顶岗实习自我鉴定锦集5篇

时间:2023-12-20 13:33:20 自我鉴定

顶岗实习自我鉴定 篇1

  以前还没有进入实习的时候我就开始憧憬,工作的生活会是什么样子的,赚钱是一种什么样的感受。这次真的踏入了实习之后,我才清楚,原来工作要比我们平时的学习难得多,这不仅要求我们有稳固的理论基础,更要有各方面的一些能力。在我们学习的过程中,实践往往是很难的,也是我们最应该去突破的一道难关。所以这次实习让我感慨颇多,也让我对工作、对实践有了更多的理解。

  我自己在进入实习之前是一个很自信的人,因为我的专业成绩在学校一直都是名列前茅,所以我对自己的专业能力一项是很自信的,加上参加了好多次学校的竞赛,都取得了一定的成绩,所以我很相信自己,也很期待这样实习的机会去实现更多的自己。但一进入这次实习后,我就发现自己很多地方都有了一些缺陷,比如说做事不细心,很容易落下一些东西,造成整个工作都受到了影响。还有对工作不熟悉,总是容易犯错,并且还是一些比较低级的错误。

  说实话,刚进入企业的那一个月是我最为痛苦的一个月,不仅每天要质疑自己,而且我在工作上的表现很不尽人意,让人非常的沮丧。我也不知道那段时间的自己是怎么坚持过来的,但慢慢的我好像在这份工作上更加顺心顺意了,或许是因为时间的原因吧,我熟悉了这份工作,自己的心态也在这一次次的磨砺当中越来越坚定,既然我选择了这一份工作,我就一定要去实现自己的价值,一定不能给自己丢脸。

  后来几个月我的状态就好了很多了,不仅没有再这样粗心大意了,反而多了一些严谨细致,得到了领导好多次的表扬和肯定,这让我原本丧失的自信又回来了。这次实习的旅途真的很惊心动魄,这个过程也让人非常的享受。于此之外,我也相信自己还有很多的机会在未来去实现,但是就现在而言,我想认真做好现在的自己,慢慢的去成长,变成一个更加优秀,值得学习的自己。我会朝着这个方向一直前进的,我也会朝着这个目标,一直往前走,在时光之中慢慢去实现自我,慢慢去创造更好的自我。

  感谢公司给我的机会和平台,感谢公司这一路上的支持和鼓励,感谢各位朋友对我的宽容和帮助,今后我一定会加倍努力,走出一条更加光明的大道!

顶岗实习自我鉴定 篇2

  时间真是过得很快,这几个月下来我完成了自己的实习工作,毕业之际能够有这么一段经历让我感触良多,我认为这是我的一个机会,未来的时间还有很长,可是这种经历不会在有了,在xx公司实习的这几个月我成长进步了很多,这份工作对我来讲意义很大,怀着一个锻炼自己的初衷来到了xx这里,运用自己在学校学习到的理论知识在加强武装自己的能力,实习虽然是短短的x个月,可是的已经有了很多收获,也鉴定一下自己。

  首先在工作当中我真的是感受到了这份工作压力,我感觉自己在学校学习到的知识,到了工作当中还是不够用的,这让我不知道怎么去调整,但是车到山前必有路,我还是慢慢的学会了要怎么去应对这些问题,在工作当中我一直都在加强自己的学习,通过实习工作我进一步了解了自己的专业知识,我在发挥着自己在学校所学习到的知识,我也相信在下阶段的工作当中我会做的越来越好,这次实习是对我的一个考验,我也相信能够在未来的工作当中继续努力做好这些,我现在也在一步步的实现好了这些的,实习虽然是会遇到很多问题,但是这些问题到了最后都能够解决的。

  实习让我非常享受,在这几个月下来让我成长了很多,作为一名毕业大学生,有很多时候把工作做好是需要时间的,在接下来的工作当中我更加愿意做好这一点,虽然现在实习已经结束了,但是我应该对自己得有一个客观的评判,我在实习当中经常会虚心的请教,我认为自己能够掌握的知识不够,因为是实习这更加让我能够做好充足的准备,这是非常难得的,工作当中有很多问题都是这样,我认为这些都是应该完善处理好的,有些事情本就应该抱着好的态度,我能够虚心的学习也跟我保持了一个的好的`态度息息相关。

