下面是范文网小编整理的康复科带教学生评语4篇 医院康复科带教老师评语，供大家赏析。
康复科带教学生评语1
带教评语
【篇1：带教老师评语】
该学生严格遵守我科规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退,并能与上级医师和同学和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团结.综合素质较好,业务能力强,表现良好,服从安排,听从指挥,实习期间,爱岗敬业,认真负责,相信会在今后的工作中取得出色的成绩.该学生严格遵守我科规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退,并能与上级医师和同学和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团结.综合素质较好,业务能力强,表现良好,服从安排,听从指挥,实习期间,爱岗敬业,认真负责,相信会在今后的工作中取得出色的成绩.该学生严格遵守我科规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退,并能与上级医师和同学和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团结.综合素质较好,业务能力强,表现良好,服从安排,听从指挥,实习期间,爱岗敬业,认真负责,相信会在今后的工作中取得出色的成绩.该学生严格遵守我科规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退,并能与上级医师和同学和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团结.综合素质较好,业务能力强,表现良好,服从安排,听从指挥,实习期间,爱岗敬业,认真负责,相信会在今后的工作中取得出色的成绩.该学生严格遵守我科规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退,并能与上级医师和同学和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团结.综合素质较好,业务能力强,表现良好,服从安排,听从指挥,实习期间,爱岗敬业,认真负责,相信会在今后的工作中取得出色的成绩.该学生严格遵守我科规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退,并能与上级医师和同学和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团结.综合素质较好,业务能力强,表现良好,服从安排,听从指挥,实习期间,爱岗敬业,认真负责,相信会在今后的工作中取得出色的成绩.该学生严格遵守我科规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退,并能与上级医师和同学和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团结.综合素质较好,业务能力强,表现良好,服从安排,听从指挥,实习期间,爱岗敬业,认真负责,相信会在今后的工作中取得出色的成绩.【篇2：医院带教老师评语及单位鉴定评语】
护理带教老师对实习生的评语
1.该学生严格遵守我科规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退,并能与上级医师和同学和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团结.综合素质较好,业务能力强,表现良好,服从安排,听从指挥,实习期间,爱岗敬业,认真负责,相信会在今后的工作中取得出色的成绩.
2.该生实习期间遵守医院的各项规章制度,在老师的教导下掌握严格各种操作技术如无菌技术、插胃管（据科室写）,并很是尊重老师.将来一定是一名优秀的白衣天使。
3.该生在本科实习期间，学习刻苦，能掌握本科基本知识和常规操作，对常见病多发病的诊断和治疗也基本掌握，考核成绩优良，望今后继续努力。
4.该生在本科学习期间能严格遵守本科各项规章制度，工作积极主动，努力好学，对病人热情，耐心，深受病人的好评，能熟练掌握本科常见疾病的治疗与护理，望以后工作中更上一层楼。
5.该生在本科室实习期间，完成了实习大纲要求掌握的操作。期间并无任何差错。该生在实习期间，对待病人亲切热情，对护理工作有热情。对待工作态度严谨认真，能够很好的胜任日常工作。将会是一个好的护理工作者。
实习单位鉴定评语
该生在本医院实习期间，工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳,能够做到服从带教老师的指导，团结同事，不怕苦，不怕累,并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在实习期间得到领导和同事们的一致好评。
