下面是范文网小编收集的人文环境创建工作汇报3篇 创设人文环境，供大家赏析。
人文环境创建工作汇报1
开县义和镇鱼龙中心小学 人文校园创建汇报材料
近一年来，我校坚持以人为本、科学发展、和谐发展的理念，以培育人文精神，提升人文素养，建设高格调、高水平、高质量校园文化为目标，认真贯彻落实《中共重庆市委办公厅、重庆市人民政府办公厅关于建设“五个校园”的意见》（渝委办发〔2009〕50号）要求，结合本校实际，反复研究论证了我校人文校园建设方案，确定了发展建设的主要方向，现将创建工作汇报如下：
一、明确思路、统筹规划
经过一年来的不断探索和实践，我校坚持以社会主义核心价值观为导向，以素质教育为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，发扬与时俱进的精神，群策群力，始终“以精神文化引导人，以环境文化熏陶人，以制度文化约束、激励、规范人，以人文文化培养人、教化人”作为学校人文校园建设总思路，积极创建教师乐教、学生乐学，特色化、和谐化、多样化的精神家园、学习乐园和生活公园。并成立人文校园创建领导小组（组长：吴林伟；副组长：邓辉栋、邱鹤鸣、郭先华；成员：宋永久、陈晓林、雷登春、刘刚、余芳。下设办公室：主任：刘刚；成 员：宋永久、陈晓林、雷登春、余芳），制定人文校园建设实施方案，明确责任，落实任务，定期召开专题会议，研究解决实施过程中遇到的问题。
二、以社会主义核心价值体系为核心内容
（一）大力推进社会主义核心价值体系的基本内容进教材、进课堂、进学生大脑的“三进”工作，以增强我校师生的社会主义价值观、荣辱观和凝聚力。
（二）利用传统节假日、政治学习、工会活动、支部民主生活会等对广大教职工进行“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的师德规范教育，提升广大教职工的人文素养，将人文教育渗透到广大教职工日常生活和工作之中。
（三）着力建设“人文课堂”，把人文教育渗透到学科课堂教育之中，本着寓德于教，以德育人，以德化人，通过建设“人文课堂”，让学生学会做人，让学生向真、向善、向美，从而让人文教育的领域不断拓展。
（四）结合传统节假日、重大事件、开学典礼、大型集会、升旗仪式、社会实践活动等，开展“五爱”（即“爱自己、爱同学、爱父母、爱学校、爱祖国”）教育，将人文教育渗透、融合于学生的养成教育之中。
三、开展富有文化底蕴的校园师生活动
（一）以“唱读讲传”活动为主要载体，强化校园人文教育。我校深入推进唱红歌、读经典、讲故事、传箴言活动，着眼于建设高品味、高质量的校园文化，将“唱、读、讲、传”融入第二课堂并作为艺术节、传统节日和纪念日活动、班队主题活动、社会实践活动和家校活动的重要内容。各教班坚持用晨读和周一班队课开展“唱读讲传”活动，坚持“班班有歌声”，实现“唱读讲传”活动制度化、常态化、普及化、精品化，提升校园人文精神的活力与魅力，使之成为弘扬主旋律、提振精气神的有效载体。
（二）深入实施体育、艺术和科技“2+2”项目实验，继续加强我校剪纸艺术特色教育，让学生接受中国传统文化的熏陶，积极营造丰富、健康、高雅的校园文化氛围，不断提升学生的艺术欣赏水平和艺术修养。
四、狠抓文明单位创建工作，提高校园文明礼仪水平
通过抓校园文化建设、班级文化建设，校园环境建设、学生文明礼仪制度建设，大力宣传社会主义荣辱观，不断提升我校的校园文明礼仪水平；积极开展“礼仪伴我行，争做文明好学生”教育活动，完善学生文明礼仪评价标准，规范我校学生的文明礼仪，让他们“言谈文雅，举止儒雅，品行高雅”。
五、推进人文校园标识建设，提升校园的文化品位
我校围绕“教师是学校的主人、学生是学校的灵魂”办学理念，结合我校八十几年的文化传承，从校训、校规、校徽、校旗和文化长廊等方面加强了校园标识建设，努力彰显独具鱼龙特色的校园标识系统、交通标识系统、公共关怀标识系统和语言标识系统，充分体现人与人、人与自然、人与社区和谐共处，倾力打造“以人为本、和谐发展”的办学特色。
