小学宪法宣传周活动总结3篇(小学宪法宣传周活动方案总结)

时间:2024-06-08 13:42:00 工作总结

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小学宪法宣传周活动总结3篇(小学宪法宣传周活动方案总结)

小学宪法宣传周活动总结1

  为进一步推动我校的法制教育工作,我校按照《关于开展20xx年“宪法宣传周”活动的通知》(xx司发[20xx]xx号)文件精神,积极开展了以“学习党的十九大,弘扬宪法精神,坚持依法治教,共创美好生活”为主题的宪法宣传周活动。现将有关工作情况总结如下:

  一、活动领导小组

  组长:

  副组长:

  成员:各

  二、活动主题

  弘扬宪法法律精神,推进社会和谐稳定。

  三、活动时间

  20xx年11月28日开始至12月5日结束。

  四、活动内容及安排

  1、我校召开教职工会议,落实部署开展“宪法法律宣传周”活动方案。

  2、活动形式有:主题班会、黑板报比赛、周一全体教师例会进行集中政治学习等,周一集会举行全体师生学习宪法仪式。

  3、落实部门:学校少先大队部、各教研组、各年级组。让每一个教师都详知活动方案的内容,以便更好地组织学生开展好本次宪法宣传活动。

  4、各班利用班会的时间进行宣传,由各班班主任负责落实。

  5、各班组织了手抄报、讲宪法故事等形式多样又喜闻乐见的活动,以此提高学生学法的兴趣。

  6、组织教师学习宪法的法律法规,学校充分利用法制教育黑板报阵地,全面宣传宪法知识。

  7、每班出一期图文并茂的宪法宣传板报,积极参与评比。

  8、各科教师在宪法宣传周将普法知识渗透到了各个学科,增强了学生的法制意识。

  总之,在宪法宣传周活动当中,全体师生都通过活动不同程度地受到了教育,教师的师德师风面貌得到了明显加强。特别是学生,通过这次宣传周活动,懂得了法在我们日常生活和学习中的重要性,通过争当“宪法小卫士”活动,学生成了的宪法宣传员,让每个学生的亲戚朋友知法懂法用法。

  虽然宪法宣传周活动暂时结束,但是宪法宣传却是永远的,我们会在今后的教育教学工作中,不断开展宪法宣传活动,让宪法精神深入到千家万户。

小学宪法宣传周活动总结2

  今年为xx市第xx届宪法宣传周。为进一步加强宪法宣传教育力度,我校按照《xx区关于xx市第xx届宪法宣传周活动的通知》,紧紧围绕宪法宣传的主题,深入开展了法制宣传活动。

  为使这次宣传周活动更富有成效,教导处制定了《“培育法制文化、构建和谐校园”宪法宣传周活动方案》,确定了本次活动主题和指导思想以及活动内容,明确了任务,将宣传活动落到实处。

  宣传周伊始,教导处在门厅出一期“宪法在我心中”为主题的宣传板报,营造了法治宣传良好教育氛围。

  11月28日的升旗仪式上,党员老师围绕“弘扬宪法精神,构建和谐校园”这个主题开展了宪法宣传周动员,同时也作为本次宪法宣传周活动的启动仪式。队活动课上,学校请来律师,开展了法律知识宣传讲座,大力宣传与青少年健康成长密切相关的法律法规,帮助学生了解法律的重要性,懂得在任何时候要遵守法律和法规,遵守规章制度,做一个守法的小公民。12月1日的晨会课上,班主任利用专题教育,开展班级“宪法知识问答”宣传活动,通过知识问答增强学生宪法观念、维护宪法尊严,同时也动员学生积极投入争创全国文明城区活动。12月2日,上午10点,全校学生观看和参与了直播活动,运用教育部“全国青少年普法网”同步开展宪法学习教育。

  总之,通过开展学习宪法宣传周的活动,对提高师生的法律意识,法制观念和维权观念起到了积极的作用。今后,我们将以更加认真负责的态度,贯彻落实上级有关的'文件精神,做好法制宣传教育工作,推进“平安校园”建设,共同构建和谐社会,和谐校园。

小学宪法宣传周活动总结3

  为迎接12.4宪法宣传日的到来,进一步普及宪法知识学习,提高宪法知晓率,增强学生知法、懂法、守法的意识,xx市xx小学开展了“学宪法,讲诚信”主题教育系列活动。

  一是开展好宪法宣传周活动。为了营造良好的宪法学习氛围,学校利用国旗下的讲话,向全体师生发出了“学宪法,用宪法”的倡议书,号召全体师生联系生活实际,学习未成年人保护法、环境保护法、道路交通法等与学生密切相关的法律。全校师生认真聆听,扎实接受了一次法制教育的洗礼。而后各班级组织“学宪法用宪法”班会,利用班会课进一步加强宪法知识的普及。

  二是开展了“宪法晨读”活动。12月4日上午,学校组组织学生观看和参与了教育部组织的宪法晨读直播活动。以微班会的形式,对直播活动进行了交流与讨论。各班主任再一次从宪法的概念、性质、特点、分类等角度向学生做解读,进一步提高了法制宣传的效果。

  三是开展法律研学活动。12月4日下午,学校组织五年级学生走进xx市人民法庭,聆听了法官对我国司法程序的讲解,进行了“xx小学学生模拟法庭”活动,学生们一板一眼,亲身实践了法庭调查的过程。在法官的组织下,学生们分别体验了审判员、书记员、原告、被告、辩护人、公诉人、法警等不同的法庭角色,了解了庭审的程序。在体验角色的过程中,厅长向同学们介绍了庭审中各个诉讼参与人的作用,并向大家说明庭审环节的目的,让孩子们亲身接触法官,感受司法程序,在体验中获得知识,收获快乐。老师也表示,置身于真实的法庭之中,更能感受到法律的神圣,对庭审也有更真切的感受和认知。

  四是继续推进网上宪法学习活动。学校再次发动三四五年级的学生参加普法网“宪法小卫士”网络学习和测试,进一步提升学生对宪法知识的学习和理解。

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