初三年级上学期英语教学工作总结共3篇 初一英语上学期教学工作总结

　　大家必须要以认真细致的态度，对工作进行全面分析总结，这样才能提升自己，那么如何写好一份工作总结呢？下面是范文网小编整理的初三年级上学期英语教学工作总结共3篇 初一英语上学期教学工作总结，供大家品鉴。

初三年级上学期英语教学工作总结共1

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　　初三年级英语教学计划

　　青铜峡市四中 XXX 本学期我担任初三（9）、（10）班的英语教学工作，针对学生现状和本学期的教学任务，制定如下教学计划。

一、学生现状分析：

　　三（9）班有学生43人，三（10）班有学生40人，，共同的特点是班里尖子生很少，中间生占也不多，差生面大。学生的基础知识薄弱，基础知识掌握不牢固，上课教的很吃力，部分学生抱着混日子的态度。上学期有所进步，但和平行班比较，还有很大的差距。 二、教材分析和教学任务

1、本学期的教材有18个单元。其中正文15个单元，3个复习单元，每篇正文后都增加了一篇阅读短文。每个单元都有明确的语言目标、主要功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分Section A和Section B两部分。Section A是基本语言内容，基础知识和基本能力的运用。Section B部分是对知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有Self Check 部分，学生可用来自测本单元的语言知识。最后，通过阅读加强学生的阅读能力。使学生听、说、读、写四个方面都得到训练， 把听、说、读、写融为一体。 2、教学任务：语音、语法、词汇和日常交际用语。

⑴、语音：辅音字母和元音字母的读音，部分辅音字母和元音字母组合连读的规则。

⑵、语法：不定代词的用法，动词不定式的构成和用法，动词的种类，现在完成时态的概念、构成和用法，被动语态的构成和用法，定语从句的构成和用法，构词法等。

⑶、词汇：生词表里的所有单词，尤其是黑体字的单词，听、说、读、写必须会。

⑷、日常交际用语：How do you study for a test ? 谈论自己和他人过去经常做的事，谈论允许和不允许做的事情，学会自己喜欢做的事情，学会谈论去旅游的语言，学会谈论发明等语言。

3、奋斗目标：紧扣教学大纲，狠抓双基训练，善始善终地完成教学任务，争

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..取取得良好的成绩。 三、主要措施

1、转变观念，改变教法，认真挖掘教材、吃透教材、将课本知识融会贯通。根据我班学生基础知识比较差的情况，由浅入深，循序渐进地向学生传授知识，培养能力，找到最切合学生实际的切入点进行教学，使教学取得最大效益。 3、坚持教学五认真。

4、更新教法、大胆创新，用新目标下的新理念来优化课堂教学，努力提高每一节课的教学效果。 5、狠抓学生的双基训练。

6、采用多种教学手段和方法进行教学，调动学生的学习积极性，培养学习兴趣，使他们积极参与课堂。例如：直观教学法、竞赛、游戏和多媒体教学手段。 7、虚心向同课头的教师们学习，努力提高自身的业务水平。

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　　初三上学期英语教学工作总结

　　三年级上学期英语教学工作总结

　　三年级上期英语教学工作总结

　　初三上英语教学工作总结

　　初三上英语教学总结

初三年级上学期英语教学工作总结共2

　　三年级英语上学期教学工作总结

　　时光荏苒，忙碌中2013年的脚步已经悄然走远。在这学期的教学中，深刻的感受到，在新课程的改革中，教学中教师首先必须转变思想观念，提高认识，深刻理解新课程标准的内涵，树立新的课程观。在第一学期的教学中，我认识到以下几个问题：

　　教学个性：

一、学习课标，明确教学目标。

　　为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我对《英语课程标准》进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学九大原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。

二、扎实备课，理清教学思路。

　　备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：

1、课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参考书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出难点，又要突破重点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具，为课堂教学做好服务。

