下面是范文网小编分享的中小学教学楼设计3篇 最新中小学教学楼设计规范，供大家阅读。
中小学教学楼设计1
房屋建筑学》课程设计任务书
题目：某中学教学楼设计
（一）课程设计的目的
本课程的课程设计，是通过在老师的指导下，每个学生独立完成一项民用建筑工程的设计任务，熟悉建筑设计的基本过程及建筑构造的原理和构造方法，研究确定建筑方案，完成建筑设计的平、立、剖面及细部构造图的绘制，并编写设计说明，在课程设计的过程中，综合运用和加深理解所学专业课的基本理论、基本知识和基本技巧，培养和锻炼学生设计、绘图、编写说明和表达设计总图的能力，为学生更好的学习其他课程，毕业后更好地适应社会发展打下良好的基础。
（二）题目要求：
1、工程名称：某中学教学楼
2、工程地点：郑州市拟建位置详见附图
3、建筑面积及层次：4000-5000m2，层次为4-5间，局部可为6层，层高为，底层可为，阶梯教室层高。
4、功能要求：教学楼主要由教室和实验室组成，教室的采光要均匀，通风要好，教室与教室间、教室与走廊间要有良好的隔声条件，对音乐教室的隔声要求尤其要高，多功能大教室可考虑按电化教室及职工会议室设计，试验室地面要耐酸碱，墙面要做高的墙裙，室内有上下水管、污水槽及洗手盆；接电源，并设有准备室。
（1）标准班教室：以三开间为一单元（一个教室）18个，每个50人（65-72m2）。
（2）实验室：以三开间为一单元5个（72-96m2）。
（3）电教室：以三开间为一单元4个（72-96m2）。
（4）阶梯教室（兼电教室）约150-200座1个。
（5）音乐教室：约100座1-2个。
（6）图书资料室：约80-100m2，3个（包括书库）。（7）教研室：单开间或二开间，每层设2-3个。
（8）各层设男女卫生间各一个，卫生间设前室，面积及数量按国家规范确定。
（9）底层设大厅，面积按规范规定，其他层设过厅，门卫值班设在大厅内，可设阅报栏。
（10）屋面为上人屋面。
（11）结构形式：框架或混合结构。
（12）建筑设计时，应重视防火问题。
教学楼是建在330×450m的新建校园内，建筑立面造型及外装修力求朴素大方、活泼开朗，明快富有生机。
（三）生活服务设施：
由于场地比较开阔，考虑生活设施，要求在适当位置设计面积为350-400m2的餐厅，结构形式为框架结构或部分框架结构，横向总跨为15-24m，纵向总长为20-30m，并设餐厅、厨房、库房、锅炉房等。
（四）建筑标准：
1、建筑等级Ⅱ级。
2、防火等级Ⅱ级。
3、采光等级Ⅱ级。
（五）设计任务与要求：
1.设计任务
①总平面布置：安排主入口、道路、消防车道及场地内拟建建筑物的位置，体育场地、绿地和景点布置等。
②底层、标准层平面图，比例1∶100、1∶150、1∶200。
③楼梯剖面图（要求剖到主要楼梯）比例1∶100、1∶150。
④正立面图、侧立面图比例1∶100、1∶150、1∶200。
⑤详图：外墙身剖面详图，楼梯平面图，扶手及踏步详图比例，1∶
15、1∶20或自定，并说明各部分构造做法。 ⑥屋面排水组织设计图及有关节点详图比例1∶100、1∶
15、1∶20。
⑦教室与实验室平面布置图（包括阶梯教室）。
⑧列门窗表。
2、设计说明书
①简要说明工程性质、用途。
②经济指标：总建筑面积、总使用面积，使用面积系数K值。
③建筑物的设计特点、设计构思、疏散组织、平面组合、建筑造型。
④图纸规格：1#图、要求铅笔绘制，所设计内容达到施工图深度。
3、参考资料：
①房屋建筑学（教材）
②建筑构造
③民用建筑防火规范及设计规范
④建筑制图标准（GBJ104-87）
⑤建筑设计标准图集
⑥教学建筑设计规范（JBJ67-89）
⑦民用建筑设计通则（JBJ37-87）
⑧建筑设计资料集（2-3）
⑨房屋建筑学课程设计指导书
⑩其它有关法规、条例等
（六）严格遵守国家现行建筑设计规范
（七）设计资料
1、水文资料：常年地下水位在自然地面以下8m处，水质对砼无侵蚀作用。
2、地质条件：
①建筑场地平坦，地质构造简单，属亚粘土，地耐力可按15t/m2考虑。
②属6°地震区，但要求按7°抗震设防烈度构造设防。
