班主任年级工作总结8篇(班主任工作年终总结)

时间:2024-01-02 17:27:00 工作总结

  为了便于自己在工作中更好的积累工作经验,我们有必要对自己的工作进行总结。那么如何写好一份工作总结呢?下面是范文网小编收集的班主任年级工作总结8篇(班主任工作年终总结),供大家赏析。

班主任年级工作总结8篇(班主任工作年终总结)

班主任年级工作总结1

  本学期我继续担任一(1)班主任,对于一年级的小学生,学生虽小,但我也在努力做一名慈爱的母亲、严厉的老师。本学期我主要从以下几个方面来抓好班务工作:

  一、落实常规教育。

  开学第一天,我就要求学生要懂礼貌,要遵守学校的各项规章制度,严格按《小学生守则》、《小学生行为规范》中的要求去做。现在,学生已经上了一个学期了,我更应该让学生全面贯彻《小学生守则》和《小学生行为规范》,而且严格监督执行。

  我还严格要求他们遵守上课的规矩,如:坐姿要端正、认真听老师讲课、不做小动作、积极举手回答问题等。下课玩耍也要有规矩,不做危险的游戏,不推同学,上下楼梯有序,说话要文明、有礼貌。还有,我还严抓升旗、两操的训练。每天放学后,我会教孩子们扫地,教他们拿扫帚,教他们如何把教室打扫得干干净净,并教育他们爱我们的教室就像爱自己的.家一样,要从小树立美化、净化环境的意识。

  二、严抓班级纪律。

  首先是上课纪律。

  我们从课前做好准备,课中怎样听讲,思考、举手回答问题,小组合作学习,以及作业完成等方面都做了规定,并进行评比。学生既感到有趣,又有动力,还有约束力,这样在不知不觉中纪律也就有了好转。

  其次是课间活动纪律。

  十分钟是学生轻松休息的时间,针对学生的年龄特点,我们经常采用师生共同参与的方式,开展“跳绳、做游戏、踢毽子”等活动,学生在活动中既健体又受教育,而且还增进了师生之间的感情,扩大交流的空间。在活动中,我还提醒学生要注意个人安全和同伴的安全,寓教于乐。

  三、安全纪律的教育。

  刚吃完饭时不许做剧烈运动;平常在教室走廊上不许乱跑,小心摔着或是与其他同学相碰;课间时间不许攀爬栏杆,不许玩不利于安全的玩具;上学、回家路上注意交通安全;节假日放假在家注意水、火、电、等,不要到河、湖、沟边玩耍。

  本学期,我做的还有欠缺,学生的好习惯还没有完全养成,在下学期,我还会严抓不懈,让孩子一天天规范起来。

班主任年级工作总结2

各位专家、领导:

  大家好!我是七年级4班班主任,很荣幸能够代表我校20位班主任向各位专家、领导汇报工作,下面我就近两年的班主任工作向各位领导作以简要的汇报:

  一、规范学生课堂行为,严明纪律。针对部分学生上课不认真听讲,课间打闹的较多的情况,以及班级卫生等个方面对学生提出具体的要求,分别制定了一系列的班级班规,保证正常有序的学习生活。

  1、发扬民主和表扬机制。对班级学生的基本情况在最短的时间内了解,摸清学生的基本情况,对症下药。如对于班级的几名后进生,要求他们每天课外活动来象我汇报。

  2、养学生在学习和生活上良好的习惯。经常找班级学生谈心,聊天从根本上去关心他们,监督他们的学习。对于每个学生至少每周谈话一次,多的有五次。观察发现他们中有很多在行为上,规范了很多。

  3、重新调整班委会成员,确定以小组为单位的小组长,以便更好的促进班级学生的友好相处。增强在班级和学校生活的信心。“学校无大事,处处有教育”,所以,我很注重自己的行为给学生带来的影响。在班级建设中,首先从我自身做起,要求学生做到的,我自己首先必须做到。