【篇3：带教如何撰写评语】
带教如何撰写评语：不同的对象学生，有不同的心理表现。正确把握他们的心理活动特点，遵循活动规律，抓住评语契点，发挥评语最大育人功能。
一、喜悦心理——醒悟点。 喜悦心理，一般出现在刚评上三好生、优干等品学兼优、能力出色的学生身上。因为他们平时在学习、工作上表现出色，群众威信高较高，他们是非常乐意看老师的操行评语的。因而表现为心理舒畅、精神振奋，比较容易接受指出缺点。写这类学生评语时，可以开门见山，迅速入题，指出其醒悟点。比如有这么一份评语：你是一位非常聪明的、能干的孩子。你那流利的普通话、清脆悦耳的歌声、大胆认真的工作态度都给我留下了深刻的印象。我为有你这样一名学生而感到骄傲。可又在心里有一丝担心，担心你会在老师和同学赞扬声中变得骄傲起来。你说，我的担心有必要吗?下学期，老师想把你推荐到校广播站作播音员，那时你肩上的担子又重了，身
兼数职最能锻炼人，但绝对需要不懈地上进心和不屈的毅力，你能做到吗?这份评语既肯定了以往的成绩和优点，也点出其应克服的弱点，借推荐之事，提出更高一层的要求，达到育人的效果。
二、恐惧心理——闪光点。
恐惧心理，多因在校违反规章制度或班级公约，考试成绩不理想等造成的。其表现是情绪低落，意志消沉，怕提旧事。对这类学生写评语时，首先要实事求是地挖掘过去在学习、工作中的闪光点，加以赞扬，激励他振作精
神。同时指出其努力的方向。一位老师这样写道：老师时常偷偷注意你，你总是一个人进，一个人显得那样的孤独，但每天早上很早就能看见你那瘦小的身影，正在默默无闻的做着自己的卫生工作，是谁能让我们坐在这么
整洁的教室里学习?是你，你的功劳最大，班上的每个小朋友都从心底里感撤你，老师在心底里也表扬过你好几次。但老师还有个小小的遗憾，如果在学习上你也能这么坚持不懈，认真钻研，那就更完美了。每个学生都有一
个闪光点，该老师以发现的眼睛，寻找到该生的优点，同时告诉他老师平时是多么的注意到他，而后提出进取的方法与途径，达到激励的效果。
三、无所谓心理——扬帆点。
无所谓心理，常出现在认为自己在班中不前不后，甘居中游的学生身上。这类学生自我奋斗精神不强，学习、工作标准不高，只求过去。班主任不去找他，他也不找班主任。可是如果班主任能把集体的信任，老师的期盼送给他，给他关心和支持，他就扬起风帆，加足马力，奋勇前进。为这类学生写评语时，教师应结合平时与其交往的事例中，在评语上沟通感情、启迪思想、打气鼓励，开启动力。我曾为班级中一位学生写过这样的评语：你还记得吗?在一次参加校运动会时，参加接力跑的一位同学腿摔坏了，而中的体育健将你又刚跑完1500米，气喘吁吁。老师正为难时，你捂着肚子坚决的站起来说：老师，我来。当得知比赛取得第一名后，你激动绕操场跑了一圈，直到无力的坐在地上。老师，我来这句话，曾在老师的脑海里整整回响了十几次，那一天老师觉得好象刚刚认识你一样，你的勇气、毅力使你变成崭新的你。在老师时常注意你的这一学期里，你又有些松懈了，老师一直在那里想，什么时候在学习、工作上，也能听到你的那一声老师，我来那该多好啊!
四、自弃心理——内燃点。
自弃心理，多出现在学习不够认真，成绩落后，组织纪律差的学生身上。对这类学生使用“谈心式”的评语最恰当不过了。这一类学生因为班主任和其他老师、全班同学的期望值逐渐降低，产生心灰意冷感。评语中，班主任设身处地的帮助分析原因，联系其实际困难和问题，做到心与心的交流。一位老师这样写道：你能克服困难坚持念书，这就足以说明你有毅力。
要知道，你是生活在温暖的环境里的，你的一举一动在影响着同学们，每当你取得一点进步的时候，我都暗暗的为你高兴，振作起来吧!假如你能认真的加强自己的品德修养，改掉不良的习惯，刻苦学习，并以崭新的面貌出现，多少同学会为你自豪，多少老师会为你骄傲，连九泉之下的父亲也会为你而笑。这充满情感，激励的话语，重塑了该生的旧知，告诉他，大家都在关心他，都注视他是否战胜现在，战胜困难。这评语起
到了增进师生之间、生生之间理解的作用，燃起其心中发奋之倩。
杨月红老师为大家做了关于新教师在家长会中各方面要素以及方法注意点的培训，很有针对性。杨老师为大家在召开家长会的方法上支了几招：第一，笑迎家长目光说话，容易使家长产生共鸣。第二，针对家长心态说话，容易使家长理解。第三，根据孩子特点说话，容易使家长信服。第四，采用商量的口吻说话，容易被家长悦纳。同时也告诉了我们老师与家长应建立何种关系，怎样相处等。让我们知道家长与我们应建立平等关系平等对话。下周见习教师们都将举行家长会，相信这些都可以用的到。
每一个讲座后，见习教师们在带教老师的组织下又进行了一番讨论，大家纷纷交流了讲座的体会，分享了各自的经验，共同探讨了在说课、家长工作中的困难等，带教老师又再一次认真的给大家解析难点。
新一学期，宛南的见习教师们正扬起新的风帆，全身心的投入到各中培训中，相信大家作为班主任，抓紧对学生各方面管理，总觉得自己带的班不能落后，不能比别人差。直到发生了一件事，使他觉得还有比名次、奖状更重要的??
