大家可以将善于总结看做一种责任，这样能让我们对事物有整体和细节上的认识，那么相关的工作总结该如何写呢？下面是范文网小编整理的教学工作总结4个方面共16篇(教学工作总结4个方面共文章)，欢迎参阅。
教学工作总结4个方面共1
个人工作总结
时光如梭,忙碌中在环湖东路过了2年有余, 环湖东路已顺利通过资料检查，其中干渠截污工程已经通过初验等待资料验收，回顾两年来的工作历程，总结两年来工作中的经验、教训，有利于在以后的工作中扬长避短，更好的做好本职工作。从领导身上我体会到了敬业与关怀，在同事身上我学到了勤奋与自律，繁忙并充实是我对两年来工作的最好总结
我已2009年6月到环湖东路工作，2009年6月至2010年3月负责软基处理CFG桩旁站记录和CFG桩施工记录整理，2010年3月至2010年7月负责干渠截污工程胶体止水桩、C10止水桩、长螺旋钻孔灌注桩、回旋钻钻孔灌注桩、深层水泥搅拌桩、拉森钢板桩等的旁站记录和施工记录整理。2010年7月至2011年3月负责施工记录、会议纪要、通知、设计变更整理、存放工作。2011年3月至今负责质检资料申报、整理、归档工作。在旁站记录工作中学到了很多现场施工技术管理、各类桩的施工工序、质量控制等知识。在资料整理工作中学到很多宝贵的资料管理经验。
在资料整理中，必须做到及时、真实、准确、完整。具体地说：及时性，是做好资料的前提。工程技术资料是对实物质量情况的真实反映，因此要求资料必须按照施工进度及时整理.同时，为及时性还反映在施工企业内部质量的管理体制提供控制提供可靠的依据。
在工作中，积极努力做好自己的本职工作，遵守劳动纪律，团结同事，乐于助人，遇到不懂的问题积极向前辈请教，做到不懂就问，发现问题及时解决，使自己在工作中不断的成长，为将来打下良好的基础，为公司美好的明天贡献自己的力量。
姓名：胥红坤 2011年9月4日
教学工作总结4个方面共2
个人工作总结
在行政的正确领导下，我坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持 “高标准、讲科学、不懈怠、严管理、建机制、强基础”的安全工作总体思路，以确保现实安全为中心，奋勇攻坚，狠抓落实，不断强化安全关键环节的施工检查控制，努力提高安全管理水平和施工质量，带领全车间干部职工安全优质地完成了段下达的各项任务，确保了车间安全生产持续稳定。一年来主要工作回顾
一、加强学习提高自身素质。一是认真学习“三个代表”重要思想和科学发展观，用十八大精神武装自己，不断提高政治理论水平，在政治上思想上同党中央保持一致。二是认真学习本职业务知识。从书本上学，从日常工作中学，不断提高业务水平
二、紧扣安全生产中心。根据段各阶段的工作部署，加强施工组织，苦干实干，很抓落实，确保了车间安全生产目标的实现。一是真抓实干，严格抓好施工安全制度的落实。要实现安全生产稳定有序，落实制度是关键。为此自己亲自严格按照集团营业线施工安全管理规定制定车间现场施工细化措施、劳动安全关键点控制措施、天窗修管理办法等，严格执行各项安全规章制度的贯彻落实，带头执行制度、落实标准，认真加强现场施工安全的检查督促，推动车间安全管理和现场作业标准化、制度化，形成行动讲纪律，作业讲标准、落实讲考核、制度保安全的良好态势。二是扎实抓好安全思想教育和各项安全检查活动，强化安全基础。通过日常深入班组组织职工学习、宣传、反思、案例警示等多种形式，他事当己事，举一反三，警钟长鸣，发
动职工对各类事故开展深入的安全反思自查，使全体职工深刻认识到安全的重要性和违章作业的严重危害性，从而自觉提高自身的安全意识和形成良好的安全作业习惯，从思想源头上打牢安全基础。同时结合段开展的各项安全检查活动，加强现场安全控制和违章违纪的考核力度，深入查摆整改各类安全隐患。一年来围绕施工安全、劳动安全、路外安全、防洪安全、设备质量、基础管理、现场标准化作业等方面深入开展了各项安全检查工作，对查出的问题一律按照“五定”原则整改落实，确保了活动实效。三是稳步推进“3+2”安全管理，严格抓好安全质量考核工作。并做好被发牌职工的谈心教育工作，帮助被发牌职工认识到安全工作的重要性和干好工作的必要性。做好分析、定责和跟踪落实整改消号，确保问题得到整改，隐患得到彻底消除。有效的规范了现场安全生产秩序，实现了车间安全生产的长治久安。四是确保了特殊时期的安全稳定。自己按照“高一档、严一格”的要求，以高度的政治责任感，突出抓好2013年春运等特殊时期的安全内保以及专特运任务，确保了非常时期的绝对安全。
三、全力做好大中修换道岔，桥枕工作，努力提高设备质量 今年我们的主要任务是更换道岔、更换桥枕任务。为高质量完成换岔、换枕工作任务。根据生产任务的繁重程度，对人员进行合理优化，提高劳动效率，保持任务到人和任务饱满。在日常工作中认真做好“调查、计划、作业、验收”四个环节，严格制定施工组织，抓好作业过程控制，严格按照标准化作业，严把质量关，确保施工不延点，正点开通。目前，大修方面共完成正线更换道岔43组。更换桥枕1891
根。
四、闻险而动全力参加抗洪抢险工作
8月16日，接到抢险通知后紧急组织120人的抢险队伍，在副段长程汝亨带领下乘汽车从韶关火速赶到大瑶山隧道和 K1991+400处抢险。连续半个多月身先士卒，带头示范，心中始终装着尽快抢通线路确保安全行车那一份担当，那一份责任那一份忠诚，默默无闻、朴实无华，克服常人难于想象的困难和大家一起吃盒饭、啃面包喝矿泉水用身体、用信念在与洪魔搏击，在与危险赛跑。
五、戮力同心，整治广北线路
9月18日-10月20日我带队参加对广北车间线路整治，每天上半夜21点到第二天7点，连续一个多月风雨无阻靠着一种责任、一种毅力，艰苦的支撑着、坚守着。和大家用实际行动谱写了全段团结如一人，整治线路保畅通的动人之歌。
六、加强党性锻炼，搞好党风廉政建设
按照上级的部署安排，积极参加组织的各项活动，认真学习和深刻领会党的十八大精神，贯彻落实科学发展观，注意理论联系实际，不断改进工作方法，在工作中从严要求，脚踏实地，不搞花架子，责任心强，与班子成员互相沟通协调，重要问题及时向主要领导汇报。在实际行动中以党员的标准严格要求自己，自觉反腐倡廉，自重、自省、自警、自律，在实践中不断提高政治素质和理论水平。
一年来自己的工作虽然取得了一点成绩，但还存在一些缺点和不足，主要表现在：一是政治思想和业务技术学习缺乏针对性、有效性，学习质量不高。二是抓工作不够深入、不够细，有些急躁。今后，我
要从思想上转变观念，行动上克服困难，细节中改变工作方式和方法，扎实苦干，开拓创新，努力完在今年各项生产经营任务。
教学工作总结4个方面共3
2010-2011学年五年级下学期工作总结
在刚刚过去的一学期里，我担任小学五（6）班的数学教学工作，并兼任九9(2)班的数学教学。由于我刚接手小学教学，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，做到认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。圆满地完成了教学任务。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作作出总结，如下：
