读书小报活动方案3篇 小学生读书读报活动方案

时间:2023-01-22 18:58:00 综合范文

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读书小报活动方案3篇 小学生读书读报活动方案

读书小报活动方案1

  一、活动目的:

  书籍是人类进步的阶梯,让课外书为孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让他们看到一个魅力无穷的大千世界,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操。读书使人灵秀聪慧,读书令人识趣明礼。通过活动,旨在营造良好的读书氛围,丰富校园的文化生活,激发师生、家长读书的兴趣,让他们亲近书本、喜爱读书、学会读书。呼吸书香,与经典为友,为人生奠基,从而享受读书的快乐,感受读书的幸福,体味读书新生活。同时,营造亲子共同学习的氛围,促进家长与孩子间的学习、沟通与成长,从而推进学习型家庭的创建。

  二、活动主题:

  让阅读成为习惯,让书香溢满校园

  三、活动时间:

  4月15日---5月24日

  四、活动日程及内容:

(一)开幕式(4月20日升旗仪式):

  1、X校长致开幕词

  2、宣读倡议书(__)

(二)各项活动安排

  活动一:__小学亲子共读一本书活动

  一、活动目的:

  腹有诗书气自华,最是书看能致远。家校携手,建设“书香校园”、“书香家庭”,开展“我读书,我快乐;我读书,华自气!”亲子共读活动,营造浓厚的读书氛围,激发学生的读书兴趣,培养孩子读书习惯,让学生热爱生活、对世界感兴趣;让学生读起来、在读书之中快乐起来、在快乐之中创造起来,促进孩子知书达礼,全面健康地成长。

  二、活动口号:

  1、腹有诗书气自华,最是书看能致远。

  2、让读书成为习惯,让读书成为乐趣。

  三、宣传动员。

  学校:

  1、发放亲子读书活动倡议书,向家长宣传学校将开展“我读书,我快乐”亲子读书活动,并简明说明此项活动的目的。

  2、向家长推荐学生必读书目。

  家庭:

  1、创造一个好的阅读环境

  2、带孩子购买一些必读书目。

  四、活动展示形式:

  1、各班上交“亲子共读一本书”活动记录表。

  2、每班至少上交1篇家长读书征文,参加亲子共育征文评选。

  活动二:__小学晨诵午读活动

  具体要求:

  1、参与人员:全体师生

  2、活动时间:周一至周五的晨诵、午读时间

  3、师生每人上交一张阅读记录卡(学校统一下发)

  34、要求师生共读。(可适当播放音乐)

  5、作文比赛。分年级,40分钟命题作文。

  活动三:__小学好书推介等读书展示活动:

  小书迷代表讲话(张怡博)

  经典诵读表演(__X负责)

  好书我推介:各班开展,选出1人,以级部为单位选出选手参加学校比赛,每人5分钟左右介绍一本自己喜欢的书,谈谈为什么喜欢,好在哪儿等。

  活动四:评比颁奖

读书小报活动方案2

  一、活动背景

“阅读是开启孩子智慧的窗,是打开孩子心灵的门,是一个人精神成长的重要渠道。”通过开展读书节活动,旨在激发师生读书的兴趣,提高我园教师的师德修养和综合能力,规范幼儿的言行促进其良好行为习惯和思想道德形成,让师生在快乐中学习,在学习中提升。通过活动提高家长对早期阅读重要性的认识、改善家庭的阅读环境,提升家长的综合素质,实现家园合作。

  二、活动主题:

  悦读阅美,开启智慧之窗

  三、活动对象:

  百幼全体教职工、幼儿及家长。

  四、活动时间:

  20__年10月8日——11月30日

  五、活动目标:

  1.激发幼儿从小对阅读的兴趣,培养幼儿良好的读书习惯,提高幼儿的阅读能力。

  2.以读书节系列活动为载体,引导师幼与经典好书交朋友,进一步营造浓浓的读书氛围,促进幼儿园书香校园的建设。

  3.通过活动提高家长对早期阅读重要性的认识,改善家庭的阅读环境,实现家园合作。

  六、活动内容及安排:

(一)第一阶段:启动阶段(10月8日——10月11日)

  1.9月30日上传活动总方案,全体教师熟悉方案内容并做好相关准备工作。(责任人:王燕老师)

  2.布置幼儿园环境,营造书香氛围。

  学校电子屏宣传:“悦读阅美,开启智慧之窗——百丈中心幼儿园第五届读书节隆重开幕!” 大厅电视机播放历年读书节活动掠影等。(责任人:丁玲燕老师)

  悬挂校园横幅:悦读阅美,开启智慧之窗 百幼第五届读书节活动 准备家长签字横幅:好书相伴 你我同行 柔软童心 启迪智慧(责任人:张琴娣老师)

  3.10月9日上午8:30全体教师、幼儿、家长集中操场,进行读书节开幕仪式。

(二)第二阶段:活动阶段(10月13日-11月28日)

  1.9月30日各班发放告家长书引导家长利用国庆假期协助带孩子参观书店、书城、图书馆,拓宽读书渠道,增长幼儿见识。并收集家长发送的照片。10月11日前发送本年级责任人打包。(责任人:大班:陈蓓老师,中班:费苏亚老师,小班:杭燕老师)

  2.10月13日-10月31日各班开展“我带一本书,大家一起读”好书共享活动。(请幼儿拿一至两本好书充实、丰富班级“阅读区”,小班由教师带领幼儿进行好书分享阅读,中大班开展“我最喜爱故事”播报。可以在晨间谈话时间或下午点心后进行,同时活动过程记录在表格中)(责任人:刘佳丽老师)

