下面是范文网小编收集的高校教师岗位职责风险防范措施4篇(高校教师岗位职责怎么填写)，供大家赏析。
高校教师岗位职责风险防范措施1
高校教师岗位职责
清洁工岗位说明书 职务名称 清洁工 职务类别 管理层 所在部门 综合办 岗位定员 1名 直接上级 综合办主任 职级 操作层 直接下级 编制日期 职务描述： 是公司日常卫生维护岗位之一，负责公司厂区卫生的打扫事务。职责与工作任务： 职责一 职责表述：办公楼的打
董事长职位说明书 职位名称 董事长 所属部门 直接上级 董事会 直接下属 副董事长、总经理 直接主管签字 晋升方向 候选渠道 轮转岗位 任职人 许永亮 任职人签字 薪金标准 职位编号 A001 职位概要： 在董事会的领导下，审批公司的总体发展战略规划、投资、融资
行政前台岗位职责说明书 岗位名称 行政前台 所属部门 行政人力资源部 文件编号 文件名称 行政前台岗位职责说明书 版本 页数 2 直接上级岗位 行政人力资源部经理 直接下级岗位 无 岗位核心价值 负责前台接待、会议接待、后勤保障、办公室用品管理、考勤管理、酒店工程部主管岗位职责 【岗位职责一】 1.协助工程部经理开展工作。贯彻执行上级下达的各项指令，组织落实工程维修项目，督导检查各班人员按岗位规范和操作规程做好工程维修保养。2.检查重点部位的重点设备运行状况，技术状况，发现事故隐患立即采取措
1 施，物业工程部主管岗位职责 【岗位职责一】 1、负责编制设备、设施维修保养计划，并组织人员进行实施。2、负责新承接物业项目的供电、给排水、消防、电梯、弱电系统、空调及建筑装修等项目的接管验收和技术资料交接工作。3、巡视、检查小区（大厦）公用设备及
上市公司董事长岗位职责 【岗位职责一】 一、根据《中华人民共和国公司法》的规定，董事长有权召集和主持董事会会议，检查董事会决议的实施情况。主持召开董事长办公会议，组织讨论和决定公司的发展规划、经营方针、年度计划及日常经营工作中的重大事项，并
高校教师岗位职责风险防范措施2
教师基本岗位职责
（一）教授二级岗位
1.掌握本学科最新学术动态，领导或参与本学科建设，参与制定并组织实施学科发展规划，团结带领本学科学术骨干进行学科建设。
2.负责本学科的学术梯队建设，培养和指导年轻教师，形成较稳定的学术群体，积极创建教学、科研团队。
3.讲授本学科核心课程，每年完成学校规定的教学工作量，教学效果优良；开设学科前沿领域专题讲座，每年面向教师和学生作1场以上学术报告；深入开展教学改革和学术交流活动。
4.指导中青年教学科研骨干开展科学研究和教学研究；完成学校规定的科研工作量。
5.在教学、研究基地的建设、运行中发挥重要作用。
（二）教授三级岗位
1.团结带领本学科教学科研骨干进行学科建设，或主持本学科专业建设和学术梯队建设；加强学术团队和教学团队的建设，积极创建教学、科研团队。
2.讲授本学科核心课程，每年完成学校规定的教学工作量，教学效果优良；开设学科前沿领域专题讲座，每年面向所在单位的教师和学生作1场以上学术报告；积极开展教学改革和学术交流活动。
3.带领教学科研骨干开展科学研究和教学研究；完成学校规定的科研工作量。
4.在教学、科研基地的建设、运行中发挥主要作用。
（三）教授四级岗位
1.积极参与学科、专业建设；指导、培养青年教师。
2.讲授本学科主干课程，每年完成学校规定的教学工作量，教学效果优良；每年面向本学科的教师和学生作1场以上学术报告；组织或参与教学改革或各种学术交流活动。
3.积极开展科学研究和教学研究，完成学校规定的科研工作量。 4.在教学、科研基地的建设、运行中发挥积极作用。
（四）副教授岗位
