在日常工作中，认真回顾工作情况是避免不了的，而且写工作总结对提升自己的工作能力也有很大好处。你知道怎么写吗？下面是范文网小编分享的班主任工作总结发言8篇 班主任工作总结发言怎么写，欢迎参阅。
班主任工作总结发言1
和风细雨，润物无声
学期已经接近尾声了，回顾这一年来的时光，在领导的关心和同事的帮助下，作为新进班主任的我对班级管理工作收获良多，下面主要说一说自己在班级管理工作中的感想和心得体会。
第一，将“公务”和“私人建议”分清楚
班风是一个班级特有的风貌，是整个班级的风气。它是班级学生言论、行动和精神状态的共同倾向或表现。好的班风包括：远大理想与抱负的学习动机，刻苦求知的学习态度；尊师互爱的人际关系，助人为乐的生活作风；团结向上的集体主义精神。优良的班风是一种无形的教育力量，可以潜移默化地影响全班学生的思想和行为，对巩固和发展班集体起着重要作用。优良的班风是班主任长期培养逐渐形成的。
那么，班风什么时候开始培养？我认为，从开学的第一天，见学生的第一面就可以着手，让他们知道校纪班规。正所谓“没有规矩，不成方圆”。我在新学期初始，就对学生这样说：“我对你们提的要求，凡是带强制性的，都是学校的校纪校规对你们的要求。比如，不能迟到早退，不许打架骂人，不准吸烟喝酒，这都是校规校纪和学生守则规定的。
同时，我也用心建立平等的师生关系。我认为班主任既是学生的良师，又是学生的益友，要建立良好的班风，必须建立良好的师生关系。班主任应该多与学生沟通，要让学生切实地感受到班主任是在爱护他们，关心他们。比如，运动会报什么项目，参加什么社团，用哪种学习方法，这些我不会有强制性的要求，只有给学生的建议。班主任在爱护关心学生时，不应重视一部分而忽视另一部分学生，应一视同仁，平等对待。注意寻找所有学生的闪光点，鼓励他们，增强自信心，共同进步。平等的师生关系，就为建立良好的班风奠定了重要基础。
所以，在班主任工作中，我有意识地让学生明白什么是班主任在执行公务？什么是班主任的私人建议。“如果你要是早晨迟到，不交作业，和同学打架，这班主任都得管。为什么，因为这是我的工作，我在执行‘公务’。”我发现这样讲的好处是：当学生违反校规校纪你批评他时，他不会和你对立，因为他知道，你是在履行自己的职责，换个班主任，也是一样会批评处罚他的；而当你给他们提个人建议时，他们会感到你平等待人，反而比较容易接受你的建议，不容易逆反。
第二，大力建设班级的人文内涵
一个优秀的班集体，离不开良好班级文化氛围的熏陶。师者，传道授业解惑也。我积极构建团结向上、富有特色的班级文化，努力丰富班级人文内涵，满足学生发展的内在需求。班级文化环境是一面镜子，可以衡量班级的教育理念。
班级文化理念是“腹有诗书气自华”。温馨教室布置中，我们的重头戏是在班级里设置了图书角，我号召学生们把自己喜欢的书带到这里来，大家交换阅读，共同分享。但是一开始我发现，踊跃响应这个活动的学生不太多，少数响应活动的同学带来的也多是漫画之类的书，实在缺少文学气息。后来，我多次召开阅读相关的主题班会，并建议利用班费，集中购置图书。先让学生干部做好同学们的购书意向统计；之后班级集中购买了唐诗宋词，日本现代流行小说等书籍；当图书角充实了之后，安排专门学生做好图书管理和阅读统计工作。我一直相信，让学生养成阅读的习惯，爱上读书，是一件对他们人生有意义的事情，图书角的启用，希望能提高我班学生的人文素养和班级文化内涵。
经过一年的坚持，我们班级的图书角现在已经小有规模。对图书的选择，我将自己的思考和学生的意见相结合。既有文学类的，比如《人间词话》、《给孩子的古诗词》等，也有流行的大众文学，比如《明朝那些事儿》《龙应台作品系列》《东野圭吾推理小说系列》。这些书不仅得到了学生们的喜爱，也受到了任课老师的好评。
第三，教育和教学，双管齐下
在带班的同时，作为他们的日语启蒙老师，我也上自己班级的日语课程。所以，在做班主任的同时，我也是一个知识传播者。我深刻感受到，德育和教学，密切相关。
书教的好，学生觉得你有水平，学生佩服你，你有威信，那么班主任工作就会变得比较顺利。教的不好，学生觉得你水平不够，那班主任工作难免碰到困难。教学水平是班主任工作的学科业务支撑，一定不要轻视自己“教书”的角色，一定要把教学工作做好。所以，我一直提醒自己，要不断增长本领，提高课堂沟通能力和教学情境策划能力。