3、气象资料： ①冬季取暖、室外计算温度-9℃。夏季通风，室外计算温度31℃，最热月平均气温27℃，最低月平均气温-2℃。
②全年主采导向为东地风，夏季为北风，冬季平均风速为/s，夏季为/s，风荷载为350N/m2。
③年降雨量为，日最大降雨量为，小时最大降雨量为79mm。
④室外相对温度，冬季为49%，夏季为56%。
⑤土壤最大冻结深度为180mm，最大积雪厚度为200mm，雪荷载为250N/m2。
中小学教学楼设计规范
教学楼楼梯设计
教学楼施工设计
大学教学楼设计
cad教学楼设计
中小学教学楼设计2
中小学教学楼设计规范
1.普通教室
教室内课桌椅的布置应符合下列规定：
课桌椅的排距：小学不宜小于850mm，中学不宜小于900mm；纵向走道宽度均不应小于550mm。课桌端部与墙面（或突出墙面的内壁柱及设备管道）的净距离均不应小于120mm。
前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30°。
教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2000mm；教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距离：小学不宜大于8000mm，中学不宜大于8500mm。教室后部应设置不小于600mm的横向走道。
普通教室应设置黑板、讲台、清洁柜、窗帘杆、银幕挂钩、广播喇叭箱，“学习园地”栏、挂衣钩、雨具存放处。教室的前后墙应各设置一组电源插座。
黑板设计应符合下列规定：
黑板尺寸：高度不应小于1000mm，宽度：小学不宜小于3600mm，中学不宜小于4000mm。 黑板下沿与讲台面的垂直距离：小学宜为800--900mm；中学宜为1000--1100mm。
黑板表面应采用耐磨和无光泽的材料。讲台两端与黑板边缘的水平距离不应小于200mm，宽度不应小于650mm，高度宜为200mm。
2.实验室
物理、化学实验室可分边讲边试实验室、分组实验室及演示室三种类型。生物实验室可分显微镜实验室、演示室及生物解剖实验室三种类型。根据教学需要及学校的不同条件，这些类型的实验室可全设或兼用。
实验桌尺寸应符合下列规定：
双人单侧化学、物理、生物实验桌，每个学生所占的长度不宜小于600mm；实验桌宽度不宜小于600mm。
四人双侧物理实验桌，每个学生所占的长度不宜小于750mm；实验桌宽度不宜小于900mm。
岛式化学、生物实验桌每个学生所占的长度不宜小于600mm；实验桌宽度不宜小于1250mm。
教师演示桌长不宜小于2400mm，宽不宜小于600mm。
实验室的室内布置应符合下列规定：
第一排实验桌的前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm，边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30°。最后一排实验桌的后沿距后墙不应小于1200mm；与黑板的水平距离不应大于mm。
两实验桌间的净距离：双人单侧操作时，不应小于600mm；四人双侧操作时，不应小于1300mm；超过四人双侧操作时，不应小于1500mm。
中间纵向走道的净距离：双人单侧操作时，不应小于600mm。四人双侧操作时，不应小于900mm。
实验桌端部与墙面（或突出墙面的内壁柱及设备管道）的净距离，均不应小于550mm。
实验室设施的设置应符合下列规定：
实验室及其附属用房应根据功能的要求设置给水排水系统、通风管道和各种电源插座。
实验室内应设置黑板、讲台、窗帘杆、银幕挂钩、挂镜线和“学习园地”栏。
化学实验室、化学准备室及生物解剖实验室的地面应设地漏。
演示室的设计应符合下列规定：
演示室宜容纳一个班的学生，最多不应超过两个班。
演示室应采用阶梯式楼地面，设计视点应定在教师演示台面中心。每排座位的视线升高值宜为120mm。
演示室宜采用固定桌椅，当座椅后背带有书写板时，其排距不应小于850mm。每个座位宽度宜为500mm。
3．化学实验室
化学实验室的设计应符合下列规定：
