下面是范文网小编分享的我的心愿六年级作文左右5篇(小学六年级的作文我的心愿),以供借鉴。
我的心愿六年级作文左右1
我有一个小的心愿,那就是能有一张能言善辩的嘴,我希望在演讲比赛中能够战胜其他同学。
春秋战国时期,着名的晏子用他能言善辩的嘴巴反击了楚王一次又一次的侮辱,不仅保护了自身,而且维护了祖国的尊严和荣誉。我就是想拥有一张晏子那样能言善辩的嘴。
有了这张嘴,我在中小学生辩论会上口若悬河,侃侃而谈,使对方甘拜下风,最后我当然赢得了奖杯。举起奖杯的那一刻,我心里是那样自豪,那样骄傲,因为我为我们的学校争得了荣誉。
有了这张嘴,我会给那些后进生讲难题,我讲得头头是道,清清楚楚,让他们听得津津有味,这些同学的难题因我的嘴巴而迎刃解之,学习成绩大幅度提高。
有了这张嘴,我会为那些没钱的穷人当律师,帮他们讨回公道,战胜邪恶,保护了他们的生命财产、人格尊严甚至生命,使他们喜笑颜开。
有了这张嘴,我去当外交官。在国际舞台上,我和那些对中国有偏见的外交家辩论,为中国讨回公道,伸张正义,是我们文的祖国永远立于不败之地。
这就是我的小心愿,我的愿望一定能实现,因为我现在已经开始磨牙练嘴。
我的心愿六年级作文左右2
【许下心愿】
常听爸爸说,人的理想和心愿会随着年龄的增长、环境的变化而发生变化。
记得上幼儿园时,爸妈共同在贸易市场卖箱包,冬天,很冷,礼拜天跟在他们身边冻得直得瑟,妈妈常常念叨:“大概明年装暖气了吧”。晚上,饭后,他们俩总是数钱:“今天卖了100多元,大概赚了35元多,明天给毛丫买个汉堡包吧”。那时的我对他们每天赚多少钱不感兴趣,只说;“明天爸爸看店,妈妈做午饭,爸爸做的饭菜难吃极了”。
刚上小学时,我们家经济条件依然不好,爸妈赚的钱只能紧紧巴巴维持生活。课余时间同学们谈论上网聊天、玩游戏之类的话题,我只能呆呆地站在一旁或赶紧走开。有时也对爸妈发火:“就你们笨蛋,赚的钱太少,买不起电脑”。现在想想,其时爸妈也不容易。
再过几个月就要步入中学时代了,我要抓紧时间踏踏实实做功课,争取考取理想中的学校。
一个多月后是2021年暑假,到时我要多攒些钱,暑假报名练练跆拳道,我想——除了能够健体强身之外没准将来还能为国争光呢!
我的心愿六年级作文左右3
每个人心中都藏着许多美好的心愿,有的人希望考试能考100分,有的人希望能得到自己喜欢的玩具……我呢,也有一个不大的心愿——拥有一辆自己的自行车,然后像别人一样自由自在的骑。
趁着暑假,我缠着妈妈给我买了一辆崭新的自行车。梦想实现了一半,接下来我得学会驾驭它!在一个凉爽的傍晚,我闹着爸爸带我出去学自行车。我们推着自行车来到了空地,爸爸叫我先学会推车。我饶了两大圈,心想:应该可以骑了吧!于是我扶着车把手坐上了车子,可双腿刚放到踏板上,由于重心不稳,狠狠摔了下来,腿擦破了。“不学了,好疼!”我灰心地说。“凡事不能半途而废,要有耐心,我们小时候学车也是这样的。”在爸爸的鼓励下,我再一次上车了,爸爸在后面帮我扶着,慢慢地有点会骑了。爸爸松开了手,我竟可以骑一段了,不过还有一点摇摇晃晃。
我领悟了学骑自行车的要领,经过连续几个星期天的反复练习,我终于可以轻松自如地骑自行车了,耳边的风轻轻地吹过,那种感觉太美了!我终于实现了自己的梦想!
我的心愿六年级作文左右4
每个人都有一个心愿,像梦一样缤纷,像彩虹一样美丽,像太阳一样散发着光和热。我的心愿是长大后当一名人民教师,教书育人。老师,您是美的耕耘者,是美的精神的化身。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,学生的心田才绿草如茵,繁花似锦!您为花的盛开、果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!
我每天都能看见老师们忙碌的身影:认真备课,批改作业,布置教室,打扫教室卫生,每天还要负责接送学生进校园等,我觉得老师的工作太辛苦了!我想当老师的愿望有些动摇了。可是,在课堂上听到老师精彩的讲解,那风趣幽默的话语,激起我求知的欲望;看到老师为了我们能很快地掌握所学知识的内容,制作精致的课件,耐心地辅导,同学们在一起快乐地学习,老师把知识毫不保留地传授给我们时,我又燃起当老师的梦想。虽然老师工作很累,但教师教书育人,桃李满天下,多么令人尊敬与自豪啊!
有一次班队会上,叶老师问我的理想是什么,我毫不犹豫地说:“长大后,我要像您一样,当一名人民教师。”老师听了开心地笑了!
教师用语言播种,用汗水浇灌,用心血滋润,用彩笔耕耘。我要做一名人民尊敬的教师,传承中华文化,桃李满天下,让我的学生成为祖国建设的栋梁之才。现在我要努力学习,盼望着自己快点长大,将来考上师范大学,好早日实现我的美好愿望。
我的心愿六年级作文左右5
每个人都有一个美好的心愿,然而,我最美好的心愿是长大后当一名发明家,发明出“机器人老师”。
下面我给大家介绍一下我愿望中的“机器人老师”。机器人有一张圆形的脸,两只小小的眼睛,却异常敏锐,它胸前还有一个屏幕呢!它的脚下有两个轮子,行走非常灵活。
我从口袋里掏出一个遥控器,按了一下上面的按钮,遥控器随后发出绿光。机器人“走”上了讲台,不用教案,就滔滔不绝地讲了起来。它讲得那么有声有色,有时还会逗逗学生们笑呢!更令人赞叹的是:它胸前的屏幕上竟放出这篇课文所描写的景色,让学生们身临其境,连平时老爱开小差的同学也听得津津有味。不用半个小时,它就讲完了。学生们连习题都不用做,就全掌握了。
有一天晚上,我在熟睡的梦中高兴地叫到:“成功了,成功了,‘机器人老师’研制成功了!”我怀着喜悦的心情抱着“机器人老师”,想熟悉的母校走去……
为了让一直耕耘在黑板前的老师不用那么辛苦,只要我努力学习,20年后的我,就一定能发明出“机器人老师”。让我们把握今天,创造出美好的明天吧!
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