为了便于自己在工作中更好的积累工作经验,我们有必要对自己的工作进行总结。那么如何写好一份工作总结呢?下面是范文网小编整理的小学期中教学工作总结8篇(小学期中教育教学工作总结),以供参阅。
小学期中教学工作总结1
前半学期的工作都嫩干计划如期进行,主要进行了以下几方面的工作:
开学初进行了常规检查,并对教学计划地制定情况进行了评比。
组织全体教师学习了《上前城小学教案作业管理办法评比办法》规范了教案的备写于作业的设置批改。并对专职教师的教案作了要求。
进行了网络教研方面的培训,并积极参与十八小主办的第一期网络教研活动。对上交的26份《我对网络教研的认识》做了评比,6篇优秀心得在全体教师会上交流。《尊严》一课的同课异构活动进行得很成功。使作课教师得到了成长,小结与统计工作也能及时跟上。
骨干教师送课活动扎实有效。三节语文课、两节数学课都起到示范引领的作用。感谢作课教师。
各班结合三八妇女节开展了以“感谢母亲”为主体的写话与作文评展活动。形式多样,达到了预期的目的。
对教案作业《学习之友》金子行了全面检查。评选了优秀教案、作业;并对检查出的`问题及时反馈。
结合课题研究、二期质量工程、第二期网络教研活动。进行了上前城小学第三届主题化教师优质课竞赛活动。活动开展的紧凑,有效有序每天进行评课与反思,活动后及时公开成绩并进行小结。市的全体教师对“阅读教学的第一课时”和“计算教学”这种可行进行了较深的认识。对上好这两种课起了很大的作用。到“三小进行了半日观摩活动”。收到心得体会26份。评出优秀7份,良好7份准备在适当时候进行交流。
王彩丽老师参加教师优质课竞赛一等奖。张春芳老师参加教委教研组长能力大赛一等奖。
进行一年级识字教学的集体备课及研讨课活动。两位教师结合的家的意见进行备课。课堂教学风格迥异、效果很好。工作中存在的不足及未完成的工作:
第一学期网络教研活动中,参与外校的网上教学较少,第二期活动由于主客观因素的影响课堂实录工作没有按计划进行。
四月份的第2项工作,检查教案作业没能如期进行。四月份教学领导深入课堂听推门课较少。下半学期的主要工作
组织好期中卷面分析交流会。打算分低中高三个段同步进行。缩小交流的范围,增加交流时间。积极联系开展与“十九小的手拉手”活动。
如期与校园文化节相结合开展学生写字比赛于口算竞赛。坚持听推门课,深入课堂了解指导教师教学。
开展好二年级阅读教学集体备课与家长开放日活动。下周进行集体备课,二年级教师做好准备,开放日时间待定。进行小课题的研究小结工作。每位教师结合本次优质课竞赛撰写一片案例与反思。
按计划按进度上好每一节课,六年级准备迎接兴庆区或教委
的抽测。其他年级抓紧教学,努力提高教学质量,做好期末的复习及检查工作。
对教育教学工作进行全面检查,评选网络教研先进个人。
小学期中教学工作总结2
根据学校工作安排,教务处于11月27日对全校教师的教学常规材料即备课、听课、学生作业等方面,采取抽查方式进行了全面、彻底地检查,现将对六年级数学组检查情况总结如下:
一、教师备课本次检查再次彰显了我校教师的教学能力和备课水平,教师的教学潜能巨大,归纳起来有以下几个亮点:
1、教师备课认真、时间和情感投入较多,遵循学生的认知规律,反映了我校教师对教育教学工作的热爱。
2、二次备课落到实处,既汲取了众人的长处又融入了个人的智慧和情感,具有很强的针对性和实效性。
3、备课既有知识的梳理、归纳和总结,又有教学方法的探索和学习方法的指导,教学方案设计的科学实用。
4、“先学后教、当堂训练”的“教学模式贯穿备课全过程,教学效果明显。
5、教师备课注重学生学习兴趣的培养和良好生活习惯的养成教育,三维目标落到实处,师生关系融洽,课堂氛围和谐、富有活力。
6、教学反思深刻、自然、真实,极具概括性和典型性,很好地反映了老师们严谨的治学态度和科研精神,教师的教学反思丰富详实,具有很强的指导性和借鉴价值。
二、听课记录通过检查,发现我校教师的听课情况有以下几点值得肯定和推广:
1、听课节数较多,反映了我校年青教师追求进步、积极向上的良好心态。
2、听课范围广、层次跨度大,博采众家之长,必将促进教师的快速成长。
3、听课随感丰富详实,真正做到了用耳听、用眼看、用心想、用脑思,听课效果明显。