  二、将思想道德教育放在班主任工作的首位

  为了达到班级目标,我们每学期制定“班级学生成长方案”,以主题班会为载体,以“真诚”、“关心班集体是我的职责”、“诚信考试”、“读书快乐无穷”、“小组建设”等为主题,目的是强化学生成长意识,共同实现班级目标。

  三、结合学校开展的各项活动落实班级目标,增强班级的凝聚力

  (一)结合学校“真诚教育”,我班开展争创“文明真诚九中人”活动。在班级建立了表扬栏,规范了班级管理制度,全部工作由学生自己管理。活动中每位学生积极参与,主动投入到班级建设中,营造了良好的班级风气。

  (二)开展“人人为班添光彩,班荣我荣,班耻我耻”主题教育活动,让学生们把自己的一言一行与班级荣誉紧紧联系在一起,使班内逐渐形成一种积极向上的思想意识,每个学生内心充满责任感和使命感,班集体的凝聚力大大增强。

  (三)结合学校开展的劳动教育,体会父母的辛苦,对学生进行情感教育。开展“一日小家长活动”除了锻炼学生的劳动能力,还深深触动了学生的心灵深处,从而更加努力学习,孝敬长辈,同时也感受自己的成长。

  (四)每学期的第一个月学校开展“行为规范示范月”活动,评选“十佳规范之星”。在活动月中,学生们处处规范自己的言行,讲文明懂礼貌守规矩成了每个学生手中的'一把标尺,时时刻刻拿它度量自己的言行。此项活动注重基础行为习惯的强化养成,班内出现了先进带后进的良好局面。

  四、关注学生的身心健康,注重家校沟通。

  在班主任工作中,我特别重视学生的心理健康,我个人认为,一个人可以有不健全的身体,但必须有健康的心理。因此更加关注存在心理问题的学生。另外,每学期与家长通过家访、电话、家校联络本、家校通联系,定期召开班级家长委员会会议,发挥教育合力,为学生创造良好的教育环境。

  经过全体师生的努力,目前我班班风正,学风浓,学习主动性强。今后,我们会不断挑战自己,完善自我,创造奇迹。

班主任年级工作总结3

  回首这半年的工作情况,思忖再三,决定采用分层的方式进行总结。

  班级前20名同学:

  因为一中的梦想不遥远,加之学习的信心尚足,所以升入初三以来,学习态度积极、主动,情绪稳定,同学之间良性竞争,呈现让人欣慰的'“比、学、赶、帮、超”的良好状态。当然其间会有个别同学因考试失利而痛楚失望;因考试进步而骄傲自满,老师及时发现或疏导或告诫,这些都是班主任日常的工作。

  班级中等生:

  这些同学遥望前路漫漫,回首身后茫茫,和初二时期一样,他们是容易被忽视的一个群体,升入初三后,他们似乎仍旧“宠辱不惊,去留无意”,尽管采用请家长、定目标的种种措施,其学习热情还是很难激发起来。但最近学校组织300分以上同学报音美特长班,触动了一些中等生,他们看到了自己未来的路,有了信心和动力,现在需要老师趁此机会做具体的帮扶工作,弥补偏差。

  班级后进生:

  9.9班的后进生有十几人,带给学科教师沉重的压抑感,这些孩子的总分不超过300分,究其原因就是学习态度不端正,学习习惯没养成,尽管经历了老师们三年的“围追堵截”、“打击后进”的斗争,可依然故我,不失本色,如今更是临危不惧,皆锻炼出了超强的心理承受能力。令人欣慰的是这些孩子没有一个因为成绩后进而产生自卑心理,目前比优秀生还乐观、阳光。

  明年的工作方向:

  “打磨”尖子生,令其更“尖”;帮扶中等生促其提升;安抚后进生,保障稳定。

班主任年级工作总结4

  班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本人在20xx--20xx学年第一学期担任学堂小学六年级(2)班的班主任工作。作为小学毕业班,本班学生特点是中上层生少下层生多,多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念,没有良好的养成习惯,大部分学生个倔犟,有一定的逆反心理,给本班的班务开展带来了不少麻烦。下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。

