本文是热心网友“gh2884”收集的小学班主任的工作总结，以供参考。
又一个学期悄然以往，做为班主任的各类辛酸苦辣再次浮现在心中。我热爱这个工作，因此始终感到快乐。即便经历了许多麻烦与辛酸，回首过往时也总是充满甜蜜的回忆。
本学期，我担任六年级毕业班的班主任，越来越意识到，现在的孩子眼界普遍，对社会和家庭氛围的认知更加深入，想要当一名好的班主任确实不容易。我努力贴近他们，将自己融入到孩子们的世界中。
因此，我与我的学生之间建立了深厚的感情。我非常喜欢这群孩子，他们各有特色，有些性格内向，有些活泼开朗，有些见解独到，有些学识渊博，有些助人为乐，有些心胸开阔，还有人顽皮捣蛋，许多孩子都会关心他人……
为了做好班主任，更准确地说是为了与学生和谐共处，共同学习，我认真制定目标，从小朋友的视角出发，为其造就自由的空间，让他们获得更多锻炼的机会。
一、运用宣传平台进行引导。
黑板报是最直接、最有效的宣传方式。我将黑板报的监管交给学生，组织一批有能力且喜爱宣传的同学，教会他们发挥各自的专长，科学安排布局，把黑板报做好。
原来我们把主题班会当作是老师的说授课，学生接纳指导，随后备好一天的学习。而如今，我们明白，一味的说教并不会产生很好的效果。我经常引导学生从身边的事入手，让他们自主分析对错，并自行处理发生的矛盾。更多时候，我利用班会，激励学生分享英雄故事，介绍具有传统美德的历史人物，进而在不知不觉中给予他们教育。
二、重视学生良好行为习惯的培养。
尊师守纪是我们传统美德。如何尊师呢？见到老师时问候自然很好，但仅仅如此是不够的。大家需要培养学生正确尊师观，例如：上课时积极发言，动脑思考；认真完成作业，遇到不懂的及时询问；作业格式规范，布局合理；关注班级卫生，爱惜周边物品等。这包括了多方面优良习惯的培养。
守纪不仅限于坐姿端正，更重要的是能跟上课堂节奏，条理清晰，及时解答问题。我也非常欢迎学生在适当机会插嘴，由于这样也能达到预期效果。
不随处乱扔物品，走楼梯时保持文明，不大声喧哗，优良的行为规范是所有人要遵守的，这都是我觉得尊师守纪的表现。
三、鼓励助手的主动性。
在我班级里，有很多助手，每个同学都有能力为班级与老师给予帮助，他们各尽所能，选择适合自己的角色，做好为他人服务，为班级争光的事儿。班级的凝聚力也由此提高。如果我因事不在院校，课代表会组织大家学习，留作业，有时还能参加批阅部分工作，使学习秩序井然。每当班里发生不良现象时，班干部会主动调研，举办会议讨论，提出解决方案。班级自我约束、发挥自身能力是我们班级的风气。
六年级的学生自立自强能力提高，如果什么均为他们备好、安排妥当，孩子们会丧失求知欲，丧失热情与探索精神。因此，只有给予他们放手的空间，他们才能勇于进取，才能激发创新。
四、谈心得体会的办法。
做为班主任，我深知孩子们必须激励和信心。每个学生都是家中的商品，他们渴望爱、鼓励和赞美。我对每位学生都不吝啬赞美，就算他是班里学业成绩最差的学生。自然，事情没有绝对，我并不只是简单的赞扬与包容，有时也会严厉批评，这也是掌握交谈尺度的一部分。尤其是对这些严重犯错的学生，我会让他们明白错误的代价，同时鼓励他们下决心纠正，给予他们信心。
在这一学年，我所带的班级学业成绩虽然不算非凡，但在各种比赛时仍能取得一定成绩。我的教育宗旨是培养孩子的独立性与探索能力。每一个锻炼的机会我都不愿错过，竞争、争辩、调研，每一个机会都能激发新的发现，让学生在不断锻炼中积累经验。
回望这个学期工作，体会虽有甘苦，却也充满喜怒哀乐，多姿多彩的经历让我生活充实而有趣，也让我积累了经验，意识到班主任工作的重大意义。我将继续认真踏实地做好工作，尽心尽责地做好一个学生青睐的班主任，积极营造一个师生关系健康融洽的环境。
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