1.积极参与学科、专业建设；积极参与教学、科研团队建设工作，培养指导青年教师。
2.系统讲授本学科2门以上基础课、专业基础课或专业课，每年完成学校规定的教学工作量，教学效果良好；开展教学改革及各种学术交流活动。
3.积极开展科学研究和教学研究，完成学校规定的科研工作量。
（五）讲师岗位
1.积极参与学科、专业建设。
2.系统讲授本学科1门以上基础课、专业基础课或专业课，完成学校规定的教学工作量，教学效果良好；参与教学改革及各种学术交流活动。
3.参与校级以上科研项目或教改项目或横向研究项目，完成学校规定的科研工作量。
（六）助教岗位
积极参与学科和专业建设，承担课程教学辅导、教学实验、课堂讨论、批改作业和带领学生实习、实践等任务，效果良好；参与课题研究，发表学术论文。
高校教师岗位职责风险防范措施3
职责一：高校教师岗位职责助教岗位
1.科（教）学研究
根据专业发展需要，参与一个学术团队，在学术带头人的指导下，参加学术团队或科研组的科（教）学研究工作，立足长远确定研究方向，在所属学科省级及以上级别刊物上发表学术论文。
2.教育教学
承担本科生核心或基础课程的助课任务，承担课程辅导、实验、批改作业等工作，协助指导课堂讨论、实习、毕业论文和毕业设计；
担任学生辅导员；
根据需要完成本科课程教学任务，参与实验室建设等其他工作。
3.社会工作
根据学院的学科发展需要，完成学历学位进修或各种岗位培训、素质技能培训和外语培训的任务，并取得相关合格证书；
了解学校的办学理念和宗旨，关心和促进学校、学院的改革和发展，积极参与社会服务工作。
职责二：高校教师岗位职责副教授的职责
1、担任一门主要基础课或者两门或两门以上课程的讲授工作(其中一门应为基础课，包括专业基础课或技术基础课)。主持或参加教学法研究，指导实验室建设、设计、革新实验手段或充实新的实验内容；
2、掌握本学科范围的学术发展动态，参加学术活动并提出学术报告，担任科学研究课题负责人，负责和参加审阅学术论文，主持或参加编写、审议新教材和教学参考书。每年在省级以上刊物发表一篇以上学术论文（或教改论文），举行一次以上学术讲座；
3、根据需要指导硕士研究生，协助教授指导博士研究生，指导进修教师；
4、指导1名青年教师；讲授一次示范课。
职责三：高校教师岗位职责讲师职务岗位
1、系统地担任一门以上课程的主讲，指导实习、社会调查、毕业设计；
2、参与科研项目，任期内公开发表本专业学术论文两篇及以上；
3、参与教育教学改革、专业建设、课程建设或实验室建设，参与教材及教学参考书编写；
4、担任班导师（双肩挑教师可不做此要求）；
5、完成学校规定的教学和科研工作量；
6、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。
职责四：高校教师岗位职责教授二级岗位
1.教学工作：
（1）聘期内，每年承担1门及以上本科生课程讲授任务；每年开设2次前沿讲座；
（2）积极开展双语教学；主持本学科（或专业）的教材建设、课程建设，开展教学改革、编审教材和主持教学法研究；聘期内取得教学标志性成果1项。
2.科研工作：
（1）面向国家、地方重大战略需求和国际科学与技术前沿，聘期内承担国家级或省级重大科研项目2项；每年完成学校科技处及所在学院规定的科研工作量；
（2）聘期内以武汉纺织大学为第一单位在专业权威期刊上发表科研（或教研）论文12篇及以上，其中被sci、ei、cci或ahci收录8篇及以上。
（3）聘期内，争取获得国家级科研奖励1项，获得省部级科研奖励1项；以武汉纺织大学为第一单位，获得国家发明专利授权2项（工科）。
