为了便于自己在工作中更好的积累工作经验,我们有必要对自己的工作进行总结。那么如何写好一份工作总结呢?下面是范文网小编收集的幼儿园帮扶工作总结范文精品4篇,以供参考。
幼儿园帮扶工作总结范文精品1
近几年,根据国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和《关于进一步加强农村教育工作的决定》等文件精神,我们按照县教育局统一制定的帮扶规划,结合本地教育的现状与实情,启动了学校对口帮扶乡村薄弱学校工作。20xx年,我们继续坚持求真务实的原则,精心组织,周密实施,努力推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。
一、高度重视,制定工作计划和实施方案
按照县教育局文件要求,我校迅速成立薄弱学校结对帮扶工作领导组,制定计划,明确任务,确保结对帮扶工作的顺利实施。按照“xx年结对帮扶计划”的规定,我校负责结对帮扶学校为中心学校和乡小学。
二、营造氛围,积极做好结对帮扶工作
开展结对帮扶工作,加强薄弱学校建设是一项难以操作的教育工程。为了大力推动和促进此项工作的开展,我们:
一是加大宣传力度,及时召开校领导组会议和全校教职工会议,宣传结对帮扶工作的'深远意义;
二是鼓励中青年骨干教师到结对帮扶学校的从事支教工作作,并将支教与职评、评优晋级挂钩;
三是定期组织教师深入结对帮扶学校开展教育教学研究、交流活动。
三、资源共享,促进双方共同提高
作为山区两乡两镇中唯一一所完全中学,我校教学教研条件肯定优于兄弟学校。因此,我们及时成立了片教学研究会,主动承担本片教研工作。乡镇教师培训,我们也积极支持,尽可能的提供场地及器材。由于我校教师外出培训、学习的机会多,带回的先进的教育理念或教学方法,我们总是主动的与帮扶学校交流、沟通。帮扶学校办公、试验有困难,我们也总会尽力帮助。通过结对帮扶,我们深感收获很多:
一是双方都有了新的办学理念,明确了办学目标。
二是支教教师在偏远学校艰苦创业、自强不息、乐于奉献教育事业的精神得到了发扬和升华。
三是处在困境中的学生奋发向上的学习积极性得到渲染。
四是有限的优质教育资源得到了共享,促进了教育人事制度改革的进一步深化和农村基础教育的均衡发展。
五是受援学校得到的教学上和物质上的资助,改善了办学条件,增强了发展后劲。
四、加强联系,建立稳定的互访机制
为加强联系,促使共同提高,我们还建立了稳定的互访机制。
一是领导互访,及时了解帮扶工作实施情况,确定下一阶段的工作重点,相互协调,保证帮扶工作顺利开展。
二是教师互访,开展教研活动。主要以公开课、示范课、讲座课为载体,来提高帮扶学校教师在实际教学中的应用能力。
三是学生互访。组织我校的学生与受援学校的学生建立“手拉手”互助互学活动。鼓励学生捐款、捐物,使受援学校贫困学生和学习困难生得到精神上、物质上和学习上的帮助。从而达到共同进步的目的。
总之,开展结对帮扶工作是教育改革中一项根本性的战略举措,在今后的工作中,我们将继续坚持从实际出发,注重实效,使帮扶双方达到相互促进,共同提高,优质资源共享的目的,为逐步改变农村薄弱学校的办学条件,实现城乡基础教育均衡发展作出应有的贡献。
幼儿园帮扶工作总结范文精品2
2018年初,我园在区教育局幼教科下发的结对帮扶文件精神指导下,对上五渡幼儿园,长岭幼儿园、驼铃头幼儿园开展了结对帮扶工作。我园结合三所幼儿园的实际情况,共同制定计划,运用多种形式结对帮扶。整个帮扶过程中,我们认真贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》精神,充分发挥市级示范园的辐射和带动作用,现将2018年度第一轮帮扶工作总结如下:
一、加强领导,制定计划
为了确保帮扶工作的顺利开展和有效落实,我园成立了结对帮扶领导小组,形成了以园长牵头,保教组长、市级教研员、区级以上保教能手、园内骨干老师为主的帮扶团队,有效组织帮扶活动的开展与实施。
帮扶初期,我园领导小组对帮扶园进行了实地考察与交流,共同制定了帮扶计划。通过走访,我们了解到长岭幼儿园、驼铃头幼儿园幼儿人数较少,班级为混龄班,园舍陈旧,场地小,上五渡幼儿园环境较好,但教师水平有待提高,三所幼儿园在教师专业发展方面,档案管理方面,幼儿卫生保健方面、安全培训方面还比较欠缺,需要进行针对性的帮扶。我们尽可能地做到“她们需要什么,我们给予什么”,力求争取有求必应,尽力而为,帮助解决一些困惑或实际问题。