一、以课堂教学为核心，努力做好教学工作。
由于是第一次教五年级数学，我对教材内容不熟悉，所以在学期初，我认真钻研了数学教材，教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习教程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做总结。
2、上课
（1）创设各种情境，激发学生思考。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次
的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。相信学生的能力，大胆地放手让学生探究，动手，动口，动脑。针对教学重、难点，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。课堂中让学生进行不同坡度练习，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学感兴趣，参与性高，这为学好数学迈出了坚实的一步。具体方法如下：
A加强口算的学习。通过晚自习5分钟的口算练习，采用多种形式，让学生通过他们自己喜爱的方式来练习，还不定期的举行抢答比赛，激发他们的积极性。
B应用题一直以来都是学生学习的一大难点,针对这一情况,我让学生多练、多想、多问，从量到质，逐步提高学生分析问题的能力，学生再也不像以前那样惧怕应用题。
（2）及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后逐渐延长复习时间。这项措施非常适合中年级学生遗忘快、不会复习的特点。
（3）努力建构知识网络。一般做到一小节一理，形成每节知识串；每单元整理复习形成每单元知识串;每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。
二、适时给自己“充电”
1.在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
2、阅读一定的教学理论著作，如《新课程、新理念、新教法》、《小学数学教学》等等，通过理论知识的学习，填补自身的不足，提升自身的修养，并通过每天的 业务学习来提高自己的教学水平。
三、认真批改作业
从一开始，我就对学生作业严格要求，布置作业做到有布置有检查；有针对性，有层次性。要求学生要认真做作业，尽量做到不出错，提高正确率。将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、注重对后进生的辅导
对后进生的辅导，并不限于学习知识的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。从而自觉地把身心投入到学习中去。对后进生分层要求，在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取
“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，这样，使学生敢于回答问题，乐于思考，会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
五、以持续发展为前提
相信他们，放手让他们独立思考、自由表达，并真诚地对待每个学生，发自内心地欣赏和赞美学生的一切努力，往往会得到许多意想不到的惊喜。关注学生全面、持续、和谐的发展，每个孩子都可以学好数学。不同的学生学习数学的方式不同，只有个性化的学习方式，才能使不同的学生学到不同的数学。
总之，我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书、学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发，立足现在，放眼未来，使今后的工作取得更大的进步。
教学工作总结4个方面共4
面向全体学生，采取分层次教学
大面提高教育教学质量方面工作总结
面向全体，促进所有学生全面发展，这是素质教育的本质特征。如何面向全体学生因材施教，对不同层次的学生采取不同的教学方法，让每个学生都学有所得，学有所用，这成了我在教学中亟待攻克的难题。我翻阅教学理论书籍，听名人专家报告，结合自己学校情况及学生情况，与同行反复探讨论证，提出并实施了分层教学法。
如何在同一班级实施分层教学、分类指导呢？我以我所教的数学课为例，来谈谈自己一些粗浅的看法。
一、对象不同，目标不同
由于学生的智力、知识水平有高低，接受、反应速度有快有慢，所以要根据学生的不同水平合理地分类。孔子就曾提出“因材施教”。分层教学，是在班级授课制下按学生实际学习程度施教的一种重要手段。
在教学过程中，我根据学生的数学成绩，把学生分成A组、B组、C组三种情况。由于A、B、C组学生存在差异，C组学生基础好、能力较强。我就让他们多学、快学，满足他们对知识的渴求。而B组学生相对次之，我就采取适当降低目标难度指导学生，循序渐进的办法。而A组学生基础差，学习习惯也差，我就采取“先降低难度，后逐步提高”的办法，即根据A组学生的实际情况，在授课过程中，尽量用简单易懂的语言来讲授所学内容，让他们听懂、理解所学知识，然后通过练习加以巩固，并逐步提高，由于A、
B、C组学生间客观存在的差异，在教学过程中，避兔传统的“一刀切”现象，对不同层次的学生设置不同的教学目标。
二、问题分层，树立信心
课堂教师的设疑对检查和巩固所学知识至关重要，问题也应有层次。太难的问题使学生处于紧张状态，容易损伤学生的自信心，使学生产生恐惧心理，久而久之，学生对教师的提问不再积极主动地回答，而是尽量回避，这样就会削弱学生渴求知识的热情。太容易的问题学生不屑于回答，觉得问题太乏味，会对学习失去兴趣，或者产生骄傲自满的情绪。过易的问题没有启发性，学生回答时不动脑筋，思维仍然停留在原来的水平，这样的问题不能正确评价学生分析问题、解决问题的能力。因此我就让C组学生回答稍难的问题，让缺乏自信，需要鼓励和帮助的学生回答稍易的问题。这样，水平高的学生会对数学学习越来越有信心，更加努力学习数学；而水平低的学生（B组或A组）也会对数学产生兴趣和信心，逐步喜欢上数学课。
三、作业分层，提高质量
根据学生的实际情况，我将学生的作业，课后练习进行分层，根据其难易程度分成A、B、C三类，C类代表有难度的题，B类代表较难的题，A类代表基础型的题。为了促进每一个学生不同能力的发展，我要求不同层次的学生完成不同类别的作业。A组同学只做A类题目，部分同学可以有选择地做些B类题，不做要求。B组同学完成A类和B类题，可以选做部分C类有难度的题。C组同学可以不做A类题，只做B类和C类有难度的题。这种分层作业改变了以往学生作业统一，不管优劣的不合理现象，杜绝
