在日常工作中，认真回顾工作情况是避免不了的，而且写工作总结对提升自己的工作能力也有很大好处。你知道怎么写吗？下面是范文网小编收集的德育教研组工作总结4篇，供大家阅读。
德育教研组工作总结1
一、德育工作
本学期班主任充分利用班会、午会课时间开展各种行为习惯专项训练，引导学生把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯，同时利用学校开展的各项评比活动，把养成教育落实到每位学生身上，树立良好的班风、学风。
1、加强行为规范教育。
（1）本学期以《小学生日常行为规范》和《小学生守则》为训练重点，组织学生开展学习讨论，通过实践、交流、评比等多种手段，培养孩子良好的行为习惯。
（2）以培养学生好习惯为重点，进行课堂学习习惯养成教育的方法研究，提高课堂学习效率。根据班级实际情况，阶段性地强化和规范学生的日常行为习惯和学习习惯。如：课堂常规、作业习惯、卫生习惯、行走礼仪、见面礼仪、同学之间的团结友爱等等。
（3）配合学校“爱心”基金会组织，班级成立“爱心”基金会活动小组，教育学生每天节约一分钱，大兴节约之风，并把节约的资金捐给“爱心”基金会，以积累资金救助特困生，奖励优等生。
2、重视心理健康教育工作。
班主任经常走近学生，及时了解学生的思想动态，找个别有心理困扰或心理障碍的学生谈心，帮助学生在自我认识、承受挫折、适应环境，以及在学习、交友等方面有充分发展，培养了他们的健全人格。
3、做好家访工作，使家校教育形成合力。
（1）本学期班主任家访多与家长的沟通多，根据学校的要求，各位班在开学初就重点选择了家庭贫困的学生进行了家访。在家访中，各位班主任掌握了第一手材料，为以后的帮扶工作奠定了坚实的基础。在这项工作中表现突出的有：刘喜桥分别到班里丰口和阿拉底的`贫困学生家里进行家访，仅这一项的打车费用就高达110元；王霞分别去高屯苑华南家中和学古的刘洋、李鸿洋家中家访；尹艳文去北兰家访、沈丽去学古、李静去大常等地家访，均花去五、六十元；曲涛开车去家访……正是由于各位班主任的辛苦付出，加深了老师与家长之间的联系，加深了学校对这些贫困学生的了解，使家访工作落到实处。不但如此，在平时的工作中，各位班主任也是一如既往地与家长沟通，通过电话访、面访等方式，和家长及时地、有针对性的联系，了解学生的所思所想，达成共识，形成默契。
（2）做好后进生的转化工作和优等生的培优工作，建立后进生和优等生档案，并与其家长定期沟通，做好跟踪联系工作，形成家校教育合力。
4、大力培养班干部。
各位班主任能留心指导、培训班干部，每两周召开一次班干部会，让班干部以良好的工作能力和态度参与班集体建设，当好班主任的小助手。
5、在学校组织的“情系童心，爱心助学”教师帮扶活动中，我们全体教师都能伸出援助之手去帮扶那些生活上有困难的学生。表现突出的有：谢冰老师补助张哲栋同学100元校服钱，曲涛补助王夕月100元校服钱，尹艳文资助丁禹慧100元购买学习用品，李鹏媛为刘洋同学购买一件70元钱的裙子，姜艳芬为周雨梦购买了学习用品和衣物，刘喜桥、王霞、陈琦、李静、刘桂芳分别给贫困生购买了学习用品，以资鼓励。另外，沈丽老师资助本班宋碧瑶同学每月40元钱交纳伙食费……这些微薄的钱款、衣物和学习用品不可能从根本上解决问题，但是我们组的每位教师都在努力地尽一份心意，以求温暖那一颗颗幼小的、脆弱的心灵，以求他们能健康、快乐地成长。我们也会坚定信念继续去帮扶那些贫困的孩子。
二、重视安全教育
1、教育学生安全意识要天天有，人人有。在日常的学习和生活中消除各种安全隐患，确保学生身心安全，定期进行安全教育，使学生认识到安全第一。
2、各班常抓不懈安全纪律，课间不追跑打闹，不攀爬楼梯扶栏等。在日常的教学中，谁的班谁负责，谁的课谁负责。
3、教育学生注意交通安全，尤其是教育乘车学生遵守乘车规划。
4、教育学生注意饮食安全，不吃三无食品。
5、教育学生不到江边玩耍，不到小河、池塘等危险地方野浴。
6、卫生工作常抓不懈，针对传染病的典型特征定期检查，并做好相应的消毒工作。
总之，我们三年组的全体教师会一如既往地在自己的岗位上兢兢业业，用汗水谱写着爱岗敬业的新乐章。我们将继续本着：为了学生的一切，一切为了学生的思想，绝不辜负学校领导和家长的期望，立足本职，戒骄戒躁，努力进取，不断加强自身的修养，提高业务水平，更好的完成各项工作，力争取得更多更好的成绩。
德育教研组工作总结2
我校德育教研组是一个团结协作富有活力温馨大家庭，全组老师们彼此感情融洽，全组教师在生活上互相关心，相互扶助，在工作上积极上进，互相学习，"年长的带头干，年壮的挑重担，年轻的往前赶"的工作精神蔚然成风。这一学期以来，全组教师积极工作，转变教育观念，坚持以德育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索行之有效的课堂教学模式，充分发挥德育课的德育功能。
