大家在生活中应该都会要写工作总结吧?一份好的工作总结是对自己工作内容的复盘,有利于在今后工作中查缺补漏。你知道如何写好工作总结吗?下面是范文网小编收集的小学学校教育教学工作总结3篇 教师年度教育教学工作总结,以供参阅。
小学学校教育教学工作总结1
本学期学校教学工作,在学校领导及全体教师的支持与努力下,紧紧围绕“一个中心,二个出发点、以常规提质量,以研训促发展的核心理念”全心全意为全校师生服务,精、细、实、的做好每一件事情。为真正实现“让师生自信、让家长满意、让社会认可”的办学目标而努力着,为更好的开展今后的工作,我们认真总结本学期的工作,现将本学期教学工作总结如下:
一、一个中心
以打造“提高教学质量”为中心。
二、二个出发点
以“提高业务水平和培养良好习惯”为出发点。
三、具体工作
(一)狠抓教学常规,规范教学秩序,提升教学质量
常规管理进一步精细化,做到以检查促规范,以规范促质量的目的。学校教学和教科研工作逐步向精细化迈进。教学常规管理精细化、精致化、精品化,坚持实行“四个一”工程:即一月一检查、一检测、一总结、一反馈。做到以检查促规范,以规范促质量的目的
开学初,我校对全校教师的开学第一周的教案、教学计划、假期读书笔记进行检查。三月份我们对教案进行了抽查并进行“面对面”反馈,及时指出教案中存在的问题或不足,并予以业务指导和提出整改要求;四月份我们进行了全校的作业进行集中检查和检测;五月份对教师的教学情况进行集中检查;六月份我将再次对全校教师的教案、作业、听课记录进行集中检查并进行量化考核。一是三至六年级每天早晨进行英语、科学、品德晨读。二是由语文教师指导学生进行书写练习;三是校领导承包年级组学科组制度。
(二)落实有效教研,加强教师培训,提升教师素质
1.教研与培训有机整合,做到了以研促训、以研促教提高课堂教学效率的目的。我校实施研训一体化战略,即教研即培训、培训即教研的一体化发展策略,在“关注每个孩子的进步和关注每个教师的成长”的办学理念的的指引下,仅仅围绕以“打造自信教师和培养自信学生”为出发点。开展我校的教科研工作。
2.校本培训与外出培训相结合,促进教师专业水平提升
(1)加大校本培训力度
我们改变以往学校安排什么培训教师接受什么培训的模式,重新定位校本培训。我们旨在解决教师最需求的问题。使校本培训定位在解决教师遇到的实际问题上,变过去的讲什么听什么为教师教学中需要什么讲什么,坚持分学科的教材培训和针对新教师、班主任等分类培训,提高培训的针对性、实效性和可操作性。
(2)加大外出培训力度
根据我校实际情况有针对性进行外出培训。我们要求每一个外出培训的教师要珍惜外出学习的机会,认真学习、用心琢磨学习所得,回来后对校内相应学科教师进行再培训,达到以点带面的辐射效果,从而提高师资队伍的整体水平,最大限度节约培训成本,提高培训效率。
(3)骨干教师引领与青年教师培养
本学期我校安排骨干教师示范课、青年教师成长汇报课、整本书阅读研究课、毕业年级复习研究课、集体备课展示课、外出学习汇报课等。
(4)专业书写促教师素质提升
为了提高教师专业素质,我校进行月专业书写,三月份撰写教学反思、四月份书写教学案例、五月份交流读书心得、六月份撰写教育教学小论文。以写促思、以写促教,在反思中不断提升教师的专业素质。同时我们还将优秀的随笔上传到资源平台,共同学习共同提高。
(四)其他工作
1.积极做好学籍管理、转出、转入学籍办理以及上报义务教育春季统计报表工作。
2.积极参加了上级安排的各项活动
3.规范办学行为方面的检查常态化
为了实现“依法治校、依法执教”的教学管理机制。学校每天都有值周领导对相关办学行为涉及到的内容进行不间断的检查和提醒并在值周记录册上进行记录。
四、存在的问题
一学期来,教科室一直以抓教学质量为核心,不断提高各科成绩为宗旨,不懈努力工作,但也有不如意之处:
(一)教师发展的不平衡,主要体现在平常的教学常规细节中。
(二)“老带新”工作还有待于进一步加强实效性
(三)备课组活动的效率还需进一步提高,个别教师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和规范
(四)教师角色转化不到位。教学方式没有发生实际性的变化。许多教师仍然把重心放在教上,忽视了练习的过程,学生被动学习。
五、下学期工作设想
(一)落实好备课制度,教师要互相学习,缩短学科内差距。教研组要做好教案互查、组长把关,加强督促、督导。
(二)实行推门听课和随堂检查制度,解决课堂教学效率不高的问题。对于听评课,要确定明确的目标和对象,提高听评课的针对性。同时学校及教科室提高对教案检查的频率和力度,采用定期检查和不定期检查相结合的办法。
通过教案检查的`高频率保证教师备课的高效率、高质量。
(三)完善质量分析制度,使分析成果落实到教师、学生的具体行动上。
(四)抓良好学习习惯的养成。学校要落实好学生良好学习行为习惯养成工作,但学习习惯的培养是一项必须持之以恒的工作。任何一个学习习惯的培养,不是一蹴而就的,它必须有一个慢慢形成的过程。而形成过程中,持之以恒,严格训练,不然将事半功倍。
(五)加大教师的业务和校本培训,通过相互听课、研讨以及集体备课等形式提高教师的教育教学水平。
(六)加大课堂教学的检查力度,使学生在每一节课上都能有所收获,实现一课一得的目标。
回首过去,取得成绩,面对未来,信心百倍。我们相信,在各级领导的正确领导下,在全体教师的大力支持下,面对新形势、新机遇、新挑战,我们将进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,以实际行动为学校发展而谱写新的篇章!
小学学校教育教学工作总结2
我在本学年里,坚持党的基本路线、方针、政策,热爱党的教育事业,爱岗敬业,热爱学生,遵纪守法,严格遵守校规、校纪。能以德育为先导,用自己高尚的品德去身教学生,用自己的人格魅力去影响学生。尊重学生人格,无侮辱、体罚和变相体罚学生现象。坚持健康文明的生活方式。模范遵守社会公德,举止文明礼貌,严于律己,作风正派,以身作则,为人师表。
教师要教给学生丰富的、有用的科学知识,自己必须具备真知灼见,真才实学,具有高超的教学艺术和本领,同时还要不断补充更新知识,增加知识的总量,优化知识的结构,才能永葆教育生涯的青春活力,适应形势发展与人才培养的需要。鉴于此,我坚持勤奋学习,不断吸取新鲜养料,丰富自己。严谨治学的目的是教好书、育好人,在教学中我坚持“教书”与“育人”的和谐统一,寓育人于教书之中,除了培养学生的各种能力外,还注重培养学生的爱国主义,集体主义思想,培养他们正确的人生观、世界观,以及良好行为习惯,教他们学会做人,学会关心人,爱护人,学会宽容,学成一个有理想、有道德、有文化、有责任的人。
身为教师,要有一颗“爱心”,才能教好书。因此,我在教育教学工作中,以“爱”字当头,爱我的每一位学生,关注他们的成长、发展与每一个变化,不歧视任何一位学生,对弱差、调皮的学生能倾注更多的.爱心和耐心,发现他们的闪光点和进步,放大夸奖、表扬,以此来树立他们的自信心和勇气,使他们能沿着光明之道健康成长。对家长,我从不训斥,而是尊重他们的人格,友善地与他们相处、配合,为他们提一些合理的建议和方法,传送好的教育思想和理念,使家校开成坚固的合力,共同把孩子们教育好。
在教学上严格遵守教学常规,做到教学八认真,抓好教学“十环节”。建立了“错题记录本”,“学生成长本”和“知识要点整理本”,对学生的知识掌握情况和身心成长情况做到心中有数,以便有针对性的修改教育教学方案,使学生在快乐中学习成长,并达到很好的效果:
让孩子们开心,让家长们放心,让领导们省心。
小学学校教育教学工作总结3