了学习困难的学生对难的作业不做只等抄袭的现象， 自主选择有挑战性的作业，也调动了各层次学习的积极性，部分学生以选择超出对自己能力要求的题目为自豪，从而极大挖掘了他们的潜力。C组学生有更多的时间和精力扩充课外知识，发展其个性特长，提高他们的学习效率；B组和C学生能牢固地掌握基础知识，享受到成功的喜悦，培养起学习数学的兴趣，提高学习效率，这样逐步向A组学生靠近。通过一学期的实验，我发现分层作业即提高了学生作业的质量，也提供了学生自由发展的空间，受到学生的认同。
四、分类选优，扩大奖励范围
为了鼓励不同层次的学生，扩大奖励范围，我按照三个小组的学生比例分别在三个小组内选出优秀生（成绩和品质方面）这样就避免了只有成绩好的学生才能得到鼓励。这种目标分割法，使得成为优秀生对于A组和B组同学来说不是遥不可及的事。
五、调动情感，注意非智力因素
以往课堂上教师“主宰”的现象已不符合教改发展的要求，而提倡以学生为主体的教学模式，突出学生的个性自主发展，对教师提出了新的要求。在小学生中存在着这样的现象，学生若喜欢某位老师，就爱听这位老师的课，这门功课自然学得好，进步快。所以在教学过程中，我注意加强师生间的情感交流。在与学生的沟通中，我发现A组和B组的学生由于基础差而缺乏自信心，有的甚至自卑感很强，心理压力过重。因而学习没有起色。如何开导这些学生正视他们的不足，重树信心，成为我首要解决的问题。在教学过程中，我对每一位学生都寄予厚望，努力寻找他们的“闪
光点”，哪怕是点滴进步，我都及时给予肯定或表扬，调动其积极性，使其体验到成就感。对上课表现差，作业不认真的学生则加以正确的引导，用真切的言语鼓励他们，让他们感受到老师对他们的关爱，让他们“亲其师，信其道”。
由于分层教学避免了传统教学的“一刀切”现象，重视学生个体、个性的自主发展，学生学习数学的积极性大大提高，A组和B组中的优生有了努力的方向，并以此带动其他同学共同发展。实行分层教学，使每位学生的学习要求合理、目标明确，在学习过程中人人可享受到成功的喜悦，学生学习的积极性提高了，实施分层教学三年来我所任教的班级中两极分化差距明显缩小。A组学生人数逐步减少而升到B组，B组同学也有相当一部分升至了C组，C组人数明显增加。初步实现了后进生的转化、中等生的优化。
教学工作总结4个方面共5
党务信息
第2期
广南县人民政府办公室党支部二○一一年一月一十四日
广南县从4个方面抓好2011年烤烟生产工作
2011年，广南县初步计划种植烤烟8万亩，收购烟叶万担，为切实加快推进全县烤烟产业发展，促进农民收入持续增加，广南县及早部署2011年烤烟生产工作。
一是认真落实烟叶种植面积?根据烟叶种植目标任务，结合各种烟乡镇实际，强化领导责任，组建工作队，对烟叶种植地块合理规划，统筹安排，制定切实可行的实施意见，切实抓好烟叶面积的落实。同时，加强各种烟乡镇、烟草部门协调配合力度，充分发挥职能作用，确保种烟面积有效落实。
二加强烤烟生产基础设施建设?根据县2011年密集烤房建设下达计划，广南县将计划新建密集烤房200余座，在做好规划的同时，广泛宣传新建烤房补贴政策及密集烤房的优点，争取得到更多群众的支持，确保烤房及早动工投入使用。 三是加大各项优惠政策宣传力度?认真组织工作人员深入村 — 1 —
寨开展烤烟生产政策宣传，重点对2011年烟叶收购价格将上涨，给予机耕、化肥、地膜、烟苗补贴等优惠政策进行宣传，将烤烟生产形势、任务、意义宣传到村到户。及时走村入户掌握烟农动态，帮助解决烟农遇到的困难，充分调动烟农的种烟积极性。
四是做实培训工作。组织技术人员深入到田间地头进行技术现场讲解，与烟农分析、交流往年种烟好的经验及存在的不足；同时，指导烤烟房维护及续建工作，对移裁、施肥、剪叶、病虫害防治、温湿度控制等技能进行培训，利用冬闲时间发动种烟农户认真做好明年发展烤烟生产的准备工作。
报：县委办信息科。
编稿: 李娅签发：余云— 2 —
教学工作总结4个方面共6
纪检监察十个方面具体工作
1、反腐倡廉制度建设。
2、廉政宣传教育。
3、领导干部廉洁自律。
4、监察巡视。
5、纠正工作作风。
6、效能监察。
7、安全责任事故调查处理。
8、监察案件检查审理。
9、监察信访举报。
10、监察机构自身建设。
——摘自《纪检监察工作培训教程》
教学工作总结4个方面共7
教学工作方面
学校——————
姓名—————— 在教学工作方面，我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。 培优辅差是今年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。通过尖子生来带动、促进后进生的提高。经过自己的不懈努力，学生得到了全面的发展。
回顾这一学期，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 “学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作， 教育教学是我们教师工作的首要任务。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资 源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标
三、任劳任怨，完成学校其他工作。 我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。
四、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。
2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。
3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。
4、工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。
五、继往开来，开创新的天地。
鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：
1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。
4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感
教学工作总结4个方面共8
年终总结的六个方面
祝大家圣诞快乐！年底又到来了，不到一周就要到2011年了。准备好迎接新年了么？准备好迎接新一年的挑战和兴奋了么？
在我们迎接新的一年之际，让我们先来回顾下这一年做的事情。老读者们都知道，我每年都会在PE上作总结。（译者注：PE，personal execellence，网站名）。现在这都成了每年的惯例了，而且我对此还很期待。我几年前开始做年终总结的，今天我既以一个个人的角色，也以一个教导者的角色来分享我的经验。