4、评课意见中肯到位,既有优点的肯定,又有不足的指出,真正实现了上课者和听课者”双赢“的良好局面。
建议:听课随感尽量少用千篇一律的套话、虚话。听课笔记填写要完整,如:听课时间、地点等,不要遗漏。
三、学生作业本次作业检查主要从作业布置的量、作业的质、作业上交和批改的及时性、批阅的认真程度及纠错效果等几方面入手对全体学生的作业进行了全面的查阅。
主要优点:
1、作业布置规范、适度,有很强的`针对性。作业布置形式多样,学生较感兴趣,巩固效果好。
2、作业批改充满了对学生的关注、关心和关爱。教师通过饱含激励和希望的作业批语和学生进行沟通和交流,让学生感受到教师的关爱,增强了学生学习和生活的信心和勇气。
3、能紧扣课标、联系教材,关注作业数量,注重作业质量,纠错及时,巩固到位。
建议:作业批改日期可以有。
总的来说,六年级数学组是一个团结奋进的集体,有很强的凝聚力,经得起检查,各个方面都完成很好,希望在后阶段继续扎实开展好教学常规工作,期末再创佳绩。
小学期中教学工作总结3
一、钻研教材,分析学生,抓住重点,积极教学
学生是教学的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教学对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。但一开始我就发现我按照自己的教学设计,上了一堂自认为生动有趣的课,认为教学效果会很理想,怎知反馈出来才知道不如人意。后来才知道我讲的口语大部分同学听不懂,而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知,我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况,没有备好学生的课。以后,要渐渐克服这一点。
二、全心投入,讲求方法,精神百倍,丰富课堂
在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。讲求方法,丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言,需要多应运。因此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生及时消化。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决课堂中的问题。
三、具体分析,因材施教,培优转差,快乐教学
整个教学过程中由于学生的掌握情况不同,出现了优差分层,一方面,有的学生英语听,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应。另一方面,有的同学们比较活跃,上课气氛积极,成绩较好。因此,讲得太浅,没有照顾到整体,所以教学效果不如理想。从而可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。所以。我利用课余时间对优秀生进行课外的知识补充,对差生根据实际情况进行相对应辅导,使学生成绩整体提高。从而建立学生自信心。提高学习兴趣。
由于每一位教师尤其英语教师,大家都在不断的改善和创新自己的教学,难免有失败和弯路。不过我坚信,只有不断创新和实践才能有进步,才能不断完善教育教学,这是我一学期来的教学总结和感想,希望大家能给我宝贵的意见和建议。让他们更了解英语,更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高,他们才能达到交异国笔友的目的,同时也可以提高同学们的英语写作能力,对成绩优秀的同学很有好处。
因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。例如在七班,我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的'同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望搞提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。
