【简介】下面是网友“tangjiuyuan”分享的二年级班主任年终工作总结，以供参考。
岁月常在不经意间静静逃走，记忆里第一次走进二(x)班的教室，眼前是那一张张稚嫩的面庞，如今转眼已过去一个学期。在这期间，我和学生们一同领悟了成长的乐趣。下列就是我这一学期的一些总结：一、耐心，培养学生良好的习惯二年级学生开朗、爱玩的特性不言而喻。怎么让他们适应小学生活，变成懂事的小学生成为我面临的关键挑战。良好的习惯形成了学习的前提。因此，我在每位学生的特征入手，从小事抓起，重视培养他们的学习生活习惯，为每位学生营造一个和谐、整洁的环境。根据班会和晨会，我组织同学们探讨，明确小学生应遵循的原则；在班级中实施各种奖励措施，嘉奖进步，从而帮助学生逐步形成良好的习惯。选拔合适的学生出任班干部，对其进行指导与培养，引导他们带头帮助老师完成晨读和午睡等工作。同时我意识到，习惯养成并非一朝一夕，需要耐心和诚心的引导，期盼着学生的进步。总体来说，这学期有不少学生获得了进步，他们每一点滴的提升都是我喜悦和骄傲的源头!二、相信，培养小孩的能力一位教育家曾提到，教育的真谛在于坚信孩子们的“行”。每个孩子在学校难免会出现各式各样的问题，教师就是他们最信任的求助目标。在此时，老师不可直接协助学生作出选择，而应视他们为可以解决问题的人，引导他们运用自己的思考能量来面对。而对于他们的决策，无论结果如何，教师应选择不同的方式让孩子们从中感受、理解!要坚信自己的学生!必须清楚，在孩子们未来生活中，总会面临难以预料和决断的挑战，周边的人可能会提供各类可以去应对挑战，但最后的选择权在于孩子自己。因此，培养小孩独立思考和看法便成为教育教学的主要目的。我钟情于告知孩子们：“你自己想办法”，以此让他们“回归自我”“提升自我能力”，这是教育赐予他们的礼品。而这时，我班的小朋友也已与我产生默契，遇到问题时他们会先试着处理，逐步提高了独立解决问题的能力。个人的成功不但取决于努力，更需要良好的习惯与强大的解决问题能力，作为班主任，培养学生的习惯与能力至关重要。虽然这一学期仍有许多不足之处，这也成为我继续努力的动力!在未来的教学实践中，我将继续努力，力求将工作做的更好。
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