同时，我也密切关心每个学生的各科学习情况。学习是学生的主要任务，教育学生学好功课也是班主任的一项重要任务。因此，在班主任工作中，我首先引导学生学好功课，并且同任课教师密切配合，互相交换学生的学习情况，了解学生的学习动态，共同研究解决的办法。
最后，培养得力的班干部队伍，带动全班来建立良好班风。
一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班干部队伍。自开学来，我有意识地观察分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育，既放手让他们开展工作，又根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成绩优秀，团结同学，处处起模范带头作用，做老师的得力助手；当班干部在工作中碰到困难时，我引导他们去思考，去寻找解决问题的最佳途径，帮助班干部不断总结经验，以促进其工作能力和班级工作的不断发展。经过一年来不断的培养和努力，终于提高了我班学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自主管理，逐渐形成具有本班特色的优良班风。
同时，在平时的工作中，注重发挥一般同学在班级管理中的监督作用，让每一位同学直接或间接地参与到班级管理工作中来，成为班级的主人，对班级中发生的违纪行为发挥着监督的作用，使班级中的一些隐性事件能第一时间传达到班主任，以便及时采取措施，防范突发事件。
对于突发的事件，比如有一次，班级的一个男生因为在课上睡觉，被任课老师制止之后，他还和老师发生言语冲突，以至于在课堂上撕书。对于这种恶劣事件，我在第一时间稳定学生情绪，不让事件更扩大化，待他冷静一些之后，认真倾听，了解情况，弄清事实，对于违反校纪校规的行为进行严肃的批评，继而坦诚交流，分析问题，以理服人。该同学后来认识到自己的过错，跟老师承认了错误并接受了相应的惩罚。后来在和任课老师的沟通后了解到，他之后的课堂表现有所改善。
本班有着积极向上的氛围，团结互助的意识，努力踏实的学风；并且在这种稳定地氛围中不断进步着,对于这届新生班级的管理初见成效。在今后的班级管理中，我会不断反思，不断总结，寻求新的、有效的、积极的班级管理方式。在今后的班主任工作中，我将继续以人文理念为导向，尊重和关心学生，用欣赏的眼光去关注学生的每一个闪光点，带领学生们度过美好而充实的三年学习生活。
班主任工作总结发言2
班主任工作小结
对我来说，第二次带高三，也是第二次做高三班主任，觉得自己经验还是不足，幸好另外几位班主任都是有着深厚的理论基础和丰富的实战经验，加上领导的信任与支持，为我顺利地完成高三班主任这一光荣而又艰苦的使命，提供了借鉴和帮助。
回顾这一学年的工作，总体上是围绕着学校的中心工作开展的，现从以下四个方面加以总结：
1、抓常规教育
良好的班风是促进学生学习成绩提高的必要条件，而良好班风的形成，又要靠学生的良好的行为习惯做基础，所以，在班主任工作中，我很重视抓常规教育。
首先使学生养成热爱劳动、珍惜劳动成果的习惯。我经常以身作则主动捡垃圾，向学生宣传爱惜劳动成果，不随意乱扔垃圾。其次是使学生养成良好的午休习惯，保证下午有效学习。每天中午12点十分，我都要到教室里，让我的学生放下手中的作业及时午睡。有的同学一开始没有这个习惯，我允许他继续学习，但必须保持安静。
第三使学生养成勤俭节约、爱护公物的习惯。我每天都要提醒全班同学：前排的学生不要忘了关电扇，窗边的学生不要忘了关窗，最后走的人不要忘了锁门，看到开着的水龙头要主动关闭等。
常规教育工作千头万绪，我都做到事无巨细，认真对待，努力使高三（5）班有个良好的班风。
2.抓学法指导
在每次的模拟考试中，我着重讲解如何备考，大到心理状态的调整，小到考试用品的准备，力求让每一位同学在考试中应对自如，充满信心。我还利用班会对整体学生提出要求，利用个别座谈，解决个别学生的各类问题，特别注意做好尖子生和临界生的思想工作。
根据我班尖子生少、临界生特别多的特点，要求学生在重视每一学科的同时，特别注重数学这门课的学习，因为它要200分。尤其对三门主科临界的学生，我更让他们死拼数学、语文和外语，选修科目保证一个B级就行。这样能够使尽可能多的学生上本科。
