以下是热心网友“xidaoxi”分享的小学语文实习教师的自我鉴定，以供参阅。
在这段简短的小学语文教师实习环节中，我积累了许多心得体会，获得了丰富的教学经验，这次经历将令我终生受益。
根据小学语文教师实习，我了解到，想要评定小学生对课文的理解水平，可以采用一个很好的方法，那便是让他们阅读课文，这样他们在诵读时会更有爱情，进而加深理解。
在挑选小学课文时，务必慎重，每一篇课文都有丰富的教育价值，这不仅适用于小学生，对每个人来说，特别是那些经验丰富的人而言，也有一定的学习价值。比如，《钓鱼的启示》向大家传达了道德是简单的是非难题，但在实际操作中却极具挑战。《通往广场的路不止一条》则告诫我们，在生活中遇到挫折时，能够寻找不同地处理途径。《落花生》教导我们，要做对别人有利的人，而不是只追求个人脸面的人。《珍珠鸟》则强调了信赖所创造的美好局势。实习期内，我经常阅览小学课本，收获很多，感慨良多。
在实习期内，我还数次走上讲台给学生讲课。其中让我印象最深刻的是一次教授哲理短文的课。为了讲好这篇文章，我提前准备了几天。然而，具体讲课效果并不如我预估，我对此进行了深刻的反思。在课堂的导进部分，我总体上令人满意，但在指导学生理解“条条大路通罗马”时出现了偏差，幸好有少数同学理解了，未影响教学的正常进行。在词语教学时，我犯了一个错误，在介绍新生字时强制给他们组词，这限制了学生的思维，事实上应该给予他们更大的空间尝试组词，我应当饰演引导者的身份。在讲解课文和中心思想的升华环节中，我的总结略显不足，造成内容没有讲透，今后必须加强总结与引导。在整个教学环节中，我认识到自己在教学操控上存在明显不足，这主要是因为我的能力和经验所致。经过这次教训，我会在以后的教学中不断完善，以实现显著提升。
通过此次的小学语文教师实习，我发现了自己的不足，并主动纠正，这给我将来正式迈入教师打下了坚实的基础。
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