英语是语言。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。
小学期中教学工作总结4
一、引言部分
感谢我们共同经历了稻花飘香的金秋时节,感谢我们共同沐浴风雪。在辞旧迎新的元旦即将到来的时刻,我们齐聚一堂回顾这一学期的教学工作,总结经验发现不足,以此共勉。具体总结如下:
二、主要工作回顾
常规教学:
1.做好备课。
首先是钻研教材,把握新课标的主旨,为顺利开展教学工作,明确教学目标奠定理论基础。这学期我的那人了两个年级跨年段教学工作。对于三个班级的学情做初步了解,并且制定了相应的策略。我任教三个班级,有一个班级孩子比较活跃,学习习惯也相对差一些,的那是他们学习英语积极性都比较高,为此我把重点放在培养听课习惯方面,并且关注他们的兴趣和爱好,躲在课堂上给他们表现的机会。比如上课多提问,设计情景,进行对话表演等等,孩子们表现出极大的人情去参与,也收到了很好的效果。另外两个班学生两极分化。他们不太爱表现自己,就在课堂上采取多种互动形式,或者男女生对抗赛,增加了竞争意识和趣味性
2.课堂教学。
在教学方法上,一是关注学生学习方法的培养。随着年纪的增长,英语学习的难度也逐渐增加,按照新课标的语言要求增加了项目和难度,只有掌握好的学习方法才能保持兴趣,才能不断进步。我坚持学习习惯和方法并重的原则。日常教学中,我会提示学生如何保持听课习惯,何时记笔记。对于自己感觉阅读或者背诵有困难的词语和句子,要多读多写。还交给他们有效的记忆方法,比如,教bathroom洗手间这个词语,就采用谐音方法,洗手间经常用84消毒液消毒,这样音形意相结合的方法学生们轻松愉悦的记住了这个词语。
二是对学生及时进行心理疏导,促进自主学习。新课标倡导自主学习,在这一理论前提下,所有学生的主题地位得到了肯定和提高。那么在日常教学中,我在这方面特别用心的去搜集资料,调查和钻研,以求排除自主学习的心理障碍:
疏导后进生的自卑心理。在课堂上做到不冷落不歧视,多鼓励多提问。
疏导戒备心理。鼓励后进生参与小组合作,并给他们提供表现和展示的机会。在合作交流中,自主学习。
营造平等宽松的心理环境。在教学中,对全体学生一视同仁,对于学习有进步的差生,不过分责罚,不过度施压。课堂不举手的,突然举手了,进行大肆表扬,不写作业的写作业了,也极力夸奖等等,同时对他们提出进一步的希望。让学生看到希望,体会到成长的喜悦。疏导消极抵抗情绪。每次测试成绩总有前后,时间久了有些在后面的孩子难免产生消极情绪,丧失了主动学习的欲望。可是测试是当前体制下每个学生无可回避的,那么我就采取短平快小测试训练,由简到难,循序渐进,差生也体会到自己成绩在努力下有提高,这样就不在消极了。
疏导懒惰心理。有的孩子学习不主动,表现为懒惰,老师不强迫、不追就拖拉。通过小竞赛来增强主动竞争的意识。
3.做好测试及时评价。每个晨读都有课代表组织单词的考核,对听写小条本进行检查。这学期还给学生布置了网络作业。使得一部分学生增加了知识面。
4.辅导。英语的辅导有集中辅导和个别辅导。集中辅导主阵地是晨读。演戏上学期的成功经验,各个班提前一天布置好晨读的内容,每天早晨重点深入一个班级辅导。根据实际情况,本学期晨读抓词语的背诵。先阅读,然后自主背诵,然后下自习前5分钟听写,课代表收听写条,我亲自检查,或者责成听写过关的学生检查,找出有错误的'学生,利用午休时间再次背诵。次日或在当天课堂上再次考核。
4.教研工作。积极参加组内教研课、研讨、反思、评课,向其他教师学习。本人进行了一节教研课。
三、成绩和不足
1、本学期我任教的三个班级都取得了不同程度的进步。尤其是学习习惯的培养,我在上课时没少花心思,因为孩子们的习惯不好,需要慢慢引导。很多学生的书写笔以前进步了,赵伟等差生的学习积极性提高了,成绩也上来了。但是和其他的班级比起来,还有一定的差距,有的班级的听课纪律还存在问题,总是要不断的组织纪律才可以进行教学,这大大降低了学习的效率。很是苦闷的。