3.开展心理咨询，注重个别辅导
巨大的升学压力，沉重的课业负担，加上现在的学生较为普遍的心理素质较差，易出现思想上的波动，产生如浮躁、急功近利、容易产生挫折感等消极情绪。所以我认为非常有必要对学生
加强心理健康教育。
我不断告诫我的学生：只有经历了高三的磨练，你才真正步入了成熟。高三就是一个不断承受打击的时代，而且要理所当然地承受。无论结果如何，只要可以问心无愧地说“我尽了最大努力，我不后悔”。
在心理咨询中，我常给学生充分的关爱，足够的信任和理解，使双方能真正地进行交流，消除学生的精神压力，使学生保持一颗平常心，自信而从容不迫地迎接重要的考试，鼓励他们去笑对高考。我在高考前开了个释放考前压力激励斗志的主题班会，取得了很好的效果。我还及时与家长沟通，了解学生在家中的表现，并就家长在学生备考阶段应起的作用、注意的问题进行一些必要的指导。
4.加强班级各科教师间的交流，增强班级凝聚力。
良好的任课老师间的关系，是班级稳定成功的保证。班级的成功，不是哪个人的成绩，是我们高三（5）班每个任课老师共同的汗水。在此，我非常感谢我们班上的所有的任课老师，没有他们的真心帮助和全心的付出，我的工作就不会这样的顺利。以上就是本人在高三一年中的一些做法和一点粗浅认识，而班主任工作千头万绪，需要班主任勤转、勤看、勤说。当学生们学有所成时，收获的喜悦同样会使班主任倍感欣慰。
班主任工作总结发言3
班主任工作总结
吴玉春
作为一名刚工作不久的新教师，担任班主任的工作对我来说是一个巨大的挑战。但是只有迎难而上勇敢的迎接挑战，才能不断进步。下面我来对我这学期的班主任工作做总结一下。
一、以身作则，无私忘我。
带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。
二、相信学生，尊重学生，做好学生的思想教育和心理教育。
对于一名教师尤其是班主任来说，相信学生，尊重学生同样十分重要。面对优秀的学生这很容易做到，但对于学习、品质相对较差差的学生，要做到就比较困难，但是班务工作的重要方面就在这部分学生身上。例如我刚接这个班时，有个学生上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；每天都有学生向我告状。但我相信每一位学生都有自己的强项，要允许有差异，耐心指导。于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，知错就改，争取进步，一开始收效甚微。但我坚信每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长处。我发现他其实很希望别人关注他，并且喜欢为班级服务，于是我经常找他谈话，给他分配一些力所能及的任务，并在完成后及时的表扬。一段时间下来，我发现的他在慢慢的转变，他开始关心集体，在纪律方面也有所进步。抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。
三、科学的方法是做好班主任工作的关键。
在担任班主任工作以来，我虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。
1、配好班干部。通过竞选产生班干部，制定责任目标，定期评议考核。我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会，调动学生学习工作的积极性。
2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访和谈话，定期召开家长座谈会，取得家长的配合。
3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级管理。
4、树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。
没有当过班主任的教师不是完整的教师，虽然其中有太多的辛酸苦辣，却使我倍感作为教师的光荣和自豪。我愿努力做好今后的工作，为学生献出满腔的爱，为家乡培育栋梁之材！
班主任工作总结发言4
教师总结：
