下面是范文网小编收集的贝壳说明文3篇，供大家参阅。
贝壳说明文1
二姑从海南回来，给我带了一袋贝壳，真不愧是海南的贝壳，光洁柔亮，用拇指指腹轻抚贝壳，很有质感，滑滑的、凉凉的，有一种说不出的舒服。
拈起一枚扇贝放在手心里，果然贝如其名，整体像一面摊开的折扇，上面有数道凹下去的细纹，就像平静的海面上突然刮起阵阵微风，掀起一道一道细微的涟漪；又如老人额上被岁月的风刀霜剑镂刻而成的皱纹，轻轻地抚摸扇贝的表面，虽不平坦，但却被沙石打磨的光滑没有棱角，硌得手痒酥酥的。
海中的贝壳不能控制水速和自己行动的方向，因为它对于无边无际的海洋来说，太渺小了，使得贝壳只能随遇而安，若想要在海洋中旅行，也只能攀附在来往匆匆的船只的底舱，这是极不安全的，一旦船只搁了浅或是触了礁石，贝都会在无意识之中死亡，不明不白。因为弱小，贝只能将自己藏起来，隐蔽在浓密的水藻之中，用坚硬的壳保护自己不被海洋中其它肉食动物吞噬。尽管如此，贝也常常随着潮涨潮落而被海浪送到沙滩上去。它们没有足，不能“走”回海洋，只能静静地躺在炽热的沙堆上等待着死神的召唤，没有挣扎的痕迹，没有绝望地呐喊，贝蜷缩在壳里，闭上眼，沉睡过去——安详的让人感觉它们永远不会再醒来，而事实亦是如此残酷。
我常想，贝的躯体如此柔软、卑微，怎么会有一个坚实的栖息场所呢？不过，贝的伟大也是我们不容忽视的，它们的乐观、执著、坚强、智慧和对待死的从容镇定与安详，都是令人惊叹的。虽然生命很短暂，但贝却用柔嫩的躯体创造出了奇迹——贝壳！既然卑弱的贝尚且能做出奇迹，那么我们就不能为自己的生命创造出一点奇迹吗？
上帝创造了贝，也创造了我们，我们和贝是一样的，上帝并没有多给我们什么，所以我们应该自己给自己创造更多的价值。
贝壳说明文2
贝壳，它们贝共同生活在那无边无际的大海里。经过风雨的侵蚀和海浪的击打，它们变得那么美，那么美……
有的贝壳是淡黄色的，远远望去，好似一幅精美的画；有的贝壳是蓝色的，看上去就像一汪清澈的潭水；有的贝壳是粉色的，宛若一位仙女的舞裙；还有的是银白色的，仿佛灰姑娘的舞鞋落在了海滩上……大自然这位神奇的魔术师啊，把贝壳装饰的那么美。
那些小巧玲珑的贝壳，给人们带来的好处太多太多了。有的小孩子经常到大海边去玩，他们雪亮的双眼一定会发现停留在沙滩上的贝壳。孩子们一定会将那些贝壳带到家里，变成自己的。只要一玩腻，就再也不会去碰它了，而贝壳，又要该忍受多大的寂寞啊！那些孩子们又会去海滩上捡更多的贝壳……有时候，人们还利用贝壳做一些精致的礼品，家里的摆设。有了这些用贝壳做的陈设和物件，就算你不想让你家变得与众不同也不行了。第一次世界大战期间，欧洲战场陷入了僵局，但是，英国人厄内斯特·斯温顿利用贝壳坚不可摧的原理发明了世界上第一辆坦克，这也是贝壳对人类的用处。
贝壳，还具有奉献精神。想必大家一定喜欢那迷人的珍珠吧！而那些美丽的珍珠都是由贝壳用自己的生命与血肉，无论风吹雨打，不论烈日炎炎，一直努力地磨炼出来的。珍珠形成了，人们也将珍珠取走，而贝壳，要永远忍受着寂寞与孤独……
贝壳这种精神不正像我们的老师吗？他们悉心地培育着我们，给予了我们智慧。等到我们长大成人的时候，也许会忘了，曾经还有这样一位老师。
贝壳说明文3
贝壳，大家一定都不陌生吧?在海滩，就有一个又一个、千奇百怪的贝壳。这次的综合课我们就做了一次贝壳工艺品。
“叮铃铃，叮铃铃”，我们期盼已久的上课铃终于打响了！同学一个个坐姿端正，听老师讲在做事应该注意哪几点。讲好后，同学们就急不可待的拿出自己带的贝壳，同学们带的贝壳可真是多呀，几乎可以开贝壳专卖店了，让我大开眼界。有红的、白的、紫的；方的、圆的、螺旋的；大的小的；臭的、香的、无味的……我拿出了自己带的贝壳，他们几乎都一个样，我怎么也想不出应该做一个什么东西。正当我寻思做什么的时候，徐威廉的“龙虾战车”已经问世，接着又来了个“海星雷达防伪系统”，可真是有意思。其他同学也不甘示弱，有的拿出了个“蝙蝠鱼”，又有的拿出了个“蜗牛”，还有“螃蟹”、“乌龟”，我的同桌翁佳乐还做了个四不想的“超人”呢……我也不能落后了，绞尽脑汁才想出做一个桥好了。不一会，我的“跨铅笔大桥”就完成了，可黄泽辉过来一碰，我的桥就成“断桥”了。这时候，老师带着林文杰的照相机来拍照了，同学们争先恐后的把自己的作品让老师拍照，我也不例外。可轮到老师拍我的“断桥”时却说：“戚嘉浩，你的作品不够好看，就不拍了。”我虽然大失所望，可还是很高兴，因为这一节课实在是太有意思了！
但愿下一次贝壳工艺品课快点到来！因为这样的课不仅可以让我们大开眼界，而且可以提升我们的动手能力，真是益处多多。
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