日子如同白驹过隙，当工作进入新的阶段时候，我们必须做好心得工作计划，这样才能让工作有条不紊的展开。那么工作计划该怎么写呢？下面是范文网小编收集的班队的工作总结范文4篇(班队工作计划与总结)，欢迎参阅。
班队的工作总结范文1
一学期来，我坚持根据新课改理念，新的管理思想对班级管理工作进行一番大胆的革新——大胆实行了“班干部竞选制”。在前几年的尝试中我觉得“班干部竞选制”的管理改革是确实可行的，有效的，这种改革不仅可以培养学生主动民主管理班风的风气与能力，而且还能培养学生宽阔的胸怀，争先创优的竞争意识和积极向上、勇于自我更新的良好品格，促进学生的全面发展，使班级工作更为协调。实践证明：实行“班干部竞选制”，学生主人翁意识、工作竞争力增强了，工作积极性、创造性提高，班级面貌改变了……还大大地减轻了班主任的工作量和工作负担。
回想我在实施班干部竞选时，我首先让学生明确当班长的职责与条件——如：有较强的责任心；有较强的管理活动能力；能热爱集体，热心为同学、为集体服务；热爱学习，德、智、体、美、劳各方面成绩与表现较好或者在某方面有特长，能立志为班级作贡献等。这样首先让学生明白有关条件，自我反思，对照自己、对照同学，为真正竞选班长作好充分准备。接着要先召开班会，统一思想提出要求，然后分组讨论，通过组员民主推荐与毛遂自荐相结合的方式产生候选人，同时要说出推荐的理由。第三步，候选学生自己准备竞选演讲材料，准备演讲。第四步，“说职演讲”，学生直接进行无记名投票，根据得票数确定班长。最后由班长召开班级会议，统一领导，布署班级工作，落实措施。如，值日管理，班级活动开展，及时督促组长收、发作业本；督促组员完成作业、遵守纪律等。班长在工作期间内，由全体学生监督班长的工作。最后，在期中及期末定期或不定期组织学生评班长工作，或者让班长自己谈谈工作的收获、体会，为竞选下一任新组长作准备。
几年来，我一直进行这样的循环往复的“班干部竞选制”。我欣喜地发现：学生能主动积极报名参与班级所有工作岗位的.竞选，学生个个兴致盎然，一个个“新鲜”的工作岗位诞生了；一位位“鲜活”的、“出色”的班级工作者出现了……记得，有一次在期中阶段，我让一位竞选就职的组长谈谈当组长的体会，他兴奋不已地说：“我当选组长后，我真是太高兴了。我还想再当一次。”他还提出一个大胆的建议令我为之一动：“我认为可以让学习成绩不太好的学生也尝尝当组长的滋味，也提高提高他们的学习积极性。”还有的学生用写信的方式告诉我：“以前我从没有当过‘官’，甚至是小小组长也没尝过，可现在我竞选当了组长，感觉真好……通过当组长，我看到了自己的长处，也了解了自己的不足，我今后打算再竞选一次……”多感人肺腑的朴实的语言呀！他的话说出了大家的心声……几个学期下来，我们班级里的大部分学生几乎都能有了一次当“官”的经历，大大地激发学生工作、学习的无限热情，他们的积极性与创造潜能的火花迸发出来了，让我兴奋不已……
班队的工作总结范文2
班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我又担任了一年级的班主任，现将本学期班务工作进行简要的总结：
一、开学准备工作班容班貌布置
本学期，在教室的各墙上设计了“小松树评比栏”、“读书之星栏”、“操行评价表”、“百分之星跟踪记录”等栏目，以此来鼓励孩子们在学习成绩、日常行为、课堂纪律、家庭作业等方面都能有所优异的表现。
二、常规工作
1、班级小组的座位轮流交换。
2、在小干部的培养方面，我让每个同学都有当小干部的机会，让每一位学生都找到适合自己的职务，让学生学会自己管理的同时学会管理班级，让班干部成为教师的得力助手。
3、早读的管理：为养成学生自觉学习和早读的习惯，我建立了班级早读制度，让值日生在每天的早读前代替任课教师进行独立的管理班级，组织全班学生读书。
4、作业的检查：全班五大组，每大组含三小组，小组长收齐4本作业交大组长，大组长只用监督小组长，权力层层相扣，既便于刚入校的孩子操作，又有力地提高了收作业的效率，利于老师的及时反馈。
