【简介】下面是会员“pangzhizhuobi”收集的实习班主任工作自我鉴定，供大家参考。
在此次实习中，我的主要职责包括了班主任工作：历时两周，指导学生举行主题班会《诚信在我心中》并安排班级友谊赛；信息技术教学工作：撰写了四份教案，展开了四次试讲，并上了六节课；信息技术与学科的结合：收集语文学科的资料，并参与制作网络环境下自然学科图表的备考专题；教育调查：挑选课题、合作设计问卷、派发问卷、统计结果并进行一份教育调查报告；探究性学习指导：在两个星期内，指导初一班的部分学生完成班级首页制作，以及进行班主任工作实习的自我鉴定。
在教育信息化的推进过程中，信息技术教师发挥了重要的作用。做为教育技术专业的学生，我更应当上学期间努力积累各方面的技能，提升自身的信息素养和专业素养，只有这样才能真正呈现自身价值，为信息化的发展贡献力量。在这几项专业实习中，我深刻意识到在学校学习的专业知识，不论是理论还是技术，都不够深入和细致。比如，在制作和协助教师制作课件时，我发现自己技术还存在不足。大家所学的更多是一些基础入门知识，理论学习结合实际的应用基本没有。这次实践是一个很好的锻炼机会，让我学到了很多在学校难以获得的知识。
我建议我们的学校未来应当多和初中取得联系，并形成长期合作的基地关联，开展一系列的协作项目。这包括研究方案开发、教案设计、学科资源建设等，并将这些任务交给我们实行。那样，大家才能更好的完成学以致用，同时为大家教育技术专业增加正向的宣传。
经过一个月的实习生活，我基本体会到了作为教师的诸多体会，更深刻认识到教师所承担的责任。在这一个月里，做为实习教师我严于律己，以教师身份为榜样，时刻关注自己的言行和形象，热情关怀实习学校学生，怀着对学生负责的态度，全力以赴做好班主任及教学的每一项工作；同时作为实习生，我也遵循实习学校管理制度，尊重校领导与教师，虚心接受他们的指导建议，并与其他实习生团结互助，圆满完成实习院校布置的任务，良好地塑造了大家教育技术专业形象，为实习院校留下积极的印象。
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