实验室宜设在一层；其窗不宜为西向或西南向布置。实验室内的排风扇应设在外墙靠地面处。风扇的中心距地面不宜小于300mm。风扇洞口靠室外的一面应设挡风措施；室内一面应设防护罩。
实验室应设置带机械排风的通风柜，当有两个以上化学实验室时，至少应有一间实验室设置通风柜。通风柜内宜设给水排水装置，但电源插座、照明及煤气开关均不得设在通风柜内。
实验室内应设置一个事故急救冲洗水嘴。
实验室可设置煤气管道，并应有一定的安全措施。
4．物理实验室
物理实验室宜设仪器室、准备室、实验员室等附属用房。
物理实验室的设计应符合下列规定：
做光学实验用的实验室宜设遮光通风窗及暗室。内墙面宜采用深色。
做光学实验用的实验桌上宜设置局部照明。
5．生物实验室
生物实验室宜设准备室、标本室、仪器室、模型室、实验员室等附属用房。
生物实验室的设计应符合下列规定：
实验室的窗宜为南向或东南向布置。
实验室的向阳面宜设置室外阳台和宽度不小于350mm的室内窗台。
实验室的显微镜实验桌宜设置局部照明。
实验室附属用房的设计应符合下列规定：
实验室分开设置的附属用房的位置应靠近所属实验室。
化学实验室附属用房除药品贮藏室可与准备室合并设置外，其它房间均宜分开设置。
化学实验室的危险化学药品贮藏室，除应符合防火规范要求外，尚应采取防潮、通风等措施。
物理实验室附属用房宜分开设置。
物理实验室的实验员室宜设置钳工台。
生物实验室附属用房，除实验员室可与仪器室或模型室合并外，其它房间均宜分开设置。
生物标本室宜为北向布置，并应采取防潮、降湿、隔热、防鼠等措施。
自然教室
小学自然教室宜设附属用房教具仪器室（兼放映室）。
自然教室的设计应符合下列规定：
教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm，最后一排课桌后沿与黑板的水平距离不应大于 9500mm。
教室中间纵向走道宽度和课桌端部与墙面（或突出墙面的内壁柱及设备管道）的净距离，不应小于550mm。
教室及教具仪器室应根据功能要求设置水池及弱电源插座。
教室的向阳面宜设置宽度不小于350mm的室内窗台。
教室宜设银幕挂钩、透射银幕、仪器标本柜、窗帘盒及挂镜线。
8．美术教室
8．1术教室的设计应符合下列规定：
8．2美术教室宜设北向采光，或设顶部采光。
8．3对有人体写生的美术教室，应考虑遮挡外界视线的措施。
8．4教具贮存室宜与美术教室相通。
8．5教室四角应各设一组电源插座，室内应设窗帘盒、银幕挂钩、挂镜线和水池。
9．语言教室
语言学习桌的布置应符合下列规定：
9．1在教室内设置控制台时，第一排语言学习桌前沿距前墙不应小于2500mm。
9．2纵向走道宽度不宜小于600mm；教室后部横向走道的宽度不宜小于600mm。
9．3语言学习桌端部与墙面（或突出墙面的内壁柱及设备管道）的净距离，不应小于120mm。
9．4前后排语言学习桌净距离不应小于600mm。
9．5 教室的地面应设置暗装电缆槽。
10． 合班教室的布置应符合下列规定
10．1教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2500mm；教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距离不应大于mm。
10．2前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30°。
10．3座位排距：小学不应小于800mm，中学、中师、幼师不应小于850mm。
10．4走道宽度：纵、横向走道的净宽度不应小于900mm；当同时设有中间和靠墙纵向走道时，其靠墙纵向走道宽度不应小于550mm。
10．5座位宽度不应小于450～500mm。
10．6教室的课桌椅宜采用固定式。课椅宜采用翻板椅。
10．7在计算坡地面或阶梯地面的视线升高值时，设计视点应定在黑板底边；隔排视线升高值宜为120mm；前后排座位宜错位布置。
10．8 当教室设置普通电影放映室时，放映孔底面的标高与最后排座位的地面标高的高差不宜小于1800mm；最后排地面与顶棚或结构突出物的距离不应小于2200mm。
11． 阅览室的设计应符合下列规定
