勿以貌取人议论文3篇 不可以貌取人的议论文

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勿以貌取人议论文1

　　“请借过一下，这?位美女!”在生活中，常有人把叫别人美女为礼貌用语、为尊称，而我们也乐在其中、以此为荣。以美貌而自傲，并且以貌取人，已成为人们一个共有的特点。

　　在这里我不是要说以貌取人是完全不对的，毕竟“爱美之心人皆有之”，但以貌取人确实是有它的弊端的。

　　我们有时会被人的外貌所蒙蔽。你有未想过在一张丑陋的脸下，也许会是一颗聪慧的心呢?你有未想过一张美丽的脸下，是否也会有一副阴森的肚肠?正是，美丽未必真的美丽，丑陋未必真的丑陋。不过，世上也不乏上帝的宠儿，又美丽，又才华横溢，着实让人羡慕。

　　在《巴黎圣母院》中，卡西莫多虽然一看就让人恶心，但是随着剧情的深入，他的美好与善良渐渐显露出来。他向往女主人公艾斯梅拉达的善良，艾斯梅拉达也不再讨厌他了。而大主教，虽然风流倜傥，让人想多看几眼，但却那么虚伪，只爱女主人公的美貌，很丑恶。所以，当别人叫你一声“美女”时，在陶醉之余，也不忘提醒自己，心灵美才是真正的美;在面对镜子时，也不要因为自己丑陋而自卑，心灵美胜过外表美。

　　每个人都有一张无法改变的脸，但有一颗可以去净化、升华的心。当别人以貌取人，把你划入黑名单时，请勿自卑。最近新闻报道：一女大学生因长相问题多次未被公司录用，决定卖肾整容。我对此不以为然，甚至觉其肤浅。纵然有些公司注重所谓的“仪表”，但总有公司注重真正的才华。这位女大学生落到卖肾整容的境地，既有社会原因，也有自卑原因。她既无“天生我材必有用”的自信，又无“柳暗花明又一村”的觉悟。但社会原因也是一方面，如果公司不以貌取人，又怎会把人逼上绝路?所以，现在有些公司雇用人的方式不可取，甚至是肤浅的。

　　不过，一个人的脸相有时确实反映了人的内心世界。脸最重要的部位是眼睛，眼睛是人心灵的窗户，会看脸相的人，懂得如何正确地以貌取人。有位美国总统因某位秘书脸相不好而不雇用其人，这并不是说他以貌取人，而是说明他会用正确的方式以貌取人。

　　以貌取人，是大家的一个共同特点，但美的未必真美，丑的未必真丑。我们有时会被外貌所蒙蔽，而外貌的丑陋，又常会给人带来自卑，这就是以貌取人的弊端。所以，不要以貌取人，注重心灵美吧。

　　以貌取人，不可取;注重心灵美，才是真道理。

勿以貌取人议论文2

　　我们三年级十三班是一个由十二个快乐学习小组组成的班级。每个小组都有四名成员，而且都自主编好了组内的序号。

　　我们组有一个同学叫孟孟，他身材矮矮的，而且有一张黝黑的脸庞。眼睛总是眯缝着，整天像没睡醒一样。每当他慢慢吞吞的走进教室时，我们组的其他同学都会停止讨论，因为大家对他都有一点小小的偏见，所以我们把他排在了组内的最后一名“四号”。

　　有一天下午的一个课间，我正无聊，忽然看到“四号”桌上有本漂亮的作文本。我便顺手翻看起来，突然一篇名叫“蜘蛛小克”的作文吸引住了我。这是一篇以蜘蛛的视角去观察世界的文章。讲了在一座古老的城堡里，生活着一群蜘蛛;他们无忧无虑幸福安宁。不过平静的生活出现了危机，人类每隔一个月，就会手持杀虫剂闯入城堡，每次总有蜘蛛同伴被杀虫剂杀死，当城堡里庞大的蜘蛛家族只剩下五只蜘蛛的时候，其中有一只名叫小克的小蜘蛛，冒着生命危险，挺身而出，挽救了仅剩的四只蜘蛛。这篇作文构思很奇特，他用独特的视角展现了一个奇妙的蜘蛛世界。故事内容扣人心弦，感人至深。我被他这篇作文深深的吸引住了。