二、规范管理,经验分享
为了更好的开展帮扶工作,我园选派三名年级组长有针对性地对三所幼儿园进行帮扶活动,其中,杜韡老师负责上五渡幼儿园,王吉莉老师负责长岭幼儿园,赵晓云老师负责驼铃头幼儿园,并与帮扶园签订帮扶协议。指导帮扶园结合本园情况,补齐短板,挖掘特色,规范园务管理,提高保教质量。
“走出去”:我园帮扶团队多次走进帮扶园,我们看到,驼岭头幼儿园、长岭幼儿园,户外场地较小,都是水泥地面,建议可以在水泥地面、墙面做文章,丰富场地内容,创设幼儿户外游戏环境。上五渡幼儿园是小区配套园,硬件能力较好,幼儿环境适宜,可以从软环境入手,先后两次对该园所进行运动会的设计与指导、体育游戏的设计与组织开展帮扶,效果良好。
“请进来”:邀请帮扶园教师来园参加教研活动,我园骨干教师梁文秀老师在参加国培之后,对“幼儿园环境环创”进行二期培训。保健医窦雪娇给帮扶园做卫生保健管理的经验交流,从晨间体检到幼儿健康档案整理,从幼儿食谱制定到消毒记录进行了详细讲解,使幼儿园的保育和教育工作真正结合起来。
“面对面交流”:本学年我们邀请帮扶园来我园进入班级实地观摩,对幼儿园的环境创设、区角设置、材料投放以及区域的开展情况等进行了参观学习,并与班级教师实地交流学习。参观结束后,老师们进行了研究和探讨,感受到了大教研带来的浓浓氛围,同时观念上有了很大的触动,给我园提出了良好的建议和改进方向。同时,根据三所园的实际情况,指导结对园的环境创设,帮助他们改变环境创设观念,提升环境创设的理念。
为进一步落实和推进帮扶工作的精准性,本着“科学引领、互帮互进、共同成长”的原则,应上五渡幼儿园邀请,于4月8日上午,选派三名教师送课下园,小班组李红梅老师的《神奇的布》、中班组黄丽强老师的《小朋友植树》、大班组梁晓瑞老师的《玩转杯子》,得到了在场老师的一致好评。
三、理论学习,提升专业
我园积极与上级部门联系,邀请市幼教办杨晓麟主任和山西省劳动模范、北大街小学教导处尹向华老师,分别进行了《幼儿园工作规程》的解读和《杜绝“小学化”倾向,做好幼小衔接》的专题讲座,和专家距离接触,更好地汲取先进的、科学的教育理念,引领我们成长。
四、初见成效,共同成长
通过一年的帮扶工作,所有参与帮扶的教师们观念在逐步改变,帮扶活动的.开展带给了我们很多启示,反思工作的同时,意识到自己肩上的责任和帮扶工作的重要,督促着我们在今后的工作中,常反思,勤积累,做到帮扶工作问题精准,效果精准。
第一轮的帮扶工作已经结束,第二轮的帮扶即将开启,我们要继续履行市级示范园的引领职责,总结经验,探索更加适宜的帮扶方式,不仅在业务上帮扶,还要做到情感帮扶,形成合力,双方积极配合,携手同行,共同发展!
幼儿园帮扶工作总结范文精品3
为了全面民政局贯彻和落实县教育局帮扶结对的精神,充分发挥示范园的辐射和带动作用,我园与XX中心托儿所成为结对园。在一年的帮扶进展过程中,经过双方的密切合作,取得了一定的精准度,现总结如下:
一、充分了解情况,制定切实可行的助学计划。
为了让结对帮扶工作能取得一定很强的针对性和实效性,根据前两年对XX中心园的了解,知道了乡镇幼儿园的不足及老师们在教学上的困惑,找出了幼儿园目前存在的急需解决的问题,对症下药,制定可行的帮扶提案。
例如我们通过交流察看和实地调研发现:教师年轻有活力、有激情、好学上进,但是由于教育经验不足,对《纲要》的解读和领会还不够,老师们对教研活动开展的.经验也较少,在早操的编排、教学活动灵活组织等方面的水平亟待提高;搬到新园后,幼儿园硬件条件有较大的改善,但由于参加学习培训接受新信息教育资源分享和的机会比较少;针对这些情况,我们把帮扶捆绑的重点放在了以下几方面:
1、资源共同分享,如:教育书刊、音像图书、玩具等;
2、为该园教师会场提供学习的机会和现场,除了观摩准备的大型对外开放活动之类的,还安排该园老师参加我园的教研活动;
3、我园园长和骨干教师定期中青年到该园指导。
二、资源共享,提供贷款学习和培训的机会。
我园在去年11月邀请了东莞带头人XX老师来园做《快乐动起来》音乐讲座,全县及周边县近百名幼教同行参与此次活动,我园特意邀请XX园的老师参与,使得她们也深感受益匪浅。
三、加强交流,把帮扶指导工作落到实处。
我们常和结对园的园长通过电话或邀请她们到我园来交流,就幼儿园的基础教育教学现状和教师情况交流,及时调整帮扶计划。