加强人文校园建设，是落实科学发展观的需要，是推进“五个校园”建设的需要，是提升学校文化内涵的需要，是提高育人水平的需要。为使学校达到“以人为本，环境育人”的功能，我校师生为创建人文校园在做更大的努力。
2011-12-25 3
人文环境创建工作汇报2
创建无烟环境工作汇报
为认真履行世界卫生组织《烟草控制框架公约》，全面贯彻落实《2012年XX市室内公共场所和工作场所禁止吸烟实施方案》要求，对本单位创建“无吸烟单位工作”进行全面自查自评，结合本单位实际开展的一系列创建活动，形成单位全面禁烟工作总结。汇报如下：
我单位将创建无烟环境工作摆上重要的议事日程，加强组织领导，强化宣传动员，完善措施落实，严格督查考核，并取得了较大成效。首先我单位加强领导，明确职责：本单位成立职责明确的控烟领导小组，并根据人事变动及时调整，由单位主要领导担任组长，成员由各部门负责人组成，下设办公室、办公室下辖督导组、宣传培训组、巡查员。各部门有明确的控烟工作职责。各部门负责人为控烟工作第一责任人，负责本部门的控烟巡查。单位将控烟工作纳入本单位的工作计划并有资金保障。在此基础上我们认真做好以下工作：
一、完善制度，强化管理：
根据本单位实际情况制定“XX社区无烟环境实施方案”，制定“XX社区控制吸烟规定”，有明确的控烟考评制度，单位领导成员带头不吸烟，单位有控烟考评奖惩制度，有控烟考评奖惩标准，有控烟考评奖惩记录。
二、工作内容与实施：
1、无烟环境布置：单位的大厅、走廊、办公室、厕所、楼梯等五类区域都有明显的禁烟标识，单位室内场所完全禁止吸烟。设置室外吸烟区，且远离密集人群和必经通道，有明显的引导标识。
2、控烟监督巡查：单位设有控烟监督员和巡查员：控烟监督员和巡查员有进行相关培训，并有培训纪录。有控烟监督和巡查相关工作记录。
3、控烟宣传教育：召开动员大会，由单位主任在大会上传达《2012年XX市室内公共场所和工作场所禁止吸烟实施方案》要求，明确了创建无烟环境的重大意义，明确单位控烟工作职责。由中心副主任对全体人员进行控烟宣传及知识培训，相关工作人员对职工发放控烟手册，为吸烟者介绍吸烟的危害性与戒烟方法、技巧等。在单位１楼大厅摆放禁烟宣传资料供职工和来访群众取阅。通过单位网站和OA系统宣传控烟知识。定期在宣传栏出版控烟知识专栏。每年开展大众控烟宣传活动2场以上；配合我区爱卫办，积极加强部门协作，全面推行室内公共场所和工作场所全面禁止吸烟。
4、控烟劝阻：制定控烟劝阻相关制定，并对职工进行控烟劝阻技术及烟草危害健康知识培训，有劝阻工作相关纪录。为员工提供戒烟帮助，掌握机构所有员工吸烟情况为员工提供戒烟服务。
5、本机构充分认识到烟草使用对人的生命及健康造成的严重危害，及烟草广告、促销和赞助对社会公众、特别是对青少年造成的误导和负面影响。为推进履行世界卫生组织《烟草控制框架公约》，保护青少年免受烟草危害，创建文明、和谐的社会环境，我们积极响应拒绝烟草广告、促销和赞助的号召，签署“拒绝烟草广告、促销和赞助承诺书”。
三、取得的成效：
1、通过创建工作的一系列措施，本单位实现办公场所全面控烟，吸烟者也逐渐减少了吸烟量并自觉在办公场所、公共场所不吸烟。通过禁烟宣传，增强了群众自觉遵守禁烟条例的意识和信念。如外来吸烟者在看到本单位禁烟警示牌后，会主动熄灭香烟。本单位工作人员见有人吸烟或递烟都会礼貌地劝阻，耐心地解释，并得到对方的理解和支持。
自开展创建活动以来，我单位虽然做了许多细致的工作，但离全面禁烟的要求还有差距，如仍有少数吸烟者无法彻底戒烟。通过开展创建活动，我们深深的体会到，开展“无吸烟单位”创建活动，为职工提供一个良好的工作环境，也为服务对象提供了一个良好的服务环境，单位的精神文明水平也得到了提升。同时，创建活动作为一项培养健康生活方式、惠及全社会的公益活动，需要我们长期不懈的努力。我们将更加积极地投身到创建活动中去，在控烟工作中发挥示范带头作用，为推动全社会的控烟工作贡献力量。