　　当我抬起头时，孟孟站在了我的面前，我用一种难以置信的目光看着他，仿佛要重新认识一下这位跟我们已经相处了三年的同学，我用怀疑的口气问他：“这篇蜘蛛小克是你写的吗?”孟孟忐忑不安的回答：“是，的确……是我写的。”我问他：“你为什么要写一篇关于蜘蛛的作文呢?”他结结巴巴的说：“因为，我……我害怕蜘蛛，所以我把自己变成蜘蛛，就……就不再害怕它了。”我竖起大拇指，然后像发连珠炮一样的赞美起他来。他那张黝黑的脸上微微的泛出红色，显得有些害羞，也许是在同学当中，第一次有人这样赞美他吧!突然我听到一声含糊不清的声音，“你……别再说了”，我一看，发现“四号”始终坚持着微笑，但是他的眼睛却已经闪烁出晶莹的泪花。他竟然哭了。

　　在我眼里，“四号”，哦，不对!孟孟似乎就跟那只小蜘蛛一样，虽然很不起眼，但是只要他有足够的勇气，能够付出坚持不懈地努力，就一样会取得成功，赢得大家的尊重。同时我也为自己以前对他的偏见感到非常地惭愧。

　　我开始喜欢上我们组的四号同学了。

勿以貌取人议论文3

　　俗话说：“人不可貌相，海水不可斗量。”我的同学张小明正好印证了这句俗语。

　　张小明是五年级才来到我们班的，他身子十分瘦小，好似“皮包骨”，身子瘦小的他让我们担心一阵大风把他刮走。他脸上最有特色的是那一条马上要掉入嘴里却仍然秋千似荡漾的鼻涕。他常穿一件泛黄的白T恤，牛仔裤上也被岁月磨出了三四个小洞，还有那缝了无数次的小黑鞋，站在人群里甚是扎眼。当我们嘲笑他时，他笑嘻嘻地跟我们说：“你们懂什么，这是时尚。”可我对他的第一印象是：身体弱不禁风，学习吊儿郎当，生活要么在贫困线上，要么极度抠门。

　　不可貌相“一”

　　周一，我们步入教室，看见班长刘小颖在黑板上抄着每周一题。旁边进门的同学一片唉声叹气，黑板前看题的同学，有的同学手托着头，做着“思考者”的动作;有的同学嘴里咬着笔头，绞尽脑汁地演算;有的同学东张西望想从别人那捞到关于答案的启示。我赶忙加入“思考”队伍。旁边的张小明瞄了几眼题目，发出不屑的声音：“切，这么简单的题目，你们想这么久。”我听了，心里很是不爽，反抗道：“你行，你来!”这时，他斜瞪了我一眼，放下书包，拿起粉笔，在黑板上三下五除二写出了答案。路过的老师看到了连连夸奖：“你竟然这么快做完，连初中生都要想半天，你真是太聪明了!”

　　这时我才发现他竟是个学神。

　　不可貌相“二”

　　一天，我们放学之后，走在回家的路上。看见一个体型硕大的高年级同学在欺负一个楚楚可怜的低年级同学。旁边路过的人因胆怯那个高年级同学体型高大，所以都对这一幕视而不见。路过的张小明看见这一幕，眼里充满怒火，撸起袖子，毫不犹豫朝高年级同学冲去：“不能欺负同学，你们是哪个班的?我要告诉你们老师。”高年级同学充耳不闻，反而反手就给张晓明一巴掌，我们为张小明捏了一把冷汗。张小明顾不得去处理自己红肿的脸颊，一个箭步勇往无前快速地抓住高年级同学的手，把他的大拇指一扭，再对他使出“佛山无影腿”。高年级同学是个吃软怕硬的，吃痛地蹲在地上连忙认错。

　　“以后不能欺负同学了，告诉你，我可是练过的，但我最讨厌以强欺弱。”张小明告诫两句就放过了对方。

　　这时，张小明瘦小的身体在我心中竟树下了高大的身影。

　　不可貌相“三”

　　张小明在班上，一直以抠门的形象出现，可是直到那一天，我对他抠门的形象发生了改变。

　　那天，晨风吹拂着路面，树叶沙沙地歌唱，我在去学校的路上遇到了张小明。不一会儿，我们看到一个小女孩坐在地上大哭。张小明轻声走过去扶起小女孩，耐心地询问原因。小女孩满脸泪痕地说：“哥哥，我吃早餐和上学坐车的钱丢了。”“丢了多少钱?”“5块。”当得知小女孩找了半天没找回的时候，张小明毫不犹豫地从文具盒里拿出叠得整齐的五张块票给小女孩。小女孩惊讶地注视着张小明，半天才反应过来：“谢谢哥哥!”

　　这刻，张小明抠门的形象在我心中已全然消失。

　　俗话说得真好，“人不可貌相，海水不可斗量”，张小明真是这句话的“形象代言人”啊!

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