对我来说，做这样的年终总结就像拿了一个反馈卡。在学生时代，在要知道我们的成绩的时候是很兴奋的，尤其是当我全力以赴准备考试的时候。这和我每年的年终总结没什么区别——除了这不是我的学习成绩————他们更重要。年终总结是服务于我的人生的。
在今天的文章中，我希望每个人都能分享自己的总结然后给与回复。我会在每个人回复之后的晚些时候，写出我的年终总结。
年终总结的重要性
那为什么年终总结很重要？这有四个简单的原因
1、从一年中吸取经验教训
你今年经历了什么？从中学到了什么？我们所面对的每一个经验，都有值得我们学习的地方。我们当然可以选择不管这些事情，当然我们也可以停下来去思考，去消化并从中吸取经验。生活就是你的学校，教训经验假扮成那些每天的琐事。你不想一年一年什么都没学到吧，就像日子在梦游中度过一样。 我每年都可以学到很多。看看我2007年的总结，我收获的最大一课是“我们对生活环境的态度是一种选择”，并且由我们解决问题的方式决定。这种感受来自我高度紧张工作的一段时间后。那是我觉得我已经是个很积极的人了，但当时的情况完全出乎我的意料并使我变得消极。在一段短暂的困惑后，我发现现实就这样而且怎么样最好的解决它由我来决定。我当然可以坐下来骂娘当然这对改变现实没什么用，我或者可以采取行动把它用最好的方式解决了。我思维定势的一个小小改变，对我生活起了大大的作用——它使我更主动，更从方法上找解决问题。它使我认识到我们往往从消极情况中产生不必要的负担，并且我们只要采取行动就能创造出我们想要的生活。快乐是个好选择。
因为我写下了我每一次的教训（在我的生命小手册上），我能在我的所得中成长。我每次在总结后都会想我该怎么改正错误，怎么做的更好而不是一次又一次的犯错。结果就是，我不断地成长。
2、忘记你今年做的事情
每年有很多事情发生，这是你忘记以前的事情最好时机。那没有一些起起落落么？你进步了么？你辞职后找到新工作了么？你还是创业了？搬到新地方了么？结束那段不愉快的感情了么？从不好的伙伴关系中走出来了么？有大事么？亦或许是什么都没发生？
该忘记他们了！让那些负担走远，打扫干净那些尾巴，收起难过的情绪，准备迎接将要到来的吧！
3、找到重点 工作几年后发现，你就会发现年与年之间都有一种混起来的感觉。很快就很难区分开这一年与上一年的区别。然后，在不知不觉中落入以前的老套子。有时候我听人说他们过去几年都不知道在做什么，因为每件事都那么相似。
这就像开车一样。当你开车的时候，很难找到你在哪和知道你想去哪。另一方面，停下来看看地图会发现怎么这么有帮助。你现在在哪？走了多远？要去哪？这么做可以让你找到重点。
4、高调开始新一年
最后一点，但不是最不重要的一点。每年的总结会帮助新一年的高调开始。正如我将在稍后和大家分享的，作总结包括对下一年的目标。对2010年来说，我最大的事情是建好PE。我也有很多其他目标，但是都让位于建设这个博客之后。所以这一年，其他人在找自己该干什么的时候，我已经有任务。年中我已经超额完成任务，现在已经是年末了，我也达到了自己的目标，甚至是更多。
练习：为2010年写年终总结 在年末写年终总结吧！
拿出你的人生小本本，如果没有，拿个本或者一张白纸也行。如果有博客，把问题和你的答案复制进去吧。
需要安静30到45分钟。现在，写下以下六个问题的答案。
1、今年的最大收获？（收获是指任何你感到骄傲的结果）
2、今年最大的教训？
3、满分十分的话，你今年给自己打几分？（如果你喜欢分等级的话，那么从F-到A+是个什么情况呢）为什么？
4、如果你今年完成什么，那么就是你最好的一年？或者：若果现在是下一年的号，你希望得到什么？
在年底，什么事可以使你感到百分百满意？
5、在第四个问题中，养成什么新的习惯会使你实现目标？
6、你实现下一步的目标的最近一个行动是什么呢？
如果需要的话，尽可能花多的时间写总结。每年都使用这些问题来问自己，所以我肯定你们能从中发现它的好处。
你如果想的话，可以先从问题1-3开始，这些问题更多地反映今年的情况。在做4-6题之前，花几天时间去想想他们，这些是关于未来的。把这件事放到你每年的日历中，叫做“年终回顾”。用书签标记一边年底可以看看。这会提醒你做年终总结。
分享你的经验吧~ 你的2010怎么样呢？有什么值得骄傲的收获么？最大的教训是什么？给自己几分？明年想完成什么？分享吧！
教学工作总结4个方面共9
教学工作总结
时光如箭，转眼间又一学年一晃而过。现将一年的工作总结如下： 第一，热爱学生，平等相处，亲密合作。
在过去教学中都热爱学生，只有对学生热爱,投入的教学热情才会高涨。就能在教学过程渗入情感教育加强教学师生的交流，营造宽松学习气氛有利学生学习积极性。常言道,亲其师信其道,现在的学生，在学习中更加有意识先接受老师，才接受老师所教的知识.所以,师生互相尊重，平等相处，拉近师生的距离，达到和谐、融洽师生情感，使学生感到老师是生活和学习中的知音，能直接影响学生对自己所教科目的学习态度,能在学习方面收到较好的效果。
第二，培养学习兴趣和学习习惯。
物理是一门科学性和知识性的学科。在教学过程中科学性和知识性融于趣味性教学。学生对物理学科产生兴趣。兴趣是学生最好的老师。培养学生有严谨的学习习惯，以往教学中不少学生在考试或作业中书写不规范，在考试或作业中表达不完整而扣分。在教学过程中还尝试了一些新方法。
1、情境教学
在教学中,精心设置情境.如,学生学习牛顿第三定律探究作用力与反作用力大小时，叫学生用不同的力敲桌子手有什么感觉，为学生猜想提供感性铺垫，在设计题目时，我注意把设疑性指向生活有趣的情境，从而使学生通过生活例子教学将难化易。
2、指导学生归纳小结，使知识系统网络化
小结的环节就好像种庄稼收获的过程.如何对一堂课进行小结，直接影响着课堂教学的效果。针对不同的课堂教学类型，根据不同的教学内容和要求，考虑到教学对象的知识结构、智力水平、年龄特点和心理特征，精心设计出与之适应的课堂小结，可收到事半功倍的效果。为此，在课堂教学结束之际，可结合实际情况，尝试让学生对课堂所学知识加以小结、整理。
在让学生进行课堂小结的时候，我坚持“立体分层”原则，依次让一名成绩优秀的、中等的、后进的学生对课堂所学进行小结表述。由于接受能力的不同，他们大致分别能小结表述出90％以上、70％以上、60％以上课堂所学。通过这一环节，教师可以发现学生特别是优生的创新火花，中等及以下学生什么地方尚未理解和掌握，为后续教学中及时查漏补缺，探求新知设下伏笔。
考试复习中注意帮助学生加强知识体系间的联系，将知识编织成条理化、系统化和网络式，好象一部电影，学生随时抽出某个片断，对上题目击破，学生自由地驾驭知识。
三、换位教学
针对学生基础差，底子薄的特点，我特别注重换位教学。老师对课本的知识非常熟悉，随时能够驾驭课本的知识，但学生就不一定能够做到。老师在教学上进行换位，假如我现在是学生应该怎样学好老师教给我的知识。从换位教学了解学生学习状况，为以后教学发现问题及时改正，提高教学质量。通过换位教学，老师多为学生的学习思