11．1阅览室应设于环境安静并与教学用房联系方便的位置。
11．2教师阅览室与学生阅览室应分开设置。
11．3教师阅览室座位数宜为全校教师人数的1/3。
11．4学生阅览室座位数：小学宜为全校学生人数的1/20；中学宜为全校学生人数的1/12；中师、幼师宜为全校学生人数的1/6。
12．厕所
12．1教学楼应每层设厕所。
12．2 教职工厕所应与学生厕所分设。当学校运动场中心，距教学楼内最近厕所超过90m时，可设室外厕所，其面积宜按学生总人数的15％计算。
12．3当有条件时，学校厕所应采用水冲式厕所。学校水冲厕所应采用天然采光和自然通风，并应设排气管道。
12．4教学楼内厕所的位置，应便于使用和不影响环境卫生。在厕所入口处宜设前室或设遮挡措施。
12．5 学校厕所卫生器具的数量应符合下列规定：
小学教学楼学生厕所，女生应按每20人设一个大便器（或1000mm长大便槽）计算；男生应按每40人设一个大便器（或1000mm长大便槽）和1000mm长小便槽计算。
中学、中师、幼师教学楼学生厕所，女生应按每25人设一个大便器（或1100mm长大便槽）计算；男生应按每50人设一个大便器（或1100mm长大便槽）和1000mm长小便槽计算。
12．6 厕所内均应设污水池和地漏。
12．7 教学楼内厕所，应按每90人应设一个洗手盆（或600mm长盥洗槽）计算。
13．教学楼走道的净宽度应符合下列规定
13．1教学用房：内廊不应小于2100mm；外廊不应小于1800mm。
13．2行政及教师办公用房不应小于1500mm。
13．3走道高差变化处必须设置台阶时，应设于明显及有天然采光处，踏步不应少于三级，并不得采用扇形踏步。
13，4 外廊栏杆（或栏板）的高度，不应低于1100mm。栏杆不应采用易于攀登的花格。
14．教学楼楼梯
14．1楼梯间应有直接天然采光。
14．2楼梯不得采用螺形或扇步踏步。每段楼梯的踏步，不得多于18级，并不应少于3级。梯段与梯段之间，不应设置遮挡视线的隔墙。楼梯坡度，不应大于30°。
14．3 楼梯梯段的净宽度大于3000mm时宜设中间扶手。
14．4楼梯井的宽度，不应大于200mm。当超过200mm时，必须采取安全防护措施。
14．5室内楼梯栏杆（或栏板）的高度不应小于900mm。室外楼梯及水平栏杆（或栏板）的高度不应小于1100mm。楼梯不应采用易于攀登的花格栏杆。
中小学教学楼设计3
.中小学教学楼设计要求
中小学教学楼课程设计任务书 一、课程设计的目的及要求 1． 巩固课堂教学，提高分析解决实际问题的能力； 2． 学习了解民用建筑设计的步骤方法； 3． 牢固掌握建筑构造设计的原理和做法； 4． 进一步提高建筑施工图的绘制技巧。
二、设计任务 1． 题目：
烟台市某中学教学楼建筑设计 2． 规模： 18 班 3． 建筑层数： 34 层。
4． 房间组成及使用面积：
分项 房间名称 间数使用面积 容纳人数 备注 教 学用房 普通教室 18 56～62m2 每班 50 人 音乐教室 1 56～62 m2 50 人 物理实验室 1 80～90 m2 每班 50 人 化学实验室 1 80～90 m2 每班 50 人 实验准备室 2 30～40 m2 应与实验室靠近语言教室 1 80～90 m2 图书阅览室 1 100～110 m2 办 公辅 助用房 教师办公室 12 12～16 m2 广播室 1 12～16 m2 体育器材室 1 12～16 m2 大会议室 1 32～48 m2 档案室 1 12～16 m2 厕所 在教学楼中按层设置医务室 1 12～16 m2 5． 层高：
教学用房：
～ m，办公用房： ～ m。6． 楼地面：
;..水泥类或局部镶铺地面。7． 门窗：
木门、铝合金窗。8． 采光系数：
教学用房： 1/4~1/6，其他： 1/6~1/8。
9.结构型式：
砖混结构（也可局部采用框架结构）或框架结构 三． 图纸要求 在初步设计的基础上，进行施工图设计，每个学生应完成 5 张图纸的绘图工作量，以铅 笔线条绘制。
所有注字、图表等要求字迹清晰、工整。施工图内容包括：
（一）简要施工说明 （二）各层平面图１ ：
１ ０ ０（三）剖面图（横剖在楼梯间）１ ：