那是开学一个月后的一天早晨，进校铃声刚响，突然一个女同学闯进办公室报告说：“老师！张晋升没戴红领巾给班里减了分??”急得她语无伦次。我忙上前问清原因：原来是班里一名同学没戴红领巾，同班的已到校的另一名同学怕他进校时被减分，就从搂上扔下一条红领巾给他。张晋升不但没有马上戴好红领巾，反而把这件事报告给值周生。听到这儿我第一反应是今天的评比我们班得不了满分了，这是张晋升造成的，于是我气急败坏地
“命令”这位女同学：“把他给我叫来!”当老师劈头盖脸地质问张晋升：为什么这样做?你知不知道你没戴红领巾学校值周生要给咱班扣分?你为什么上学不戴红领巾别人给你还不马上戴上等一连串问题时，他却坦然地说：“老师，我没错，他们弄虚作假，他们不对：老师您说呢?”
当时，这个老师一下子就懵了，几分钟后有气无力地说：“你先回去吧。”
“老师，再见。”我望着张晋升的背影，喃喃地说：“是我错了！?”
这既是小学生的真切体验，也是如何在学生心目中树立教师形象和学生如何认识学校教育的初步尝试?
更是培养学生成为什么样的人的重要问题。
老师气急败坏的质问，学生从教师外在形象表现已经知道老师生气了，但这名小学生并没有被老师的严厉质问所吓倒，反而很坦然地回答老师。这是出乎我们常人预料的。学生回答的话语是那样地坚定、自信、铿锵有力。
事后我反思了自己当时的做法，找到了症结——一味地想不减分，忽视了得满分的前提。学校生活评比的目的，是为了培养学生的生活、学习的习惯和能力。满分并不能完全证明我的工作做得好。
在这则案例中，学校检查学生佩戴红领巾，学生张晋升没戴红领巾，同班同学为了不使自己班级在检查中扣分，从楼上扔下一条红领巾给他。而这名同学不但没有把红领巾戴上，还把这件事向负责检查的值周生说了。同学们很气愤，把事情告诉了班主任。这是一则典型的个别学生与班主任在班级管理过程中发生的思想认识上有异同、道德水准上有差别的案例。
从班主任处理学生的具体做法来看，明显表现出老师开始与全班大多数同学意见一致：只要不给班上扣分，采取什么方式都行。张晋升被老师叫去挨批评后，同老师分辨：“老师，我没错，他们弄虚作假，他们不对!老师您说呢?”这样交流的话语，使班主任一下子楞住了。为什么会愣住了?
你能分析出当时这位老师在想什么吗?
于是，自己及时进行了反思，并把此事在全班同学面前讲了，面对全班同学作了自我批评，也向张晋升同学道了歉。此时此刻，教师是在与学生思想的碰撞中受到感染、教育的。语言上的交流、思想上的碰撞，让教师及时纠正了错误的做法。
班主任还利用班会，让全班同学针对这一问题展开讨论，抓住机会，在自己深受教育的基础上，倡导向张晋升同学学习，肯定张晋升同学做法的正确之处。班主任的这一做法，以自己的实际行动、诚实的态度、有错就改的精神、灵活可行的措施体现出一名育人者的精神风貌。使全班同学受到了教育：
一是做事要诚实，实事求是；
二是不管是谁有错都要勇于承担，及时改正；
三是淡化名利，坚持原则；
四是鼓励学生大胆交流，互相帮助，学会做个正直的人。
班主任的这种做法是我们大力倡导的，也是师生共同成长的真实写照。
康复科带教学生评语2
2015年康复医学（疼痛）科实习护士带教工作总结
2015年我科共接收来自泸州市卫校、泸州医学院护理实习生共123人。按照全年教学工作计划，在护理部的指导下较好的完成了带教任务。使护理带教质量得到提高，达到患者认同，护生、带教老师满意的良好效果。现将工作体会总结如下：
一、加强实习生入科宣教培训。带教组长对实习生进行入科宣教。宣教内容包括实习要求、环境介绍、康复科病种特点及康复护理的内容、专业技术介绍。
二、重视临床护理带教质量，制定不同学历层次护生的教学计划、临床带教措施，定期不定期检查护理教学落实情况，并及时进行教学评价，保证教学质量。
三、补充完善了实习带教管理制度，制定了优秀带教老师、优秀实习学生评选条件，重新修订了带教老师任职条件，对实习生、带教老师实行双向考评。
四、科室定期询问实习护士的实习体会，充分听取实习学生的合理化建议，并及时与带教老师沟通，解决带教工作中问题。
五、进行专科护理操作示教。带教老师每周进行一项专科护理操作示教，要求护生在老师的指导下进行操作，并在1周内熟练掌握。
2015年我科的护理教学工作圆满完成，得到了同学们的肯定，同时也提出了以下建议：
