外研版九年级英语上学期教学工作总结共8篇 九年级下学期英语教研工作总结

　　时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作，制定一份工作总结吧。下面是范文网小编整理的外研版九年级英语上学期教学工作总结共8篇 九年级下学期英语教研工作总结，供大家参阅。

外研版九年级英语上学期教学工作总结共1

　　2011—2012年上学期八年级英语教学工作总结

　　英语学科是一门基础性学科,又是一种非常重要的语言交际工具,为了进一步搞好下学期的教育教学工作,取得更好的教学效果,特把本学期的教学工作总结如下:

　　一:学情分析

1、我所教初三英语班,就英语而言,学生个体差异较大,两极分化现象较严重,最低分 20 分,最高分105 分。知识、能力分布存在严重的不均衡,同时给日常的英语教学带来了诸多不便,直接影响了英语教学的顺利进行。

2、自开学,我就发现有较大一部分同学的英语学习兴趣不高,有的同学上课时双眉紧锁,问其原因竟回答说不喜欢英语。更有甚者,对英语有强烈的厌学情绪。尽管我在平时的教学中加入了对学生兴趣的培养,但效果甚微。因此,对学生英语兴趣的培养仍是今后教学中需要注意的一大问题。

3、从学生的能力来看,多数学生仍没有形成良好的学习习惯。无论单词还是语法只知死记硬背,效果不佳。课前不预习,课后不复习,上课不专心,不重视老师的指导。

4、学生能力布局不均,优秀生缺乏,不能带动集体学习,中层同学思路一般,学习缺乏灵活性,自学能力较差,下游同学人数相对较多,导致不能较好完成教学任务。目前由于各种原因导致了优秀生缺乏,中游学生停滞不前,下游学生厌学的情况。

　　二:教情分析总结

1、经过自己的不断探索和向其他教师的虚心学习,我已掌握了一定的教学经验;自我感觉,个人素质还可以。

2、复习过程中时间较短,但复习范围广,听力和作文未能顾及。

3、缺乏练习巩固的资料

　　三:试情分析以及教情分析 1、试情分析

　　a 考试试题难度较大,无论从听力、单选、完型填空、阅读理解、单词填写,还是从动词应用句型转换,特别是作文,可以说是初中四个年级中最难的题目,给学生在解题过程中造成了诸多问题。

　　b 就平时单元测试来看,达不到中考的要求,在能力知识拓展方面达不到要求。

　　c 平时练习做题缺乏规范性,个别优生因未能完卷而失分。

　　当然最重要的还是对过去学期的经验总结:

　　首先,我加强业务素质与修养。当今科技迅猛发展,英语的学习成为人们日益需要的一种必备武器,我们每位任课教师都应不断充实自己、完善自己,用新思想、新观点武装自己不仅通过学习、自学提高英语能力,还要通过业务学习使自己成为一名称职的好老师,努力钻研新大纲、新教材,循序渐进地进行教育教学理论和美育心理理论的学习和运用,为更快地适应当前的教育形势还应积极参加教研教改活动,与其他老教师交流经验,取别人之长,补自己之短。

　　其次,教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。

　　再者,要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。

　　最后,按时按质完成教学任务,作业全批全改,坚持每单元测试,亲自批改,及时纠正作业或试卷中的错误。

　　具体教学措施如下:

一、注重听说读写能力的培养

　　根据现行大纲的要求,采取科学的教学方式,要求学生眼耳手齐动,提高记忆的速度和持续记忆的时间,以便更好地锻炼学生读的能力,听的能力以及写的能力,以便于形成良好的学习习惯,使不同类型的学生都得到良好的发展。

二、注重差生的转化

　　在教学中借助分组方式,提倡优生带动差生,互相团结协作,形成良好的学习环境,使每一位学生都能往上跳一跳。

三、指导学法

　　在学习知识的过程中,提示学生用科学的学习方法。课前预习,上课认真听讲记好笔记,课后能主动复习,驾御遗忘规律,形成一定的记忆方法并注重知识的联系、比较,使其具备一定的思维辨别能力。

五、培优促优保优工作要常抓不懈。经常给学生开小灶,及时反馈错误信息,力求每个知识点都能完全掌握。

　　无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向别人学习,争取进步。

　　教师：刘仁霞

　　2011年12月29日

外研版九年级英语上学期教学工作总结共2

　　2013-2014年第一学期英语教学工作总结

　　九年级（3）和（4）班王永莲

　　紧张而又繁忙的一学期结束了。本学期,从各方面严格要求自己,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地进行。现在就本学期的教育教学工作做如下总结。

一、认真分析学生

　　本学期,学生对学习英语的气氛不是很浓,学习自觉性较差。整体而言比较差,多数学生存在基础不好,对英语学习已经失去信心,最基本的英语知识都没有掌握好。针对这些情况,我先从提高学生的兴趣入手,因为兴趣是最好的老师,如果学生对你不感兴趣,无论你怎样努力,也是没有多大效果的。因此,我经常和他们谈心,了解他们的心理动态,解决他们在学习上的困难。通过努力,他们在学习英语的态度发生了很大转变,学习兴趣也逐渐浓厚,学习成绩有所好转。