１ ０ ０（四）南、北及侧立面图１ ：
１ ０ ０（五）屋顶平面图 １ ：
１ ０ ０ ～２ ０ ０ 施工图深度要求：
（一）施工说明 １ ． 内外墙面、楼梯面、平顶等装修做法。
２ ． 屋面防水、保温或隔热做法。
３ ． 门窗表。
;..（二）平面图 １ ． 标注建筑纵横轴线编号。
２ ．平面尺寸：
（１）外墙分三道尺寸，即：
总尺寸：
（外包尺寸）表明总长和总进深。
轴线尺寸：
轴线间尺寸，还须注出端轴线至墙外边缘间尺寸。
门窗洞口及墙段尺寸：
墙段范围有轴线时，应按轴线分别注出。
（２）内墙：
标注墙厚尺寸（要标明墙与轴线的关系），（３）底层室外踏步、台阶、散水等尺寸。
３ ． 标注室外及楼地面标高，一般标在入口处或公共走道上，若房间或外廊地面低于同层标高时，要在该处注明。
４ ． 标注门窗编号，凡高、宽与形式均同者为同一号，门用Ｍ－１，Ｍ－２ 表示； 窗用Ｃ －１，Ｃ －２ 表示； 门要画出开启方向或方式。
５ ． 不绘制家具，雨水管要表示位置。
６ ． 标注剖面图、详图的位置及索引编号，剖面线只能画在底层平面。
７ ． 楼梯间绘出踏步、平台、栏杆扶手及上下箭头。
８ ． 图名及比例。
;..（三）剖面图（剖在楼梯间位置）１ ． 内外墙的轴线及其间距。
２ ． 剖面尺寸：
（１）总高：
室外地坪至檐口或女儿墙压顶上表面。
（２）层间尺寸：
室外地坪到底层地面、底层地面到各层楼面、楼面到屋面结构上表面。
（３）门窗洞及墙面尺寸：
从室外地面开始至总高各门窗洞及洞间墙尺寸。
（４）局部尺寸：
室内的门窗洞及窗台高度、标高：
标注室内地坪、楼地面、楼梯平台、阳台面、雨棚底面及檐口等标高。
３ ． 详图位置及索引编号。
４ ． 图名及比例。
（四）立面图 １ ． 表明建筑外形、门窗、雨棚或阳台及雨水管等的形式与位置。
２ ． 房屋两端轴线。
３ ． 必要部位的标高：
如剖面图中未标注到的门窗洞顶、雨棚等的位置。
４ ． 各部分用料色彩及做法：
;..包括檐口、墙面、窗台、阳台栏杆、勒脚、雨棚、花格和线条等说明及详图索引编号。
５ ． 图名及比例。
（五）屋顶平面图 是假设由天空俯视屋顶的平面图，因而所有线条均为可视线。
１ ． 标注各转角部位轴线及其间距。
２ ． 屋面排水方向、坡度及各坡面交线、檐口、出水口、水斗等位置。
如果屋面防水层上有隔热层时可局部表示。
３ ． 屋面上水箱、人孔、出屋面管道等的位置、尺寸、做法说明或详图索引编号。
４ ． 图名及比例。
四。
设计方法及步骤 １ ． 熟悉任务、明确要求，进行功能分析。
２ ． 学习有关设计资料，参观已建同类建筑，扩大眼界，广开思路。
３ ． 对初始平面设计，首先考虑一个房间的设计。
（１）安排房间，考虑各房间的位置、形状和大致尺度，以徒手线条画出平面布置草图。
（２）检查平面内各房间的布置是否合理，相互关系是否协调，同时还要考虑房间的朝向、通风和采光等问题。
４ ． 确定房间开间、进深尺寸，考虑门、窗的位置、开;..启方向及尺度。
５ ．平面基本方案确定后，便按比例绘制组合平面图，初步确定楼梯间的大致尺寸。
６ ． 确定剖面图在平面上的剖切位置和方向，按比例绘制较仔细的剖面草图，重点确定楼梯间的具体尺寸、走廊尺寸，屋顶与檐口的形式（包括排水方式）。
７ ． 进行立面设计，按比例绘制草图，根据立面形式要求，确定阳台栏杆形式，檐口部位以及楼梯，主要入口处（包括雨棚）的处理形式，选择墙面装修材料和色彩。
８ ． 配合环境，根据设计要求进行总平面设计，绘制总平面布置图。
９ ． 定稿图按施工图要求绘制，经教师审定后，开始绘制正图。
五． 主要参考书 1． 《建筑设计资料集》 中国建筑工业出版社 2． 《房屋建筑学》 中国建筑工业出版社 3． 《房屋建筑学课程设计指导》 中国建筑工业出版社 4． 江苏省现行建筑配件通用图集、施工说明、铝合金门窗图集 5． 《中小学校建筑设计》
中国建筑工业出版社 6． 《中小型民用建筑图集》
中国建筑工业出版社 7． 《建筑制图》 高教出版社
;.
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