考，改变学生不良好的学习习惯，提高学生的学习效率。
经过一学期的努力，不同的方法和措施，学生对我的教学还是非常满意。无论怎样我下一学期都需要更加努力学习，脚踏实地地工作。
教学工作总结4个方面共10
个人工作总结
转眼之间，我来句容工作已经将近四年时间了，在这四年的时间里，我认真工作和学习，逐步融入句容，并不断加深自己对邮储银行、信贷业务以及句容当地人文经济的了解，做好市场开发、信贷业务发展和管理工作。在这四年的工作时间里，我团结同事，尊重领导，不断加深对于这份工作的热爱，自身也得到了一定的提升和发展。现将本人自入行以来的工作情况汇报如下：
一、入行初期的工作
我于2008年8月份加入**银行句容市支行，进行初期，我接受了省行组织的小额贷款业务培训，并从事小额贷款客户经理工作。从事小贷客户经理期间，我累计发展客户100余个，发放小贷、商贷及二手房贷款达1000余万元，且资产质量良好，无不良贷款产生。信贷客户经理工作培养了我的信贷技术，增长了我的行业知识，增强了我的信贷风险意识和责任意识，是我走上社会，认知社会的第一步，为下一步做好信贷业务打下坚实的基础。2009年5月份，我开始从事小贷审查员工作，并相继从事营业部主任、审贷会以及贷后管理等工作。同时，作为我行信贷业务内训师，我第一个参加省行商贷、二手房贷款的培训，并付诸实践，以自身的操作心得和经验对信贷员进行培训和指导，促进我行信贷业务健康稳定发展。
二、担任信贷部经理助理以来的工作
我于2010年1月份被行里任命为信贷部经理助理，对我来说，这不仅意味着单位对我的信任，更是代表着一份责任和挑战。担任经理助理初期，正值我行信贷业务关停之时，在这百废待举的关键时刻，我勇挑重担，协助行领导做好信贷业务专项整顿工作。一是建立健全信贷业务关键岗位，实现信贷业务流程化管理。二是做好不良贷款责任认定工作。2010年4月份，行里安排我牵头做好不良贷款的责任认定工作，经过两个多星期的工作，我行完成全部不良贷款事实确认、责任追究工作，并形成了处理意见，为下一步不良贷款移交、业务恢复开办打下基础。三是加强信贷培训工作。在停办期间，我重点抓好业务再培训及警示教育工作，提升信贷人员的工作能力及风险合规意识。四是做好贷款催收工作。作为我行第三催收小组的组长，我带领小组成员努力催收，并成功催回不良贷款近10万元。五是认真撰写业务恢复开办申请报告，共计1万余字。
在行领导的正确领导下，在全行员工的共同努力下，我行信贷业务整顿工作得到总行的认可，于***年*月*日恢复开办。
三、恢复开办以来的工作
业务恢复开办以来，我的工作重心由业务管理转变到业务发展上来。作为信贷部经理助理，我一方面协助行领导、总经理做好相关发展政策的制定和管理工作，一方面积极参与信贷业务市场开发、行业分析等发展工作。2011年，我协助各二级支行创建信用村10个，累计放款1400余万元；相继开发了**商贸城、***市场、**市场等一批专业市场；相继开展了**市场、**城以及**种植行业的市场调研工作，并形成了市场调研报告；在年底的“**大赛”活动中，我认真选取并上报了8个客户，精心准备了参赛材料，共有三名客户分获市分行
一、二等奖及“最佳创意奖”，其中，客户***代表镇江市分行参加省行决赛并获“*****奖”，活动取得了良好的效果。
在业务培训方面，我行基本形成了“一周一训”及“春节专项培训”制度，作为内训师，除了做好理论培训外，我还通过参与调查等形式，对信贷员进行实践培训和指导。在信贷员队伍管理方面，我参与并草拟了《信贷员积分管理办法》，办法的实施促进了信贷员“比、学、赶、超”的良好氛围，起到了良好的效果。
五、当前工作中的不足
一是对于信贷业务的认识仍不够深刻，信贷技术有待进一步提升； 二是对于全行业务的认识有待进一步加强，需加强业务学习； 三是管理能力有待进一步提升，管理方法有待进一步丰富； 四是工作细心程度不够，有待加强。
六、下一步工作打算
在下一步工作中，在做好本职工作的同时，我将继续加强自身学习，虚心向领导、同事学习，戒骄戒躁，脚踏实地地做好每项工作。
我在邮储银行工作已经将近四年时间了，作为一个农村来的孩子，我倍加珍惜***银行这样一个宝贵的工作机会。我将以饱满的热情，去面对每一天的工作，完成每一项工作任务。这四年，一路走来是不平坦的，有过欢乐，也有过汗水、泪水和磨难，但我始终把它看做是一种历练，并将这些历练作为财富，终身受用。
以上总结，不足之处，请批评指正！
句容市支行：**
2012-4-19
教学工作总结4个方面共11
教师工作总结述职注意的几个方面
期末教师述职目的是回顾自己一学期来干的工作，总结经验得失，思考计划下一步的打算，所以要求实事求是，不说假大空的话，用数字和事实说话，为此特作如下的规定：
1、数字说话：本学期考勤情况本学期上了（）节课，（）节晚自习，公寓值班次，参加本学科教研活动听课（）节，感觉本学科的哪位老师的课对自己留下了深刻印象，谁是自己的学习榜样。哪方面值得自己学习借鉴。本学期写了（）万字的工作日记和教后记，一年半来一共写了多少万字。感觉有什么进步和收获。本学期批阅了（）次学生作业等等。
2、自己有没有成功转化一名或多名学生的思想和行为，转化的过程描述（有则写，无则说无）
3、本学期读过哪本书？对自己有何启示？（有则写，无则说无）
4、自己是如何学习新的教学模式经验的，自己的课堂教学在本学期有了哪些改变，简要阐述今后专业发展的设想。
5、其它需要总结的方面。
2013-1-22
教学工作总结4个方面共12
一年级上学期教师个人工作总结
一学期以来，本人认真备课、上课、听课，及时批改作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，顺利完成教育教学任务，总结如下：
一、思想方面
本人积极参加各项政治学习，遵守劳动纪律，团结同事，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦，关心学生，为人师表，有奉献精神。
二、教学方面
1、上好课
课前准备备好课，认真钻研教材，了解教材的结构，了解学生原有的知识，考虑教法，解决把已掌握的教材传授给学生。
2、做好课后辅导工作
针对小学生爱动，爱玩，不按时完作业的问题，抓好学生思想教育，在后进生的转化上，对他们努力做到从友善开始。
三、个人学习
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚定的理论作为指导，更好地进行教育教学，努力学习语文，以适应当前的教育形式，给自己充电，为进行双语教学做好准备。我还利用课余时间，认真学习电脑知识，学习制作多媒
体课件，为教育服务。
总之，这学期的教学还有很多不足之处，所以，在今后我更应该多学习，多总结，努力提高自身素质，使自己走上一个新台阶，努力成为一名优秀教师。
一年级下学期教师个人工作总结
时光飞驰，转眼间我担任一年级的班主任以及本班的语文教学工作也一个学期了，我也在迅速地成长着。这一个学期的工作给了我很多磨练的机会。在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下：