  一、营造氛围,促进优良班风的形成。

  1、抓好纪律教育

  一个班级能否正常的发展,纪律的好坏起着很大的影响,因此一开始本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约,使学生有规可循。为良好班风的'形成奠下基础。

  2、开展班级活动,引导健康发展

  作为六年级的班主任,我不仅注重他们良好学习习惯的培养,指导他们主动地、富有个性地学习,而且从多方面着手,力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的“一对一”互帮互助互学、“成功心理培养”“讲故事擂台赛”等一系列活动中,孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理,养成了读书读报的好习惯。

  3、鼓励竞争,共同进步

  没有竞争机制,集体便没有活力,个人便没有危机感,更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态,创造出一种充满活力的竞争局面,就必须鼓励竞争,用竞争激发学生高昂的斗志,发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴,这个竞争伙伴也不是一成不变的,可以不断更替,当他们达到自己的目标后,又要重新选择一个有实力的竞争伙伴,所以他们在超越他人的基础上,不断地超越自我,这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑,和成绩赛跑”的班训有效地培养了孩子们的竞争意识,及自我管理的能力,班上形成了你追我赶的学习氛围。

  二、以德育为主,重视养成教育。

  常规管理是德育的重点,只有常规管理跟上去了,才能更好地开展各项养成教育工作,而习惯的养成也利于常规的建立。

  1、勤于用自己的双手给学生做出示范。

  在学校,与学生接触最频繁的是班主任,学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育,不只听其言,还会观其行。班主任只有用行动做出榜样,使学生“耳濡目染”。开学初,学生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍,我只是躬身一一捡起,送到教室后面的“卫生角”。从此,教室地面开始逐渐清洁起来。学生工作面广量大,要想取得好效果,班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会。比如随手排一排桌椅;放学随手关上一扇窗;学生生病了递一杯热水……诸如此类的细节和动作,都能给学生以积极的心理暗示,成为学生仿效的榜样,进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。

  2、加强日常行为规范教育,强化行为规范的养成训练。

  本学期我组织学生认真学习了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》,开展争创“行为规范标兵”的活动,要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。

  3、建立严格的检查制度,让常规养成教育自觉化。

  养成教育就是通过各项活动,使同学们言行“规范化,自觉化”。建立严格的检查制度,长期督促、检查学生遵守规范的情况,是保障学生良好习惯形成的关键因素。

  4、加强学生文明礼貌教育,帮助学生建立和谐的人际关系。

  和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。

班主任年级工作总结5

  我担任初二__班班主任工作。在学校领导的支持下,在教导处和总务处的指挥下,我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事教育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,现就上半年班主任工作做如下总结。

  一、培养良好的班集体

  能否形成一个积极向上,努力学习,团结和睦的集体是至关重要的。只有在良好的班集体中,教师开展教育和教学活动,才能收到较好效果。特别是初二这一阶段,比较特殊,一些学生开始拉帮结派,厌倦了规距的生活,因此更要注意做好引导工作。

  注重教室文化的建设开学初,由于班级教室的重新调整,我组织全班学生把教室布置好,充分利用每一个角落,制作高质量的学习专栏,富有教育意义。在具体布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手,制定班级文明公约,制做检讨书挂放出,使学生行有可依,激发学生的上进心。为及时反馈学生情况,设置了班级每日一记,由班长负责记录。

  注意班干部的`培养进入初二以后,班干部重新选举,由学生民主投票,产生了一支能力较强,有一定影响力的班干部队伍。对待班干部,我积级引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,“各守其位,各司其职,各尽其责”。另外,定期召开班干部会议,研究解决出现的问题,同时布置新的工作和任务。这样,由于班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效。