感谢这一群可爱的孩子们！本次班会同学们都表现得很积极，能大胆地畅谈自己的理想，树立自己的信心，看你们自信的表情，听你们充满豪情的语言，我相信，你们的理想一定能实现。
是的，理想是还没有实现的东西，是对未来的美好憧憬和希望，不是一天两天，也不是一年两年，它需要一个人用一生的时间，需要几十年如一日的耐力、恒心与毅力。更多的时候，理想需要我们征服人生旅途中一道一道的难关。同学们问到老师的理想，我可以简单给大家说一说。
曾今，我的理想是医生，让所有我爱的，爱我的人健康平安的生活着，因为生命太脆弱。
曾今，我的理想是参军做一名女兵，因为女兵很帅，能保家卫国……
曾今，我的理想是做一名新型农民，改变农民面朝黄土背朝天的生活，种出绿色无公害粮食和蔬菜，再不让食品和安全两个毫不相干的词放到一起。
但我心中最大的理想，也是在座的各位老师的理想，就是帮助你们完成自己的理想，因为我们有一个特殊的名字-------教师。
亲爱的同学们，千里之行，始于足下。成功是由一个个目标的不断实现而积累起来的。努力从今日开始，就能一步一步登上高峰，欣赏壮丽的景色；努力从今日开始，就能爬上树梢，品尝最甜美的果实；努力从今日开始，你们就能踏入人生最辉煌的殿堂。我希望大家刻苦学习，奋发进取，战胜成长道路上的一个个难题，乘着理想的翅膀，放飞自己的理想，为祖国的明天贡献自己的智慧和力量！我相信，你们一定能做到。
班主任工作总结发言5
各位领导，班主任：大家好！
说起班主任工作经验交流，我觉得自己还不够格，因为初三十班是我带的第一个毕业班，这也是我第一次当班主任，还有很多东西需要我去学习和提高。接下来，那我就交流一下班主任工作的体会吧。还记得2年前的时候，面对这样一个班我既是欣喜同时又有一点迷茫，因为我面对的是一群陌生的群体，顿时有一点手足无措的感觉。如果说前面的几位班主任工作已经开花结果，那么我才刚刚发芽，还有一段很长的路要走，不过幸运的是，我遇到了一位非常有经验的科任老师，她是一位有着十几年工作经验的班主任，是她带着我一步一步向前进，解决了许多的问题。所以我的第一个体会就是感谢！记得在初二上学期的时候，正是学生的叛逆期，在教室里，因为上课讲话这件事情班上的一位男同学和我发生了正面的冲突，这位男生性格比较倔强，固执，在同学面前也是十分的要强，当时我就想一定要给他一个下马威，挫挫他的锐气。结果我就和他争执了起来，班上的同学也跟着起哄，作为班主任的我很是下不了台。就在那个时候，这位科任老师出现了，见此情景，她把我拉到一边，也让班委把那位同学拉开了，她首先在办公室里和那位男生谈心，后来跟我说：那位男生其实也没有什么恶意，就是正处于叛逆期，对付这样的学生不能来硬的。果然，在接下来的学习当中，我换了一种方式与他交流，这位同学也有了很大的进步。没错，这位科任老师就是我们班的数学老师————汪波澜老师。她对学生无微不至的关怀，她的幽默风趣，机智勇敢我都记在心里，还记得六一儿童节她精选的送给班上每一位学生的礼物，还记得她给班上同学推荐的电影，记得她让班上每一位同学买的红笔以及贴在练习册上的姓名贴和送给我的教鞭。。她就是一个活生生的榜样！
我们班现在有47位学生，每一位学生都有自己的性格和特点，因此在成长的过程中就会出现各种各样的问题。记得初一运动会的时候，入场式也是参赛的项目之一，班上有一位男生动作非常的不协调，左右都不在节奏上，所以，就有班干部向我提出为了班级的名次，不让他参加比赛，我当时也是毫不犹豫的就答应了，并且觉得这是一个好办法，于是就让他坐在观看台上。可是当入场式结束之后，我们都回到了看台上，他突然递给我一瓶矿泉水，说这是他自己买的，当时作为班主任的我很是惭愧，心里说不出的滋味。于是，我当时就做了一个决定，下一次的运动会无论名次怎样都要让他参加我们的入场式。现在回想起来，正是
感谢有这样可爱的学生，才让自己慢慢的成长和成熟！
初三的学生已经进入“青春期”，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作为班主任，我适时地组织主题班会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认识。在实际工作中，我也将重点放在日常学习生活中不守纪律的现象。如上课睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞老师等行为。让学生学会“换位”思考，并积极教育引导。让学生在反省中受教育，培养自己良好的行为习惯。尤其针对初三学生的思想复杂偏激，情绪多变的特点，班主任要及时发现存在的问题，同学生交流谈心，及时地排解问题。