本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务。
一、自身素质的提高
1、积极学习教育教学理论。参加学校、组内组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。
2、虚心请教 。利用各种机会不断向同组老师学习。自己遇到不够明白的地方虚心向组内老师请教。
3、充分利用各种资源，上好每一节课：充分利用资源，为自己上课作好准备。
二、具体教学工作
（一）打好汉语拼音知识的基础
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。
（二）抓好写字训练
写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字，所谓“字如其人”，看字就能看出一个人。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。
（三）培养学生的朗读
首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的快乐，使我的课堂丰富而生动。
（四） 注重学生课外阅读能力的培养
（五）做好培优补差的工作，提高教学质量 五 存在的问题与不足：
1、虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，在今后的教育教学工作中应该多加以引导。教给学生学习方法比什么都重要。
2、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力，掌握更多理论知识的基础上，注重实践，多向其他老师学习。
3、教师机智有待提高，面对课堂上学生的不同问题，要求我们更要在备课时，不仅备教材，还要备学生，注意预设和生成。
4、学生语言能力的培养。培养学生语言条理性、完整性，也是一年级教学的重点。
作为一名年轻教师，我也知道自身存在着许多不足，我会利用各种机会，不断的充实自己。
二年级上学期语文教学工作总结
本学期我担任二年级语文教学。我认真备课，不断钻研教材，备课不仅备教材，还要备学生，备学生对当个知识的掌握情况，备学生在课堂上可能出现的状况；精心设计教案，上好每一节课，当然，利用更多时间不断的学习，不断地提升自己。现将这学期的工作总结如下：
一、本班的基本情况
我班有30人，大部分学生还知道学习，有两个学生学习较差。就学生的成绩而言，差距太大，最高分能稳定在90多分的样子，而最低分还不到60分，这样的差距无形又加大了教学的难度。不过我还是很喜欢我的学生。
二、语文教学采用的方法
根据班上的实际情况，通过向其他班的学习，联系本人的教学方法，我在下列方面多下功夫：
1、要上好一堂课，备课是关键，所以，我在工作中，抓紧一分一秒，不断钻研教材，备课时一定备学生，备课文，备教法。特别是备学生这一环节必不可少。
2、对于二年级的小朋友而言，直观的东西更能激起他们的学习兴趣。如教“海豚”这个词语时，直接写一个“海豚”在黑板上和既写字又画图相比，后者更能调动学生的学习兴趣，使他们在学习当前知识时精力达到集中状态。所以，在实际的教学中我尽可能地使用简比画，投其所好，让学生
在快乐、轻松的环境下学到知识。
3、针对本班学生成绩参差不齐的实际情况，我在教学中采用“一帮一”的方法，一差生配一小老师，同学之间互相学习，互相帮助，这样对差生而言，知识增加了；对优生而言，知识也得到了巩固，同时，优生的能力也在不知不觉中得到了培养
4、对差生这一板块，我经常与他们谈心，帮助他们找到自己的优点，以此树立他们的自信心，想尽办法让他们感受到自己也是班上不可缺少的一份子，如：班上一位学生的基础很差，通过一段时间的努力，他有了不少的进步，但和其他的同学相比，还是有较大的差距，当我发现他对自己没有足够的信心时，便给他分配了一个小任务，并告诉他，他在班上也是非常重要。全班同学都等到他能有更大的进步呢，这样下来，他的信心又出来了。这样的工作要我们当老师坚持不懈下去！一直给他鼓气，成为他学习的加油站
5、无论对于优生还是后进生，一旦发现他们的闪光点，便毫不吝啬地加以表扬，这样不断地培养他们的学习兴趣，学生学习起来有兴趣了，我们就不怕他学不到知识了。
另外，我本人也虚心向同行学习，学习他们的教学方法，遇到困难主动向他们请教，不断地提升自己。让自己尽可能地优秀也会使所教的学生收益匪浅！
四、不足之处及以后努力的方向
我觉得补差这一环节是一个长期的过程，需要老师和学生坚持不懈地共同努力。另外，对个别同学的“心理关心”还不够，所以，在以后的工作中，补差和注意个别学生的心理世界是我努力的主要方向，只要我朝着这一方向一直走下去，相信我班的学生明天将会更辉煌！
二年级下学期教师个人工作总结
作为教师，既要有高水平的思想政治素质，爱岗敬业的职业道德素质，也要不断地学习和接受培训。这一学期，我立足于岗位，以课堂教学研究为主，通过自主学习来满足教育教学的需求，全面提高自身素质和教学质量。
一、教育理论方面
新课程理念注重培养学生多方面的能力，比如学生动手能力，学生独立思考问题的能力，而不是将学生培养成只是为了考试而考试的人才。所以，自己经常阅读相关的报刊杂志，通过上网浏览最新的教育理念，用新的教学理念和新的教学方法来使自己始终能够拥有新鲜的血液。努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松，学有所得，真正成为了学生心目中学习的引导者。
二、道德修养方面
做到尊重学生，不对学生偏见，重视他们提出的意见，而不是高高在上，课堂上是师生，生活中是朋友，对学生信任，从而也使他们信任自己，这样就能有助于教学的进行。所以，我自己先学会怎样快乐的学习、生活，从我做起。同事，我也时时刻刻关心国家大事，了解时事，拥护党的各项方针和政策，尽力做好自己的本质工作。
三、教学能力方面
1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进
取的心。热爱学生，对学生有博爱之心。
2、在教学中认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材，积极备课，认真上好每一节课，及时做好课后反思，总结出自己教学中的不足之处并加以改正。
3、在教学方式中积极探索生活化、情境化的创设方法，从而丰富教学方式，激发学生的学习兴趣。
4、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循“以人为本”的管理原则，增强自己的管理能力。 一个学期结束了，我会在以后的教学工作中不断的学习，以适应现在教学的需要，让学生学到更全面的知识。
教学工作总结4个方面共13
三个方面来写好工作自我总结