  3.10月13日—11月28日每班在班级校园网、家园板建立一个家园互动好书推荐栏目,指导家长如何进行亲子阅读,营造家庭读书氛围,共同成长。(要求:推荐书籍适合本年龄段幼儿,文本格式:推荐书名、绘本解读、阅读建议。每周一到两个。家园联系板张贴在友情提醒或家园共育处,同时发送在校园网好书推荐栏目。)

  4.10月中旬专家讲座:邀请专家为家长进行“悦读阅美”的亲子阅读讲座,引导家长重视阅读,激发阅读的兴趣。

  5.10月下旬教师开展读书沙龙活动,交流读书心得体会(要求必须是原创,字数不少于1500)。(责任人:杭燕老师)

  6.11月“故事妈妈进课堂”活动。每周各年级每班安排1名家长,结合我园的绘本特色课程,来班讲故事,优秀者可以参加读书节闭幕式表演。(责任人:年级组长)

  7.11月3日-7日开展亲子自制书签比赛:请每位家长与孩子一起制作一张书签(可以是剪贴、绘画等),充分调动孩子们制作书签的积极性,大胆发挥他们的想象力、创造力。通过书签的制作,帮助他们更好地了解书签的作用,学习制作书签的方法,萌发幼儿热爱图书的情感。(责任人:高强老师)

  8.11月13日全园举办“跳蚤书市”,让幼儿将自己阅读过的不想珍藏的图书带到学校,卖给其他幼儿,实现图书资源共享。(责任人:陈蓓老师)

  9.11月19日-21日读书节系列活动比赛,小班“颂诗歌”、“念童谣”擂台赛、中班“好书推荐比赛”、大班“故事演绎比赛”(责任人:费苏亚、王燕老师)。

  10.11月邀请专家来园为教师进行阅读讲座。

  11.11月底家长中开展征集“我与孩子共读书”心得征文比赛。

  以上活动均在活动前下发具体活动方案,或布置具体活动要求。

(三)第三阶段:总结评比阶段(11月24日——11月28日)

  1.幼儿园评选“小书迷”、“书香家庭”、“书香班级”等内容。(责任人:黄玉倩老师)

  2.读书节系列活动成果展示。(责任人:王燕老师)

  3.11月28日举行读书节闭幕式。以汇报演出的形式将比赛中精彩的节目展示,同时“书香班级”、“书香家庭”、“书香宝贝”颁奖活动。(责任人:高强老师)

  七、其他事项:

  1.各主题活动负责人要结合本园实际,制定活动方案,积极组织、协调人员,广泛收集读书节的所有资料及活动成果,归档整理。

  2.做好读书节的总结工作,并向家长征集第五届读书节反馈意见。(责任人:杭燕老师)

  3.做好读书节的相关活动通讯报道安排。(责任人:叶婷老师)

读书小报活动方案3

  一、指导思想:

  读书使人明智,读书使人高尚。为了深入实施素质教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,学校决定举办第二届校园师生读书节活动,活动旨在激发师生读书的兴趣与热情,让每一位师生都亲近书本,喜爱读书,学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。

  二、活动目的:

  1、通过活动,激发师生读书热情,使师生养成多读书,读好书,会读书的习惯,并从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。

  2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。

  3、通过活动,引导学生与经典、好书交朋友,营造良好的读书氛围,为营造书香校园奠定基础

  三、活动主题与口号:

  读书好,读好书,好读书

  四、活动时间:

  20__年3月—6月

  五、活动内容及安排:

  第一阶段:启动阶段

  三月份:

  1、3月18日,读书节开幕式。由校长宣布读书节开幕,教师代表、学生代表向全校师生发出读书节活动倡议。(负责人:政教处、少先队)

  2、3月18日,校园悬挂横幅,出专题宣传标语,营造浓郁的书香校园氛围。(负责人:总务处)

  第二阶段:活动阶段

  四月份:

  1、制定各年级经典阅读推荐书目。让每一位老师、每一个学生、每一个家长都知道孩子本学年必读书目和必背篇目。

  2、“美文荐读”活动,每个班级专门布置一块“芳草地”,用于张贴教师或学生推荐的美文。美文内容,应根据学生年龄特征选择他们喜欢读、能读懂的诗歌、散文、故事等。(此活动可以与布置温馨教室相结合,学校将拍照制作展板。)

  五月份:

  1、开展好书“义卖”与“交换”活动。

  首先,以班级为单位,发动每位学生开展“换一本看百本”活动,并借助此活动,丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书,在读书节期间,带到班级,由图书管理员统一管理、借阅,形成“好书都来读,我来读好书”的读书氛围。同时倡导班级与班级的图书交换,在交换图书的过程中,加强学生爱护书本的意识。

  其次,以年级为单位,举行图书“义卖”和“交换”活动。读书节可以落下帷幕,但读书活动只有开始,没有结束。让读书成为一种习惯!(负责人:各班主任、各语文老师)

  2开展学生读书征文活动,优秀征文将制作宣传展板。

  六月份:

  1、集体美文诵读、经典诵读活动:以班级为单位开展,每班参加人数不少于30人,要求教师和学生共同参与,采用领读、分读、齐读等形式,时间5分钟左右。

  2、文艺汇演活动。

  3、评奖,颁奖、总结第二节读书节活动。

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