本学年我担任二(1)班的数学教学和二(1)班、二(2)班、二(3)班的品德与生活教学工作。
在本学年,严于律己,热爱教育事业,力争搞好本职工作。积极参加各类政治业务学习,努力提高自身的政治业务水平。服从学校工作安排,配合领导和老师们做好校内校外的各项工作。关爱每位学生,把爱倾注在平常的教育教学工作中,与家长亲切交流,以诚待人。始终把教师形象和学校利益放在首位,努力做一位学生喜欢,家长满意的教师。
在教学工作方面,自己的工作任务仍跟年轻骨干教师没有什么区别。自己除了根据教材结合实际上好二年级的3个班思想品德外,更多的精力是抓二(1)班的数学教育教学工作。值得欣慰的是领导并没忘记自己,在20xx年10月份,让我跟随另外10位老师赴版纳听课学习,使我对小学数学高效课堂教学有了全新的认识,对其教学模式有了近距离的接触感受,共学习16学时。在校内有人讲公开课之类,只要没课就不会放过听课学习的机会,20xx年4月参加了全县在我校开展的有效课堂教学活动,共计听课等10节,平时跟同级教师共同探讨遇到的困惑。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生实际,设计教案。在运用以前积累的经验基础上,努力结合新课标的新理念,坚持课前备课,课后反思,充分利用电子白板,把课件有机整合,最大化的享受现代教育技术,使学生乐学。
借鉴新的教学理念,抓住低年级孩子活泼好动的特点,设计游戏、活动、操作、合作学习等,面向每位学生。在数学教学中也同样注重听、说、读、写的能力的培养,逐渐养成良好的学习习惯。严格训练书写格式、坐姿习惯及握笔方法。使学生对数学有兴趣,喜欢上数学课。及时批改作业,对待优生的'错题尽可能面批指导。工作之余和家长沟通交流,保持大方、自信、坦诚,得到多数家长的认可。现在家长非常支持和配合对孩子的品德教育及学科辅导督促。目前教学本班时多数时间轻松愉快。在教学工作中,注重自己的良好师德形象,把快乐带进课堂,发自内心的喜欢每位学生,把不良情绪在走进课堂之前就拒之门外。用平和的心态对待每位学生,无论是优秀生,还是待优生,只要他们尽力就行了,使师生都在宽松和谐的氛围中学习和生活。在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的规章制度。认真、按时完成学校需要上交的各种材料以及各项任务,按时参加校本教研活动,积极配合班主任的各项工作,尽到了副班主任职责。本学年撰写的专题是《数学高效课堂教学的感悟及思考》,论文是《如何进行低年级两步应用题的教学》。
师生、家长的付出没有白费,上学期参加学校统测取得了较满意的成绩,全班47人参考,最高分100分,最低分84分。100分的6人,90至99.5分的36人,80至89分的5人。平均分95.20分,及格率100%,优秀率89.36%。
下学期全县统测,全班46人参考,最高分100分,最低分 57.5分,100分的4人,90至99.5分的35人,80至89分的 5人,70至79分的 1人,50至59分的1人。平均分94.71分,及格率 97.83 %,优秀率84.78 %。
工作反思:
1、对学生还可以再放手些,很多时候可以让优秀生代替老师讲,其实好几次谢仕杰、陈思宇等的思维活跃,有时比老师讲效果要好。
2、自身各方面的素养有待进一步提高,加强现代技术应用学习,便于育人服务。
3、努力注重培养学生认真阅读的好习惯,克服粗心大意的毛病。
总之,在原有工作基础上,要突出自己的教学风格,突显自己的人格魅力,不断总结,向教科研要质量,向课堂教学要质量,把高效课堂理念渗透在实际工作中,不断提高教育教学水平,为学校的发展做应尽的贡献。
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