工作自我总结是对已做过的工作进行回顾、分析，并提到理论的高度，肯定已取得的成绩，指出应汲取的教训，以便今后做得更好些。
工作自我总结的种类很多，如思想总结、学习总结、生产总结、工作总结、个人总结、集体总结、阶段总结、季度总结、学期总结等等。这些只是划分的角度不同而有不同的名称。但在写作上却有总的规律。
一、格式
自我总结一般的格式为标题、前言、主体、结尾四部分。
标题即总结的名称，有时可以将主要内容、性质作标题，如不能表达出完整的意思时，在正标题下可以再拟副标题。如《我的思想总结——学赖宁的体会》。这里便是两个标题了。
前言。前言的写法多种多样，有的概述变化情况及主要成绩;有的介绍基本情况;有的概述总结的目的、方法等等。
主体是总结的核心部分。这部分一般应叙述总结事件的过程、做法、体会、经验、教训，并且要作理论的概括，总结出规律性的东西。总结的优劣，这是决定性的部分。
结尾或提出今后努力方向，或指出存在的问题，或表示自己的态度。
二、工作自我总结要实事求是
写工作总结要有一说一，有二说二，老老实实，认真负责。不能行敷衍了事，吹嘘自己、捏造事实，弄虚作假。
三、工作自我总结的结构形式
工作自我总结常见的结构形式有四种：
1：条目式，就是把材料概括为要点，按一定的次序分为
一、二、三等条，一项项地写下去。
2：三段式，即从认识事物的习惯来安排顺序，先对总结的内容作概括性交代，表明基本观点;接着叙述事情经过，同时配合议论，进行初步分析;最后总结出几点体会、经验和存在问题。
3：分项式，即不按事件的发展顺序，而是把做的事情分几个项目，也就是几类，一类一项地写下去，每类问题又按先介绍基本情况，再叙述事情经过，再归纳出经验、问题三个顺序写下来。
4：漫谈式，如向别人介绍自己的学习经验，就可用漫谈式，把自己的实践、认识、体会慢慢叙述出来。各种方式都有利弊，要从自己实际出发去选用，也可创造其它形式。
教学工作总结4个方面共14
4个方面促使财务管理能力顺利提升
21世纪，新经济时代开始了新的征程，这是一个高度重视管理的时代，借助于财务管理，科学技术才能转化为生产力，只有科技和管理的共同发展，才能使新经济得以快速发展。新经济时代管理对企业来讲尤其重要，人本战略是新经济的显著特征，所以人力资源管理理所当然成为企业管理的最重要的管理对象，财务管理是企业管理的一部分，它与企业人力资源管理最为密切，是有关资金的获得和有效使用的管理工作，财务管理的好坏，直接影响到企业的生存与发展。
新经济时代，由于企业生存环境的巨大变化，企业财务管理的目标、模式、观念、内容等都受到巨大影响与冲击企业财务的正常运作，是企业在经济市场中稳定发展的前提保障。进而企业需要从不同的方面，来加强自身的财务战略管理能力。对于企业来说，可以从如下的几个方面来强化自身的财务管理能力。
一、首先要加强组织领导
企业财务战略是基于战略管理思想而对财务管理进行的一种新的认识，是一项具有系统性、指导性和复杂性的战略工程，必须有高度的认识，严密的组织，逐步实施和推进。要把财务战略作为企业持续健康发展的重要环节，列入重要议事日程。
切实加强领导，高度重视，成立公司财务战略规划领导组，以总会计师为组长，财务处，审计处、后勤处、法律顾问室为成员。领导组结合公司整体发展规划，制定公司财务战略规划，并对规划的顺利实施进行全程监管和督导。
二、加强财务监督
财务监督作为财务工作的重要内容，在公司财务战略规划实施中，起着举足轻重的作用。要进一步提高认识，切实突出财务监督的主导地位，充分发挥财务监督职能，及时发现和解决财务工作中存在的问题，坚决抵制和纠正违法乱纪行为，切实维护财务制度和财经纪律的严肃性，对公司各项目建设，加强事前、事中、事后全程监督，确保财务活动依法有序健康开展。
三、规范会计基础工作
要合理设置财会机构，配强、配实财会人员，为提高财务竞争实力奠定良好的基础。要按照统一的《企业会计制度》要求，规范设置账簿和进行核算，做到帐证、帐帐、帐表的一致性。要建立健全会计人员岗位责任制，要求分工科学合理，职责明确。 张宇先生，管理会计领域的金牌讲师，国资委下属企业CMA集训班特聘讲师，国内多家培训机构的特聘讲师。美国注册管理会计师、法国国立桥路大学MBA、美国管理会计师协会（IMA）会员。10年的职业讲师经验，前4年主要讲授营销以及质量和设备管理、最近6年主要讲授管理会计的知识体系。成为职业讲师之前有10年世界500强企业的管理经验。目前致力于管理会计的教学和咨询，推动管理会计在中国企业内的实践，提高国内企业的决策和管理水平。具有扎实而全面的企业管理理论素养。现任北京天下伐谋咨询财务领导力学院院长，高级合伙人，独家讲师。
四、推进财务管理信息化建设
要加大投资，加快会计电算化和网络建设，提高会计信息化管理水平，逐步实现会计信息电算化，有效克服用手工操作出现失误而导致会计信息失真的不良情况。
财务管理是组织资金运动，处理同有关方面财务关系的一项经济管理工作。它是一种价值管理，渗透和贯穿于企业一切经济活动之中。企业的资金筹集、使用和分配，一切涉及资金的业务活动都属于财务管理的范围。企业的生产、经营、进、销、调、存每一环节都离不开财务的反映和调控，企业的经济核算、财务监督，更是企业经济活动的有效制约和检查。、财务管理是一切管理活动的共同基础，它在企业管理中的中心地位是一种客观要求。
教学工作总结4个方面共15
从4个方面看员工培训的效果
企业培训是系统的工作，建立规范完善的员工培训体系是取得良好培训效果的基本保障。与绩效考核和薪酬管理相比，员工培训体系建设是一看就懂，一做就乱的工作。如何破解员工培训体系建设过程中的难题十分重要。
员工培训
一、提高培训的针对性
培训必须立足于组织发展的需要，同时也要为员工个人的职业发展提供支持，以达到个人与组织共同发展的目标。每个企业的员工培训需求都不尽相同，培训课程的“新贵”也许并不是企业所急需，所以，首先要做好全面的企业培训需求调查。培训需求的依据主要分为企业外部因素和企业内部因素两大部分。企业外部的关注点包括:行业发展趋势;行业发展对各层级员工的技能要求;提高绩效需要员工做出的改进;客户需求变化等内容。企业内部的关注点则包括实现企业战略规划对员工的要求;完成部门绩效任务，员工所需具备的技能;绩效考核结果等。
培训需求调查不能走形式，从调查方法的选取到结果的运用都需要有据可依。主要的培训调查方法有观察法、资料信息分析法、访谈法、问卷调查法、绩效分析法以及标杆分析法等。通过多种培训需求调查方法的组合运用，掌握企业实际培训需求的第一手资料，才能避免因为培训内容不切合员工工作所需，培训没有收到实效，导致企业浪费大量财力和人力的情况出现。
员工培训
二、培训师：外聘与“内引”相结合
企业培训师的来源主要有外部培训师和内部培训师，二者各具特点。外部培训师擅长介绍前沿理念或管理思想，但是与企业实际工作结合的内容比较少，容易流于空泛，培训费用也比较高。内部培训师更加了解企业，更能够针对企业的实际需求进行培训，而且费用相对较低。许多国际知名公司都拥有自己的内部培训师队伍，并且通过“培训培训师”(Trainthetrainer，TTT)，在公司内部设立固定的流程来培训自己的管理人员，使之成为合格的培训师。宝洁90%以上的内部培训师都是通过TTT这种方式开发的。