二、坚持认真备课

　　教学中,备课是一个必不可少而且十分重要的环节。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法。课上注重调动学生的学习积极性,激励他们自己去寻找问题,解决问题,同时也培养了他们良好的学习技能。另外,每次课后我都认真反思,本堂课还有哪些地方有待提高,改善。对每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制造各种利于吸引学生注意力的有趣的意境,课后及时对该课做出总结,写好教学反思。

三、增强上课技能,提高教学质量

　　在上课时,力求做到精讲多练;课后,我精心设计练习,对所学知识点进行巩固练习,使讲解清晰、准确、条理,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上,特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生有更多动口动手动脑的机会。同时,在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

四、认真批改作业

　　布置作业时,做到了有针对性、有层次性,对不同层次的学生布置不同的作业。对学生的作业,批改及时、认真,将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

五、加强学习,努力提高自身素质和业务能力

　　俗话说“学高为师”。我深知要想给别人一杯水,自己不但应该有一桶水,而且应该有源源不断的活水,不断更新自己的观念、业务知识和能力。我明白只有不断努力的学习和思考,做到与时俱进,才会有创新,有发展。因此,我积极参加新课程培训,认真学习吉林省义务教育教学常规等,提高了自身素质和业务能力,为培养社会合格人才打下了坚实的基础。在实际工作中,我主动向老教师学习,虚心接受意见和建议,并经常主动地去听其他老师的课,从中汲取长处。随着社会的进步,新形势下的教育对教师有了更高的要求,要求教师要熟练掌握运用现代教育技术,于是,我认真制作相关课件上课,从而优化了课堂教学结构,提高了教学质量,使学生在轻松、愉快的氛围中学习,促进了学生的全面发展。

七、成绩与不足是我的工作动力

　　在教育教学工作中还有许多需要改进之处,如:我的课堂语言还不够丰富,导致课堂气氛太过平淡;学困生学习积极性不高,对于学习基本处于被动局面等等。

　　常做常新、永无止境。教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作。在今后的教学工作中和学生一起不断努力,不断进步,为打造我校快乐高效课堂而努力。

外研版九年级英语上学期教学工作总结共3

　　初三英语教学总结

　　九年级第一学期结束了。本学期,英语教学工作按照计划顺利完成，现将教学工作做如下总结：

一、学生情况分析总结

　　九年级学生学习自觉性较差，自主学习习惯未养成，加上英语基础较薄弱，学习英语的气氛不是很浓，很多学生对英语已经失去信心。针对这些情况，我在教学过程中采取分层教学，对不同基础的学生提出不同的学习任务。比如对于零基础的学生，要求掌握小学课本的基本词汇，会一些简单的对话，增强他们的学习成就感；对于那些基础较薄弱的，将初三的词汇词组进行精减记忆；对于基础较好的学生，要求做额外的练习，放学后进行课外补习。

二、课前做好准备

　　教学中，备课是一个必不可少的教学环节。本学期教学中备课较充分，因此能充分调动学生的积极性，课堂也取得了良好的教学效果。而且每节课都会将知识点总结打印出来，发给学生对当天学习的知识进行及时复习。

三、培养学生良好的英语学习习惯

　　我校的学生对学习英语都不是很关注，学生的学习自觉性也较差，主要表现在以下几个方面： 1）不把背的作业当回事。学过的单词，句型，短文，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背等，往后拖2）相应的配套练习，不能自觉去独立完成，习惯抄袭。成绩好自觉的学生较少，英语学习氛围不太好。 针对这种情况，首先从培养学生学会课前预习的习惯做起，班上成绩好的学生都没有提前预习的习惯。其次要鼓励学生开口讲英语，激发学习兴趣，增强英语学习氛围。因此在每节课都会抽2-3分钟进行音标的教学。学生对这种基础知识还是比较感兴趣，比较容易理解和消化。再次是鼓励学生，尤其是成绩好的学生，培养他们积极思考，积极问老师问题的习惯。

四、通过各种英语活动调动积极性

　　初三课程比较紧张，根据教材特点，第五单元设计到话剧的话题，学生比较感兴趣。因此，让两名学生自己写出歌剧魅影和灰姑娘的英文剧本，学生积极报名排练话剧，并在圣诞节party上进行演出，完全由学生自己独立来学习掌控英语这门语言，调动更多学生参与到英语学习中来，体会语言的美妙。

五、加强课外辅导。

　　英语学习是语言的学习。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习能力。

　　以上就是我在本学期的教学工作总结。有成绩也有不足。今后我将继续努力，取得更好成绩。

　　2014-1-11

外研版九年级英语上学期教学工作总结共4

　　九年级上册单词

　　MODULE 1

　　wondern.奇迹vt.想知道,对...好奇 bandn.乐队 reviewn.评论

　　ancienta.远古的,古老的 compositionn.作文 graden.成绩；年级 pyramidn.金字塔 pupiln.学生 meetingn.会议 listen up注意听

　　callvt.叫做,名为；打电话 eventn.事件；比赛项目 naturala.天然的；自然的get out of从...内出来，离开 lighta.明亮的 n.光线;灯 replyvi.回答

　　clearv.散开；打扫干净 a.清晰的 risevi.升起 groundn.地面

　　belowprep.在…下面 edgen.边，边缘

　　on the edge of处于...的边缘 bottomn.底部

　　at the bottom of在...的底部 canyonn.峡谷 siden.边，面，侧 disappearvi.消失 distancen.距离 hugea.巨大的

　　facev.面对，面临 n.脸 sightn.景象，景观 heightn.高度 liftn.电梯 viewn.景色 attractvt.吸引 descriptionn.描述 locationn.地点，位置

　　MODULE 2

　　workn.(常复)作品 influencevt.影响 respectvt.尊敬,尊重 thinkern.思想家 wisea.睿智的

　　as far as就…来说；至于 not...any more不再...

