高二数学教学总结3篇 高二数学教育教学工作总结

时间:2024-06-18 19:43:00 工作总结

  大家必须要以认真细致的态度,对工作进行全面分析总结,这样才能提升自己,那么如何写好一份工作总结呢?下面是范文网小编收集的高二数学教学总结3篇 高二数学教育教学工作总结,供大家阅读。

高二数学教学总结3篇 高二数学教育教学工作总结

高二数学教学总结1

  本学期我担任高二年级二(12)班与(13)班的数学教学工作,本学期期末考试即将进行。回顾本学期走过的路程,有付出,也有收获,更积累了许多教学经验,同时也多了几分教训。

  我相信,在总结本学期教学工作的基础上,在学校领导的正确指导下,在各位同事的共同探讨下,在课改的热潮之下,下学期我将本着“精学、精讲、精练、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把个人教学工作做好、做扎实,争取实现大纲规定的教学目的。同时,激发和培养学生的学习兴趣,帮助学生树立自信心,养成良好的学习习惯,为数学学习打下扎实基础。现对本学期教学工作总结如下:

  一、在新课标的要求下,学会用教材,理解课标。例如,在概念讲解的过程常采用“具体实例——概念定义——典型题型”的方式来完成,采用以具体实践为出发点的方式,发现同学们对概念有了较好的理解。以及对概念的注意点和要挖掘的地方,都尽量采用判断题形来加以巩固,这种方式也能够让学生易理解和掌握,更能提高教学质量,还能激发和培养学生的学习兴趣,帮助学生树立自信心。

  二、在新课标的要求下,精心组织好每一堂课,细心关注每一个学生。同时还要注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂上讲练结合,适当布置课后作业,做到少而精,减轻她们的负担。除此之外,还要做好课后辅导工作,虽然学生已是高中生了,但思想和重点的学生是有较大的差别的,还很爱好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,学习不自觉,针对这些问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的.辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,要从情感上温暖他们,取得他们的信任。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重;还有在批评学生时,注意阳光语言的使用,使他们真正意识到自己所犯的错误或自身存在的缺点。

  三、在面对90后的学生时,关心爱护和转变差生是至关重要。因为他们的数学基础薄,生活条件好,所以关心爱护和转变差生尤为重要,就如这两个班而言,虽说是文科实验班,但是数学基础很弱,如果只抓个别,那到了高三几乎没了。因此,当她们取得一点点进步时,我就给她们极大的鼓励,使她们充满学习数学的信心。 四、在信息化的时代里,社会对教师的素质要求更高,因此,不仅要利用网络远程教育进行学习,而且在今后的教育教学工作中,还要积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。经过本学期的教学实践和反思,我相信——我将更严格要求自己,从多方面提高自己的素质,努力工作,争取在多领域贡献自己的力量,发扬优点,改正缺点,开拓前进,与时俱进,不断地奉献自己的青春,做一名真正为人民服务的好党员。俗话说:一份耕耘,一份收获,确实如此,经回顾本学期走过的路程,有付出,也有收获。教学工作苦乐相伴。下学期我将本着“精学、精讲、精练、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把个人教学工作做好、做扎实,为学校,为社会培养更多的优秀人才。

高二数学教学总结2

  我们以新课程理念为指导,以新课程标准为依据,以课本为出发点,经过暑期补习、及开学后这段时间的紧张学习,按照教研室的教学工作计划,到现在完成了第三模块及选修中“常用逻辑用语”全章的学习,“圆锥曲线”部分已学习了前两节,进展比较顺利,基本完成计划。具体教学情况简介如下:

  一.发挥集体力量,采用“先学后教的学案式”教学法:

  我们首先团结合作,坚持集体备课,拓展知识,深入钻研,广泛探讨,及时交流,互相帮助,并采用“先学后教的学案式”教学法,提高教学效率。学案的制定按以下八个环节:

  1.学习目标:让学生明了应掌握的知识内容、方法及要达到的程度。

  2.知识回顾:及时复习回顾与本章内容有关的知识,做好学习的准备和知识的衔接。

  3.疑难解析:对重点、难点、关键及各知识点进行分析指导。

  4.学法指导:对学习本节知识的学习方法、理解要领、解题技巧、知识规律等进行点拨。

  5.典例剖析:精选例题,并注意变式引申。通过一题多解、一题多变等,力求达到举一反三、事半功倍之效。

  6.课堂检测:编选与本节知识或知识应用有关的简单练习题,及时巩固本节所学知识,初步形成解题技能。

  7.思考与探究:编选适当的题目1-2道,从知识的外延、知识的类推、实践活动、实际应用等方面进行设计,提高学生的学习能力。

  8.强化训练:编选一些有关知识的掌握、技能培养、思想方法形成的课后练习题,进行达标训练。

  二.在各章教学时采用的一些教学法:

  “算法初步”的教学方法:(1)速度放慢,全面细致;(2)注重体会算法思想,注重结合实例,注重算法的不唯一性;(3)多让学生思考、理解、模仿,对疑难点会分解;(4)注重算法的解题步骤的设计;(5)以“算法设计”及“程序框图”为重点,并重点把握“条件结构”和“循环结构”,并把“循环结构”和“循环语句”为难点来突破;(6)把四种案例当作算法的应用举例,进一步巩固算法,了解应用。

