下面是范文网小编整理的高中三好学生的自我介绍3篇，欢迎参阅。
高中三好学生的自我介绍1
亲爱的同学们，对于刚刚走出初中校园的我们来说，来到一个新环境彼此间可能互不相识，下面，我向各位做一下自我介绍。 *年*月*日对于别人来说是一个不起眼的日子，但是对于我们家来说是值得一个庆祝的好日子。伴随着呱呱的哭声一个新的生命诞生了，那就是我**。小时侯曾做过许多色彩斑斓的梦，当个长笛演奏家，舞蹈家或者当一名运动员是我最大的梦想。于是，我利用一切机会学长笛，街舞，业余时间做各种体育锻炼，让它们来丰富我的生活。无论是在小学还是在上中学的时候，我都会积极主动的参加学校的文体活动，从而在老师的帮助下我取得了一点小小的成绩。
桃花谢了春红，太匆匆。流年似水，我已走出了**中学的校门，迈着坚毅的步伐进入高中。在初中三年的学习和生活中，我渐渐成长为一个开朗，阳光，富有幽默感的人。我想我的这几个优点在今后的生活会给大家带来快乐。
我的爱好广泛。我喜欢运动，喜欢听歌，喜欢看电影，喜欢看动画片。
我喜欢运动，因为在运动的过程中能让我找到快乐，运动也能
强健体魄使我的身体健康，有充沛的体力投入到高中的学习生活中。
我喜欢看电影，因为看电影能使我身心得以很好的放松，让我感到很快乐。
我喜欢看动画片，我喜欢看到那些可爱的卡通人物在我面前晃来晃去。我最喜欢看的'是喜羊羊与灰太狼，我喜欢的人物可能与大多数的人不一样， 我最喜欢的是灰太狼，它在那里是个反派人物，但我觉得它那种对抓羊锲而不舍的精神值得我学习。在未来三年，我的目标是通过自己的努力考上一所理想的大学。我相信未来是美丽的，因为带着五彩的梦想前行，就不会害怕困难，不会惧怕失败。我希望用自己的努力去换取成功，我相信自己，相信未来。
初中(小学)忽然成了往事，在如昨的往事中，重要的并不在于得到或失去过，重要的在于经历过。因为哭过，笑才灿烂，因为经历过，回忆才斑斓。过去的岁月总也不能忘怀，不能忘怀是因为我们自己走过来，纵使那脚步稚嫩，回首也感到亲切，因为那是真实，纵使走过的路上并没有鲜花开放，回想也感到留恋，因为那上面覆盖着自己生命的步履。
高中三好学生的自我介绍2
大家好，我叫xx，诚如大家所见，我是一名男生，更是一个相对比较腼腆羞涩的男生。这就是我最真实的性格，而且这也是认识我的人都公认的。也就是说，我不善言谈，就连对待自己的.至亲也是不够热情，常常在不知觉间，自己的冷漠在无情地充当着侩子手。
为此，我感到尤为的痛心，觉得自己就是一个冷血杀手，连自己的亲情也不放过。因此，我很想通过写的方式来表达我对一切的真实想法，希望在这里我能真正的找到好朋友。谢谢！
高中三好学生的自我介绍3
我叫xxx，今年x岁，就读于第x小学x年级x班，在校任少先队大队委。
我是一个活泼开朗，善良真诚，积极进取的男孩，在多彩的生活中我始终以饱满的热情接受每一次挑战，因为我始终相信：我能行！
在思想上，我热爱祖国，热爱少先队，时刻遵守校规校纪和小学生行为规范，在校尊敬老师，团结同学，在家孝顺父母，努力做到老师的好学生，父母的好孩子，同学的好榜样。
在学习上，我能做到从不迟到早退，课前认真预习，上课时用心听讲并积极回答，课后仔细完成布置的'作业，遇到不懂的问题就虚心请教老师和同学，独立完成学习任务。钻研起问题来一丝不苟，不把疑惑解开就决不放弃。因此我的成绩优异，数学语文英语等在班级名列前茅，在班级里还担任了英语课代表，以自己的一份力量为同学们服务，带动大家一起进步。
在生活上，我性格外向，非常爱与人交朋友，我和我的同学们都有着深厚的友谊。当他们遇到困难时，我都会不假思索的帮助他们，不仅和学习成绩好的同学在一起谈心得、交流学习经验，还经常主动关心班里学习较差的同学，我总是不厌其烦的帮助他们解答疑难，给他们耐心讲解。我想只有互相团结、互相帮助，我们班级这个大集体才会更加团结、更加有力量。我的兴趣爱好十分广泛，比如历史方面，我课余时间最喜欢看百家讲坛，从中学到了很多历
史知识，丰富了阅历，拓宽了眼界，增长了知识，充实了自己，古人说过满腹诗书气自华；还有围棋，我从小就对围棋感兴趣，并且学习过很长时间，通过围棋来陶冶自己的情操，磨砺自己的意志。我其他爱好还有很多，乒乓球，象棋，英语，羽毛球等等。在家中我孝敬父母，自己的事情都尽量自己做，来减轻家长的负担，我深知父母挣钱不容易，因此我从不乱花一分钱，不与别人攀比生活的奢华。
因为我不断的努力和付出，我也收获了许多荣誉。在20xx年淮南市讲故事比赛中我获得了一等奖，又在随后的省级比赛中荣获三等奖；在学校里我多次获得三好学生的称号等等。但是我并不骄傲，山外有山，人外有人，谦虚使人进步，骄傲使人后退。
我知道所取得的成绩是与老师同学们的大力帮助分不开的，我也依然有很多缺点和不足，但是我会在以后的学习和生活中不断的提高自己，完善自己；德，智，体，美，劳全面发展，更多的为同学们服务，争取成为一个更加优秀的少先队员。
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