例如针对结对教师配备不够,没有充足的时间外出观摩学习的问题,我园派出了XXX老师展示了古典音乐活动《下蛋了啰》优质示范课,使她们上以的教师知道了如何上好音乐活动,提高其组织教学水平。观摩了XX中心幼儿园XXX老师的一节音乐活动《xxx》,从音乐活动的目标定位,活动准备、活动设计、活动组织、如何幼儿等方面进行了详细的指导。
又如在交流中所我们了解到,老师们党政群对早操编排很是头疼,不知道如何选音乐、编动作,她们目前的幼儿早操编排是“一刀切”、“整齐划一”,没有根据幼儿年龄特点和健康发展需要来编排。我园便提供先前本园早操录像供她们参考,业务园长还专门的对各年龄段早操早操活动等待时间安排、动作要求、音乐选择、创编等进行指导,通过学习,她们分别创编出小动物模仿操、动动操等三套适合形状大小三个年龄段的完整操节。这些幼儿发展的充满趣味的操深受孩子们的喜爱,中心园的老师们也在创编过程中学童的发展和需要更加了解,早操创编的能力得到了提高。
另外,我园除了前两年赠送的幼儿园房内、床铺及电子钢琴外,本学年还捐赠了X百元园现金给结对园添加教学设备及幼儿玩具,改善其办学条件。
四、初现成效,在帮扶中所共同成长
通过我们不懈的努力,我们的帮扶工作初见成效。结对园教师在业务专业知识上有业务了较大提高,帮扶活动也带给了我园参与帮扶的教师这些很多启示,大家受益匪浅。通过对XX中心幼儿园的帮扶,让我们一线老师看了农村幼儿教育的现状及差异,看到了农村幼儿教师们工作的热情,感受到自己后背的责任。农村中心园领导本园对本园教育教学的重视、老师们的认真那股劲,深深的感动了我们。帮扶活动不只在园所和老师中需要进行,我们也延伸到了孩子们延伸中间。我们开展了“插上爱心的翅膀——玩具捐赠活动”和“您献爱心了吗——图书捐赠活动”,鼓励家长、孩子们把自己闲置的玩具图书捐赠给农村幼儿园,丰富他们的教玩具,同时也教育我们的孩子分会关爱他人,成长正式成为有爱心的人。
总之,在仅约一年的帮扶工作中,我们经过双方的积极配合和努力,幼儿园的教育英语教学已经有了一定的幼儿园进展,但XX培训中心幼儿园还存在不少的问题,比如教研活动环节非常大型活动薄弱等。帮扶工作需长期坚持下去,在新的一年中我们将两周加大急速探索新的方法和途径,进一步增强帮扶力度和密度,争取使我们在帮扶工作寻求共同进步和成长。
幼儿园帮扶工作总结范文精品4
本学年我院以科学发展观为指导,进一步发挥省级示范后续幼儿园的示范、辐射作用,将秀峰塘东幼儿园、万福幼儿园、固江中心小学幼儿班作为帮扶园,指导各园的业务,提高帮扶园的办园水平和保教质量,已初见成效。现将一学年下述的扶助工作总结如下:
一、 改善帮扶园的办园前提条件,创设适宜幼儿发展的优质经济发展环境
针对帮扶园办园市场条件、园内环境较差的实际情况,我院邀请帮扶园的教师到我院参观,结合现场进行讲解,辅导指导帮扶园的.教师创设环境,力争做到美化、净化、儿童化,使帮扶园的环境得到较好的改观。并在力所能及的情况下,为帮扶园提供有关幼儿生活、学习所需的设施、设备和物品,改善帮扶园硬件设施市场条件。如为万福塘东幼儿园直接提供“六一”幼儿文艺演出服装、操场大型玩具之下的塑胶超大型地垫等。
二、 优化院所管理,提高帮扶新天地的管理水平
本学年,我院多次派负责帮扶工作的教导主任深入帮扶园指导工作、交流管理经验,帮助帮扶园全面了解示范园的管理体系科学管理和管理技术手段,督促其全面提高各项规章制度,促进乡镇幼儿园各项工作的科学化、制度化和标准化建设、全面提高其管理效率。如督促监督机制万福幼儿园建立健全了卫生保健制度、家园联系制度等制度;指导其与教职工草签安全责任状;指导其有效进行流感的预防、宣传工作等等。
三、 多种方式提升馆帮扶园教师素质
一学年来,我院所有的活动均对帮扶园教师开放,多次邀请帮扶园教师拜访来院参观、听课、观摩学习等,同时积极组织“送教下乡”活动,通过优秀骨干教师深入卓越帮扶园举办讲座、开设示范课、教研信息等形式提高帮扶园教师的队伍素质。本学年上学期,肖雁数学老师到万福塘东幼儿园进行讲座,王军霞、卢蓉老师分别到三所帮扶园送课;本学年下学期,郭梨花、肖雅丹老师分别到三所帮扶园送课;万福塘东幼儿园的宋老师上了汇报课《小鸟的家》;课后在各帮扶园均进行了需要进行现场实训,对在教育教学过程中出现的问题进行了探讨。既发挥了课堂教学带动作用,又为城乡教师的互动架设了桥梁。
在以后的工作中,我院将继续加大帮扶的力度,使使帮扶园的工作上才一个台阶,在全县的乡镇幼儿园中树立典型以促进全县乡镇幼儿园的发展。
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