1、带教老师严格要求自己，以身作则。
2、带教老师多给学生提供动手机会。
3、希望带教老师多关心学生的生活和学习，多与学生沟通，耐心教导。
4、在康复科轮转时间太短，无法进行专科治疗室的轮转。
康复科带教学生评语3
仁寿县中医医院 2015年康复科实习带教计划
一、目的通过专科实习，专人带教，培养实习生主动观察、判断、操作等综合能力，充分使理论与实践相结合，带教老师“放手不放眼”鼓励学员多动手、多思考，掌握本专科理论知识及操作技能，树立良好的职业道德，培养高度的责任心，提高独自分析与解决问题的能力。
二、计划安排
为了使实习生在本科室实习期间每天的实习内容有针对性，目标更加明确，也为了使带教老师更有计划性，特拟定以下内容，每天的学习及带教内容，每周护士长或带教组长不定时的反馈工作。
第一周：周一----周三：
（1）熟悉科室环境，明确病区布局、设施及各物品、药品、仪器摆放位置。（2）掌握科室规章制度（三查七对、无菌操作原则、消毒隔离制度等）。（3）了解康复科发展历程。（4）了解掌握日常工作流程。
（5）熟悉康复科常用药物，掌握理疗流程。（6）由带教组长进行一次小讲课。
周四-----周六：
（1）掌握基础操作：电针的连接方法、中频、微波、牵引、激光、超短波、红光等。出入院病人的健康指导。
（2）掌握铺床法及生命体征的测量、记录，体温单绘制。（3）掌握夜班工作流程。第二周：周一----周三：
（1）掌握出入院病人的健康指导。（2）对新入院病人能够正确处理。
（3）掌握基础护理，护理记录单的书写方法。（4）掌握各班工作职责
周四-----周六：了解专科特殊用药的药理，理疗作用，使用方法及注意事项。
第三周：周一----周六：掌握康复科常见病人的护理常规。第四周：（1）完成一次小讲课。
（2）出科前总结归纳及操作理论考试。（3）带教老师填写实习鉴定表。
三、带教要求
1、带教老师：按要求选拔负责的老师带教，在实习过程中护士长做监管，各班次带教老师在实际工作中负责监督指正，护士长每周检查一次实习生带教情况。
2、一对一带教，由带教老师在工作过程中“放手不放眼”，结合临床病例巩固康复科专科常见病的临床症状、专科检查、治疗用药、病情观察、各仪器的使用方法等，使学生的理论知识应用于临床，进一步熟练掌握各项护理技能操作，时刻提醒学生严格执行查对和消毒隔离制度，防止差错事故的发生。
四、学员要求
1、实习生必须严格遵守医院及科室的规章制度，不得迟到、早退、旷工。
2、尊敬老师，谦虚谨慎，勤学好问，有礼有节，搞好各方面团结。
3、按时联系思想及工作实际，每周进行小结。
4、认真执行请销假制度，病假必须有医生证明，原则上不允许请事假，如有特殊必须层层汇报。
5、入科后必须尽快复习本科知识点，并带好笔记本，随时做好记录。
6、出科前完成本科室的理论操作考核，理论试卷交给带教组长批阅，并在每月18-20日完成实习手册的填写，最后交护士长签字（过时不签）。
康复科带教学生评语4
护理带教老师对实习生的评语 1.该学生严格遵守我科规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退,并能与上级医师和同学和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团结.综合素质较好,业务能力强,表现良好,服从安排,听从指挥,实习期间,爱岗敬业,认真负责,相信会在今后的工作中取得出色的成绩.2.该生实习期间遵守医院的各项规章制度,在老师的教导下掌握严格各种操作技术如无菌技术、插胃管（据科室写）,并很是尊重老师.将来一定是一名优秀的白衣天使。3.该生在本科实习期间，学习刻苦，能掌握本科基本知识和常规操作，对常见病多发病的诊断和治疗也基本掌握，考核成绩优良，望今后继续努力。4.该生在本科学习期间能严格遵守本科各项规章制度，工作积极主动，努力好学，对病人热情，耐心，深受病人的好评，能熟练掌握本科常见疾病的治疗与护理，望以后工作中更上一层楼。5.该生在本科室实习期间，完成了实习大纲要求掌握的操作。期间并无任何差错。该生在实习期间，对待病人亲切热情，对护理工作有热情。对待工作态度严谨认真，能够很好的胜任日常工作。将会是一个好的护理工作者。
实习单位鉴定评语
