的原则,紧紧围绕远程教育资源应用这一个中心环节,不断提高教育质量,降低教育成本,并且在建、管、学、用等方面取得了较好的应用效果。
二、本学年我乡所做的工作:
(一)统一思想,提高认识,加强对远程教育的组织和管理1、合理分工,明确责任
我乡对现代远程教育项目给予了高度重视,认真领会上级主管部门的文件精神,把开展现代远程教育工作摆上重要位置,迅速启动,周密部署,狠抓落实。中心校设有2名专职人员,全面负责现代远程教育的筹划和建设工作,做到统一部署,统筹规划,其次,主抓卫星接收室、光盘播放室,同时负责电教活动的开展。
2、建立了较完善的使用制度和管理制度,提高设备和资源的使用效率
为了规范我乡远程教育设备和资源的使用,提高了远程教育设备和资源的使用效率,很好的发挥了它的作用,我乡制定了三项制度:一是微机室管理制度,以保室内卫生的清洁和操作的安全;二是现代远程教育设备及系统维护管理制度,保障设备的完好率;三是现代远程教育资源使用登记制度;为了最大限度地利用资源,我们各学校有一名电教管理人员负责远程教育资源接收、下载、处理、刻录及对资源的管理工作,定期检查计算机、服务器等设备的运行情况,做好防病毒和数据备份及记录工作,负责建立远程教育资源的接收记录、使用记录和设备维护记录。
3、积极筹集资金,加大对远程教育工作的投入
我乡为了有效利用远程教育资源,促进信息技术和学科教学的有机整合,学校加大资金投入,增添远程教育相关设备。如今,在县教育局的大力支持下,我乡上下的共同努力下,多增添了两个微机室。
(二)以人为本,强化培训,为工作的顺利实施奠定基础设备投入使用后,我乡根据本当地的实际情况,建立校级培训机构,各学校每周自行安排时间对本校全体教师进行培训,让教师明确什么是远程教育工程,怎样使用远程教育设备、如何与自己的教学相结合,学校依托农村远程教育优质教学资源,积极开展不同内容、不同形式的培训活动。如组织全员教师利用业务学习时间收看课堂教学实录,播放本校教学资源库的典型资源。开展运用优质教学资源进行课堂教
学实践与课程整合的研讨,通过这样逐步深入,层层过关,让教师先学习理论,然后动手操作,做到有章可循,让教师学到真正能够提高自己教学能力的东西。这样大力提高我校教师的信息技术素养和应用能力,为工作的顺利实施奠定了坚实的基础。
三、存在的困难和问题
1、卫星资源的利用率不够,有待提高;
2、农村学校资金的缺乏,单一的设备无法满足整体教学所需,难以保障远程教育的顺利进行;
3、教师使用远程教育资源和设备的熟练程度有待于提高,由于我乡远程教育工作起步较晚,因此,经验有所欠缺,这方面有待于进一步提高。
4、“教学”与“应用”的分离,在调动学生的.学习兴趣,提高课堂教学效果,真正把光盘用好,发挥其应有功效方面,尚待不断探索,不断研究。
5、农村党员教育难以和实际进行同步。
四、今后的规划与建设
针对现存在的困难和问题,下步工作中,我们将按照省、市的部署,教育局、财政局、发改局统一行动,密切配合,坚持以应用为核心,加大投入,进一步加快农村远程教育工程建设,推进信息技术在农村教育教学中的普及与应用,充分发挥农村中小学现代远程教育工程的效益,促进教育事业的全面开展。
1、立足乡情,加快农村远程教育工程推进。进一步完善各项规
章管理制度,以保障工程的顺利进行。
2、强化教师培训。把农村教师的教育技术能力培养作为一个长期的工作来抓,加强农村教师信息技术的再培训,重点加强新理念、新课程、新技术的培训,鼓励教师下载远程资源或网上其它资源,进行教学设计、课件制作,学校要举办应用远程教育资源课堂教学研究等活动,进一步提高教师应用远程教育设备资源的积极性,努力推进教育教学改革,切实提高全县农村中小学教师的信息技术素养
3、坚决落实到位。狠抓落实,坚决不能让设备闲置。工程设备的运用不是趋于形式,而是有效提高课堂教学的辅助设备。