  二、严格的要求和最大的尊重

  教育是一门艺术,教育是心灵的耕耘,必须讲究教育有艺术。只有既严格要求学生,又给予他们最大的尊重,才能把班主任工作做好。俗话说“严是爱,宠是害,不教不导要变坏。”班上有几个非常调皮的学生,他们恶习较多,常违反纪律,屡教不改。在教育转化他们的时候,我曾有过失败的教训和成功的经验,先前,我对他们时常板着一副面孔,严加管教,结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感,其实,并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后,我改变了方法,对他们给予了大量的爱心,做到严中有爱,以爱动其心,以严导其行,既要严格要求,又要给予最大的尊重。

  三、“三位一体”的互促法

  教育是一项艰巨的任务,单靠班主任显然是不够的,而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作,把学校,社会,家庭组合成一个整体,形成教育的合力,达到互相促进的目的。我定期电话联系,及时反馈学生情况,取得家长的支持,收到了良好的效果。本次期中考试中,经过师生的共同努力,班级取得较好成绩,较上一次考试成绩都有明显的提高。

  总之,班主任工作是繁杂的工作,需要班主任投入大量的时间和精力,要付出自己的爱、要讲奉献、用自己的人格魅力去感染学生,去照亮学生。特别像我们这样的年轻班主任。在管理方面,还欠缺更加科学、民主;学生的知识能力层次不一,落后面大,在处理问题时还有一些急躁,对于学生的部分心理,还不能更好的把握,关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中,我将继续努力,争取更优异的成绩。

班主任年级工作总结6

  一年级共36人,其中20名男生,16名女生,为了搞好班级管理工作,树立良好的班风、学风,特制订班务计划如下:

  一、本期工作目标

  1、进行入学教育和常规教育。

  2、制定班级管理制度。

  3、培养学生的群众意识和学习兴趣。

  4、提高学生认记生字的潜力和拼音的潜力。

  5、培养学生书写习惯的养成。

  6、提高学生的学习成绩和整体素质。

  二、具体措施

  1、充分了解学生,依据他们的特长和兴趣进行教育和教学。

  2、在教学中,用多种游戏的方式提高学生学习的兴趣。对表现突出和进步的学生进行即使表扬(不管是在哪方面有进步)。

  3、明确班干部的职责,让他们在班上认真开展各项工作,带动全班同学共同进步,同时培养学生们的各种潜力。

  4、按照《小学德育工作实施细则》,坚持开展少先队爱国主义系列活动;坚持课堂教学渗透主旋律教育实验,坚持社会实践,校园活动、社会和校园共建礼貌校等多渠道渗透社会主义、爱国主义、群众主义教育的实验。在养成教育方面,坚持以渗透为核心,以行为规范训练为主体;用心开展"在校是个好学生","在家是个好孩子","在社会是个好公民"的养成教育实验,开展"创双好、讲四美"的校园精神礼貌建设活动,用心开展思想品德课实验,要把三好学生按比例评选改为按标准量化评选。

  5、树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作,使学生掌握基本的运动技能,养成坚持锻炼,身体的良好习惯。

  6、认真抓好卫生宣传,做好预防为主的学生保健,进一步健全包干区及个人清洁检查制度。

  7、对学生加强安全教育,上好每周的.安全教育课,防患于未然。

  8、培养学生热爱劳动的习惯和艰苦奋斗的精神,成为全面发展的人才。

  9、在促进学生德、智、体、美、劳五育均衡发展的基础上,发展学生的一种特长,培养其个性和兴趣爱好。

  10、每周召开一次班队会,强调班风、学风建设。

  三、活动安排

  根据校园德育工作计划,根据《小学生礼仪常规》《小学生日常行为规范》《公民道德建设实施纲要》的要求,结合本班的实际,围绕校园的中心工作,透过组织学生参加和开展生动活泼的校内外教育教学活动,对学生进行思想道德教育、纪律教育、国情教育、和礼貌礼仪养成教育。培养学生高尚的思想道德品质,培养良好的行为习惯。促进学生全面、健康、活泼地成长,以构成我班团结、礼貌、勤奋、求实、创新的良好班风,到达把我班建设成为团结、礼貌、勤奋、向上的先进班群众,我班计划做好以下各项工作:

  九月:入学教育、行为教育、尊师重教、推广普通话

  1、对学生进行入学教育,熟悉环境,懂得校园中的各种纪律要求。

  2、根据校园德育工作计划,结合本班实际,开展爱路护路活动。

  3、学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

  4、庆祝教师节,开展尊师重教活动,出庆祝板报。

  5、组织学生参加“祖国在我心中”讲故事比赛。

  6、进一步学习本班班级公约体验自我,学会自理增强群众荣誉感增强健体意识遵守公德,规范行为

  十月:中心工作:爱国教育

  1、庆祝国庆节活动,出庆祝板报。

  2、组织学生参加“祖国在我心中”绘画比赛。

  3、对学生进行队前教育和少先队知识教育。

  4、学习《小学生礼貌礼仪规范》。

  5、对学生进行安全教育。

  十一月:中心工作:开展“我能行”体验活动。

  1、进行科普教育宣传,布置开展科普活动。

  2、组织学生开展科技月活动,制作科技小制作、小发明、科幻画。

  3、开展“学规范、学礼仪、做合格小公民”的主题班会。

  4、开展写字比赛活动。

  5、培养“五自”潜力。

  十二月:中心工作:创先争优达标

  1、强化书写开展作业评比活动。

  2、组织学生开展体育活动。

  3、开展评选礼貌小天使活动。

  4、学生进行安全教育。

  5、继续抓好卫生清洁工作和卫生区的清洁工作。

  一月:中心工作:迎新、期末复习

  1、组织参加元旦文艺汇演活动。

  2、对学生进行期末复习指导。

  3、进行安全法制教育。

  4、继续加强思想教育,对双差生进行查漏补缺的工作。

班主任年级工作总结7

  本学期我担任七年级(3)班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级治理工作上。现将本学期工作总结如下:

  班级差不多情况:本班共有54名学生,其中男生29名,女生25名,寄读学生三名,男生两名,女生一名。入学初,学校组织的分班考试成绩非常不理想,其中后进生10名。很多学生偏科现象非常严峻。

  本期班主任工作在紧张忙碌的氛围里临近尾声了,回忆一期来所走过的历程,既苦,又累,彷徨过,考虑过,但更多的是收获了非常多。本期工作要紧注重了以下几方面:

  一、组建德学兼备的班干部队伍

  新生入学第一课,我先让同学们分不作了自我介绍,相互认识一下,使他们感受到自己尽管进入了一个新的班集体,但彼此应该像在自己的家里一样,在今后的学习生活中,班级就是我们的家。接下来依据入学成绩、在小学曾担任过班干部工作经历的学生临时担当本班的班干部,待第一次月考结束后,再依据一月来的班务工作能力、实绩,加上成绩优秀、表现非常不错的人员定为正式的班干部成员。

  二、日常行为规范

  教育的常态太化行为习惯的养成教育一直贯穿着我的班务工作始末,好的行为习惯养成,能够阻碍学生终身。为此,我首先用习惯改变命运,细节铸就终身一句话作为本班的.班训,并作为班歌天天唱。把这句话打印成标语张贴在黑板的正上方,让学生当成座右铭,好每日三省吾身。俗话讲学高为师,身正为范,我每天早上七点准时到校并进入教室,指导学生以正确的方法和最快的速度做好清洁卫生,然后进行认真的早读,目的是让学生养成早到校,抓紧一日之晨的美好时间认真读书的好习惯。其次,教育学生将教室内外清洁打扫要干干净净,养成保洁的好习惯。每天做到教室内外无纸屑,教室内任何时候,任何角落无垃圾,发觉一处自觉清理一处。门窗无尘埃,每天早上和午饭后将门窗擦拭干净,每周三下午放学之后,分组轮流将教室内电扇、日光灯,门窗、天花板、墙壁做一次完全的大扫除,让学生明白得一个好的环境,能够有一个好心情,从而能舒心学习的道理。再次,两操、两歌必须天天坚持,我也会天天到位督促,告诉学生两操、两歌的重要性,让他们能自觉主动做好这两件情况。另外,教育学生养成良好的学习习惯相当重要,诸如各门学科的特点、方法等内容随时贯穿在班会中。利用每天的书法特色课时刻,教学生正确的写字坐姿、方法。每天的各科作业,我会利用课间休息时刻抽查,发觉书写不规范的作业,当面指出不足,关于多次提醒不纠正做法的同学,责令该生所在组的组长督促该生的每一次作业书写情况。最后,安全咨询题天天讲,我同班干部一道,每周一、周三、周五利用课余时刻排除安全隐患,教育学生注意交通安全,注意食品安全,每周五下午提醒住读生回家不能搭乘三无车辆。周五下午放学后,要求班干部到校门外暗地观看本班同学有无与社会闲杂人员鬼混,并惹是生非,一旦发觉,立即报告给我,以便我及时处理,严防事态扩大化。尤其留心学生课间可能发生的安全隐患,发觉苗头,及时制止。