　　Monthlya.每月一次的，每月的 literaturen.文学 millions of数百万的 behaviourn.行为，举止 caven.山洞,洞穴 freedomn.自由 funeraln.葬礼

　　outsidern.局外人，外来人 sociala.社会的 themen.主题

　　treasuren.宝藏，财宝 clevera.聪明的

　　run awayv.潜逃,逃跑 deada.死的

　　for a timeadv.暂时, 一度 pleaseda.高兴的 alivea.活着的

　　grow up成长，长大成人 talk about谈论 southerna.南方的 staten.州，邦；状态 versionn.版本 historicala.历史的 editorn.编辑

　　publishern.出版者，出版社 reviewern.评论家

　　MODULE 3

　　sportinga.有关体育运动的 allowvt.允许 defeatvt.打败

　　seasonn.赛季；季节 stand for代表；象征

　　againstprep.与...相对，相反；靠，依 tougha.艰苦的；强硬的 encouragev.鼓励 medaln.奖章,奖牌

　　overnighta.突如其来的，持续整夜的 recordn.最高记录vt.记录

　　setvt.设置;制定set up建立；创立 yearbookn.年鉴 first of all首先

　　representvt.代表,象征 advertisementn.广告 coachn.教练

　　regularlyad.有规律地

　　sportsmann.运动员，男运动员 hurdlen.栏架 v.跨栏赛跑 hurdlingn.跨栏赛跑 sportswomann.女运动员 racevi.比赛

　　discuionn.讨论 awardv.授予

　　finishing line终点线 marathonn.马拉松 turnn.跑道

　　taekwondo跆拳道 beltn.带子

　　MODULE 4

　　printingn.印刷

　　advantagen.优点,优势 digitala.数码的

　　digital camera数码相机 batteryn.电池 chargevt.充电

　　favourn.帮助；喜爱 publishvt.出版 iuen.(报刊)期

　　ordinarya.平常的,普通的,平凡的 agen.时期，时代；年龄 replacevt.代替 see to负责，注意 producevt.生产

　　inventionn.发明 look through浏览 createv.创造 cottonn.棉花 woodn.木材 at a time一次 by hand用手工 inkn.墨水

　　blockn.板子；街区

　　at the beginning of在...的开始 knowledgen.知识 spreadvt.散播，传播 introductionn.传入；介绍 rather than而不是...CD-ROM只读光盘 one day某天 feathern.羽毛

　　dryv.(使)干燥，使(变干) a.干的，干燥的sharpenvt.磨快，削尖 steeln.钢，钢铁

　　fountain pen自来水笔，钢笔 popularityn.普及，流行 ballpoint penn.圆珠笔

　　MODULE 5

　　entryn.进入；参加，登记；入口；参赛作品

　　photographyn.摄影 familiara.熟悉的 attentionn.注意力

　　pay attention to集中注意力于

　　upstairsad.在楼上，向楼上 n.楼上 guardn.保卫 signn.标志 as well也

　　downstairsad.在楼下；向楼下 sculpturen.雕像

　　eitheradj.两者之一的 experimentn.实验 exhibitn.展品

　　unusuala.不同寻常的

　　work out设法弄懂，计算出 try out试用，试验，检验 Launch Pad起飞坪；发射台 Physicsn.物理 fallinga.下降中的 sandn.沙子 truckn.卡车 wheeln.轮子 positionn.位置 rocketn.火箭

　　travelvi.旅行 n.旅行 humann.人类 a.人类的 speedn.速度 obeyv.遵守 above all首先 drop in顺便走访 as...as同…一样

　　communicationn.交流，沟通 courtn.球场 storev.储存

　　cloakroomn.衣帽间 toiletn.厕所

　　inventorn.发明家 cafen.咖啡厅

　　MODULE 6

　　wasten.浪费 v.浪费 wastefula.浪费的

　　throw away扔掉，抛弃 metaln.金属 energyn.能量 pollutionn.污染

　　recyclevt.循环，再生，再利用readern.读者

　　environmentala.环境的 reusablea.可重新使用的 hopelea.希望渺茫的 reducevt.减少,减小 reusevt.重新利用 necearya.有必要的 plastica.塑料制的 n.塑料