2、个人方面:这学期本人在业务学习方面还需要加强,理论上有了进步并且拿过几个论文奖也在国内教育刊物上发表了文章。教学实际上,还需要在口语教学方面和课件制作上下功夫。
四、今后打算
综上所述,我觉得成绩固然有,但不足之处显而易见。随着时代的前进,科学的发展,在教育教学方面我永远是个新手,俗话说,活到老学到老,只有不断学习充实自己,才能不被新时代淘汰。针对我个人的不足,我决定下一步要练习英语的口语,因为这是一个英语老师的门面。
小学期中教学工作总结5
前半学期的工作都嫩干计划如期进行,主要进行了以下几方面的工作:
1、开学初进行了常规检查,并对教学计划地制定情况进行了评比。
2、组织全体教师学习了《上前城小学教案作业管理办法评比办法》规范了教案的备写于作业的设置批改。并对专职教师的教案作了要求。
3、进行了网络教研方面的培训,并积极参与十八小主办的第一期网络教研活动。对上交的.26份《我对网络教研的认识》做了评比,6篇优秀心得在全体教师会上交流。《尊严》一课的同课异构活动进行得很成功。使作课教师得到了成长,小结与统计工作也能及时跟上。
4、骨干教师送课活动扎实有效。三节语文课、两节数学课都起到示范引领的作用。感谢作课教师。
5、各班结合三八妇女节开展了以“感谢母亲”为主体的写话与作文评展活动。形式多样,达到了预期的目的。
6、对教案作业《学习之友》金子行了全面检查。评选了优秀教案、作业;并对检查出的问题及时反馈。
7、结合课题研究、二期质量工程、第二期网络教研活动。进行了上前城小学第三届主题化教师优质课竞赛活动。活动开展的紧凑,有效有序每天进行评课与反思,活动后及时公开成绩并进行小结。市的全体教师对“阅读教学的第一课时”和“计算教学”这种可行进行了较深的认识。对上好这两种课起了很大的作用。
8、到“三小进行了半日观摩活动”。收到心得体会26份。评出优秀7份,良好7份准备在适当时候进行交流。
9、王彩丽老师参加教师优质课竞赛一等奖。张春芳老师参加教委教研组长能力大赛一等奖。
10、进行一年级识字教学的集体备课及研讨课活动。两位教师结合的家的意见进行备课。课堂教学风格迥异、效果很好。
工作中存在的不足及未完成的工作:
1、第一学期网络教研活动中,参与外校的网上教学较少,第二期活动由于主客观因素的影响课堂实录工作没有按计划进行。
2、四月份的第2项工作,检查教案作业没能如期进行。3、四月份教学领导深入课堂听推门课较少。
下半学期的主要工作
1、组织好期中卷面分析交流会。打算分低中高三个段同步进行。缩小交流的范围,增加交流时间。
2、积极联系开展与“十九小的手拉手”活动。
3、如期与校园文化节相结合开展学生写字比赛于口算竞赛。
4、坚持听推门课,深入课堂了解指导教师教学。
5、开展好二年级阅读教学集体备课与家长开放日活动。下周进行集体备课,二年级教师做好准备,开放日时间待定。
6、进行小课题的研究小结工作。每位教师结合本次优质课竞赛撰写一片案例与反思。
7、按计划按进度上好每一节课,六年级准备迎接兴庆区或教委的抽测。其他年级抓紧教学,努力提高教学质量,做好期末的复习及检查工作。
8、对教育教学工作进行全面检查,评选网络教研先进
小学期中教学工作总结6
教学内容
手形的联想
教学目标
1、认知目标:感知手形的变化与组合,进而结合身边熟悉的事物进行联想,探究装饰与结合的美感。
2、情感目标:培养观察生活、表现生活、装饰美化生活的能力,培养热爱生活的情感。培养小组合作的态度与能力。
3、能力目标:从不同的角度对手进行联想,体验不同的绘画工具、材料的使用效果,进行平面描绘和立体彩绘的方式将联想到形象表达出来。
教学重点:
观察感知不同姿态、角度的手形,探索以手形与身边熟悉事物的'关系进行联想。教学难点:研究手形的装饰与组合。
教学准备
水彩笔、油画棒、手工纸、水粉颜料等。
教学流程设计意图
教学过程
(一)游戏导入:
小朋友们,你们会玩“石头、剪子、布”的游戏吗?谁来和老师一起玩?其他的小朋友和你的同桌一块来玩儿,好吗?在刚才的游戏中,你知道“石头、剪子、布”都是用什么变的吗?是呀,那就是我们每个人都拥有的能表达4000多种信息的“手”。板书课题——手形的联想。
(二)观察联想:
1、你喜欢你的这双手吗?它都会帮助你做哪些事情啊?