原先总认为班主任在学生面前应该板着脸，让学生怕你，班风才能纯正。现在看来并非如此，在不影响正常工作和学习的前提下，班主任放下师长的架子，和学生开开玩笑，套套近乎，这样，一个亲切友好的玩笑往往让师生间的心灵拉得更近，学生会从内心真正亲近班主任。对于班上的大部分学生而言，我曾既是他们的英语老师，班主任又是他们的大姐姐，这样，学生也会更乐意接受班主任善意的批评教导，从而避免“口服心不服”的现象。
原先在做学生思想工作时，常感觉大道理已说尽，自己劳力费神，苦口婆心，而学生却无动于衷，厌烦乏味。后来才发现是大道理太过枯燥，于是学着以他人事例和自身体验为参照，动之以情，晓之以理，以平等民主谈心的方式和学生推心置腹，反而会起到“事半功倍”的效果。
说实话要当好一个班的班主任真不是一件容易的事情，我也有过抱怨，有过彷徨，为什么我们来的最早走的最晚，为什么最累的是我们，挨骂的却也是我们，为什么我们苦口婆心，换来的却是学生和家长的不理解，为什么我们以诚待人，换来的却是社会舆论的监督。我们在座的有当了十几二十几年的老班主任，而我却仅仅才开始而已，所以还有很多需要学习和提高的地方。同时，也要感谢领导和在座各给班主任的帮助和支持，希望在你们的帮助下，我能取得更大的进步，谢谢大家！
班主任工作总结发言6
郭镇中学2017年下期班级工作发言
周 勇
一个学期顺利结束,近观班主任工作，不是一个忙字、一个累字、一个苦字就能概括一切，表述清楚。一期来的保底工作，安全上师生平安；常规工作，学生个人行为有所发展；活动开展，思路逐渐清晰。我们的校园雅致、安静、素美。成绩的取得，是我们郭镇中学全体师生的共同努力，尤其是我们德育一线的全体班主任与四位政教处的同志，善于思考，不畏麻烦。一手一手抓，带着方法抓，抓得有条有理；一步一步走，持之以恒的走，走的有痕有印；一个一个扶，满含感情的扶，扶的有声有色。在此，我代表学校行政对13位同志的辛勤付出表示诚挚的谢意。一学期的育人工作，我想用四个字作为总结：服从、服务。
一、服从
全体班主任服从安排、服从指挥。服从，体现个人的一种境界，一种素养，一种需要，展现在实际行动中是不折不扣的忠诚，是个人的一种美德。少讲理由，不讲价钱，始终服从安排，服从指挥，不容易、不简单。透过服从的现象看本质，体现的是两点：
1、人和事顺。关系和谐，工作顺畅，科学管理是基础，自身修养是关键。在青山主任的带领下，政教处一班人精诚团结，管理民主、公正、公平；9位班主任严于律己、互相包容、自觉配合政教处的安排。主动想事、且想的全面；创新做事，且做的精细。我们的德育队伍就似一个大家庭，充满关心、关怀与温暖。这是我13位同志服从工作、服从安排的外因。
2、心容大局。心中有大局就是心中有学校，就是心中有学生，就是心中有放不下的牵挂，就是心中有沉甸甸的责任，如果一个人心有大局，情系学校，思为学生，即使面对分配的工作有难有易、有多有少，也会欣然接受，绝不推脱、视为己任，我们的13位同志就是这样的好老师，个个心中有大局，接受工作时，满面春风；执行工作时，全力而为；完成工作时，有始有终。这就是干好德育工作的关键，这就是干好德育工作的内因。
二、服务
亲其师，信其道。如何让学生成为我们的跟随着，言听者，甚至是仰慕者；如何在学生心中树立软实力的师道尊严；如何让学生在老师的影响下，面向未来，自主发展。我想，除了老师要有丰实的内在，特有的教学风格，更要有一种强烈的责任意识、服务意识，尤其是我们班主任，特别是我们寄宿学校的班主任，更要树立这种理念：服务即管理。在全身心服务学生中，产生一种吸引力、一种影响力，形成一种领导魅力，学生才会听其言、信其道，这就是软实力的师道尊严。如何在班级管理落实服务，做到时时落实，事事落实，处处落实，我想除了日常的常规管理之外，每一次的学生活动就是一个最好平台，最佳纽带。比如运动会筹备时的选人用人是服务，筹备后期的训练也是服务，比赛前的谆谆教诲是服务，比赛后的搀扶、安慰、鼓励、嘘寒问暖也是服务、客串教练是服务、兼做后勤也是服务。不计酬劳、不想得失、不图回报、不知疲倦的服务，外在的服务内于心的是老师的善良、责任、担当，这样的服务意识就是新时期班主任应有的现代教育与管理理念，这样的服务就是立活动育人，树师道尊严。师生的感情就在服务中交汇、互动、升华。学生就会亲其师、信其道。我认为，一期来，我们13位德育工作者就是这样践行服务理念的。