　　repairev.修复 chinan.陶瓷

　　carev.在意，关心；担心 fashionn.风尚 insteadprep.代替

　　instead of代替, 而不是… air conditioningn.空调 clothn.布 sortv.挑拣 harmn.伤害

　　do harm to对...造成伤害 differencen.差别，差异

　　Make a difference to对...产生重大影响/很重要

　　productn.产品 materialn.材料 bottlen.瓶子

　　boilv.煮沸，烧开 wildlifen.野生动植物

　　rEVISION MODULE A accidentn.事故 put up张贴，挂起

　　joinvt.参加；连接；加入 networkn.网络

　　businepeoplen.商人 scientifica.科学的 multimedian.多媒体 hardwaren.硬件

　　communicatev.交流，沟通 softwaren.软件

(be) made up of组成，构成 a number of许多

　　normala.常规的；正常的 snailn.蜗牛

　　MODULE 7

　　crocodilen.鳄鱼

　　sharkn.鲨鱼 handn.协助；手

　　have a look at看...一眼

　　alongsideprep.在…的旁边，沿着… detailn.细节 grapen.葡萄 hamn.火腿 lambn.小羊肉 outbackn.内陆

　　relativen.家人，亲戚 sheepn.绵羊

　　spiritn.灵魂；神灵 surfingn.冲浪 winen.(葡萄)酒 helicoptern.直升机 purplen.紫色a.紫色的 similara.相似的,类似的 similar to同...相似 ourspron.我们的 cricketn.板球(运动) rugbyn.橄榄球 sunshinen.阳光

　　expreionn.短语，表达方式 maten.同伴 tempern.脾气

　　lifestylen.生活方式 water sports水上运动 greyn./a.灰色(的) ancestorn.祖先，先人

　　MODULE 8

　　on the left在左边 on the right在右边 troublen.麻烦 shotn.照片 kidv.开玩笑 expectv.盼望 pick up接；拣起

　　historica.有历史意义的 even though即使 sizen.规模

　　beautyn.美丽

　　categoryn.类别，种类 movementn.运动，动作 featuren.以...为特点 includevt.包括

　　richa.富有的；丰富的 congratulationn.祝贺 photographern.摄影师 presentvt.授予 n.礼物 ceremonyn.典礼

　　frightenedadj.吓坏的

　　MODULE 9

　　cartoonn.卡通

　　flashn.闪光；闪光灯 drawingn.图画 over there那边 wordn.言语

　　have a word with和某人说几句话 cuteadj.逗人喜爱的,漂亮的 heavenn.天堂，天国 lovablea.可爱的 men.混乱；杂乱 monstern.怪物

　　privatea.私人的；秘密的 heartn.心脏,心

　　win the heart of赢得...的心

　　everywheread.在各个地方；处处 handbagn.手提包

　　favouriten.喜爱的东西(或人) a.特别喜欢的

　　leadv.领导 rulen.统治 peachn.桃子

　　commona.常用的 bon.老板，雇主 surfacen.表面

　　ever since从...开始

　　belgiana.比利时的 n.比利时人 cartoonistn.漫画家，卡通画家 seriesn.系列

　　experiencev.&n.经历，体验 creatorn.创造者 latea.逝世的；迟的 singlea.单一的

　　MODULE 10 fitnen.健康 achev.&n.疼，痛 exercisen.锻炼，练习 runningn.跑步 weightn.重量 weight lifting举重 give up放弃

　　unlikelya.不太可能的 bumpv.碰，撞击 bump intov.碰见

　　interestv.感兴趣 n.兴趣 junk food垃圾食品 sugarn.糖

　　tastya.美味的，好吃的 menun.菜单 chipn.薯条 behavev.表现

　　pastan.意大利面食 persuadevt.说服 cookingn.烹饪 banvt.禁止 educatevt.教育 typicala.典型的 disadvantagen.缺点 dietn.日常饮食

　　advertisev.做广告，登广告

　　MODULE 11

　　populationn.人口 crowdn.人群 increasev.增加

　　smoken.烟，烟雾 v.吸烟 increasinga.增长的 along with与…一起

　　Minuten.分钟

　　percentn.百分之一 appointmentn.约会 thanks to由于 crimen.犯罪 flatn.(英)公寓 lawn.法律 rubbishn.垃圾

　　suburbn.城郊住宅区 taxn.税

　　visionn.景象，幻影 addv.增加

　　add to向...增加 faultn.错误 policen.警察

　　curev.治愈，治好，治疗

　　MODULE 12

　　accommodationn.住处 shortsn.短裤

　　sunglaesn.太阳镜 trousersn.裤子 guestn.客人 coursen.课程 hostn.主人

　　paagen.一段，一节 well-trained训练有素的 experiencedadj.经验丰富的 progren.进步

　　Make progre取得进步 arrangev.安排 variousa.不同的 organizevt.组织

　　place of interest旅游胜地 fill in填写

　　applicationn.申请 formn.表格 addren.地址 lengthn.长度

　　bookn.书 vt.预定

　　check in(在旅馆)登记入住；(在机场)办理登机手续

　　rEVISION MODULE B jacketn.夹克

　　stationn.(澳大利亚或新西兰的)大牧场 woodena.木制的 extraa.额外的

　　contactvt.接触,与…联系

外研版九年级英语上学期教学工作总结共5

　　外研版九年级英语

　　上

　　册

　　教

　　学

　　计

　　划

　　金传郁 2013-9-

　　1一 学情分析

　　今年我任教九年级一二两班英语。从整体情况来看，学生普遍英语基础较差，兴趣不高，甚至有部分学生的听说读写能力还不及 小学三年级水平，所以在课堂教学时，出现有学生不守课堂规则，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象，难以形成英语学习氛围。也有少部分学生基础较好，自制能力较强，能认真听课，按老师要求完成各项任务。总的来说，这两个班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少时间和精力。