在全校领导和其他老师的关心、支持下，德育教研组取得了不少的进步，具体工作总结如下：
1、首先，德育教研组非常重视现代教育理论和政治修养的学习
一学期来，我们全组成员非常重视业务知识的学习和业务技能的提高，积极完成培训任务，不断补充新知识，并积极参加各种市、校级的研讨会、展示会，通过观摩，听课使自己的教育教学能力有长足的进步。并通过共同备课，集体评课使全组的业务素质不断提高。组内还根据学校"青蓝"工程的带教要求，年青教师与老教师签订带教协议，在教学经验丰富的教师的悉心带教下，年青教师进步很快，在教学上不断走向成熟。
2、发挥德育教师特长，积极参与学校德育工作
本学期德育组全体成员积极担任班主任工作，直接参与班级管理，更好地关心学生思想、学习和生活，做学生的知音。除此之外，我组教师中，有多人承担学校社团指导师一职，他们出色的工作，赢得师生的好评。
3、完善教学过程管理，提高课堂教学质量
（1）有明确的教学计划
为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。每学期开始，各个年段的老师均在讨论基础上制定出教学计划，然后再由教研组根据学校的工作计划制定教研组工作计划，并认真落实计划的实施，不让计划留于形式。
（2）定期集中备课
坚持每周定期集中备课制度，以老带新，一起钻研教材，研究教法。在备课过程中，我们坚持三个"联系"，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备班级。平时，又注意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感，总结每次课的得失。
（3）更新教法，提高课堂教学实效
在多年的教学实践中，我组教师总结出了多种形式的教学模式，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。为提高学生对德育课学期的兴趣，德育组的全体老师积极利用学校多媒体教学设备，积极制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果。
4、注重教科研活动，深化教育教学改革
教师具有较强的教育科研能力是十分必要的，它是教师素质修养的一个重要内容。德育组教师积极在教学实践中探索教育规律，做出教育成果，并把成果运用到教学中去，提高教育教学水平。多位老师撰写的论文在全市获奖。
在德育教研组的指导下，各班的阵地栏都开辟了道德币量化表，生动而又直观地展示学生道德水准提升过程。每个月，总行都要评出一批金卡储户，不仅张榜公布，还举行隆重的`颁奖仪式。自从建设道德银行以来，学生无论是学习还是行为习惯都有了显著地进步。
微型品德课是我校德育教研组的另一首创。为了给学生一个展现自我的空间和时间，学校每天利用下午第一节课之前的15分钟，作为雷打不动的微型品德课，为此，德育教研组将这宝贵的15分钟硬性规定为学生自主时间，班主任作指导，周一为"自主德育"、周二为"开心一刻"、周三为"大家说新闻"、周四为"励志故事"、周五为"班级大舞台"。在这短短的15分钟的时间里，孩子们天性得到充分地解放，他们毫无顾忌，畅所欲言，同时他们又可以从其他同学身上获得自己想要的东西。是微型品德课将德育精髓熬成一锅营养丰富而又美味可口的"汤"，让学生在交流中明白道理，明德修身。
"德育工作应无处不在"，这是我们德育教研组对该项工作的理解。在永不停歇的德育探索实践中，我们不断将抽象的说教嫁接在具象的活动中。社团活动就是最成功的例子。每周星期四下午，是我们学校孩子们最开心的时间，因为他们可以参加他们最喜欢的活动。为了让所有的孩子的个性得到发展，学校开设了二十三个学生社团，学生可以根据自己的喜好加入，在社团里，学生在指导老师的带领下参加各种活动，张扬自己的个性，满足孩子身心发展的需要。
本年度，我校德育教研组荣获省优秀教研组的光荣称号，这是对我们组工作的肯定，也给我们组的鞭策。
德育教研组的全体教师，勤勤恳恳地工作，将培养学生思考问题、探究问题的能力作为教学的目标，孜孜不倦地在教育事业上奉献着。
德育教研组工作总结3
本学期德育教研组认真贯彻并落实县、校的教育工作意见，紧紧围绕教科室的目标与任务，充分发挥德育组全体教师的积极性和创造性，深入开展“以学为中心”的教学研究活动，促进德育组教师的教学水平和能力再上新台阶。主要做法有：
1、立足课堂教学主阵地，规范教学行为。以“有效课堂”为主题，开展扎实有效的教学技能培训和课堂教学研究，优化课堂教学各个环节，把德育课堂打造成“有效课堂、活力课堂”。
2、积极开展“以学定教”活动，以黄崇建老师班级为试点，全组成员共同参与研究，逐步落实“以学定教“四环节：有效的目标展示、有效的自学指导、有效的自学检测和有效的后教。