2、我们的手不但可以做事情,而且还可以摆出各种各样的造型,谁能到前面来展示自己的手形,让大家猜一猜。
3、看到大家的表演,王老师也想把自己用手形创编的小故事表演给大家,欢迎吗?(师表演:狼和狗都说自己的本领大,吵了起来,便找来一位老者来评理,小动物们纷纷来凑热闹,狼说比狗跑得快,小兔子说:要说跑得快,我们不相上下,而且我比你们还灵活;狼和狗又说比谁跳得高,这时老鹰又说:你们跳得再高也没有我老鹰飞得高呀;于是狗又说我比狼漂亮得多,在一边的孔雀得意地说:瞧你长那样还算漂亮啊;狼和狗有点不好意思了,说,那就看看谁的寿命长吧,小乌龟慢慢的爬了过来说:狼狗哥哥,别看我什么都落后,但是你们的寿命可不能跟我比呢。)以学生喜欢的游戏导入课堂,吸引学生的注意力。贴近生活,培养学生的语言表达能力。加深“手形”在脑海里的印象,为创作打好基础。《手形故事》的表演既吸引学生注意力,又为创作做准备。
小学期中教学工作总结7
在校领导的领导和指导下,本学期开学以来,教学常规工作,以观念转变、业务提高、常规落实、教学研究为重点,抓学风、使学生乐学易学为工作重心,常规工作得以落实到位,现在总结如下:
本学期开学,我们备课组认真落实课程计划,严格按照课程计划开足学科课时,坚持每周至少一次集体备课,对所有模块统一备课,统一重点难点,统一进度,作业作同一要求,同时又根据不同班的特点稍做改动。对有些重点等也根据每个班的特点做具体安排。想尽一切办法,使学生在教室乐学易学,我们还组织一些融知识性、趣味性、娱乐性、休闲性于一体的有意义的活动,如看相关的视频片段等。
常规工作,是一个长期的、经常性的工作,能把常规工作落到实处,这是责任心的体现,没有责任心,就等于纸上谈兵。对常规的落实,以高标准严要求,做到了真正意义上的落实,工作成效明显。
在抓常规方面,我们在抓落实的同时,注重了细节,细节决定成功。在常规自查上都查得比较细,从备教批辅等方面,有什么问题都有明确的记载,比如作业批改记录,听课评课记录,教研活动记录,学生辅导记录,课后教学反思记录都有详细记录等。常规工作是一个诸多工作的组合、运作和延续,由无数个细节连缀而成,相互影响制约。一个细节有问题,对整体的发展都会有一定的影响。古人说:"天下事,必作于细",重视细节,就是尊重客观规律,只有抓好了细节,就会有好的结果。
在常规的落实上,重点抓教师的备批辅。把落实好常规看成目前提高教学质量的关键环节。本学期,不仅抓常规的完成情况,重在要看实效:资料的查阅,备课中知识内容的覆盖面;备课中对考试精神的贯穿情况;作业布置是否与备课内容相配套,有没有分层,也就是每次都有附加作业给好的同学吃饱;这些资料上的内容是怎样给学生的,是以小黑板的形式,还是以试卷的形式,还是以多媒体的形式,是在备课本上体现还是在资料上体现,还是在多媒体上体现,这些都在备课时充分考虑好;测试数量适度,还有自己的更改针对性的'测试卷;批改试卷的质量高,全批全改,;布置给学生的课外作业适度,减轻了学生的课业负担,让学生处于主动学习而不是被动应付的状态。
检阅常规的最好方式是课堂教学。根据课堂教学情况,主要问题是:学生厌学,上课根本不听;教师上课缺少诱惑力。针对这一实际,本学期特别注重课堂情境的创设,从而渲染课堂气氛,激发学生的学习兴趣。在课堂教学中恰当地创设与课题相关的、尽可能真实的情意,目的是给学生创设可望可及的建构知识的良好环境,这不但是思维发展的规律性要求,也是有效地形成和发展学生认识结构的需要。一个好的课堂情境的创设往往能抓住学生的注意力,敲开学生的思维之门,扫除学生心中之疑,使学生在心求通而不得时开其意,口欲言而不能时达其辞。 当然,还有很多的不足。