　　二 教材分析

　　本校九年级英语是外研版版英语，教材编排有以下特点：

　　1 本书共12个模块（两个复习模块除外），每个模块有3个单元，第一单元侧重听说能力培养，第二单元为阅读写作课，第三单元为复习单元，侧重语法运用。

　　2 该书.要使学生受到听、说、读、写的基本技能训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基

　　3 该书主要语法是被动语态及定语从句。

　　三 教学安排

　　依据本书情况及本学期的教学时间，本学期具体安排如下：

　　每周上一个模块左右，期中考试前上完前6个模块，其余的模块期中考试后至期末上完。

　　课程安排及教学进度：

　　周次模块模块内容

　　第1周Module 1Wonders of the world

　　第2周Module 1andModule 2 Great books

　　第3周Module 2andModule 3Sporting life

　　第4周Module 3 and a test

　　第5周National holiday

　　第6周Module 4 Great inventions

　　第7周Module 5 Museums

　　第8周Module 6Save our world

　　第9周Module 6 and a test

　　第10周Module 7 Australia

　　第11周Module 8Photos

　　第12周Module 9 Carton stories

　　第13周Module 10Fitne

　　第14周Module 10 and a test

　　第15周Module 11 Population

　　第16周Module 12Summer in LA

　　第17周Module 12 and a test

　　第18-20周Revision for the final examination

　　四 教学措施

1、依据学生以上情况，要激发他们的英语学习兴趣。

2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。

3、有意识培养学生的朗读、书写和作业的基本能力。

4、要因材施教 ，要进行分层次教学。对于好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使好学生成绩更上一层楼；对于差生要因势利导，因材施教，使差生在原有的基础上有所提高。

外研版九年级英语上学期教学工作总结共6

　　2014-2015学年（外研版）九年级英语下学期教学工作计划

一、指导思想:

　　九年级下学期的教学和复习工作十分关键。面对着升学的压力和任务，面对着这两个班学生的英语程度相差很大的实际情况，要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式和复习模式；同时,要进行分层次教学。对于基础好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使他们更上一层楼；对于基础较差的学生要因势利导，因材施教，使他们在原有的基础上有所提高、有所收获，为将来的学习打好基础。

二、学生情况分析

　　从上学期期末的质量检测成绩来看，九年级(1)、(2)两班学生的英语学习情况和其他几个班级很相似，学生英语水平普遍较差,成绩优秀的(1)班较多，(2)班特少，其余部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心，不感兴趣了，发言也不是很活跃。针对这种情况，教学时需要注意在备课中增加趣味性，提高学生对英语学习的兴趣，同时注意绝大多数学生，注重打好基础，从最基本的东西抓起，避免拔苗助长。

三、总体目标

1、加强学习高效课堂教学模式，改革课堂教学模式，提高学生的学习能力，增强课堂效果，把课堂变成学生学习的乐园。

2、做好中考总复习工作，抓好优秀生，提高边缘生，盯住学困生，不让一个学生漏掉，鼓励学生向目标迈进，中考争取取得好成绩。

四、遵循原则

　　以纲为纲，以本为本的原则，着重把握中考要求及考试范围，对《新课标》和《考纲》要反复研究。关注学生的全面发展，整体提高；注重双基，夯实基础，强化学生能力。练习过程中注重精讲精练，精雕细刻，决不漏掉一个知识点。同时培养学生将所学的词汇、短语、句型、句法应用到实际中，提高日常交际能力，解决实际问题。

五、具体工作措施

1、认真学习新课程标准，钻研

七、

八、九年级六本教材，形成固定的知识体系，研究2015年的考试说明，精选2013和2014两年的中考题。

2、大练教学基本功，提高课堂教学能力。

3、实行课堂教学模式改革，实践高效课堂教学模式。

4、走进学生生活、内心世界，挖掘学生的心理资源，建立新型的师生关系，既是教师，又是朋友。

5、指导学生预习、听课、记笔记、复习、做作业、小结和讨论，养成良好的学习习惯。

六、总体教学与复习思路

1、及时、保质保量的完成九年级下册的教材课堂教学任务。

2、单元复习。通览教材，进行知识点扫描。对基础知识和基本技能进行系统的复习，把好“基础关”；掌握各单元知识结构，全面地复习知识点，完成理解记忆；重视课标要求与教材的基础作用，强化基础知识和基本技能的训练；面向全体，面向基础。

3、语法复习。钻研考试标准和考试说明，对语法、词法、句子、时态和话题进行专项复习。统揽教材中的重点语法项目，让学生从整体上把握教材内容。

4、题型专练，模拟演练。按照中考题型（听力、单项选择、阅读理解、短文时态填空、综合填空、任务型阅读和书面表达）进行题型专练，了解学生对基础知识和基本技能的掌握情况，抓住中考题型变化，确定训练方式，进行查缺补漏。最后进行几次中考模拟演练，演练之后教师要精讲精炼，在讲题上下功夫。

