【简介】下面是会员“zhuocankangyigang”整理的教师课程改革工作的自我鉴定，以供借鉴。
教学方面。教师在上课之前务必充足备课，这一过程协助教师深刻理解课程标准、教材，并了解学生的需要，以明确教授内容、教学方法和学生的学习方法，进而制作出具备明确方向和适度方式的教学计划。教师的主要职责在于传授知识与培养学生，而育人是一项充满情感且十分复杂任务，教师所给予的是一份博大的师爱，这类情感崇高，蕴含着教师的无私奉献。这类爱不受血缘和亲情的限定，也没有私利和目的，却展现出强大的力量。
课堂上。师生之间并不存在明显的界线，大家是平等的，教师对所有学生一视同仁。没有优劣之分，全部学生都有各自的特点和个性，都具有潜力和发展空间。重点在于给予他们激励与期望，这成为重要的教学资源。在课堂上，我从不将学生分成优、中、差级别。针对成绩较低的学生，我会提供知识挽救和思想引导，因为每个学生都有独特的专长。假如他们可以改正缺点，就会展现出各自的创造潜力。事实上，在教师的教育和指引下，学生们在不断进步，不断提升自我。
生活中。我和一年级的小朋友们一起相处，再次感受到什么叫纯真与开朗。他们那没经装饰和掩盖的情感，真实而自然。做为小学教师，更应该尊重和尊重孩子的天真。因此，我认为我班里的每一个学生都是可爱的，都是优秀的。我打破了分数限定，在传授知识、关心成绩的同时，更加重视教育学生学会生活、学会做人，这才是教育的真正意义。
在本学期，我积极参与教育局组织新教材培训，同时虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行求教。在教学中，仔细研究新大纲，深入理解教材，积极拓展教学思路，将一些先进的教育理论、科学方法以及现代教学方式熟练掌握到课堂中，努力培养学生的合作交流、自主思考和创新能力。此外，在实施教学活动的同时，我也重视积累教学经验。
严格遵守学校规章制度，不迟到、不早退，有事主动休假。在工作上，尊敬领导，和同事团结协作，妥善处置与领导和同事之间的关系。平常维持勤俭节约，甘于奉献，以诚相待，构建和谐融洽的人际关系。
总之，一分耕耘一分收获，我依旧不断学习、思考和努力。我相信在语文教学的道路上会不断前行。在下个学期，我将继续总结经验，坚持自我反省和提高，争取早日向出色教师看齐。
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