总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此十分有必须要写一份总结。下面是范文网小编整理的环境建设工作总结3篇 环境建设年终总结，供大家赏析。
环境建设工作总结1
根据上级纠风办围绕软环境建设要求，我局将今年软环境建设评议内容确定为：转变工作作风，严肃工作纪律，提高工作效率、服务质量和依法行政水平，加强政务公开工作等。我局紧扣评议主题，坚持把查纠问题与源头规范相结合，坚持把软环境建设与履行文体职能相融合，有力地促进了文体系统的各项工作。现将文体广电局软环境建设情况汇报如下：
一、加强领导，落实工作责任。
为把软环境建设工作落到实处，确确实实抓出成绩，我局高度重视，迅速行动，把软环境建设列入工作重点，结合实际抓好以下几个方面的工作：一是加强组织领导。成立了以局长为组长，各副局长为副组长，机关各股室和局属各单位负责人为成员的软环境建设工作领导小组，并设立办公室，有专人负责，局属各单位也相应成立了相应的行评工作机构。形成了上下联动，齐抓共建的工作格局和浓厚的评议氛围。二是落实工作责任。坚持“谁主管、谁负责”、“管行业必须管行风”的原则，明确局机关负责人和各单位负责人为软环境建设工作第一责任人。三是制定工作方案。结合文体工作实际，制订了《关于进一步推进软环境建设工作实施方案》，对全旗文体系统软环境建设工作作出了具体的'部署与安排，做到目标明确、重点突出、措施有力。
二、联系实际，查摆问题。
我们严格按照《关于进一步推进软环境建设工作实施方案》的要求，通过自查、发放征求意见表等形式，认真查找本单位及工作人员在思想、工作、纪律、作风等方面存在的问题进行认真查摆，重点是查找“窗口”部门是否存在吃、拿、卡、要，刁难群众，是否存在“门难进、脸难看、话难听、事难办”的现象或违规行为。通过查找差距和不足，开展批评和自我批评，查找根源，认识危害，增强自纠的信心和决心。通过查找问题，普遍存在的问题，一是学风不浓，学习欠深入，二是干部职工理论素质有待进一步提高；三是服务意识不强。
三、边查边改，注重实效。
搞好整改是改进软环境建设着眼点和落脚点。我们坚持边查边改，边整边改，针对存问题写出了整改措施，对照存在的问题进行边整边改，力求见到实效。各下属单位也都针对查摆出来的存在问题，紧紧结合本部门的工作实际和党员干部队伍的现状，本着实事求是的原则，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就着力解决什么问题，力求取得实实在在的成效。我们建立健全了首问责任制、限时办结制、服务承诺制、一次性告知制、公示制等机关效能建设21项制度。制度涉及到干部职工日常工作的方方面面，增强了可操作性，建立起有效的约束机制。目前，全局每个股室、每个岗位都有明确的岗位职责，每项工作都有明确的运行规范，每名领导、干部都有明确的工作分工，确保事事有人管、件件有人抓，避免了工作上的互相推诿扯皮现象，有力地促进了机关作风的改变。
四、抓政务公开，强化监督，创造公开、公平、公正的执法环境。
推进政务公开，是坚持民主监督、促进依法行政的重要措施，也是提高机关工作效能的重要条件。今年以来，我局重新设计政务公开栏，题为“风清气正、正通人和”，将单位重大决策、职责分工、奖惩情况、制度建设、效能建设等内容做到有效公开，进一步增强文化体育工作的透明度，简化办事环节，依法规范行政行为，自觉接受社会监督。
五、抓好作风建设，提高工作效能。
1、局机关及二级单位负责人结合各自岗位职责进行了实事承诺，我局在政务公开栏内已予公开，自觉接受单位职工和社会的监督，有力推动了机关各项工作的顺利开展。
2、深入开展“四节”活动，切实减少办公用品消耗。推进电子政务建设，提倡无纸化办公，充分发挥政务平台的快捷性、便利性，缩减行政成本。
今后，我局将继续加大软环境建设工作力度，进一步加强组织领导，加强工作创新，认真做好各项工作，为软环境建设工作取得更大成果，推动全旗文化体育工作又快又好发展而积极努力。
环境建设工作总结2
随着时代的不断进步，科技的不断发展，广大少年儿童能够接触到的各种媒体越来越多，而这些媒体的出现与发展，一方面促进了知识爆炸时代的到来，另一方面则由于一些良莠不齐的因素对少年儿童产生的负面影响也对教育的内容与方法产生了严重的冲击。因此，创建一个健康向上的学习环境刻不容缓，已经成为学校是否能有效开展教育教学活动、实现学校可持续发展的重要工作。为此我们从以下几方面着力开展了学校环境建设。
一、狠抓环境建设，实施环境育人。
我们将校园建设以高标准、高质量的完成绿化为奋斗目标，不断优化育人环境。
首先，结合我校地理环境情况，大力开展种草种树，绿化校园活动。近年来，我们多方筹措，大力开展“美化校园植树造林”活动，在校园四周种植了杨树、垂柳等高档品种树400多株，教室前后设计了花园及风景树圈，合理搭配种植花草及风景树，并在马路及操场部分面积植入草坪，达到了60%的高覆盖率绿化面积。