企业中层以上的管理人员都要担负起培训辅导下属的责任。除此之外，各部门的业务骨干、技术专家和操作能手是专业技能培训中内部培训师的主要来源。
担任内部培训师是企业员工的兼职行为，要避免因为承担培训任务而影响本职工作的情况，就需要制定一些激励内部培训师的措施，比如获得一定金额的书籍费、优先获得参加外部培训的机会等。同时，也要求内部培训师不断学习，收集资料，总结本专业领域的经验，消化外部培训课程，提高讲课水平。
此外，设立内部培训师不同级别的任职资格，对内部培训师进行认证，并且将内部培训师的培训效果与其职级晋升挂钩，这样能在激励和帮助内部培训师成长的同时，给予一定的淘汰压力，打造出优秀的企业内部培训师队伍。
员工培训
三、区分不同的培训对象
企业不同职位的员工所需要的培训内容大不相同，建立企业的胜任能力模型(CorporateModel)能够帮助企业明确员工应该具备的能力。通用、宝洁和摩托罗拉等跨国企业在人力资源系统的基础上都有一个胜任能力模型，企业根据各个岗位的要求，设计出通用课程体系与课程库，再根据培训课程体系的调查结果进行增减，最后形成自己的课程体系库，这样，每个企业成员都可以在课程体系库中根据纵坐标——所处层级和横坐标——具体职位，选择自己需要接受的培训内容。
员工培训
四、让培训后的员工动起来
为了实现员工增长技能，提升企业绩效的培训目标，要做好对受训员工的管理工作。如果培训需求符合员工工作所需，培训却没有提升员工工作绩效，出现这样的状况有以下两个原因：
员工培训
一、培训与员工职业发展脱节。员工看不到参加培训，提高技能和业务知识后，企业所应该给予的重视，没有职位或待遇的变化，学习的积极性就会下降。因此，企业员工培训要做好整体规划，考虑员工的职业生涯发展，对于关键员工则要针对性地进行培训。
员工培训
二、缺乏相关的培训考核。企业需要通过培训考核来保证培训的效果，除了颁布培训纪律、进行培训考试和培训评估之外，更重要是需要加强对员工的培训内化考核。培训内化是将培训的内容变成员工的工作习惯，自觉融入行为的过程，分为四个步骤:第一步、转化。学员需要制定将培训内容转化为工作技能的措施;第二步、应用。将培训内容应用于工作实践，真正领悟其中的要领;第三步、传播。钮伟彤——实战派公文写作专家。1.专业背景：首都师范大学汉语言文字学硕士。2.工作背景：10年以上行政公文写作及高等文秘教学经历。曾在北京高等秘书学院、中国民航管理干部学院担任高级讲师。并连续多年获得两家学院优秀讲师称号。广受企业及学员欢迎。3.主讲课程：
1、《公文写作与处理》；
2、《行政文秘精英训练》；
3、《机关公文写作》；
4、《档案管理实务》；
5、《演讲与口才》。4.培训特点：生动、易懂、理论联系实际，针对公文写作中容易出现的问题，具体分析并互动，帮助学员快速掌握写作规律。5.标杆客户：伊利集团。由于我的《实战公文写作》《行政文秘精英训练》课程深受内蒙伊利集团学员欢迎，2009年8月我被内蒙古伊利集团评为优秀讲师。6.恪守的格言：努力、进取、负责的地对待每一件事。目前职务：北京天下伐谋管理咨询有限公司高级合伙人，行政文秘学院副院长。学员将培训内容与其他同事进行分享交流，增加企业的培训覆盖率，加深学员对培训内容的理解;最后是固化。经过不断重复应用，形成良好的工作习惯。这四个步骤紧密相连，可以真正起到利用培训所学提升工作绩效的作用。培训内化的考核难度比较大，可以采用让学员填写《员工培训内化跟踪表》的方式进行，让学员按照培训内化的四个步骤，填写行动计划，由最了解员工实际工作情况的上级在一定周期内，根据员工的能力提升程度、工作效率、行为规范等方面，对照《员工培训内化跟踪表》进行打分。
教学工作总结4个方面共16
2011--2012学年第一学期体育教学工作总结
马 武
一、教学工作方面：
在平时的教学工作过程中做到出全勤，从不无故迟到、早退。工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念，按大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，从学生已掌握的知识出发，结合社会、家庭、学校，充分挖掘课程资源，认真备课。重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。通过运用这个规律减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中重视人的认知规律的培养。使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。培养学生科学锻炼身体的方法，使学生实现终身体育锻炼的目的。重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。
二、两操工作。
早操 课间操：在开学初我用了三个星期的时间对高三的学生进行广播操教学，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。另外，在广播操教学过程中还得到了学校领导和班主任的大力支持。所以，广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。保证了学生以健康的身体进行学习、生活。 三，教学工作
在本学年中主要抓高三体育教学。平时根据体育考试项目恨抓训练在考试中取得了一点成绩。提高学生身体素质，使学生掌握一定的体育运动技能和相关的理论知识。
在教学过程中还存在着一些问题，现在总结如下：
1、备课方面对学生了解不够全面，对于学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯等认识不足，在有些时候未能及时的采取相应的措施。
2、教法比较单一，在解决如何把教学资源传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动上方法比较单一。
3、课堂上对于以下能教学能力要还有所提高：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合。
所以在新的一年里我要注重个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过培训学习、观摩探讨，撰写心得体会、反思，积累、学习教学经验，多向其他教师请教，多和学生进行交流，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领会，完善自己的教学工作，努力形成自己的教学风格，形成学习形的教学工作习惯，为学校的优质化工程作出我应有的贡献。
教学工作总结4个方面共16篇(教学工作总结4个方面共文章)相关文章：
相关热词搜索：教学工作总结4个方面（共19篇）