关于初中烦恼作文5篇 初中生的烦恼八作文

时间:2023-02-24 08:23:00 综合范文

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关于初中烦恼作文5篇 初中生的烦恼八作文

关于初中烦恼作文1

  每当看见有的女孩子后脑勺拖着马尾巴或者扎着麻花辫的时候,我总会投去羡慕的目光。

  原先我的头发也是长长的,但因为每天都要花费很多时间梳理,妈妈勒令我去理发店剪短。剪短后的头发乍一看,和男孩子没什么区别。从此,无穷无尽的烦恼就跟在我身后了。

  一个月前,一位代课老师给我们上语文课。课上到一半,老师说:“下面这段话我请一位男生来朗读,注意读出老人的语气。”我就没举手。忽然,老师用教鞭指着我,让我来读。全班同学顿时哄堂大笑,笑声好像能掀翻屋顶。班长忍住笑,告诉老师我是女生,代课老师这才明白大家笑什么。我呢,耳根发烫,窘得差点要钻进课桌肚里。

  上个星期六,我的一只单鞋顶端磨出了一个小洞,妈妈让我去鞋摊补一补。我把鞋递给鞋匠,他惊讶地问道:“你一个男娃娃怎么穿女娃娃的.鞋呀?”我大声吼叫:“我不是男娃娃!你补不补?不补我到别家摊子上补!”鞋匠吓了一跳,连声说:“马上补,马上补。”他很快把鞋补好,我扔下五角钱,气鼓鼓地回家了。

  第二天下午,妈妈带我上街撕布,准备帮我做一件褂子。来到一家布店,妈妈让我自己挑选一种喜欢的图案,我选了一种碎花布料。老板娘热情地建议:“一个小男孩,撕什么花布,就买那种格子图案的,穿上保证好看!”我气得眼里闪着泪花,妈妈不得不解释,老板娘这才恍然大悟。

  唉,自从剪了头发以后,许多人都把我当作男孩子,弄得我都不愿出门见人了。我恨不得不要这颗头了。等过几个月,把头发养长了,打死我也不剪短了。

关于初中烦恼作文2

  学习是快乐的吗?是劳累的吗?是的,当你取得令人满意的成绩时,当你觉得学习内容很容易时,学习自然是快乐的。可当你对学习产生了厌恶感,当作业中杀出了个”程咬金”,窜出了几只”拦路虎”时,不可否认,学习是劳累的。那么,学习到底是快乐的,还是劳累的呢?这就是我的烦恼,一个在我心中蕴藏了许久的烦恼。有时,我觉得学习是快乐的,是无忧无虑的。刚进初中学习的内容还比较EASY,只要细心一点,三两下不费吹灰之力就OK了,而且质量也比较高。做作业快了,自然课余时间也就多了。那时,我们像从笼中逃出的小鸟,摆脱了栅栏的束缚,在广阔无银的天空中自由飞翔,随心所欲,那感觉真好。

  学习有时也是劳累的:分析题目,做多种试卷——搞得我头昏眼花,全身发烫,我有时想:学习到底是为了什么?我为什么要学习?学习到底有什么好处?那时,虽然知道自己特傻,但我真得很累,好想往床上一躺,睡上个十天八夜的。要说到“玩”,那是相隔十万八千里的,那简直就是骆驼进鸡窝一没门。但是,正义终归会战胜邪恶。我脑海中的胡言乱语立马会抛到九霄云外,消失得无影无踪。有时,一天的课都极其轻松:什么美术啊!体育啊!音乐啊!都是我的最爱。那时,学习是快乐的。有时,一天的课不是语文就是数学、生物,即使我那天的心情再好,被这一群“麻烦鬼”一搅和,就完全换了一个人:脸涨得通红,眉头紧皱着,嘴巴微微撅起,手也不停地抓着头发,看上去面无表情、毫无精神,笑的时候也只是皮笑肉不笑。那时的我,好象刚刚跋涉完大是沙漠回来。可是,这都是无法逃避的现实。

  光阴似流水,许多往事都已经淡忘了,就如繁花凋谢一样,可唯有一朵花没有凋谢,它就是我所说的烦恼。它给予了我学习的动力,更让我懂得:学习中,快乐和劳累是并存的,要想有收获,就得付出。如古松一样,要想表现出自我鲜明的个性和独特的风采,就不得不畏艰难,挺拔向上,把自己表现的淋漓尽致。

关于初中烦恼作文3

  光阴似箭,日月如梭,昔日的树苗已向参天大树迈步,往年的雏鹰早已飞翔向碧蓝的天空进发。小学的欢歌笑语,鸟语花香还历历在目,但那只是一段回忆,一场梦,他们将永远留在记忆中那封闭的大门,而我们将迈入中学的大门,展望更美好的未来。

  抛下活泼,留下稳重;抛下天真,留下成熟,我静静地走过初中校园的每一个角落,走过我们即将生活三年的地方。看着传言中很严厉的老师,我不畏惧,面对校园里无数张新的面孔,我不迷茫,因为我知道,与其抓着头皮胆胆怯怯的走过这三年,还不如在青春中留下这朝气蓬勃的三十六个月。我的现在进行时与未来时,由我做主。