  当然在实习当中我也鉴定了自己不足,这次的实习让我更加清楚了自己的缺点在哪里,我把这些都做好了,回顾有些做的不好的地,如我在实习的时候还是容易出问题,因为很多工作都是自己没有接触过的,一开始的时候我总是会出问题,这样下去保持了一段时间,我认为这是在今后需要加强的,学习是一定要有好的动力,工作更是如此,这次实习让我接触了很多,也让我学习了很多,未来我也会一步步的加强自己的能力。

顶岗实习自我鉴定 篇3

  时光荏苒,岁月如梭,转眼间在XX中的顶岗实习已经两个月了。 中学是个小社会,是大社会的一个缩影,顶岗实习是从大学步入社会的一个过渡。回想起这二个多月的点点滴滴,喜忧参半。 我一生中最大的梦想就是当一名伟大的人民教师——站三尺讲台放万丈光芒。我从小就崇拜老师,因为她的神圣,她的无私。这次学校组织顶岗实习,我很高兴能作为其中一员,能够提前体会一下当老师的感觉。

  xx-xx年8月25日我们离开了大学校园,离开了省会石家庄来到霸州教育局。一个隆重的欢送会后我们各奔东西,奔赴各自的实习学校。我连同其他四名同学被分到了霸州二十中,学校虽然面积不大,但校舍整齐有序,里里外外在暑假期间也被粉刷了一遍,焕然一新,校园绿化不错,环境很好。

  8月27日学校正式开学。开学第一天只是打扫卫生,28日才开始上课。我现在还清晰的记得第一堂英语课的情景,好像就发生在现在。为了这节课,我整整准备了一天,生怕上课时出什么差错。上课铃响了,我满怀信心登上讲台,随着班长一声响亮的“standup,全体学生起立,面对台下50多双眼睛,一种自豪感油然而生。这是我第一次以老师的身份登上讲台,同样他们也是我的第一批学生。身份的转变让我有了一种强大的责任感。

  教七年级(2)班的英语另兼两个班的的生物,教务处主任怕我们不好上课,还安排我们为不同班级的副班主任。我是七年级一班的副班主任,该班的正班主任闫老师是初一年级的年级组长,有着丰富的教学和管理学生的经验,所以我觉得自己很幸运,经常向闫老师请教,学习经验。既然是班主任,就要尽到班主任的.职责。闫老师几乎天天回家,早上来不了太早,于是早上的事就要有我来管。由于我在学校住,所以教室的钥匙由我拿着,每天早上我都六点半准时为他们去开门,初一的孩子自觉性不高,每天早上打扫卫生区必须监督着他们,秋天来了,落下来的树叶被秋风到校园的每一个角落,所以清晨的任务特别大,我每天都早早地到教室,然后和值日生一同清理树叶。一番劳动后,使本来充满寒意的清晨变得有一丝暖意。这里实行双休日,每到周末就有学生来学校找我玩,他们很天真,我和他们做游戏,这些游戏也都是我小时候常玩的,很熟悉,仿佛自己又回到了无忧无虑的童年时代。

  在我的印象里老师是个很轻松的职业,每天上完课后就没事了,有很多自由支配的时间,可是现在当我自己成了拉是我才发现事实并不是我想象的那样简单。

顶岗实习自我鉴定 篇4

  实习的4个多月很快就要过去了,回忆实习旅程我的心情此起彼伏.

  我是xxx县xxx镇咏曼中学实习小组7名顶岗实习教师中的一员,在七年级7、8班实习教授《中国历史》(人教版)上册。在课堂教学方面,在本学期20周的教学工作中,共完成包括新授课、复习课、试卷讲评课等形式的30篇教案,教学工作计划1篇、复习计划3篇,上课60余节,自习若干,听课21节次,评议会5次。完成教育调查2份,《xxx地区传统民房建筑屋顶考查》和《一堂好课的标准》。

  在教法上我认识到要根据学生特点采取符合实际的教学方法。在xxx这交通闭塞,与外界交流较少的地区,师资尤其是农村中学历史、地理、政治、生物教师特别缺乏,加之学校对这些科目只要成绩,不重视教学的态度,有的学校干脆让语数外教师代课,上课除了划书,划重点就是让学生背题做题,这就使得学生渐渐丧失了学习的兴趣和主动性。这一情况使我注意到日常教学要,丰富学生的知识,多用一些图片和感性的东西引导学生,注重启发学生,培养学生发散性思维,提高学生的想象力,培养学生的创新的精;多用创设情景的方法,让学生感知历史,扮演角色,有感而发。例如在讲《第14课匈奴的兴起及与汉朝的和战》时,处理难点汉与匈奴的关系,可让学生思考这样的问题:“如果你是汉朝皇帝,你会怎样处理与匈奴的关系,你会考虑哪些因素?”,之后让学生分别说出自己的想法,教师可举例西汉初,汉武帝时,汉元帝时,东汉时匈奴的关系加以比较,最后总结出民族关系是由双方的实力和态度决定的;在讲《第7课大变革的时代》时,处理重难点“商鞅变法”时,可让学生分别扮演奴隶主和奴隶,地主和农民,国君,使学生认清商鞅变法的历史背景,我觉得这些做法既能调动学生学习的积极性,又能使学生较好的掌握知识。同时课下也注意抓紧学生,让学生背的东西是一定要有的,因为这里的学生基础太差,光靠理解是不能解决问题的,为了实现课程标准的.要求,要注意讲背结合。作为一位七年级历史老师,我要收集很多材料,除了查阅书籍还要到网上查找资料,关注最近的电视节目,以求将历史同现实结合起来。