其次，建立健全学校环境卫生制度，力求实现校园净化。为保持校园内外环境卫生的清洁，我们在各班增设垃圾箱，校园内遍布若干垃圾桶，设立垃圾集中处理站，健全完善相关配套制度加以约束与监督。在全校内开展“一日两扫三洒多拾”活动和“校园卫生、人人参与”的卫生宣传日活动，校园内的多个卫生及德育宣传牌，以及墙头的大字宣传标语，都向学生或说明一个良好社会公德、或提示温暖的人文关怀，无处不在教育学生养成不乱扔垃圾、勤拾、勤洒、的卫生习惯，从而使校园整体卫生面貌有了很大改观，彻底清除了室内外的垃圾，创建了一个明亮洁净的校园。
第三，开展各种评比竞赛活动，进一步美化环境。为了使校园更美更靓，学校对校训、校风及各种大幅标语进行了改换、更新，对教室、专栏、学习园地等文化设施每学期进行一次重新布置，让学生在亲自参与校园环境建设的同时，感知保护公共环境的社会公德性，增强保护劳动成果的主动性，学校专门组织人员进行抽查督促及评优奖罚，使校园处处焕然一新，处处洋溢着浓浓的文化氛围。如今的校园内地面平整干净、台阶整齐，花坛、花园、草坪等景点设计合理科学，布局和谐美观，进入其中顿感四周绿荫环抱，脚下曲径通幽，耳边书声琅琅，实为读书求学的最佳境地。
二、德育活动入手，实现文化育人。
我们常常说：“智育不好是次品，体育不好是废品，德育不好是危险品。”但我们更应该清醒地认识到“心理健康教育不好是易碎品。”因此，我们把德育工作及学生的心理健康教育摆在学校工作的重要地位，教育的视野从智力领域扩展到学生的非智力领域，特别是从传统的知识教育伸展到学生的精神世界，加强学生的理想信念教育、做人教育、合作精神教育、奋斗精神教育、人文素质教育和心理素质教育，通过我们的教育使学生具有高尚的人格、崇高的理想、坚定的信念、坚强的自信、不服输的精神和能够抵御挫折失败不断进步的`品格。
总之，在实施学校环境建设探索中，我校广大师生求真务实、勇于创新，大胆开辟了一条行之有效的环境德育途径，目前我校“教书育人、环境育人、管理育人、活动育人”的教育思路已基本明晰，校纪校风悄然转变，全体师生团结一致、奋发向上，逐步形成了“在教育观念上，强调教师主导和学生主体作用的培养，根据不同学生的不同基础与发展条件实施教育；在育人目标上，以培养学生主体精神、创造精神、实践能力与合作能力为核心，全面提高学生素质；在教育教学内容上，重视德、智、体、美、劳全面发展，尤其重视思想政治教育和心理健康教育；在教育教学方法上，重视学生小组与个人学习活动形式的组织指导；在教育教学途径上，重视课堂教学同课外活动与社会实践活动结合，强调社会实践活动的育人功能；在教育质量评价上，重视学生整体素质的全面评价，重视学生和社会参与评价”的办学特色，我们将以更加饱满的热情和无比坚定的信心努力创办全县一流的学校。
环境建设工作总结3
根据校宣传部关于开展xx年 “师德建设重点月”活动的通知，和我院师德建设月活动计划，学院党委高度重视“师德建设重点月”活动的开展，通过活动提高了教师的职业道德，改善了学院的学风、教风，增强教师队伍教书育人的责任感和使命感，现总结如下：
一、根据学校要求结合学院实际情况成立了工作领导小组，制定工作计划。
召开全体教职工会议，向大家宣讲 “师德重点建设月”活动的相关文件精神和 “师德重点建设月”的意义，部署了工作任务。同时结合实际，利用学院网页、飞信把南京工业大学“师德十佳”评选办法，以及相关的学习资料传送给大家，让全体教师了解开展“师德建设月”的目的并积极参与。
二、结合实际工作，学习身边的先进事迹，进一步提高了教师对师德建设的.认识。
各教研、各支部根据学校及学院的要求认真地组织学习了《关于加强和改进高校青年思想政治工作的若干意见》、学习了xx年度“全国师德楷模十佳”、“感动中国”xx十大人物和孙国平先进事迹。学习他们淡泊名利、恪尽职守的奉献精神，严谨笃学、刻苦钻研、求真务实的敬业精神，志存高远、自强不息、奋发有为的进取精神。在工作、学习中找出自身存在的差距和不足，明确了今后努力方向，大家纷纷表示要努力成为学生爱戴、家长信任、人民满意的优秀教师，形成教师争当“师德十佳”的良好氛围。在此基础上，根据个人申报、结合实际表现，经学院研究推荐一名“师德十佳”候选人。
三、积极开展主题活动，认真总结梳理身边的典型工作案例。
在学院党委的组织下，通过学习交流等形式组织学院一线教师积极开展以“师德建设工作案例大家谈”为主题开展征文活动，围绕爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、廉洁从教、终身学习、为人师表等方面展开讨论或评述。在学习、交流的过程中，青年教师围绕自身教学、科研、师生互动等方面发生的真实案例展开思考和阐述，分享所思所惑所得，有五人递交了师德工作案例征文。
通过“师德建设重点月”活动，提高了大家对岗位的认识，增进教师之间的相互交流，促进教学水平的提升。鼓励先进，树立榜样，让大家广泛了解教师“责任与使命”，先进教师的标准和师德典范的事例，明确各自努力的方向，发挥示范的引领作用。
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