下面是范文网小编整理的人文素养类高考作文真题3篇 人文素养范文，欢迎参阅。
人文素养类高考作文真题1
泱泱华夏，中国优秀传统文化薪火相传，虽历经岁月沧桑，却更显芳香。中国书法作为中国优秀传统文化的一种重要表现形式，已经历了两年多年的传承和发展。在数字化与传统书写冲突尖锐的今天，我们是否应该抛弃传统的书写转而依赖于键盘，不必再传承中国书法?
在我看来，中国书法必须传承和发展。对中国书法的废弃，会严重影响中国传统文化的传承。在数字化的今天，我们应该认真解读中国书法的内涵，感受中国书法的魅力，感悟中国传统文化之根，将中华优秀传统文化的圣火更好地传承下去。
中国书法生于文人的世界。文人们用优美的线条、刚柔兼济的笔锋对汉字进行艺术化创造，将其形态与意蕴之美诠释得淋漓尽致。且看颜体，停而不断，直而不僵，弯而不弱，正气凌然，展现出其堂堂正正、不卑不亢的气质;而怀素的狂草则全然不同，笔画简练飘逸，潇洒自如，无需刻意而为，笔下自有一番乾坤，展现出的则是其存天地于心的浩荡，以及遨游天地无所待的逍遥。可见，书法并不仅仅是一种书写形式，更是历代读书人展现自身审美与理想的重要途径，也是读书人修身养性，积极入世的重要表达。
中国书法长于文人的世界，兴盛于文人的时代。从追求曲线美的金文书法到派别众多的两汉书法，我们看到了读书人对于书法的热爱与初步探索;从平和潇洒的魏晋书法到刚健大气的隋唐书法，我们看到的不仅仅是经济、政治、思想文化的繁荣，更是一代又一代文人对于前人成果的继承与发展。可以说，书法艺术能够拥有如此持久的生命力，在于人们对中国优秀传统文化的尊重、继承与大胆创新。
从这番对中国书法的解读中，我们不难发现，中国书法之所以能代代相传，经久不衰，正是因为中国书法融入了天人合一的理念和内外兼修的人文情怀。而天人合一、内外兼修正是中国传统文化的根。可以这样说，正是因为中国历代书法爱好者把中国书法这种中国传统文华的表现形式与中国传统文化的天人合一、内外兼修之根紧密连接起来，中国书法才枝繁叶茂、硕果累累。
作为新青年的我们也应该认识到，数字化与汉字书写和中国书法并不是完全对立的关系，而是一种对立统一的关系。我们应把天人合一的理念和内外兼修的情怀融入书写和书法中，将书法的精髓融入到数字化时代的发展潮流中，将数字化的快速传播等优势与书法发展相结合，促进二者共同发展，和谐共生。
文明圣火，千古未绝者，唯我大中华。中华文明之所以长盛不衰，正是因为有源远流长、博大精深、表现形式丰富的中国优秀传统文化浸润其中。新时代的青年们，我们更应该深刻解读中国书法的文化内涵，感悟中国传统文化注重天人合一、内外兼修之根，更好地传承中国书法这一中国传统文化的重要表现形式，更好地弘扬中华优秀传统文化，并为中华优秀传统文化的发展注入新动力。
愿中国书法，更具魅力;愿中国文化，与天地并存;愿中华文明，与日月齐光!