一、在常规落实的实施上,创造性不够,走不出原来的老一套。教学重视了课本,但忽视了学生的阅读,学生对课外知识的涉猎甚少。学生的阅读理解能力;学生的解题技巧和能力都与学生所处的年级所要达到的目标都存在一定的差距。
二、教研上还不能把其他教师的优点化作自己的经验。对他人的做法不能更深入地去体会,一谈便过,没有结合自己的教学去寻求豁然开朗的内心体验,因此,整体课堂教学质量还要进一步提高。
总之,教学常规工作做好,确实做到实处,立足课堂教学改革,使每堂课都有实效,使所教班的教学质量有一个更大的提高,是我们一直需要坚持努力奋斗的目标。
小学期中教学工作总结8
半个学期已经在不平凡之中悄然渡过,回顾这半个学期的全面工作,
小学期中学校工作总结。即有欣慰,又有遗憾;即有成绩,又有不足;即有劳累,又有闲意;可谓如同饱尝了百味豆一般。难得说清楚其中的滋味和味道,现把其能言表的阐述一下,与其共勉。
本学期伊始,我们便确定下这学期的整体工作方法。
即围绕一个中心(以提高教学质量为中心)。
突出二个重点(执行教师岗位责任制,中层以上领导岗位责任制)。
突出三个建设(校园校舍建设、校园文化建设、教师队伍建设)。
强化四项活动(校本教研活动、师德强化活动、教师基本功竞赛活动、教学质量监测活动)。
贯彻五种策略(师生读书策略、互助提高策略、薄弱校班改造策略、质量提高策略、村校工作指导策略)。
执行六项制度(安全工作日检查、周总结、月汇报制度、村校整体工作评价调度制度、中层以上领导听、评课制度工作痕迹管理制度、集体备课与个人备课相结合制度、学生质量评价制度、村校财会报批制度)
历经半个学期的努力,学校整体工作有了新的突破,社会影响力有了很大的提高。特别是完善的各级各类人员岗位责任制的有效执行,大大提高了教师工作积极性,教学质量稳中有升,各种活动开展的扎实有效。一种崭新的教育教学新局面已经形成。
一、加强制度建设,完善制约机制,确保各项工作有序开展。
安全工作制度的制定、教师岗位责任制的完善、教师学习制度、工作机使用制度、集体备课与个人备课制度的出台,使各项工作能够有序开展,为教学质量的提高提供了制度保证。
二、细化检查内容,强化执行力度,确保检查结果真实有效。
针对本学期各项计划的项目,我们有针对性地细化了检查内容,使检查时即能做到摸得着、看得到,又能精确评价阶段性工作质量。至目前,对村小检查已达四次,每次均能达到精细效果。在总结时又能查摆到存在的问题,科学地提出整改措施,为下一次的复查提供了理论依据。本学期工作的程序是计划、方案、检查、总结,系列化,力求真实、有效。日安排、周重点、月总结,重点工作汇报的有机结合促进了工作质量的提高。经过半个学期的实践,已经成为管理中的精华,下半个学期,乃至于本年度,将完善这个管理机制和方法,使之成为我们管理的特色,
三、重视质量建设,寻求提高办法,确保教学质量稳中有升。
质量决定学校的荣誉,一切活动都是为提高质量服务的,质量的化才是特色学校的境界。半个学期以来,我们重视了质量建设,质量建设的重点在教师,教师素质提高的根本在学校,学校必须做好服务,用的服务引领教师,提高全面素质。学校要做好服务,校长是关键,校长必须得树立起服务意识,质量意识、竞争意识、忧患意识等。现在来说,中层以上领导们的质量意识已经树立,竞争意识正在形成,服务意识正在萌发,忧患意识欠缺。
课堂教学是提高质量的主阵地、主渠道。课堂教学质量的优劣是制约质量提高的关键。我们以校本教研为依托,教育科研为手段来强化课堂教学质量。由于在方法上只是以辅导为辅导,缺乏了理论联系实际的强化,同时部分人士常有抵触情绪,热衷于陈旧的方法与手段,热衷于陈旧的观念与理念,致使质量的提高速度很慢。