4、强化资源建设,为远程教育应用提供有力保障。进一步加强农村中小学教育资源库建设,使基础教育学科资源和远程教育课程资源更加丰富为丰富教学资源,我们积极鼓励优秀教师结合实际,充分发挥积极性和创造性,自主开发具有本地特色的教育教学资源,供广大农村教师下载使用。同时,指导教师们通过多种手段,共享远程教育资源,建立适应学校教育教学需要的资源素材库,为组织、管理、教学、辅导等创建优良的服务环境。
总之,我乡远程教育工作取得了一些成绩,但也存在一定的不足,需要我们今后努力改进。为了更好的发挥远程教育在我乡教学中的地位,我们将一如既往的将此项工作一直开展下去,发挥其在教学中应用的作用,并逐步建立起我乡的校园教学资源网络,使远程教育更好的服务于我乡的教育教学工作。
小学远程教育工作总结 篇6
为了快速提高我校的教育教学质量,实现基础教育的稳步、快速和可持续发展,整体推进我校教育信息化建设,我们始终坚持“管理好、应用好、服务好”九字远程教育应用方针,遵循“服务学生、服务教师、服务教学、服务教研”的四服务原则,坚持因地制宜,体现校本特色;坚持整体规划,提升应用效益,实施了“普遍用起来、持续应用好、持久用下去”教育信息化工程,取得了初步成效。
一、强化组织管理,形成远程教育应用工作的长效机制
没有统一的组织与管理,就难以形成长期有效的机制;就难以形成应用现代远程教育设备,提高教育教学质量、提升师资水平的良好局面。为此,我校高度重视管理工作,具体的做法是:
1、建立组织机构。为了加强对远程教育工作的领导,做好各项相关工作,我校成立了现代远程教育领导小组,由校长担任组长,具体负责现代远程教育应用工作,制定应用实施方案并督促检查落实。
2、明确工作职责。为了确保现代远程教育应用工作顺利开展,我们对领导小组成员明确分工,各司其职,各负其责。制定了有关工作人员职责,如:校长职责、管理人员工作职责等,让每个人都明白自己要做什么,要向什么方向努力。
3、建立规章制度。没有规矩难以成方圆。为使工作制度化、规范化,我们根据学校实际情况,制定了一系列远程教育管理制度,如:保管制度、校本培训制度、考核奖惩制度等,在制定制度的同时,我们更强调制度的执行。
4、制定实施方案。现代远程教育工作的实施非一朝一夕之事。为此,我们制定了远程教育实施方案和年度计划。这样,就使我们的工作在相当长的时间内,思路清晰,目标明确,保证了远程教育工作长期稳步发展。
5、定期检查落实。在应用过程中,由于涉及的人员多,事情多,难免会出现疏漏、失误等问题,针对这些情况,学校远程教育领导小组定期进行检查、监督,一旦发现问题,马上分析原因,予以解决,不断将各项工作向前推进。
6、加强档案建设。在实施和应用过程中,我们十分重视档案建设,对各种资料进行分类整理、归档。
二、强化师资培训,为远程教育资源的应用打好基础
远程教育目前面临最大挑战,不是设备,不是资源,而是教师的素质和技术。机器、设备有了钱就可以到位,可人才的培养,观念的更新确实需要一个过程,所以教育实现现代化首先要实现教师队伍的现代化。因此,我校以实践应用性培训为重点,以校本培训为基础,采取了一系列切实有效的培训措施:
1、应用培训。为了使全校教师都能使用远程设备进行教育教学工作,应用实施以来,单周六上午对教师进行应用培训,从新课改和教育发展的实际出发,以面向学生,走进课堂,用于教学为目的,使每位教师会用、用好远程教育设备和资源。如今,全校教师百分之八十都能熟练操作应用。
2、校本培训。学校周五下午对教师进行校本培训。从理论知识到操作技能,从使用计算机辅助教学到课件制作,逐步强化培训。现如今,百分之二十的教师能掌握相应的理论知识和操作技能,能独立使用计算机进行辅助教学、制作课件,成为远程教育应用骨干。