该生在本医院实习期间，工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳,能够做到服从带教老师的指导，团结同事，不怕苦，不怕累,并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在实习期间得到领导和同事们的一致好评。篇2：护理带教老师对实习生的评语
护理带教老师对实习生的评语 该生实习期间遵守医院的各项规章制度,在老师的教导下掌握严格各种操作技术如无菌技术、插胃管（据科室写）,并很是尊重老师.将来一定是一名优秀的白衣天使。该生在本科实习期间，学习刻苦，能掌握本科基本知识和常规操作，对常见病多发病的诊断和治疗也基本掌握，考核成绩优良，望今后继续努力。
该生在本科学习期间能严格遵守本科各项规章制度，工作积极主动，努力好学，对病人热情，耐心，深受病人的好评，能熟练掌握本科常见疾病的治疗与护理，望以后工作中更上一层楼。
该生在本科室实习期间，完成了实习大纲要求掌握的操作。期间并无任何差错。该生在实习期间，对待病人亲切热情，对护理工作有热情。对待工作态度严谨认真，能够很好的胜任日常工作。将会是一个好的护理工作者。
浅谈急诊科实习护士的带教 随着现代医疗技术的发展，护理理念不断提升。“以人为本”，一切以病人为中心，用爱心、细心、耐心、责任心为病人进行人文的优质服务成为护理工作的重心。临床实习护士是在职护理人员的后备力量，是未来肩负重任的护理接班人，所以，带教好每一位护理实习生成为护理管理工作不可松懈的重要任务。
急诊科是医院救治急、危、重症，挽救生命的第一站，要求护理工作高速度、高效率，也是培养实习护士急救能力的关键科室，对实习带教工作有很高的要求，对实习生也是一种考验。为培养优秀的实习护士，结合多年带教经验，将急诊科实习护士带教工作阐述如下：
一、重视人文思想教育
初入科室要强调规章制度，无菌技术原则。加强医德医风教育，要求接待病人 热情主动，服务细致周到，向每位老师虚心求教，不耻下问。实习护士对急诊工作
充满好奇、恐惧、担心，害怕自己适应不了快节奏的工作性质，担心抢救工作中出错，往往产生退缩，勉强熬过实习的心理。带教老师要掌握学生的心理，应人施教，使其熟悉科室的布局，各室的功能，设备的位置。详细讲解急诊科的特点，物品、药品的名称、固定位置；每种抢救设备的作用，并要求学生准备笔记本认真记录，在工作空闲时反复学习，逐渐熟悉。
二、强化理论知识
结合急诊科的特殊性安排全体学生的讲课，带教老师针对性地辅导及学生自己
制作课件，每班空闲时总结等方法，强化学生的理论知识。从最基本的急救药品开始，讲解药品的常用名称、作用、用途、方法、剂量以及注意事项。带教老师亲自将学生带至仪器设备前，认真讲解“五机”“八包”的各项知识。“八包”即缝合包、气管切开包、静脉切开包、腹穿包、胸穿包、腰穿包、导尿包、开胸包。让学生认识各包内的固定器械、物品，熟悉其作用、用法；“五机”即呼吸机、洗胃机、心电图机、吸痰机、生命能够监护仪。认真指导学生熟悉各机的作用、使用方法、操作流程等。除要求听老师讲授外，学生还需准备笔记本记录，以便在实习过程中逐步熟悉、强化。鼓励学生结合书本上的专科知识，重点学习急诊科常见病的特点。带教老师在处理完每一位病人后抽取时间为学生针对性地讲解该病人的观察、护理及特殊处理的方法。要求学生参加科内的护理查房，在护士发言结束后，鼓励学生发言并给与一定指导，为其提供一个展示、锻炼的机会。
三、加强操作技能的训练
要求学生熟练掌握基础的护理操作，如肌肉注射、静脉输液、吸氧、静脉采血、皮试、导尿、胃肠减压、吸痰、心电监护仪使用等，带教老师先示范操作，讲解重点注意事项，然后让学生操作，并反复练习。为学生提供实践机会时老师必须步步紧跟，随时指导，避免错误。待学生能熟练操作时，要增加实践机会，鼓励、赞赏，消除学生的害怕心理。对于急救及复杂的操作，如洗胃、静脉穿刺置管术、徒手心肺复苏、输血、动脉采血及使用呼吸机、除颤仪等要先由带教老师讲解操作要领，学生模拟操作至熟练。在实践过程中，先配合老师进行，然后在老师的指导下实施操作，再结合理论知识找出不足，和
老师讨论改进方法，评价学习效果，这样就会有很大的进步。带教老师要认真负责，放手不放眼，对每一环节都仔细考核，才会教出优秀的学生。
四、逐步培养工作能力
除“一对一”的专人带教外，还要让学生融入到护士当中，安排其护送、转运