  在管理上我注意到教课过程中要抓好课堂纪律,加强对纪律性、组织性、自觉性较差的学生的教育和引导。这里的后进生在小学被打骂惯了,在初中接受思想教育时会形成一定的“免疫”,使转化后进生的工作增加了难度,因此我注意到育人方法要更加人性化,注意心理沟通,而不是说教。另外,我注意到在上课时,举一些恰当的例子,既能够让学生较好的理解知识,又可以从侧面教育学生。例如,我在讲《第5课灿烂的青铜文明》这一课时,在第二个小标题下有这样一句话“西周时期已使用一定数量的青铜农具”,这里涉及到练习题的一道判断题“西周时期使用大量的青铜农具”,很显然此话有误,为什么西周时期只使用一定数量而不是大量的青铜农具呢?奴隶主为了防止奴隶破坏工具,就发给他们一些比较笨重的难以破坏的石质,木质工具,而青铜农具比较容易被破坏,且制造费用比原用工具高,因此西周时期虽已有青铜器,但青铜农具的使用尚不普及,仅有一定数量。当我说完原因时,发现仍有一部分学生不理解,于是我紧接着举了这样一个例子,“这些奴隶是为了偷懒才破坏工具的,奴隶主强制他们劳动,干活多累啊,他们也有偷懒的时候,主要是破坏生产工具,大家想想工具没了还劳什么动啊?这就跟咱们某些同学似的,他们为了不做作业故意把书本弄丢,当我上课让你们拿出练习册做练习的时候,总有一些同学闲着,没书了呗,不用做啦,是吧?”我说完这些话,大部分学生这时都乐了,只有那些被说中的学生低着头,这下全懂了!还提醒某些人。

顶岗实习自我鉴定 篇5

  思想方面能够将教育事业作为自己奋斗终生的目标,毕竟选择就读这个专业便是怀揣着对教育事业的热忱,因此我希望能够通过教书育人职责的履行来促进学生的成长,正如多年前自己的老师在课堂上进行教导一般,当我踏入这所校园的时候便将自身定位成了教师,这种身份的转变对我来说无疑是感到十分新奇的,但紧接着便转化为担心是否能够胜任这份工作,若是没能教导好班上的学生则会让我感到很有压力,所幸的是我能够将精力放在教育水平的提升上面,不去思考与教学工作无关的事情让我保持了精力的集中,这种专注的程度让我在实习的过程中收获了不少经验。

  工作方面则履行好教学的职责从而帮助学生解决难题,尽管由于年龄不大的缘故能够和学生们相处得很好,但由于管理方面不够严格导致部分学生影响了教学秩序,我也是在班主任的协助下才解决这类问题并进行认真反思,因此我在后续的教学工作中除了认真备课以外还会做好纪律的管理,另外在上公开课之前也有向其他老师进行请教,了解备课过程中的注意事项以便于上好公开课,课后则会反思讲课过程中的不足之处并加以改进。

  生活方面能够处理好人际关系并强化交流,一方面能够积极向其他教师请教教学工作中的问题,以此来改善自身不足从而更好地教导班上的学生。另一方面则是与家长进行沟通从而促进家校合作,以群聊或者家访的形式让家长了解学生在校期间的表现,由于能对进步较大的学生予以表扬从而起到了很好的激励效果,而且对于差生也会认真咨询学生在家期间的.表现,确保家庭教育不会在学生的的成长过程中缺席,因此我很重视这方面的交流并在实习中取得了理想成果。

  能够在顶岗实习中有着较好的表现多亏了指导老师的栽培,我会牢记师范生的职责并决心在毕业后成为优秀教师,希望能通过自身的努力为教育事业做出更多的贡献。

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