  “统计”的教学方法:(1)速度适当加快;(2)重点学习抽样方法及样本估计总体的方法,适当了解变量间的相关关系及回归直线方程的求法;(3)对统计的学习,尽量让学生经历“收集数据、整理数据、分析数据、作出推断”的统计的全过程,体会统计的思想方法;(4)多结合一些发生在身边的实例,提高学生的学习兴趣。

  “概率”的教学方法:(1)注意结合实例,让学生深刻理解概率的意义;(2)教学重点放在古典概率、互斥事件概率的求法上,在这方面多做习题,对几何概型作为一般了解内容;(3)适当补充“加法原理”和“乘法原理”,并提倡让学生用列举法求基本事件总数及某事件包含的基本事件数;(4)尽量让学生进行随机模拟试验,并了解随机模拟试验的思想方法。

  “常用逻辑用语”的教学方法:(1)尽量多列举常见的数学语句或命题,并附带复习一些数学的基本概念和基本知识;(2)通过学习,进一步精炼数学语言,培养逻辑思维能力及语言表达能力;(3)重点把握“充要条件”及“四种命题”间的关系;(4)注意规范学生对命题的叙述,注重理解一些关键词语及逻辑联结词的含义,纠正一些常犯的错误。

  “圆锥曲线”的教学方法:(1)适当复习“直线和圆的方程”;(2)重点学好椭圆的标准方程及几何性质,并安排了“直线与椭圆”、“最值问题”、“轨迹问题”等专题,以便突出重点,达到一定深度;(3)双曲线的教学中,注重与椭圆进行对比,找出共同点及不同点;(4)对本章的学习力求达到必要的'深度与广度。

  三.存在的问题:

  1、由于条件不具备,现代信息技术的应用较少,致使学生对新教材授意的领会欠缺,使学习缺乏生动性和趣味性;

  2、学习概率时,由于对新教材的缺点认识不足,没有及时向学习补充两个原理,使概率的学习一度被动。

  3、教材中让我们开展的试验和实践活动,由于条件的限制,难以很好地开展。

  四.对新教材的部分看法:

  1、新教材体现了新课标、新观念、新方法、新思想,有很多优点;

  2、新教材的知识有些欠缺或不适当,如:概率部分应加上两个原理;对计算器或计算机的使用方法介绍的不对头;算法初步中第五页的程序框图太复杂等。

  五.下一步工作计划概要:

  要在新理念的指导下,深入钻研,吃透教材,把握教材,并能及早发现教材的不足,及时找到应对措施,以便更有效地传授知识。加强集体备课,继续采用学案教学法,按照上级领导部门的要求,努力完成教学任务,并虚心学习兄弟学校的经验,改进教学,争创佳绩。

高二数学教学总结3

  转眼间高二的第二学期已经过去了,这个学期我所带的是256、257两个班级的数学课,其中256班时文科班,257是音乐美术特长班。回想半年的工作,有付出,有收获,有憧憬,有彷徨。为了下一学年的教育工作做的更好,下面是本人的本学期的教学经验及教训。

  1、备课

  备学情,根据不同的学生情况准备不同的课程,因为是一个特长班,一个文科普班,从学生的基础来说相差很大,所以,我要求自己认真钻研教材,认真备课;做到:重点难点突出,掌握好、中、差学生的认知能力,分层次设计练习题,分层次落实训练内容,使全体学生都能学有所获。尤其是257班人数为24人,真正的实现小班教学,提高课堂效率,全面发展、培养学生的能力。

  2、授课

  从问题出发进行教学,激发学生学习的内动力,使学生尽量达到自己发现问题,自己提出问题,自己解决问题。在课堂上,注重培优扶差,适当增加教学的灵活度,培养他们学习数学的兴趣,不断挖掘潜力,最大限度提高学生的数学成绩。

  课堂严格管理,使学生感到严格但不紧张,努力创造轻松、和谐的课堂氛围。

  3、习题

  精选练习题,题量要适度,符合一课一练得要求,要求学生在40分钟内必须做完。精讲精练,在讲评是不回避重点,重点问题要一而再、再而三的.讲,直到学生明白,真正掌握。一些易错题目,可以上学生来黑板练习,从而暴露出普遍的问题,进而解决。

  4、积极参与听课、评课

  每周至少听课2次,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。高二数学备课组是一个优秀的备课组,在郝文祥老师的带领下,我学到了很多的东西,并且在第一学期的期末调研考试中,高二的总体成绩上升了7、8个台阶,实现了质的飞跃。

  5、经常和学生沟通

  优秀的学生要给他们压力,争取在学习上更上一层楼,对学差生,更是如此,要不断地培养学生学习数学的积极性、已经给他们学习的动力,256有几个孩子,原来上课睡觉、下课折腾,就是抱着一个“混毕业证”的目的来的,经过一个学习的不断工作,这几个学生有了明显的好转。

  当然也存在不足,比如:经验少,对突发事件处理仓促;文科生学生的基础差,对数学存在恐惧感;学校实行“一课一练”数学要求一周必须做5个篇子,有时候导致学生吃夹生饭等等。

  今后我将更严格要求自己,发扬优点,改正缺点,努力使自己的教学成绩上一个新的台阶。

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