5、卫生工作：我觉得做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，如果班级卫生工作搞不好，不但影响学生学习的精神面貌，而且影响着学生的身体健康。如果学生的个人卫生搞不好，就会直接影响自己的审美观。因此，我在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求学生每天必须洗手洗脸，不留指甲，衣服干净。在教室卫生方面坚持做到时时注意卫生的工作，实行区块包干制。
6、思想教育工作，每周组织简短的班会，利用班会来渗透素质教育。对于一年级的小学生来说，在组织纪律方面还需要进一步的加强。因此，我进行了纪律上的严格要求，经常重新温习各项规章制度。
三、家校沟通
利用校信通、家长会和平时的电话，我充分和家长取得联系，加大对学生的了解面，并与家长联合教育学生，对学生的表现作好跟踪，及时把学生在近期的表现反馈给家长，并从家长的'评价中，获得学生的全面信息和宝贵意见。在自身工作方面，我努力争取家长的理解和认可，得到了许多家长的好评。
四、班级品牌建设
从开学初的“舞蹈特色班”理念的创设，想尽方法和家长沟通，费尽心思选老师，到每周二晚总坚持到6：00后，孩子们训练结束后由家长带走我再离开，一学期的践行，可谓辛苦多多，可看到孩子们像模像样的一招一式，我又看到了前进路上的曙光。班级品牌建设之路尚需机制的建设和完善，还有许多需要思考的东西，走着、思索着。
一学期以来我以人为本，营造一个温馨，和谐的学习环境，教育孩子们成为一个正直，善良，智慧，健康的人；教会孩子们学会生存，学会与人相处，学会付出和爱；利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个孩子都为班级而自豪；关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心；上好每一节课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，积极，向上，永争第一！
虽然才一学期，但孩子们的日常行为习惯有了很大的进步，已经基本上了轨道，老师布置的作业学生都能按时完成，许多学生做作业的速度也加快了很多，和家长的配合也紧密推进，真是“莫问辛劳有几许，耕耘自由新收获”。
关心关注每一位孩子，让他们学习愉快，课余生活丰富，手牵手往前走，尽力不让任何一个掉队将为我努力的方向。
班队的工作总结范文3
班主任工作千头万绪。一个学期来，我以“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育。在领导的指导、关心、支持和帮助下，圆满地完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。
在班级管理方面，我首先实行“记帐”管理。就是对学生每天在校情况好与坏一一进行记录，犯错误累计三次找他谈话，帮助分析错误原因，改正了给予奖励。三年级是孩子的一个转折期，身体、思想都在突飞猛长，而且个别同学思想变化大，逆反心理也强，如果只是一味地要求他们做这、做那，他们根本不服管，容易和老师产生对立情绪。对他们进行了“记帐”管理，学生能严格要求自己，对自己表现的好坏一目了然，即使犯了错误，批评到他们头上，也能心服口服
其次，对班级的各个部位实行岗位责任制。就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，如自习、责任区、收作业、课间记律、图书管理等等，都有人去管理，有人去做。这样既锻炼了学生的能力、胆量，也让我从繁重的班级管理工作中解放出来，做更多有意义的事情，收到了事半功倍的作用。