5、具体教学与复习内容

　　九年级下册教学计划 时间安排：

　　M4

　　M5

　　M6

　　M7

　　M8

　　第一轮复习：

　　时间安排：3月30日----5月10日

　　主要内容：复习教材中出现的单词、短语、常用句型；熟记对话和课文，理解所学语法内容。

　　阶段目标：完成理解性记忆内容，熟记课文中出现的单词、短语、常用句型；熟练掌握对话和课文内容，所学语法能达到一定的应用程度。

　　具体思路：复习应以大纲为依据，教材内容为根本，按教材的顺序进行单元复习。复习一单元之前，给学生认真记忆书后单词和短语；课上检查，然后让大家找出本单元的知识点，总结用法，教师再做以适当的补充；这一阶段的复习，充分发挥学生的主观能动性，以教师总结为辅，学生复习为主。注重学生归纳，教师指导应注意事项。（对学生已掌握的内容少讲或不讲，对学生不够熟练的要重点讲。）同时教师要根据每单元的重点内容有针对性地设计一些练习题，巩固所复习的知识点。最后，再将单元的知识点赋予下一单元书后的单词和短语中，进行再一次检测。

　　七年级上

　　2课时 七年级下

　　2课时 八年级上

　　4课时 八年级下

　　4课时 九年级上

　　6课时 九年级下

　　4课时

　　第二轮复习：

　　时间安排：5月11日———5月24日

　　主要内容：词法包括名词、代词、数词、介词和介词短语、连词、形容词、副词、冠词、动词、句子。掌握动词六种时态的构成及基本用法和被动语态，即现在进行时、一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时、过去进行时。句法包括掌握陈述句、疑问句、祈使句和感叹句的构成和基本用法，掌握简单句的五种基本句型、并列句、宾语从句、定语从句和状语从句等。

　　阶段目标：熟练的掌握知识要点，使知识形成系统。传授解题技巧，提高学生的综合分析能力，提高学习成绩和学习效率。

　　具体思路：将语法分成大块复习，充分发挥学生的主观能动性，以教师总结为辅，学生复习为主。注重学生归纳，教师总结指导注意事项。学生掌握的内容少讲或不讲，学生不够熟练的要重点讲解，结合复习的语法内容，按中考题型精选练习题，使学生每天复习的知识都能够加以巩固。 具体时间安排：

　　名词

　　1课时 冠词

　　1课时 数词

　　1课时 代词

　　1课时 介词

　　1课时 连词

　　1课时 形容词

　　1课时 副词

　　1课时 动词

　　1课时 句子种类

　　1课时 宾语从句

　　1课时 定语从句

　　1课时 状语从句

　　1课时

　　主谓一致和倒装句

　　1课时

　　情景交际和图示标志

　　1课时 第三轮综合和模拟训练：

　　时间安排：5月25日———中考前 主要内容：题型专练，模拟演练。

　　阶段目标：查缺补漏，帮助学生找出发生错误的原因，并及时改正，记住正确的方法，迅速提高成绩。 具体思路：按照中考题型（听力、单项选择、阅读理解、综合填空、短文还原、阅读表达和书面表达）进行题型专练。选取适当的模拟题对学生进行测试。该阶段要通过对学生限时测试，让学生把所学的知识上升为综合运用能力，逐步适应中考要求。同时对2013和2014两年中考试题认真研究，教会学生答题技巧。并对学生进行心理健康教育，减轻压力，稳定情绪，自如的应对中考，取得好成绩。

　　具体时间安排：

　　听力

　　1课时 单项选择

　　1课时 阅读理解

　　1课时 短文还原

　　1课时 综合填空

　　1课时 阅读表达

　　1课时 书面表达

　　1课时 模拟训练

　　6课时

　　总之，尽最大的努力圆满地完成本学期的教学工作,让学生在中考中取得好成绩，让有升学希望的学生都能升入理想的高中。

　　2015年3月

　　林立文

外研版九年级英语上学期教学工作总结共7

　　2014-2015学年外研版九年级英语下学期教学工作计划

一、指导思想

　　九年级下学期的教学和复习工作十分关键。面对着升学的压力和任务，要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式和复习模式；同时,要进行分层次教学。对于基础好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使他们更上一层楼；对于基础较差的学生要因势利导，因材施教，使他们在原有的基础上有所提高、有所收获，为将来的学习打好基础。

二、学生情况分析

　　从上学期期末的质量检测成绩来看，本班学生的英语学习情况和其他几个班级很相似，学生英语水平普遍较差，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心，不感兴趣了，发言也不是很活跃。针对这种情况，教学时需要注意在备课中增加趣味性，提高学生对英语学习的兴趣，同时注意绝大多数学生，注重打好基础，从最基本的东西抓起，避免拔苗助长。

三、总体目标

1、加强学习高效课堂教学模式，改革课堂教学模式，提高学生的学习能力，增强课堂效果，把课堂变成学生学习的乐园。

2、做好中考总复习工作，抓好优秀生，提高边缘生，盯住学困生，不让一个学生漏掉，鼓励学生向目标迈进，中考争取取得好成绩。

四、遵循原则

　　以纲为纲，以本为本的原则，着重把握中考要求及考试范围，对《课标》和《考纲》要反复研究。关注学生的全面发展，整体提高；注重双基，夯实基础，强化学生能力。练习过程中注重精讲精练，精雕细刻，决不漏掉一个知识点。同时培养学生将所学的词汇、短语、句型、句法应用到实际中，提高日常交际能力，解决实际问题。