一期来，我们班主任、政教处瞄准“擦亮一张名片，创建五个特色”这一学校工作总目标，“紧抓一根主线，常规天天有落实；紧扣一个主题，传统节日个个有活动” 这一德育工作思路，虽然仅是一个雏形，应该说大众一心迈出了我校德育工作坚实的第一步。着眼来年，我们德育一线的主力军，在工作上既要想到，又要得到，更要做到。一是想到、做到继续紧抓一根主线，紧扣一个主题；二是想到、做到紧盯关键少数。将少数特别优秀的学生，培养成合格的学生会管理干部、成为同龄人的楷模、标杆、正能量；紧盯少数思想特别活跃的学生（调皮的学生），防微杜渐，尽量将隐患消灭在萌芽状态（这个任务比较重，初三少数学生急于挣脱束缚的枷锁，走入社会；初二的少数学生早想占山为王，体验老大的滋味；初一的个别学生已经适应初中生活，尝试打下自己的一片天空，这是来期我们德育工作者的一场硬仗，绕不开、躲不掉，任重道远），三是牢牢把握住班级评价、学生评价这个牛鼻子，抓具体，具体抓，因为一具体就深入，要落实必具体。望来年我们郭镇中学学生育人工作稳中有进。
再次感谢全体班主任、政教处成员一年来的辛勤工作！感谢全体行政对班级工作有力指导与无私支持！提前祝大家过一个健康年、幸福年！
谢谢
班主任工作总结发言7
前几天的班主任工作研讨会开的很精彩，尽管已经接近晚饭时间，还是即兴做了一个总结发言，也算我的学习心得了。暂且记录备忘。
各位，一般而言我认为开会是一件痛苦的事情，因为总是听着一些永远正确的废话心里想着还没有干完的工作，但是今天下午将近三个小时的会议我却一点都没有这种感觉，我相信大家和我是一样的，几位优秀班主任的发言精彩纷呈，理论价值和实践价值都非常高，我又忍不住要谈谈自己的学习心得：
我的第一个感慨是做班主任就是做人，你的品格决定了你做班主任的品味，我一直认为班主任不仅需要责任感更需要使命感，不是什么职业都配得上使命感这个词的。
我的第二个感慨是班主任一定要有个性，人格需要人格来培养，个性需要个性来导引，我不希望班主任工作都是千人一面，比如叶老师是一个“妈妈型”的班主任，可你一个大老爷们无论如何做不成妈妈，那么刘老师的“野蛮型”班主任也是一种选择，我这里的“野蛮"一点都没有贬义，前面大家提到“温柔是一种力量”，“关爱是一种力量”，在一定的情景下，野蛮何尝不是一种力量呢，班主任首先是一个真实的人，不要将自己的个性隐藏起来，就算是缺点也没关系，我希望的德育是一种真实的德育，而不是那种功利的，虚假的，充满了泛政治化的德育。
我的第三个感慨是要注重班级文化的建设，我一直有一个观点，当学生毕业十年后，二十年后他们聚在一起还会津津有味地回忆起学生时代班级里的一些事，这就是班级文化，而不是毕业证书一拿就此散伙，什么都没有留下。各位老师我们想一想，如果几十年以后，我们老的已经走不动，学生们都已经两鬓斑白，他们开同学会的时候还想到你这位老班主任，搀扶着你进入会场，这就是你当班主任的成功，把每一个班级都当成你的事业来经营吧。感慨很多，时间关系就此打住。
班主任工作总结发言8
高二班主任工作总结
今天很荣幸代表青年教师在上班的开始在此发言，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。（时至现在我已经在高级中学工作一年半了，刚开始来工作的时候就看到其他青年教师在这里说一说下他们在教育中的感想，我坐在下边的时候我就寻思，我啥时候也能上去说说我的经历啊，不是觉得好玩，也不是觉得很要面子，而是觉得这是对自己工作很大的认可，但是一旦上来说了，以后做不好怎么整，接下来想偷玩都不好意思偷玩了，想想自己处境，觉得高三的结束的时候应该有机会吧，很不幸的是这个时刻提前了一年半——可以删除。）
首先感谢吧。感谢各位领导对我的信任、训诫和指导，特别是是***主任委婉的提醒，***主任始终如一的提醒和建议，学到了很多，也感谢数学组给位老师的帮助和包容，感谢高二四班的各科老师的负责和配合。