五、严格的考核、评价
实习过程中，带教老师根据工作中遇到的问题随时提问，指导。学生制定课件，老师帮助改进，评价。实习结束前学生认真填写实习小结，提前交给带教老师审核。护士长组织全体实习学生进行基础理论、基本技术操作、急救技术操作、专科护理技能、护理文书书写等的全面考核，逐一评分，认真指导。带教老师将学生的政治思想、服务态度、工作能力、团结协作能力、业务技术水平等作出详细评价填入实习手册。
实习护士是否能够圆满完成实习计划会影响到其将来的工作生涯，带教老师的以身传教，认真负责，对技术精益求精，诚实正直，对病人的耐心热情会给学生留下永远的记忆。带教老师要正确引导，严格施教，用心培育，使学生成为优秀的护理人员，为将来的护理事业奠定坚实的基础。篇3：带教老师评语
该学生严格遵守我科规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退,并能与上级医师和同学和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团结.综合素质较好,业务能力强,表现良好,服从安排,听从指挥,实习期间,爱岗敬业,认真负责,相信会在今后的工作中取得出色的成绩.该学生严格遵守我科规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退,并能与上级医师和同学和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团结.综合素质较好,业务能力强,表现良好,服从安排,听从指挥,实习期间,爱岗敬业,认真负责,相信会在今后的工作中取得出色的成绩.该学生严格遵守我科规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退,并能与上级医师和同学和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团结.综合素质较好,业务能力强,表现良好,服从安排,听从指挥,实习期间,爱岗敬业,认真负责,相信会在今后的工作中取得出色的成绩.该学生严格遵守我科规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退,并能与上级医师和同学和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团结.综合素质较好,业务能力强,表现良好,服从安排,听从指挥,实习期间,爱岗敬业,认真负责,相信会在今后的工作中取得出色的成绩.该学生严格遵守我科规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退,并能与上级医师和同学和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团结.综合素质较好,业务能力强,表现良好,服从安排,听从指挥,实习期间,爱岗敬业,认真负责,相信会在今后的工作中取得出色的成绩.该学生严格遵守我科规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退,并能与上级医师和同学和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团结.综合素质较好,业务能力强,表现良好,服从安排,听从指挥,实习期间,爱岗敬业,认真负责,相信会在今后的工作中取得出色的成绩.该学生严格遵守我科规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退,并能与上级医师和同学和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团结.综合素质较好,业务能力强,表现良好,服从安排,听从指挥,实习期间,爱岗敬业,认真负责,相信会在今后的工作中取得出色的成绩.篇4：带教老师评语
带教老师评语 篇5：老师对学生的评语