五、具体工作措施

1、认真学习新课程标准，钻研

七、

八、九年级六本教材，形成固定的知识体系，研究2015年的考试说明，精选2013和2014两年的中考题。

2、大练教学基本功，提高课堂教学能力。

3、实行课堂教学模式改革，创建新型高效课堂教学模式。

4、走进学生生活、内心世界，挖掘学生的心理资源，建立新型的师生关系，既是教师，又是朋友。

5、指导学生预习、听课、记笔记、复习、做作业、小结和讨论，养成良好的学习习惯。

六、总体教学与复习思路

1、及时、保质保量的完成九年级下册的教材课堂教学任务。

2、单元复习。通览教材，进行知识点扫描。对基础知识和基本技能进行系统的复习，把好“基础关”；掌握各单元知识结构，全面地复习知识点，完成理解记忆；重视课标要求与教材的基础作用，强化基础知识和基本技能的训练；面向全体，面向基础。

3、语法复习。钻研考试标准和考试说明，对语法、词法、句子、时态和话题进行专项复习。统揽教材中的重点语法项目，让学生从整体上把握教材内容。

4、题型专练，模拟演练。按照中考题型（听力、单项选择、阅读理解、短文时态填空、综合填空、任务型阅读和书面表达）进行题型专练，了解学生对基础知识和基本技能的掌握情况，抓住中考题型变化，确定训练方式，进行查缺补漏。最后进行几次中考

　　1

　　模拟演练，演练之后教师要精讲精炼，在讲题上下功夫。

5、具体教学与复习内容

　　九年级下册教学计划 时间安排：

　　1 制定教学计划和内容 Module 1 Travel. 2 Module 2 Module 3 Now and then. 4 Module 4 The way we look. 5 Module 5 Rules and Module 6 Look after yourself. 7 Module 7 Eating Module 8 On the town.

　　第一轮复习：

　　时间安排：4月16日----5月11日

　　主要内容：复习教材中出现的单词、短语、常用句型；熟记对话和课文，理解所学语法内容。 阶段目标：完成理解性记忆内容，熟记课文中出现的单词、短语、常用句型；熟练掌握对话和课文内容，所学语法能达到一定的应用程度。

　　具体思路：复习应以大纲为依据，教材内容为根本，按教材的顺序进行单元复习。复习一单元之前，给学生认真记忆书后单词和短语；课上检查，然后让大家找出本单元的知识点，总结用法，教师再做以适当的补充；这一阶段的复习，充分发挥学生的主观能动性，以教师总结为辅，学生复习为主。注重学生归纳，教师指导应注意事项。（对学生已掌握的内容少讲或不讲，对学生不够熟练的要重点讲。）同时教师要根据每单元的重点内容有针对性地设计一些练习题，巩固所复习的知识点。最后，再将单元的知识点赋予下一单元书后的单词和短语中，进行再一次检测。

　　七年级上

　　2课时 七年级下

　　2课时 八年级上

　　2课时 八年级下

　　6课时 九年级上

　　6课时 九年级下

　　6课时

　　第二轮复习：

　　时间安排：5月14日———5月25日

　　主要内容：词法包括名词、代词、数词、介词和介词短语、连词、形容词、副词、冠词、动词、句子。掌握动词六种时态的构成及基本用法和被动语态，即现在进行时、一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时、过去进行时。句法包括掌握陈述句、疑问句、祈使句和感叹句的构成和基本用法，掌握简单句的五种基本句型、并列句、宾语从句、定语从句和状语从句。

　　阶段目标：熟练的掌握知识要点，使知识形成系统。传授解题技巧，提高学生的综合分析能力，提高学习成绩和学习效率。

　　具体思路：将语法分成大块复习，充分发挥学生的主观能动性，以教师总结为辅，学生复习为主。注重学生归纳，教师总结指导注意事项。学生掌握的内容少讲或不讲，学生不够熟练的要重点讲解，结合复习的语法内容，按中考题型精选练习题，使学生每天复习的知识都能够加以巩固。

　　2

　　具体时间安排：

　　名词

　　2课时 代词

　　2课时 数词

　　1课时 介词和介词短语

　　2课时 连词

　　1课时 形容词与副词

　　2课时 冠词

　　1课时

　　动词

　　2课时 六种时态

　　3课时 被动语态

　　1课时 疑问句

　　2课时 陈述句、祈使句、感叹句

　　1课时 句子成分、There be 句型

　　1课时 简单句的五种基本句型

　　1课时 并列复合句

　　1课时 宾语从句

　　1课时 状语从句

　　2课时 定语从句

　　1课时

　　第三轮综合和模拟训练：

　　时间安排：5月28日———中考前 主要内容：题型专练，模拟演练。

　　阶段目标：查缺补漏，帮助学生找出发生错误的原因，并及时改正，记住正确的方法，迅速提高成绩。

　　具体思路：按照中考题型（听力、单项选择、阅读理解、短文时态填空、综合填空、任务型阅读和书面表达）进行题型专练。选取适当的模拟题对学生进行测试。该阶段要通过对学生限时测试，让学生把所学的知识上升为综合运用能力，逐步适应中考要求。同时对2013和2014两年中考试题认真研究，教会学生答题技巧。并对学生进行心理健康教育，减轻压力，稳定情绪，自如的应对中考，取得好成绩。