3、典型带路。学校通过培养典型,以点带面开展活动,促进教师积极主动使用远程教育设备和资源。如:青年教师司军霞上进心强,肯于钻研,学得快,应用好,在远程教育工作中起到了模范带头作用。老教师李宏建,年过半百,老当益壮,积极学习,不耻下问,积极实施远程教育。
4、政策激励。通过理论和技术考试考核等措施,促使教师学习、应用现代教育技术,将考核成绩作为评先、聘任重要依据远程教育资源应用的培训是一个长期渐进的过程,不可能一劳永逸。为此,我们坚持在远程教育资源与学科教学整合的过程去体验、感悟、改进和提高,并把实践所得及时转换成课堂行为,不断提高教育教学水平。
三、充分利用教育资源,提升课堂教学效率
在远程教育工程的实施过程中,我们把播放教学光盘的应用作为一项重要内容,把它应用到日常教育教学之中,通过现场指导、教学观摩、教研交流、专题研究等形式推广应用,尤其是加强英语、音乐、美术等紧缺学科的光盘教学,改善课堂教学,提高教育质量,不断补充、更新教学光盘。要求教师做到:
(1)必须熟悉光盘资源内容,将光盘播放与课堂讲授有机结合,组织课堂教学活动,改进教与学过程。
(2)组织学生观看专题光盘教学材料,扩大学生的知识面。
(3)利用光盘播放系统,学习先进的教学方法与理念,学习新课程的知识,扩展教育教学思路。
卫星教学走进课堂。根据播出时间表,合理安排适当的年级收看,并把接收到课堂教学资源进行科学的编排和再加工,在课堂教学中广泛应用起来。我们的做法是:
(1)按时接收、编目整理、刻盘保存;
(2)鼓励教师运用教学设计及相关教学理论,选择、整合、运用卫星数字资源,开展多种形式的多媒体教学活动;
(3)结合卫星教学资源,组织教师认真学习、理解新课程的理论、内容与方法,提高教师的教学水平;
(4)每周组织学生收看一次专题教育节目,加强思想品德、卫生、法制、安全、环保等教育。
四、加强应用研究,推进远程教育同教育教学的整合
远程教育应用以来,我校就如何应用远程教育资源进行教育教学,先后多次召开研讨会,坚持边探索边实践的原则,使远程教育资源走进课堂,用于教学。
1、服务于课堂教学。教师可根据教学需要,直接利用相关资源,也可以对资源进行二次开发和整合。
2、服务于校本教研。开展校本培训及教学研讨,促进教师专业成长。
3、服务于学生学习。学校经常性组织学生观看“空中课堂”中的教育节目,培养学生的学习能力,提高学生的整体素质。
4、服务于课题研究。我们利用教研时间,探索和总结远程教育工作的新途径和新方法,使此项工作更加扎实有效。
远程教育资源的应用对课堂教学带来了“三变”、“三多”和“三提高”。“三变”是指:教学内容呈现方式的转变,教师教学方式的转变,学生学习方式的转变。
“三多”是指:主动收集教学信息的教师多了;自觉研究教学的教师多了;自主学习的`学生多了。
“三提高”是指:提高了课堂教学效率;提高了学生学习兴趣;提高了教学研究水平。
五、对今后远程教育工作的思考
我们通过实施远程教育,对学校的发展和教学质量的提高带来了巨大的变化。在实施过程中,尽管我们尽了很大努力,但是与上级的要求和兄弟学校相比,还有很大差距,反思过去的工作,一些问题仍需我们继续思考和探索:
1、要继续提升实施理念,形成共同的价值追求。先进的理念形成需要有一个过程,必须得到全体师生的认同,并内化为全体师生的自觉行动,远程教育才会有明确的方向。因此,加强对教师的培训和管理将是我们下阶段的工作重点。
2、远程教育工作是一项难度大,问题多,情况复杂的工作,必须把这项工作当作一项经常性工作去抓,不断探索、不断总结、不断反思、不断创新,才能抓出成效。
总之,农村中小学现代远程教育工程为进一步加快教育发展带来了一个新的契机。我们一定会抓住机遇,知难而上,开拓进取,扎实工作,为实现我校教育教学的跨越式发展做出更大的贡献。
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