“老师的发卡”学生回忆老师的作文(老师拿学生作文)

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“老师的发卡”学生回忆老师的作文

　　很喜欢庄老师的发卡。

　　不知道为什么，漂亮的发卡世界上多了去了，为什么偏偏会喜欢庄老师的呢？在庄老师的头上，总是很漂亮，总让我想好好的欣赏一下。于是，我常常会留意。

　　“庄美丽”~~~

　　不知道谁取的名字，他们总喜欢趁班主任或语文任课老师不在时这么叫。呵，门又“咚咚”地响起了，想必在敲门的庄老师也知道即将出现的状况。果然，当庄老师跨进教室的那一刻，便有调皮的男生不约而同地喊：“庄美丽~~~~”有些阴阳怪气的.。庄老师不会生气（庄老师才不会和其他老师一样为此大伤肝脾），我们都把庄老师当朋友看待。正准备低下头继续奋斗时，眼前恍惚般的闪过一道光。抬头，目光落在那发卡上。远远的看，精致的，小巧玲珑，色彩斑斓，不由得让人想到星空的璀璨。这个发卡是精致、斑斓、小巧的。

　　“就像个小学生。”

　　这可不是我说的。

　　课堂上，庄老师又背过身去写板书了。写得很认真：一笔一划，端端正正；这行字有些向上倾斜，真的像小学生呢。这笔迹看上去真有点稚嫩。我近乎窃笑，还没我写的老练呢。略带得意的看着庄老师一笔一划横平竖直的写板书，心中不觉好笑：就像个小学生一样的字又很认真的样子。呵，真有意思，第一次见过老师在平时如此认真的写板书。

　　只不过，又看到那发卡了。

　　是不是白色？在透过窗户的阳光照耀下，用“熠熠生辉”来形容是在恰当不过了，初中三年级作文《老师的发卡_作文》。白色的，貌似有点点的碎花装饰（太远了，实在看不请）。

　　这一枚，是简约、朴素、大方的。

　　“出本书吧”

　　看到这样的评语，我几乎是错愕地说不出话了。

　　《记得，紫红》这篇作文是我想了好久才写的，因为我想自己写一本书。

　　总是看着一位又一位的名家大师写出动人美丽的文字，心中总有涟漪荡起，羡慕啊。那天写作文时，我想了好久：就先写童年吧，收录我最美好的童年。于是，我动笔粗略写了《记得，紫红》。没有跟任何人提及一个字。没想到庄老师的评语竟然是：“出本书吧，这么好的文字，编成一本有墨香的书，将童年全藏进去……”惊喜中，更多的是感动，但又想到……

　　班主任说这学期结束，庄老师就要离开星辰。我不信。但事实却如此。一直以为庄老师已经正式工作了，这么认真踏实，这么关心学生，又这么善解人意。真的是位好老师。怎么……

　　另一位也是语文老师，感情就没那么深，只是很感激，教会我这么多。

　　庄老师也是语文老师，这不同了。不舍但又必须痛舍。虽然“Nothing is impossible”，但愿事实是被导演安排好的，结局能改写。

　　是一枚发卡。

　　又想到了发卡。看完评语后想起了。于是有了这篇作文的题材。一幕幕闪现，感动，让我不知所措。

　　如果可以，在我心中，庄老师就是一枚发卡。

　　简约、精致，比亘古还要久远的永恒的发卡。

　　是烙印在心中的。

　　是永恒的。

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