下面是范文网小编分享的防震减灾先进事迹3篇 防震减灾优秀事迹，以供参考。
防震减灾先进事迹1
黄岛区藏南镇中心小学藏南镇中心小学
2014年5月15日
2008年地震纪念日，按照上级有关文件精神，为增强全体师生的防灾意识，提高全体师生应对各种突发性自然灾害的能力，确保全体师生的生命安全，我校高度重视防震减灾知识宣传及逃生应急方面的工作，五月十五日举行了一次预防自然灾害的防震疏散演练。
本次演练从鸣警到结束，共用了3分。在整个演练过程中，全体学生在责任教师的指导下，按照预定方案有序撤。
一、提高认识，加强领导管理
学校组织全体教师认真学习上级文件精神。建立以校长为组长的学校“应急避险大演练”和“防灾减灾宣传周”活动领导小组；制定了“应急避险大演练”和“防灾减灾宣传周”活动方案。
二、广泛宣传，开展系列活动
1、5 月 7 日班主任会议，宣传布置活动安排，确保了各项活动的正常开展。
2、5月 8 日对校内一切设施设备进行全面检查，对存在的安全隐患立即整治。
3、 由班主任对学生开展自救自护的培训，重点加强学生的逃生意识和技能训练。
4、 前每班出了一期防震减灾的手抄报，由各位老师进行评比，这次的手抄报从版面 的设计到内容的选择都是由学生自己完成，出的都非常的棒，在过程中学到了很多防震救灾的知识。
5、开展应急避险大演练活动相关活动，开展演练。
三、演练内容：
演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先进行应急避震、当主震结束后,再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。领导进行防震知识讲解。
四、警报信号：
应急避震和疏散以专用警报声作为启动信号。防震警报讯号：防空警报。
第一次警报：代表发生地震，学生进行应急避震。
第二次警报：组织学生疏散。
第三次警报：代表主震结束，学生进行疏散。
听到警报后按预订预案进行演练，全过程要求在3分钟内完成。
五、取得的效果
1、学生安全知识面更广了，安全意识更强了，对注意安全的理解更深了。
2、通过对各种灾害避险知识的学习，学生的自我保护能力和意识更高了。
3、管理机制更加完善，教育责任到人，落实到位了。
4、创建了安全的教学环境，形成了“安全工作重于泰山”的良好氛围。
六、本次防震疏散演练存在以下问题：
1、学生疏散时有拥挤、吵闹现象。
2、情绪紧张，慌乱拥挤，不互相照顾等。
3、仍有个别学生对本次活动不够重视，有一种玩的心 理，因此活动中不够紧张，在一定程度上影响了演练的速度。
本次演练是一次较成功的演练，其时间短，速度快，通过演练，使学生提高了防震意识，受到了安全教育，达到了预期的目的。
随着一阵急促的哨音在校园内响起，在教室上课的老师和学生迅速抱头躲进了课桌底下。当哨音结束后，各班学生在班主任的指挥下，双手抱头，低身右行，按照预先制定的方案迅速跑向操场。整个过程迅速、有序、安静，无发生踩踏事故。与此同时，学校领导在现场维持秩序，清点人数，安排后续工作。随后，王建民副校长总结了此次演练好的表现与存在的问题，并讲解了“防震减灾日”的由来，告诫全体师生要认真对待每一次的演练，提高防震减灾的本领，时刻树立安全意识。
在各班主任的引领下，学生们聚集到操场
丁主任在讲解防震减灾的知识
防震减灾先进事迹2
防震减灾
大家知道吗? 地震灾害是世界上造成经济损失最严重和人员伤亡最多的自然灾害之。在四川汶川地震共有人死亡，人受伤，人失踪；在青海玉树地震760人死亡，人受伤,243人失踪。在我们的生活中，自然灾难是不可避免的，但是我们应当学会如何在不可避免的自然灾害中逃生。
地震前，在自然界发生的与地震有关的异常现象，我们称之为地震前兆，它包括微观前兆和宏观前兆两大类。一些微观前兆，如地变形、地应力、地磁、地电这一类是不能被人的感觉器官直接觉察到。科学研究发现，一些动物的听觉大大优于人类的听觉。如，人耳只能听见音频为每秒钟1000次至4000次的声波，而猫狗和狐狸却能听到音频每秒钟高于次的声音，至于老鼠、蝙蝠、鲸鱼和海豚，可以发射和接收音频每秒钟超过次的超声波。爬行动物蛇能觉察地震，是因为它们能够嗅出地震前，地下所释放出来的碳氢化合物的气息；狗之能以吠叫预报地震，是能听见地震开始时所发射出来的超声波。在地震之前，往往会出现多种反常的大气物理现象，如怪风、暴雨、大雪、大旱、大涝、骤然增温或酷热蒸腾等。