XX镇XX社区居委会 2014年6月17日
创建工作汇报材料
创建工作汇报
工作汇报开头篇
县级文明单位创建工作汇报（共3篇）
健康创建工作汇报（共5篇）
人文环境创建工作汇报3
加强校园文化建设 创建文明和谐校园----田坝小学校“人文校园”创建验收评估汇报材料白天恩 尊敬的验收评估团的各位领导：
您们好！
田坝小学创办于1962年，至今已有50年的历史，学校紧邻渤桂路，占地面积4064平方米，建筑面积3646平方米，共有教学用房2幢，师生生活用房2幢，校园内学生活动场地较窄但绿化面积基本达标，校园内空气清新，无污染。近两年来学校领导积极向上争资、压缩开支、投入学校建设及排危20余万元，至使学校硬件建设得到较大改善，学校现有13个教学班，学生517人，教职工44人。
几年来，全体教职工团结求实、开拓进取，奋力拼搏，以一流的质量求发展赢赞誉，2010年我校在小学毕业统考中，毕业92人，升入一中13人，在酉东片区独占鳌头；近一年来，通过人文校园的创建，极大地提高了全体教师“爱岗敬业、精业乐业”的拼搏精神和“携手并进、永攀高峰”的工作作风，学生形成了“乐学巧思、明礼诚信”的良好学习氛围，今年的毕业班升学有望再创佳绩。我校以人文校园创建为目标，力争把田坝小学办成一所“高质量的学校”。
一、明确人文校园创建目标
各位领导，我校人文校园建设从理念文化、管理文化、环境文化、活动文化、课堂文化等方面入手抓创建，为师生营造良好、舒适、和谐的学习和工作环境，通过人文校园的创建，我校逐步实现校园人文化和学校特色化，促进了学校各项工作可持续发展。
二、主要工作及取得的成绩
（一）加强组织领导，提高思想认识，明确职责。
学校成立了由校长任组长，工会主席任副组长，中层干部和相关人员为成员的“人文校园”建设工作领导小组。对“人文校园”建设任务进行分解，明确职责，白明全（工会主席）具体抓创建工作。
（二）确定目标，严格考核
学校以“以生为本、建标准化学校、办高标准教育”的办学理念来培养人文素养，美化育人环境，营造浓厚的校园文化氛围，开展有学校特色文化活动，提升学校文化品位，达到县级“人文校园”要求为创建目标。并紧紧围绕这一创建目标，结合学校实际，完善和落实了各种规章制度，逗硬考核，定期或不定期对相关工作予以督查指导。
（三）以“唱读讲传习跳”活动为主要载体加强校园文化建设 我校制定《唱红歌、读经典、讲故事、传箴言、习书法、跳摆手舞 》实施方案，学校行政各负责一项活动的落实，深入推进“唱读讲传习跳”活动，着重开展了“一二〃九” 红歌大赛、“讲故事比赛”、“
六、一”庆祝活动，积极参加镇教育管理中心组织经典诵读比赛、习书法和各种赛事活动，强力推进摆手舞进课堂、进课间操，实现“唱读讲传习跳”活动制度化、常态化、普及化（学校决定今年六一举行以班级进行摆手舞和唱红歌比赛），使之成为提升精气神的有效载体，成为学校素质教育创新工程。学校利用现有图书和经典教材读本，开展以“走近大师，感受经典，陶冶情操，提高修养“为主题读书活动，定人定时开放图书室，让师生从中涉取精神粮食。由于我校摆手舞活动的开展，带动了周围的居民自发地开展以摆手舞为活动的各种健身
舞蹈活动，充分发挥学校文化艺术的资源与人才优势，与社会合作大力开展文艺创作，极大地丰富校园文化生活，在社会上赢得了良好的声誉；学校网络文化健康、丰富、干净。在酉酬镇举办的读经典活动中，我校学生获得第3名。
（四）以绿色理念，创建人文校园
学校充分、有效地利用空间，对校园进行净化、绿化、美化、，向学生渗透环境教育，注重文明行为的养成教育，增强环境保护意识，提高学生公德意识，并促成学生在绿色校园建设中体现人文关怀，学校利用有限的资金积极开展环境建设，本期硬化地坪1200平方米，新修花坛2个，绿化带3块，新修简易垃圾池1个，这些措施丰富了育人的内涵。
（五）课堂教学管理