人文素养类高考作文真题2
一花一叶在季节中交替更换，一砖一石在岁月中汲落腐朽。那山就屹立在那里，自然与人文凝聚在它独有的魅力中。生于百望山脚下，我且来评说。
百望山，俊秀得令人禁不住陶醉，嘤嘤鸟鸣，涓涓溪流，浓碧的树荫，温暖的阳光，把自然所能给予的一些美好事物集于一身，恍若天成。清晨，着清凉的衣衫，迎着满面的清风，与阳光一同穿越地平线。置身自然，神清气爽。在游人如织的秋日，凭借自身对于百望山的熟悉，甩开熙攘的大路，择一条攀登的路途，纵使没有开阔平坦，多了份曲径通幽的妙趣、冒险的惊喜。步子交错踏上斑驳没落的石阶，十指抚过树干粗糙表面，偶尔拾获枫叶初红的五角星，轻轻捧起，头顶一片殷红的天空，比朝霞更加热烈，震人心魄，目光被百望山的魅力久久吸引。
品它，读它，它本身为一座傲然不屈的山峰，浸透了历史带给它的记忆，是佘太君庙与望儿台，盘升起淡淡烟火;是顶峰名人碑林，自古赞山喻水流传千古的诗句，镌刻下百望山的历史内涵;是藏在山林里，渡汲了形迹的防空洞，游击队林的纪念碑，又是另一段历史故事，可想昔日金兵入关，佘太君身系战袍，立山巅之上，远望儿子领兵出征，千军万马哗啸。如今望儿台上，佘太君白玉塑像，目光炯炯，望向远方，鉴定的眼神，正如报国时的忠贞信念，屹立不倒。百望山的魅力蕴含了一代代英雄儿女的爱国情怀。顶峰碑林，毛泽东一句“江山如此多娇”，遒劲题于壁上，回望绿山环绕，一次次震撼心灵。
我热爱百望山，就在一次次亲近和了解里，愈加感受到它独特的魅力，还有它对于我个人一份魂牵梦绕的情感。的确，无数次茶余饭后，牵着母亲的手，一同登山，看夕阳染红了天，肩并肩，许着年幼的心愿。在百望山上，也曾迷路而心生畏惧，因适逢雷雨在山亭避雨，因雪后初晴的欣悦。仰躺在雪地上，接受冬日暖阳的洗礼。人向往被自然包容的神圣，享受与历史一同闪耀的庄重，追逐回忆里无数美好记忆的时刻。我，有百望山相伴。它的魅力添了几分色彩。至少，对于我。
可以寄托全部的自我在山林的峻秀厚重里，放逐心灵，是山赋予我们的权利。
放眼，看遍绿山环绕，唯有它如此多娇。百望山，魅力自然流露在言语之外。
人文素养类高考作文真题3
教师是“人类灵魂的工程师”，对于孩子们的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而我们日常挂在口头上的“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。作为培养未来人才的教师，其知识结构的状况和道德水准的高下，愈来愈成为受关注的焦点。近日就读了薛翠娣老师的《我的人文情怀》一书，感受颇深。下面就如何加强教师的师德师风建设,树立教师新形象谈谈自己的心得体会：
首先,爱岗敬业是师德师风的基石。对于任何一个职业来说，最根本的莫过于职业道德，更何况是人类灵魂的工程师---教师，更加应该忠诚自己所从事的教育事业。同时社会与人民对教师寄予重望，因为'振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师'。正因为如此，身为教师行业里的每一分子都应具备高度的责任感和强烈的事业心，在教育实践中，全身心投入，潜心钻研业务，努力掌握现代科学理论知识，广泛搜集最新教育信息，不断改进教学方法，树立正确的教育观，在平凡的三尺讲台上奉献自己的才智和毕生的精力。
其次，热爱学生是师德师风的核心。母爱是世间最伟大的爱，而人们在生活中也经常把老师的爱和母亲的爱相比，其实也是在要求老师对学生的爱应该像母爱一样无私。许多教育家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。所以教师要真正实意关心学生，充分尊重、信任学生，严格要求学生，教师只有内心充满对学生的爱和尊重，才会事事从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出援助之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，同时教师的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑剂。
接下来，是作为老师的我们耳熟能详的字眼---“为人师表”是师德师风的灵魂。 除了父母，教师是学生相处时间最多，对学生影响最大的人。教师在教育中的示范作用是巨大的，学生总是以老师做为模仿效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。加里宁曾说过：“教师每天仿佛都蹲在一面镜子前，外面有几百双精细的，富于窥伺出教师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。”正因为如此，教师必须十分注意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时处处做学生的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的教育动力，去感召学生，启迪学生，最终达到为人师表，教书育人的目的。
除此之外，变化越来越快的形式也在要求教师必须不断进取。从我们准备当老师的那天起，就有许许多多的老前辈告诉我们，给学生一杯水，首先自己要有一桶水。然而在时代前进的脚步中，教师有一桶水已经远远不够，教育这个行业需要的将会要求教师成为常流常新的小溪。要不断学习，不断充实自己，才能跟上时代的步伐，才能胜任教师这一光荣的职业。所以，教师应树立起'终身学习'、'永远探索'的思想，在教育实践中，潜心学习理论，运用理论，钻研业务，掌握现代科学知识，发扬探索和创新精神，为教育事业不断攀登，终生奋斗。
我作为教育行业工作者，要树立良好的职业道德，时时以薛翠娣校长为榜样，严格要求自己，努力塑造好自己的人格，处处为人师表。认真钻研教育学、心理学、人才学，关心现代信息，要打破个人偏见，相互交流，相互学习，博取众长，使自己的常识专精博览，以适应新教育的要求，为培养现代化高素质人才而努力。
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