  没有狂风暴雨,就无法显示出帆的柔韧;没有黄沙满天就展现不了胡杨的坚强。正依所言:“不经风雨,长不成大树,不受百冻,难以成钢。”六年级的生活只是一个转折点。升入初中,我们将面临更大的考验,没有了活泼,没有了欢笑,取而代之的是压力与卷纸,初一是中考的基础,没有根基的大楼迟早会倒下,所以,我们要用十倍的付出换取百倍的收获。今天,我们用汗水写记录,明天,我们就是封面人物。踏实走好每一步,这才是我的路。

  升入初中,不能像小学那样松散,应该有明确的目标,这样才能更有效率的进行学习,语文方面,我要做到多多积累好词好句,大量阅读课外书籍,多留心观察身边的一草一木,聆听身边的一言一语,因为只有这样,才能写出让人如沐春风的文章。我还要勤背唐诗宋词,可以让我领略中国古代的诗人的心情,或豪迈,或伤感,领略中华文化的源远流长。数学方面,我要做到勤练,勤算。上课认真听老师的句句讲解,课后多多练习各种题型,努力背好公式,为以后打下良好的基础。英语方面,听、说、读、写是必须的,并且我要将这门学科完全融入实际生活中,用英语和同学们打招呼,英语课用英语回答问题,平时用英语和别人对话,还可以读一些简单的英语课外书籍。

  已经初一了,早已经过了在草地上玩过家家的年龄,我们一定要好好学习,今天我们是刻苦努力的中学生,明天我们是国家的栋梁。谁说我们一定要走别人的路,谁说辉煌背后没有痛苦,只要为了梦想而付出,再苦也不停止脚步。

关于初中烦恼作文4

  “宝宝,来来来,把毛笔放进去”。“宝宝”这个曾经那么亲切的昵称,不知何时起,开始令我很不顺耳。一开始,还能忍气吞声,可渐渐的,我终于“火山爆发”了。起因还是源于那节该死的绘画课。

  记得那天,我卖力地拎着沉重的画箱向老师家走去。一路上,小鸟在树枝上不停地跳跃着,“叽叽喳喳”的叫声回荡在整条路上,路边的野花迎着风摇摆着,像是和我在打招呼,我开心极了,挽起妈妈的手,大步地向前走。

  推开那扇铁门,映入眼帘的是墙上密密麻麻的同学们的杰作:胖胖的鸭子在水面上无拘无束地游着,杜鹃鸟在空中自由地飞翔着,还有各种各样诱人的水果散发着扑鼻的香气。我默默地打开画箱,摆好笔,拿出调色盘,安静地坐在座位上等待老师教我画画。

  老师指导完其他同学后,便来教我画画了。只见他摆出一副画画的架势,大笔一挥,开始舞文弄墨起来。正当我看得如痴如醉的时候,在一旁一直不露声色的妈妈突然插了一句:“宝宝,专心看哟,马上就要轮到你来画了。”

  我顿时愣住了,整个教室里欢笑声一片,有的同学露出大门牙,夸张地大笑着;有的同学捂着肚子,上气不接下气的样子……我不停地进行着自我安慰着:一个亲切的昵称而已,有这么好笑吗?一群没有见过世面的笨家伙。我仰天大喘了一口气,心里觉得舒畅了许多,教室力的笑声也开始逐渐平息了下来。

  可当我仔细地看着老师时,竟然发现老师也在偷偷地笑。我的火顿时一下子又冲了上来,我不停地磨着自己的牙。老师笑着对我说:“要是你爸爸回老家,你的爷爷也会叫你爸爸‘宝宝,宝宝’的”。“哈哈哈!哈哈哈!”这次,同学们更是笑得前俯后仰了。我虽然很生气,但是还是忍不住笑了起来……

  唉!

  “宝宝”这个昵称真是我的一个麻烦,你说我该怎么办呢?

关于初中烦恼作文5

  “叮铃铃,上课了,请同学们回到座位上准备上课。”数学老师清清嗓子,道:“同学们,拿出你的课本、《绩优》……”这是数学老师课前的常用语。

  在教室中某个不知名的角落里:“呀!我的小卷子不见了!”我第N次叫起来,早已见怪不怪的同桌默默地翻了个白眼,没有理我。我满头“冷”汗地找着小卷子,一直找不到,而找不到的结果就是——我壮烈地被扣了两分。这种场景已经发生了许多次,都怪我书包太乱,大大小小的书全塞在一个狭小的包里,卷子乱糟糟揉在一起,根本分不清哪个是数学,哪个是语文。

  这乱糟糟的书包可是我最大的烦恼呢!

  刚开学,我还挺认真,本子放前面,大书往后放,卷子分好类放在文件夹里,东西一下就找到了。可到后面,画风就变了。

  放学了,一堆书还在书桌上,为了减轻书包负担,我常把一些书放在抽屉里,于是要把书挑三拣四带回家,等挑完了,别的同学已经走了,眼看自己要成最后一个了,我也不一个一个放书了,不管三七二十一,把书全塞在书包,溜!第一天这样,第二天,三天,四天……于是,我就养成了塞书的习惯。从此,我的书包就没有整齐过,增添了新烦恼,恶性循环。

  不行,这样下去是不行的,我要改掉这个坏习惯。

  倒数第二节课下,我看准时机,抄好作业,整齐地把书分好类,塞到书包,到放学时,我只用把剩下几本书塞进书包,嘿!还真快!

  呼!终于又解决了一个大烦恼了呢!

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