2、课中备课，处理“突发事件”。课堂上的学生活泼可爱、思维敏捷，随时闪现着智慧的火花、提出无法预料的问题。这时“按部就班”显然不行，需要老师急中生智，当堂备课。在本学期的英语教学中，我经常遇到这样的问题。如开学第二节课在教学ELEVEN、TWELVE、THIRTEEN、FOURTEEN、FIFTEEN这几个单词时，我通过游戏引入新课教学时，突然有一学生站起来说：“老师，我们把5——10都没学，这我们怎么学啊？”我当时一愣，心理没了底。好在有几年的教学经验，我稳定了一下情绪，便和他们进行勾通，突然头脑一闪，何不把本节课的教学设计运用于5——10的教学呢，也是学习数字啊！于是，我将本节课的教学构思略加改动，又进行新课的教学。本节课学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。

3、课后备课，总结教学经验。每节课后，我都及时对该课作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨本节课不足之处。为以后的教学工作打下基础。

　　目标达成

一、合理的进行教学设计

　　在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参与、重创造。要求教学设计贴近生活，符合小学生兴趣的需求；教学内容能引起学生的兴趣，例如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、游戏等；教学的语言材料要真实、实用。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。功能、结构、话题、任务做到有机结合；以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为目标安排各单元或各课的教学；通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有趣味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量，“习得”与“学得”结合，使学生逐步培养起初步的语感；通过大量语言材料的输入，特别是声像材料的示范，学生模仿，教师指导，使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。达到教学方法、教学内容、教学对象的融恰。

　　设计任务型活动，开放空间，激活学生的思维，培养创造思维。自始至终引导学生通过完成具体任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去进行特定的语言活动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验。教学方法要多样，且生动活泼，激发学生的学习兴趣。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进行交流的机会。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，帮助他们树立信心。

二、智慧的调控课堂教学

初三年级上学期英语教学工作总结共3

　　三年级上学期英语教学工作总结

　　这学期，我担任小学三年级英语教学工作。从各个方面培养小朋友的英语学习兴趣，利用一切机会，锻炼小朋友的听说能力。在完成教学任务的基础上的工作，拓展同学的知识面，以下是我一年来的教学总结。

一、掌握教材，掌握重点，突破难点。

　　小学三年级英语共有六个模块，主要内容是：学习用品，身体部位，颜色，动物，食物饮料，数字，玩具，这些内容都对小朋友们来说是零散。在课前加入FreeTalk，每个星期一个谈论话题，锻炼同学的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合；加入，比比读读的游戏，把归类单词依照同学的记忆遗忘规律重复出现，淡化重点。把讲课的时间压缩到十分钟，把课堂真正的还给同学。引导同学在玩中学习，在唱中学习，在体验胜利中学习，人人都是小老师，人人都是好同学。

二、了解同学，讲求方法，丰富课堂。

　　在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。整个教学过程中由于同学的掌握情况不同，会出现了优差分层。不同同学的学习兴趣也不同，有的同学是视觉行的，喜欢通过优美的图片和实物来学习；有的同学是听觉型的，喜欢在有韵律的音乐中学习。因此对于相同内容，就需要设计不同的练习形式。目的是照顾更

　　多的同学。

　　英语作为一门外语言，需要多应运。为此，早读时，我坚持到班了解早读情况。不放松属于自身英语课堂的每一分钟。

三、多种评价，激趣乐学，自主学习。

　　运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评；评价多种层面，学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作能力的评价；评价多种技能，听，说，读，写。给同学一客观全方位的评价，让优等同学在看到自身成果的同时感到自身的缺乏；让学困生在感到自身缺乏的同时看到自身的亮点，让每一个同学都有胜利的机会。

四、大英语观，终身学习，天天受益。

　　英语的学习不是一朝一夕的事情，英语教师看到的应该是同学的终生发展。教学效果是我们所追求的，但不是我们唯一的追求。同学最终学会学习英语，能够持续的坚持学习英语的兴趣，并且在以后离开学校时依然可以独立的进行学习，才是英语教育的最终的胜利。

　　一个教师假如只注意自身教授的学科只能成为教书，而育人是最重要的。同学的学习品质，同学的人格情操，都是为人师者不容忽视的。在教授同学知识的同时引导同学做人，是英语课堂外的收获，更是同学天天收到的最大的益处。

　　总之，一学期的教学工作自身付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充分；同事的协助，使我干劲十足；同学的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自身在教学中的缺乏，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我相信有耕耘总会有收获！

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