第三，我取得了家长对我的支持和信赖。要想教育好学生，家长就必须支持老师的工作，我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都愿意和我说一说。正因为如此，我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。
第四，带领学生成功地开展了一系列形式多样的.班级主题活动，一方面丰富了学生的生活，拓展学生的视野，另一方面也有利于培养学生的社会责任感，增强班级凝聚力。
以上这些努力和结果，只是我工作的职责和应达到的目标，由于经验不足，才能所限，工作中也有失误和很多不足。
1、和学生交流比较少，常常不能及时、充分地了解学生。
2、对学生往往缺乏耐心，特别是对待有不良习惯而又喜欢反复的学生，两三次教育引导之后，就会烦躁而失去耐心。对于犯错误的学生有时也缺乏耐心，不能调控自我情绪，处理方法简单。
总之，经过一学期的努力，我班学习气氛较浓厚，班级风气纯正，整个班级正在朝着健康的方向发展，一个团结守纪、勤奋刻苦、朝气蓬勃的班集体已逐渐形成。今后，我将继续努力，使三年级乙班成为真正的先进集体。
班队的工作总结范文4
一、基本情况
本学期来,我班根据学校工作指导思想,建设优良的班风，创造有利于每个学生个性发展，潜能开发的空间和舞台,科学健全各项管理制度，开展丰富多彩的活动。一学期以来我坚持做到以下几点：
二、工作回顾
1、建立良好的班风
加强组织纪律性，逐步形成良好班风。班级是学生学习集体，必须具有严密的组织性、纪律性。在入学之后即抓紧组织纪律性则为以后教育任务的完成打下良好的基础。从思想教育、行政措施、规章制度等多方面入手，使自己的班级从一开始就有严密的纪律性，并在此基础上培养学生的优良学风。通过学习目的性、治学态度、集体主义等多方面的教育，树立榜样，形成正确舆论，从而使更多的学生形成优良学风。当大多数学生形成尊师爱友、勤奋学习、关心集体、遵守纪律、艰苦朴素、热爱劳动、讲究卫生、积极锻炼的优良学风时，一个良好的班风也开始形成，这种良好的班风，反映了大多数学生的精神面貌，表明班级的特点。良好的班风是逐渐形成的，班主任有意识的培养、指导是至关重要的。应该讲清道理、树立榜样、严格要求、反复实践、持之以恒。从理解开始进行行为训练，形成习惯，进一步形成良好的班风。
2、做好班干部的工作在班级管理中，对班队干部的配备与引导是极为重要的。班队干部是班主任开展工作不可缺少的小助手。但更为重要的是班队干部的岗位是培养、提高学生综合素质、促进学生全面发展的课堂，它应该面向每一个学生。班干部轮岗，就是让全班所有学生轮流担任班干部。轮换周期为一个学期。工作轮岗制为每个学生提供了充分展示自己的舞台。学生一旦拥有了施展才华、展示自我的机会，往往更珍惜，更努力。
3、发挥班级文化的功能，形成学生的优良品质
班级文化具有指向性和推动作用的功能。指向是指班级文化的构建方向和目标；推动是使班级文化向着指定方向和目标前进的内驱力和外在因素。因此，发挥班级文化的功能，形成学生的优良品质也是现代班级文化建设的.首要任务。经常了解学生的思想，定期进行品德评定，评价每个学生的行为表现，表扬先进，帮助后进。在良好的班风的促进下，使每一个学生形成良好的品质。
三、经验教训
我发现如今的学生大都是独生子女，在家是“小皇帝”“小公主”，事事顺心，唯我独尊，这样的孩子都是比较自私、冷漠、缺乏爱心。学生经常在一些小事上表现出较强的个人主义，凡事斤斤计较，犯了错误总把责任推给别人。所以今后我会积极开展各项活动，活动的教育意义要能巧妙自然地渗透在其中。让他们从身边的同学身上学会关心他人，学会宽容待人。
作为一名班主任，认真组织学生开展好丰富多彩的课外活动只是众多工作中的一项，我将遵循“捧着一颗心来，不带半根草去”的至理名言，不断创新，力争把少先队工作做得更好，使我的学生健康成长。
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