　　具体时间安排：

　　听力

　　2课时 单项选择

　　2课时 阅读理解

　　2课时 短文时态填空

　　2课时 综合填空

　　2课时 完型填空

　　2课时 书面表达

　　2课时 模拟训练

　　8课时

　　总之，尽最大的努力圆满地完成本学期的教学工作,让学生在中考中取得好成绩，让有升学希望的学生都能升入理想的高中。

外研版九年级英语上学期教学工作总结共8

　　2013—2014学年度九年级英语上学期教学工作总结

　　丁景文

　　时间真快,紧张而又繁忙的一学期又要结束了。回顾起来，既忙碌又充实。今年我担任的九年级三，四班的英语，感到压力沉重。因为学生的学习自觉性较差，而九年级是整个初中阶段最重要一年，针对这种情况，通过与学生沟通，在平时的教学中分层次教学，注意培养学生对英语的兴趣和学习的动力，最大努力提高学生的英语成绩，现就工作做如下总结：

　　一．抓好教学常规工作，为中考做好准备。

　　1）课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，熟读考试大纲，做到心中有数，每天都花费大量的时间在备课、做试卷，认认真真钻研教材和教法，充分准备好每一堂课，让学生多动手，多动口、多动脑，充分调动学生的主观能动性，力图让课堂成为学生展示的平台，让学生学有所得，学有所乐。2）作业和辅导：认真批改学案，有针对性地对学困生进行辅导，对于他们重点放在巩固单词、重点句型、简单句及变化，几种语法的结构、常用表达等方面；优生主要是做好能力题并且多掌握一些做题方法，再根据自身实际情况多做些中考题，平时从亢实好基础知识，增大听写单词量，到听写重点句子抓起，每次小测后对有进步的学生多鼓励，表扬。对成绩中等的学生做好辅导工作，做到有耐心，有方

　　法，因材施教， 3）考试方面：本学期根据学校的要求应进行多次模拟考试，我每次认真做好试卷讲评和总结分析，调整教学，对学生知识不足的地方进行查漏补缺，对存在个别问题的学生课后多指点，纠正错误并做好思想工作。4）对自己工作中的不足及时调整，在九课竞赛前我们通过教研一致认为我们的学生习题练得太少，做题速度慢，技巧跟不上，所以连续弄了几套模拟试题给学生进行强化训练，而后我们判卷，分析，说服教育学生，几天下来，累得我们都说颈椎疼，为了学生，我们不怕累，不怕苦，虽然我教的这两个班英语成绩一直不好觉得自己尽力了，我一直在想，只要我们组共同努力，学生的总体成绩不会很差。

　　二．认真组织课堂教学，建设高效的课堂。

　　因为课堂是我们教学的主阵地，课堂教学的成败直接影响着教学效果，所以上课我设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。课堂内容有梯度，分层次教学，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高，在课堂上采用多种教学方式，利用多媒体、展示台等现代化教学手段，充分调动学生的积极性，加强师生交流，使他们能在轻松、愉快、合作、交流中学到知识。加强听说、阅读、写作训练，以促进学生的综合运用能力。为了让学生真正参

　　加到课堂中来，凡是学生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。

　　三．加强自身的业务水平，更加完善自己

　　经过几年的教学工作，自己的不断探索，认真参与教改，学习先进的教学方法和经验，尽力改正课堂上讲多练少的缺点，要把学生放在第一位，多给他们思考的时间，虽然今年我所教的两个班的英语成绩不很理想，我坚持只要自己尽心尽力，做到无怨无悔。另外积极对各种教育理论进行学习，给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学；平时多做中考试题，有问题就大家讨论，努力提高英语专业水平，以适应当前教育的形式，为更好地进行素质教育夯实基础，平时多与学生交流做好他们的心理工作，为中考做更好的准备。本学期任务很重，在下学期的复习中，还要注意把整个初中的知识进行梳理，归纳总结，同时要做足够的练习，把更多的重点和考点展示给学生，使学生们对知识能够学以致用，对中考做好充分的思想准备。为了能让学生们在中考考试中考出好成绩，作为教师，我尽职尽责，努力提高自身业务，努力提高学生的成绩。

　　四．激发学生的兴趣：

　　培养学生良好的学习习惯和兴趣是学好英语的关键，为了提高学生学习英语的兴趣，我们利用多媒体，报纸，课件，小组合作等多种方式来进行教学，以增强学生学习英语的兴趣，

　　五．培优辅差

　　培养优等生和转化差生，及时总结。因为英语学习是语言的学习，因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持把早读任务具体化，确保学生高效率完成早读任务。课后发现学生学案中存在的问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。平时更关注部分不自觉的同学，关心、鼓励她们，有时也采取强制听写、背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习能力。对差生，我也制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，利用课后时间给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平； 第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心指导学习方法，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望能提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行降低要求，只抓基础知识，鼓励他们书写规范，

　　不要让试卷空白，排除个位分数现象。只要用心辅导，与学生建立良好的师生关系，以后授课的效果就会更好。

　　总之，这一学期由于所教的这两个班级英语成绩一直不好，我不知道中考将会怎样？我想只要我自己努力了，就问心无愧，更重要的是在以后的教学中如何吸取今年的不足来完善自己，使自己在以后的教学中有所提高。因此，无论怎样辛苦，我也会继续努力学习新的教学经验，不断的丰富完善自己，使自己成为一名更合格的老师。

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