  三、强化班干部团队治理班务工作仅靠班主任的努力是不够的。

  充分发挥班干部的职能作用至关重要。我要求班干部在思想上要引起高度重视,在工作中要细心。班干部群体不光要注意日常班务工作的具体化,细节化,分工合作化,还要在关键时候体现班干部的风范。比如,班级同学间发生小摩擦,班干部能把事态缩小;班干部在每周三下午第三节的团队活动中有序组织活动;班干部在非统考学科课堂中带头遵守纪律;班干部发动全班同学认真办好每月一次的墙报;班干部在学校组织的大型活动中发挥超能水平;班干部发挥好任课教师和同学的纽带作用;班干部是班主任的贴心小棉袄,时时关注班级中待办事项。我还要求班长必须在每一周抽出时刻召开一次班干部会议,及时收集同学们一周表现情况,做好会议记录,以便在择日的全班小结会上有针对性指出班中存在的不足。每月要结束时,我再召开一次班干部会议,总结当月班务工作情况,并做好记录,针对实际情况调整班主任工作步伐,以便更有效地治理班级。

  四、切实做好家校联络、加强科任教师间的联系

  凡班中某方面有突出表现或明显进步的学生,我都要主动和家长取得联系,希望家长多给予小孩鼓舞,倘若有学生在表现上或者成绩上有明显不足,我主动约家长到学校来或电话告知家长,希望能得到家长的关心与支持。在家长会上,让所有家长明白学校的治理模式,老师的工作情况,作息时刻,尤其希望家长能积极关注自己小孩的每一时刻的成长,我与家长共同探讨小孩的教育咨询题,力争让每一名学生都能健康成长。放假时刻,家长打电话告诉小孩的不良表现,我总是积极配合家长教育学生。总之,让班中的每一位学生都能在老师和家长的视线内健壮成长。为了能让学生得到全方位的进展,我主动与任课教师联系,每月召开一次任课教师联席会,了解学生的思想动态、学习动态,然后利用班会课、语文课、课间活动时刻,有针对性地教育学生。凡任课教师向我反映学生有不良倾向,听讲不认真,作业有咨询题,我都会在第一时刻关心那些学生,并要求各小组组长直截了当督促。对各科作业情况,要求组长每月都有记载,月底汇总,将情况交给相关学科老师。对每一次的各科月考成绩,会同相关老师认真做好分析,以便老师们针对性的教学。

  班主任工作是零碎的,是繁杂的,更是辛苦的。然而,通过本人一学期的辛勤耕耘,我做到了天天早到校,晚回家,绝大多数时刻都与学生在一起学习,一起活动,一起谈笑,把庞大琐碎的班务工作分解成每一细部,注重行为规范的养成教育,充分发挥每一位班干部的才能,紧密家长的关系,充当好学校各级部门以及任课教师的传话筒、践行者。认真组织好班级、学校的每一次活动。本期,我打造出了一个有强烈集体荣誉感的、学习氛围较浓的、青春爽朗的班级。本期学校组织的运动会,我班荣获七年级第一名,元旦班歌大赛暨诗歌朗诵大赛,我班荣获全校七八年级八个班里的第一名。同学们的成绩也在不断提升。这些成绩将会成为来期班务工作的动力。我将发扬班级优势,克服工作中的诸多困难,力争将本班建设成为全校的优秀班级。