有人说：“班主任是世界上最小的主任，除了签单，什么都可以签字。”也有人说：“班主任是学校里最苦的岗位。”在一年半年多的班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几分收获，在经历过一次次心灵的历程，我深深的体会到：当一名教师不容易，当一名班主任更不容易。班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度，克已奉公的奉献精神，还需要确立科学的班级观、班主任观，运用正确合理的工作方法。我们班两学期的成绩还算可观，好与坏的原因很多，期中比较好的最大的因素是我们班各位老师的负责、努力积极的配合和学生们的积极向上。化学老师***，语文老师**老师，英语老师***老师、物理老师***老师、生物老师***老师，我专门做了问卷，下面是学生对各位老师的评价，后边的每一句话都是学生写的，我只是整理了一下。
化学老师***占课多但是还课讲信用，经常帮助学生整理提纲，梳理知识点，课前抽查知识，会出益智题目活跃课堂气氛、在公务较多的情况下不耽误课，言出必行。讲题的方法巧妙，使难的抽象的问题变得简单易懂。每天课前小测，不停地印题、批改、讲解，而且每节新课或者复习所用讲义都是老师自己写出来的，冬天上课的时候学生能看到化学老师头上的汗水。经常在办公室辅导学生，有学生因为请假落下功课了会单独辅导，学生都很喜欢下课后去问化学老师问题。
语文老师语文老师脾气很好也很温和，尽职尽责、说话声情并茂，给充足的背诵时间，特别用心和认真的对待学生，有一次拿着学生各自的作文单独叫学生去讲台，针对每个人单独讲解，有学生说，他参加一次作文比赛比赛，把稿件给老师，来来回回整理多次，作文纸上满满的修改笔记。偶尔还会跟学生开玩笑，脸上的笑容不禁令人心生暖意。
英语老师**老师为人坦诚，尽职尽责，严于教学同时也很幽默，常以自身经历教授学生做人的道理，帮学生查漏补缺，讲解重要知识点，为学生着想考虑，帮学生找学习方法，最细心，背东西最积极，上课有活力，耐心，关爱同学生活小事（听说有同学感冒，默默记下事后给送来药，知道有学生胃不好，会告诉他们一些注意事项），提倡“背多分”，经常与学生谈心。
物理老师**老师吐字清楚性格温和，经常和学生说心里话，引导学生怎样学好物理。讲课内容很全面，很仔细清晰，作业讲解很完整，有学生说有母性的光芒，感谢物理老师，对待学生十分认真并没有以为是代课而少讲什么。
生物老师***师讲课很好，课堂抓的严格，任何小动作在她眼里都会无限放大，课后讲题也很仔细，经常考试，对于知识点在某一页上都记得很清楚，喜欢开玩笑，与学生的关系很好。
命运给每一个人一副牌就看自己怎么打，既然高二四班的老师这么好，学生这么认学，家长这么期待，领导这么重视，作为班主任，只能竭尽全力，不让每一位学生错过成才的机会。我觉得管理班级的方法有很多，一个班主任有一个班主任的风格，就我自己来说，我性格还算温和虽然有时候很暴利，身高也不太高，身材比较单薄，比较爱玩，管理学生的外在因素是不利的，所以我作为班主任一般不漏笑容，学生扬言和我做朋友做哥们的时候，我默不作声，但是私下我会让他们感觉到我很喜欢他们。
像我们班大部分学生的自我管理能力和自主学习习惯都不太好，缺乏努力学习的目标，所以我一直坚持的想法是，班主任最好时时刻刻出现在学生的面前，过两三天就有事没事的和他们唠唠，说理想也好，说我的经历也好，说有意思的故事也好，总之要说一说，提醒他们学习上生活上不要懈怠了。有人曾对班主任做出过这样的评价，他说：班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀；可是，如果，班主作任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。作为与学生距离最近、接触最多的教育者，我们不能失败。如果我们不幸失败了，那么，陪葬我们的可能是几十个上百个甚至上千个孩子一生的幸福。因此，做好班主任的工作对教育工作者是至关重要的我深知一个专业能力强的老师才是常青树，要想给学生一杯水，老师就要有一桶水，在数学教学方面，还得需要继续努力的问努力的听课努力的钻研。
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