学校开齐课程开足艺体学科课时，以教学“五认真”为重点，开展学校各项工作的过程管理，做到有计划有记录有结果考核的运用。艺体学科有人上，特别是25分钟大课间操、中午半小时摆手舞的开展，使得阳光体育更加灵活多样，学校以小学生体操、摆手舞、跳绳和滚铁环等活动的开展丰富学生的体育文化生活，使学生的体质、技能得到了锻炼和发展。
根据艺体课时总量，配齐配足艺体教师，努力满足学校艺体教学的基本要求。学校先后送冯爱华、夏红老师参加县级体育培训，提高艺体教师业务水平；我校的吴明杰老师的书法作品代表酉阳宣传部在重庆参展入围，获市级三等奖，本期4月我校派出学生白林亿、白海勇等参加酉酬教办举办的酉东片区小学生篮球赛获得冠军。
学校坚持“立足本校、自我培养”的原则，立足自身条件，充分挖掘学校资源，紧紧依托校本教研，强化业务能力培训，有计划派出教师学习：白华、江正军、白小明、彭洁琼等教师积极参加国培，白天恩校长、段泽翊、黄小东、魏兰等教师参加了重庆市高段语文培训学习并取得较好的效果；大多数教师均参加各种培训，提高了业务素质。
（六）以“明礼诚信”为抓手，提高文明礼仪示范学校创建水平我校采取生动活泼的形式，以“讲礼仪、讲卫生、讲秩序、讲爱心、明道理、诚实守信”为主要内容，大力开展“学习礼仪知识，争做文明学生”、“人人是形象，师生作表率；文明促发展，基础是教育”等主题教育和红领巾广播站的开播，进一步提高广大青少年学生的文明素质。
（七）创新管理理念和管理方式，构建体现人文关怀的师生关系 我校根据“以生为本、建标准化学校、办高标准教育”办学理念和特色的发展需要，积极推进学校制度改革，先后制定了《教师婚庆事宜慰问办法》《教师坐班制度》《教师年度考核和班主任考核细则》《行政值周职责》等等，学校对留守儿童、贫困学生给予经济上的帮助；重视培优辅差；新建了储藏室，爱心午餐运行良好； 5月10日，学校组织全体女教职工到妇幼保健站进行全面体检，大力倡导人文关怀，努力形成改革、发展、民主、科学、创新的学校制度文化，让师生的价值、潜能、作用、人格、行为、情感、需求得到公正评价、理解与尊重，让师生的个性得到充分体现，积极性和创造力得到充分发挥，感受到成长和发展的快乐与幸福。
（八）加强特色化、形象化的人文校园标识环境建设
根据“以生为本、建标准化学校、办高标准教育”的办学理念和办学特色，结合学校自身特点，加强校园环境建设，以办学理念、校训、校规、校风和各种标识等彰显人文校园特色，强化人文校园标识文化环境建设，着力培养师生求真、扬善、尚美、务实、高效、创新的人文精神和人文素养，提升校园人文精神的活力和魅力。
（九）以安全工作为载体，增强人文关怀，构建平安校园
安全保障是前提，学校安全是底线，安全工作必须常抓不懈。学校以狠抓安全工作为载体，通过安全大排查、排除许多安全隐患：修建了围墙、校门、门卫室、新安装了监控设备、路灯、教室功能室电路等，设立校园专职保安机构，确保师生生命财产不受到任何侵犯，校内无任何安全事故发生；增强人文关怀，努力构建平安校园。
尊敬的验收评估团的各位领导，我校在创建过程中，坚持以生为本、建标准化学校、办高标准教育的理念，以争先创优，勇当排头兵为办学目标，创建文明和谐校园为宗旨，以优良校风、教风、学风为核心，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，努力创建我校的特色（摆手舞、教育教学优质）。我校通过人文校园创建工作，有力地推进了素质教育的全面实施，保证了教育方针和办学理念的贯彻落实，为教育教学质量的稳步提高奠定了基础。同时我们也认识到人文校园创建工作中存在的问题和不足，所以，我们将诚恳接受验收团的指导意见并以此为方向以此为动力，举全校师生之力，集全校师生之智，彻底完善人文校园创建工作，巩固人文校园创建工作取得的成绩，为师生营造舒适、和谐的工作学习环境，真正把田坝小学办成“人民满意”的学校！谢谢大家！
二〇一一年五月十二日
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