班主任年级工作总结8

  一晃期末就到了,当班主任的这些时光,真可谓是有滋又有味。我担任五年级2班的班主任,我班一共有10名学生了。本着诚心诚意对每位学生负责的态度,较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针,按照德、智、体全面发展的要求,来实施对学生的教育和班级管理工作,使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下几方面的工作:

  一、对学生进行思想品德教育

  (1)思想品德教育

  这是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生,再对他们进行思想品德教育。少数的班主任以"不出乱子"、"不出事"为目标,采用"盯、吓、压、罚"等方式管理班级,这样持续下去只能使“问题学生”的神经绷的更紧,万一有某件小事处理不及时可能会引发大乱子。所以,对“问题学生”的教育转化工作是一项长期而艰巨的任务。在完成这项任务时,要先选择突破口。品德行为偏常是“问题学生”的主要特点。除了实施一般的教育外,特别强化了日常行为规范教育和养成教育,从培养他们好的行为习惯和生活习惯做起,从培养他们懂得做人的最基本的道理做起。在教育要求上,我们不求过高,但求具体。通过建立班级公约的办法,约束每个人的言行。通过建立落实纪律要求的班级评比,约束集体行为。

  (2)对学生进行量化评价

  按照学校《日常行为规范表》的要求对学生进行评价,把它作为评优评先的重要条件,同时更是学生直观了解自己的最佳途径,像一面镜子反馈每个人的信息,这样有利于强化道德行为规范的作用,提高学生思想品德素质。

  (3) 充分利用班会的作用

  每次班会课都给学生一个自由讨论关于健康,学习,班级管理,课堂纪律,兴趣,活动计划等的时间,同时加强学生的爱心教育,同学间,师生间,孩子与父母间的感情联络。我经常浏览一些青年阅读刊物,选择一些闪光点,活跃学生的'思维。

  (4)增强班级的凝聚力

  集体是在活动中产生的,大集体如此,小集体也一样。比如:学习中好生带差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间养成团结友爱的习惯,在班级中形成团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。

  二、关心学生身心健康,促进学生全面发展

  要对学生全面负责,不仅要关心学生的课业学习,而且要引导他们开展有益的文化和娱乐活动。积极参加学校组织的各种文体活动,评选积极分子,评选文明活跃者。这些都有利于培养他们的劳动观念和为人民服务的思想,养成良好习惯,增加社会知识,增长实际才干。

  三、认真组织教学,和任课教师及时沟通

  我们班是普通班级,绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重,身在曹营心在汉。为了改变这种现状,一方面我从学生着手,另一方面就是及时和各科教师沟通,激发学生的学习热情,反过来激发各科教师的教学动力。这样互相促进,在本学期期末阶段班级学习氛围浓,许多同学互相督促,提醒。这样能达到较好的效果。

  四、言传身教,以情激情

  教师的工作对象是学生,教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都影响着学生。因此,教师必须“美其德,慎其行”,不能出一点疏漏。凡要求学生做到的,班主任坚决做到。班主任工作任重而道远,还需要不断的探索新方法、改进新措施。在进行实践的同时,不断钻研科学的管理方法和理论,深入到学生当中,真正的关心、爱护学生,为实现全方位的教育和管理而不断探索。

  五、需要改进的地方

  我们同时也应该清楚地看到这其中还存在一些不足,主要有以下几个有待改进的问题:

  1、有的学生的学习目的性不明确,学习态度不端正。

  2、有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高,学习有待进一步加强。

  在班级工作中尽管我尽了自己最大的努力,但还有许多需要不足的地方。在今后的班主任工作中,我一定总结经验教训,使班级管理工作更上一层楼。

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