3、确定李世际、陈振峰、余祥俊等三位老师，作为本学期基本功磨练提升对象。开展“换主题换地点换形式不换人”的系列教研活动，提高教师备课、说课、上课的有效性。
4、开展形式多样的教学观摩和研讨活动，鼓励教师参加教学技能、教学设计、案例评选、论文评比活动，促进教师专业水平的提高。
（1）充分发挥名师、骨干教师的辐射作用。第15、16周，陈振峰、余祥俊两位老师，参加校展示课活动，他们的展示获得与会教师的一致好评。通过发挥名师引领、骨干带头，带动我组整体教学水平向更高层次的提升。
（2）积极“请进来、走出去”，学习兄弟学校的先进教育教学理念。第6周，组织参加在我校举办的苍平两县教研联谊研讨会，由李世际老师参加研讨课开课活动。李老师以生为本、以学为先的理念、新颖别致的教材处理方式、灵活多样的教学手段，深受听课师生的好评，本次教研联谊活动，促进了苍平两县德育教师之间的交流和合作，有效地实践了“学为中心”的先进的教育思想，更好地拓宽教研视野和思路，促进教师教学教研水平的提高。
（3）鼓励教师参加论文撰写，提升论文的数量和质量，组织全体教师参加县教学论文、案例和反思的评比活动。黄友上的文章《人生观》和《坚持力》均入选中国文史出版社出版的《交给你一把金钥匙——来自浙江温州名班主任的叙事》，每篇达一万字以上；陈振峰《苏步青教育思想探微》论文编入浙江人民出版社出版的《苏步青与平阳》，陈振峰老师的《中职德育课教学生活化的实践与研究》获市二等奖，《绩效工资背景下学校执行力的策略研究》获县二等奖。
（4）组织参加县市课题申报和结题工作，开展”以学定教“为核心的课题研究活动，提高课题结题质量，更新教师教学观念，提供教师的教学能力。值得一提的是，黄友上市级课题《职业高中“表现教育”的实践研究》荣获市三等奖。
（5）积极组织教师参加各项基本功比赛活动。在县中职德育导学案评比中，黄崇建的《在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯》 和陈力老师的《调整规划，适应发展条件变化》均获一等奖，陈振峰 余祥俊、李世际等三位老师均获二等奖，充分展示了我组教师的.良好、扎实基本功。
5、加强校本培训过程管理，完善培训制度，做到每次活动有计划、有主题、有过程材料、有记录总结，严格教研组考勤和请假制度。 每次活动，在上述三位老师的准备基础上，开展教学研讨，开展严肃、认真、坦诚的研课、磨课活动，组员把集体智慧再次付诸教学实践后，及时形成教学反思，使教研组的整体教学水平在一次次的反思与实践相结合后逐渐得到了提高。
6、强化课外辅导工作，促进学生综合素质提升。本学期学生辅导由张明飚老师负责，陈力、李世际等老师积极配合、师生共同努力下，取得了骄人的成绩，在温州市职职业生涯设计比赛中，张明飚老师指导《快乐街舞，让青春飞扬》和《放飞梦想绘制美丽人生》分获市二、三等奖，陈力老师指导《梦想起航》获市二等奖。
令人欣喜的是，教师个人的成绩也十分突出。如：陈振峰被评为温州市骨干班主任、20xx学年度教育宣传信息工作优秀宣传信息员和平阳县优秀高级人才；黄友上被评为平阳县名班主任，被平阳县教育局推选为温州市关心下一代工作先进个人。
当然，由于“学为中心”的课堂教学模式刚刚开始，德育组未来教研的道路会更加艰辛，面临的挑战和压力会更大，只要全体德育组全体老师的上下求索，我们一定会探索出具有本校、本组特色的教科研新路来。
德育教研组工作总结4
本学期的工作即将结束，为了今后更好地开展工作，现将德育教研组本学期所做的工作做如下总结：
一、坚持理论教学和学生实际紧密结合，增强德育课的实效性。
在教学过程中，我们既注重理论课教学，又高度重视理论和学生生活实际的结合，依据学生发生的新情况开展了相关主题教育，深化和落实了德育的实际效果。
二、继续做好德育科研工作。
按照学校德育课题实施计划，继续推进课题申报研究工作。
三、积极参加各种科研竞赛活动
20xx年，德育组参加江西省文明风采设计类比赛获得了省二等奖两名，三等奖三名的成绩，这些成绩的取得让我们在看到差距的同时也有了更进一步发展的`动力和方向。
四、工作中存在的不足以及今后工作思路
（1）学生对课堂教学效果的评价综合本学期所开设的德育课程，从学生的评价看，德育教师的教学方法普遍得到了学生的认可。
（2）今后工作思路：
一是以评促建、以评促改，通过德育评估，我们看到了自身的不足和优势，今后将继续深入扎实做好学校的德育课程教学改革，不断增强德育教育的实效性和针对性。
二是有计划地开展德育专题讲座，专题论坛，开启学生心智，在积极引导学生开展健康有益的活动方面提供理论支撑和实践平台。
三是充分利用网络资源和学校现有宣传平台，探索德育工作的新路径、新方法。
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