一、引导学生培养坚强毅力的评语 2.经过老师和同学的帮助，你的学习目的明确了许多，学习态度也有了很大的转变，你总是尽力把作业做好，努力弥补自己的不足，即使遇到困难和挫折，也毫不气馁。希望你能树立信心，不懈努力，别让大家失望。3.你沉静不失灵气，温雅不失坚强，你的眼睛里写满了乖巧和懂事，你为人诚朴，品行端正，遵规守纪；高二阶段学习稳定，成绩优良，有自强不息、积极进取的精神。老师希望在高三的学习和生活中
能保持良好的发展势头，增强坚忍不拔的毅力，向知识的深度和广度推进，把自己的成绩提高到更高的水平。4.在理科的学习上，你高人一筹，你考虑问题思路开阔，系统全面，这得益于你基础扎实、兴趣高、涉猎广泛、悟性强、有自信；你的英语基础不够牢固，成绩有一定的波动，这会影响你的发展。希望能在平时多做练习，多开口读、背，这依赖的是毅力和勇气。人生是一张单程车票，在每个小站我们都要学会把握机会，才能顺利到达理想的驿站。5.你有一双会说话的眼睛：对待弱势群体，你广撒关切之情；对待不平之举，你喷出义愤之火。眼睛传达着你的心声，标示你的爱憎。这就是直率的你，也是开朗正直的你。高二的你，学习更有上进之心，较之以前踏实肯学了，成绩有了较大的提高。望高三的你，确立目标，树恒心与毅力，以勤奋刻苦的方式实现你的理想。6.你是一位热情、大方、诚实的好学生，对集体和他人的事非常关心，在学习上是个有学习能力的学生，但学习不是件轻松简单的事，需要坚强的毅力和较强的信心。老师希望你能把握每一天，在学习和生活中有意识地培养自己战胜困难的信心和毅力。经过努力，老师相信你会成为一个更优秀的学生的。
二、引导学生改进学习方法的评语 1.你为人诚实，思想纯朴，心地善良，处事稳重，与同学之间关系融洽，待人接物春风扑面。平时你总是默默无闻地做事，是一个懂事、有爱心的好学生；运动会上不仅你发挥了自己在体育方面的特长，而且为班级争得了荣誉。你有较好的学习习惯，但要注意学习方法，多思善问，树立信心。在学习中，尤其要勤动脑筋，注意平时的训练，日积月累；对学过的知识要及时消化，要有恒心和毅力，多向成绩优秀的同学请教，吸取他们学习的精华。只要努力，老师相信在不远的将来会看到你可喜的进步。2.你总是默默无语，埋头奋斗；你虽然沉稳内向但话到投机也能侃侃而谈；你踏实、有上进心，集体观念强，积极参加学校和班级组织的各项活动，办事认真细致；在学习上你能够按部就班地完成每一
个环节，但只有时间的保证是不够的，要深入钻研，追根求源，摸索出适合自己的学习方法，这样你在学习上才能取得更大的进步。3.你特长突出，很有灵性，你看似沉静其实性格开朗，你交往广泛，乐于助人；你对感兴趣的事情可以全身心地投入，而且完成得很出色；你的上进心很强，愿意付出。我想在学习上你现在亟待解决的是调整学习方法，从基础抓起，多思善问，善问者跨越高山，不问者迷路平原，定出切合实际的目标，脚踏实地。不管路途多么遥远，只要能够坚持到底，最后你一定会有可喜的收获的。4.你是一个诚实质朴，善良懂事，值得信任的学生。只是老师和同学很少见到你和别人一样灿烂的笑容。你是不是认为自己不如别人，认为自己差，失去信心？其实你很优秀！你善解人意，热心帮助有困难的同学，你也很勤奋，学习总是一丝不苟，认真对待，只是你的学习成绩暂时不够理想。俗话说“天下无难事，只怕有心人”.我相信，只要你坚持你现在的学习态度，改变一下学习方法，学习成绩肯定会进步的！5.你是一位文娱爱好者，兴趣广泛，弹得一手好琴，历史剧表演中有出色表现，动作协调，广播操动作优美，被体育老师选中，成为校领操员。你待人热情，懂礼貌，是位深受大家喜爱的男孩子，学习上有上进心，但缺乏有效的学习方法，不知该如何去做。期末复习期间，有作业未交的现象。学习的要诀是勤奋多问，认真听讲，按时交作业，请认真按上述方法去做，老师相信，你的成绩会有很大的提高的。6.你是一位聪明的学生。可你有时显得不那么的聪明。自习课上，你常常走神，无精打采。其实，你只要严格要求自己，上课认真听讲，课后认真复习，不懂的问题及时向老师和同学请教，成绩会很快跟上来的。你并不是笨，只是你还没有掌握有效的学习方法。老师希望你能严格要求自己，上课时集中注意力，改变懒散现象，积极投入到学习当中去。7.该同学是善良、朴实、懂事的学生，做事一贯认真，经常为班级排忧解难，爱集体就像爱自己的生命，我为你感到无比的自豪。劳动中，你积极肯干，不怕苦、不怕累。
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