知道这些地震前的前兆是远远不行的，当地震发生的时候，如果你在家或在户外或在学校，你该怎么办？ 如果你在家中地震的时候住低层，应当顺楼道逃出房间，找片空地，确认周围无大树、电线杆等物后，平躺下来。如果是高层，我认为最好的地方是洗手间，但也可以躲到比较小的房间或桌子下，等第一次地震过后，马上顺楼梯逃离，记住，地震时候绝对不能乘坐电梯逃离，随时都有停电的危险。在学校发生地震时，迅速冲出教室，如果来不及，就躲在桌子底下或墙角，但是在学校逃跑时切记不要拥挤，在地震中因为慌乱而发生的踩踏事件也不少。在户外那就简单多了，你只需要跑离高大建筑物，在空旷的手抱头蹲下就可以了。
人类在灾难面前是渺小的，但我们应该尽自己最大的努力保护自己 八(8)班
杨晓蝶
防震减灾演讲稿
防震减灾发言稿
防震减灾 整改措施
防震减灾心得体会
防震减灾岗位职责
防震减灾先进事迹3
防震减灾先进个人事迹
辛俊艳，女，1974年8月生，毕业于安阳师专，就职于林州市九中，担任音乐教学工作，并兼任学校安全教育工作。工作期间，她坚持“以人为本、安全第一”的服务宗旨, “立足本职、热心服务、管教结合”的管理思想，不断求实创新,全心全意为师生服务,在防震减灾工作中取得了优良的成绩，保障了学校的安全工作，受到了师生的一致好评。
一、组织学生观摩电影，学习抗震救灾英雄精神。
辛老师接受学校工作以来，积极探索，总结防震救灾经验，设计工作预案。但她认为，这一切工作的核心是让学生必须有具备防震减灾意识和防震救灾精神。于是，她利用学校班会时间组织学生观看了《唐山大地震》和汶川地震记录片，通过影片让学生直观地感受到了地震给人类带来的灾难，从中领悟了防震救灾的必要性和重要性。通过聆听救灾英雄的报告，让学生从中学到了英雄们在救灾中所体现出来的不怕牺牲，勇于奉献，英勇顽强，吃苦耐劳的精神。辛老师的工作给学校的防震救灾工作奠定了一个良好的基础。
二、组织师生为灾区捐款、献爱心活动。
汶川地震是离我们时间最近、损失最重、触动最大的一次灾难，当时可怕的地震消息传来，几乎每个学生都为之震惊、为之叹息。辛老师在痛恨灾难的同时，也认为这是对学生一次绝好的思想教育时机，于是发动全体师生伸出援助之手，尽自己的绵薄之力去帮助灾民，纷纷捐款捐物，还天天关注着灾情的变化和救助情况，而且学校还转接了2个灾区来的学生，这些都无不在无形中告戒学生灾难离我们并不遥远。经过这次灾难的洗礼，许多学生的心头都烙下了深深的印痕，并更加坚定了学习防震减灾知识的决心。
三、组织学生进行防震避震、紧急疏散演练。
为进一步提高师生科学防震、科学逃生意识，检验学校师生应对重大自然灾害和突发事件的能力。经过精心筹备,辛老师在学校领导的配合下组织全校师生进行了多次防震抗灾紧急疏散演练。在每次演练前，辛老师总是先对全体教师、学生分别进行应急避震知识培训和方法指导，并以年级为单位组织了预演，使学生熟悉了演练内容和疏散路线。每次演习过后，全校师生都能很好地掌握实用应急避震方法，了解了应对突发事件的常识，熟悉了正确的逃生方法和逃生路线。提高了自救自护能力，受到了很好的安全教育。
四、结合学校实际开展有特色，有新意的防震减灾科普活动。
作为音乐老师的辛俊艳，总认为对学生单纯的传授安全防范知识有时候太过枯燥，不容易被学生接受。于是辛老师利用自己的专业特长，开展了一系列有特色，有新意的防震减灾科普活动。巧妙地把防震减灾知识贯穿其中，寓教于乐中让学生在无形中接受了安全知识。每年5月，她都会组织学生开展以《让世界充满爱》为主题的歌咏比赛。让学生在歌声中懂得了生命的珍贵，从而提高了保护生命、珍爱生命的意识。辛老师还联系当地消防部队的文艺工作组，在学校举行了“消防知识联欢会”，会上，部队文艺工作者采用小品、相声、舞蹈、歌声等形式，向学生进行了消防知识宣传。使学生在学习课本知识之余学到了很多安全知识，并且愉悦了身心。
辛老师作为学校的安全教育工作者，她恪尽职守，兢兢业业。多年来，在她的努力工作下，林州九中多次被评为“安全校园”“防震减灾先进单位”。尽管如此，辛老师认为她的工作还将会继续长久的做下去，力争用她自己的柔弱的双手为学校、为学生撑起了一片蔚蓝的天空！
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