科学的教学管理是提高质量的重要保证。本学期,我们重视并强化了在教学管理方面的“抓规范、规范抓”,力使做到精细化。在备课方面,采取了集体备课与个人备课相结合的方法,在上课中细化了课堂教学途径;在批改上,要求多种形式并举;在辅导上,以培优补差为重点;在教师学习上,侧重于缺啥学啥考啥的方法,虽然这些都是很常规的东西,但是由于熟视无睹之原因,业务领导还没有把它放在首要方面来抓,其效果仍不很突出,没有达到以管理求质量的目的。
“考风正、教风严、学风浓”,没有考就不可能达到标准。期中考试我们严肃了考风、考纪,在批卷过程中,我们加大了监管力度。在这些方面需要我们人人共建。这个标准没有达到,个别领导“怕”字当头,“难”字在中,“交”字在后,使得教师们仍没有满意。
四、完善师德建设机制,打造品牌教师,树立良好师德形象。
师德过关才是学校发展之根本。目前,我们进行了师德标兵评选活动,评选不是目的,应该做到用身边的人和事来教育身边的人,宣传自己的师德标兵。各校大约还没有启动宣传师德标兵仪式。我们这样做的目的就是要打造自己师德的品牌教师,树立全乡的良好形象。
在教师岗位责任制中,对于师德项也给予了一定的分值,要利用好这些分值的激励和制约作用,发挥他的功能。让教师们逐渐做到心想学校、心想工作、心想学生。
五、提高办学条件,创建育人环境,再树学校良好形象。
半个学期以来,各村小包括中心校的办学水平正在提高,有六所村小宽带入网,达到了资源共享;三所村小更换了铁易大门;三所村小换了画廊,栽松树13棵、垂榆26棵、种草坪1500平方米、杨树400棵、柳树1500棵,更换教师办公桌10张、学生桌200张、更换微机2台,现中心校校园内可谓焕然一新。各校在校园文化建设方面速度也较快,社会对学校的.育人环境已经开始满意,树立了良好的社会形象。
六、存在的问题及改进措施
经过几次检查及平时的工作表现,在工作中仍然存在如下几方面的问题。
1、师德建设的突破口还没有选准,很多时间制约了质量的有效提高。
2、习惯、观念仍停滞于20xx年的时间段上。尚欠缺进取精神和开拓意识。
3、在教学管理上对“抓规范、规范抓”的思路没有达到全面理解的境界,致使各项工作的开展多少存在质量上的偏差。
4、校本教研工作起步艰难,教师们相互学习,相互听课、评课的教研之风还没有形成。
5、在教师岗位责任制的执行的过程中,少部分单位只研究责任制的没有规范到的地方,缺少阳光心态。
6、在校园文化及建设上,重视建设,重视管理,缺乏细节强化。
7、安全工作缺少细节周密的运作。
8、教师学习不够深入。
改进措施:
一、继续更新观念,树立质量意识。
带领教师们认真学习,刻苦工作,想方设法提高教学质量,树立自己本校的师德标兵,学之有目标。
二、赶之有方向。
安全工作要常抓不懈,特别是非常时期,更应该超前想,超前做,消除不安全隐患。
三、深刻领会“抓规范、规范抓”的工作思路,创新工作方法,开创工作新局面。
四、用阳光心态执行教师岗位责任制。
五、深入抓好校本教研工作,引领教师在本校内形成教研之风,为提高教学质量奠定理论基矗
六、精心设计和打造本校文化,强化本校特色及品牌,用市场经营理念来经营本校。
七、充分挖掘本校师生潜力,形成一种向心力和凝聚力,使之学校形成一种朝气,打造一支具有较强战斗力的团队。
八、在教师月能力考核上做到勤、精、细、实。
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