3.学科建设工作：
（1）积极参与教师团队的建设工作，带领相关教师团队，在某一学科方向达到国内先进水平；
（2）对本学科的发展方向和研究重点提供重要建议，促进本学科跟踪国际学术前沿；
（3）制定或协助学科负责人制定和实施本学科及实验室建设规划；指导本学科的重点学科建设、学位点建设和重点实验室建设。
4.人才培养工作：
（1）根据所在学院安排负责制定本学科青年教师培养计划，担任青年教师指导教师，培养中青年学术骨干和年轻教师5名。
（2）推荐青年教师到海外访学，邀请国内外著名学者来校进行学术交流；
5.服务社会工作：
结合本学科特色，积极推进科研成果推广应用，有效地促进产、学、研结合，承担社会责任，提高服务社会的水平，促进我校社会影响力的提升。
6.国际合作工作：
（1）聘期内，吸引海内外杰出人才1～2名；联系、推荐3名优秀青年教师出国学习、进修；
（2）积极组织开展国际合作研究，提高本学科国际合作交流水平。
高校教师岗位职责风险防范措施4
运用好自律机制防范重点岗位廉洁风险
十八大后随着国家反腐倡廉力度不断的加大，全国腐败现象得到了较大改观，得到了广大人民群众的高度认同，反腐倡廉取得了阶段性成果，但同时我们也应清醒的认识到腐败现象还存在于我们的日常工作生活中，彻底清除腐败是一项必须长期坚持的工作。下面就重点岗位廉洁方面存在的风险及对策做个探讨。
重点岗位一般是位小权重，有一定的提名、建议、处置、分配等权利，也就是我们所说的实权派，因此重点岗位一直是腐败多发、高发的领域，从今年纪检部门公布的案件来看小官巨贪屡见不鲜，造成这种现象的原因就是我们对重点岗位、重点人员的监督管理上存在漏洞，好在我们已经认识到了漏洞对重点岗位和人员的监督管理，不论是制度上还是方法上都做了很多工作，充分体现了把权利关在制度的笼子里的决心，作为企业管住、管好重点岗位和人员关系的企业的生存和发展问题。
一、目前重点岗位及人员廉洁风险主要有以下几个方面。
1、一些利益相关方拉拢和腐蚀重点岗位人员方法上手段不断升级，可谓是花样百出。我们的人员稍有不慎就会落入布置好的套路中，最终和别有用心的人员成为一条船上的人。
2、一些企业反腐倡廉制度健全但实效不大，制度落实不到位，不能真正形成不想腐的机制。
3、对重点岗位的监督不具体、不深入，抓小抓早的作用体现不突出。 二、原因分析
造成以上原因主要还是我们防腐拒变手段升级不够快，措施上不实，导致部分人员不断落入腐败之中，我们的一些重点岗位人员都是实际接触具体事项和相关方人员的，正因如此工作中面临被腐蚀的风险较大，同时重点岗位人员特别是一些级别不是很高但有一定权利的人员就成了一些别有用心人员拉拢腐蚀的对象。一来这些人员可能手中的权利正是能轻易形成利益的工具，其次相关方人员可以利用他们接近具有决定权利或有重要建议权利的人员，再有就是部分重点岗位人员认为自己权利有限不可能成为被腐蚀的对象，对一些涉及到原则性的问题不加以提防，对一些小恩小惠习以为常认为是普通的人情往来，也正是因为此种原因重点岗位人员恰恰成立腐败滋生最原始的温床和加速器。
三、预防对策及措施
对重点岗位腐败的预防笔者认为
1、必加强学习教育重点以《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》为主，逐条对照进行自检，对重点岗位和人员必须安排学、要求学，并结合案例逐一开展警示教育，让他们认识到廉洁自律是我们对一个每一个人都基本要求，有腐必反也是我们对待每一个人的基本态度，规矩面前人人平等，只要触犯法律、条例上至国家领导人，下至基础工作人员，任何人都不能有、不会有特权。
2、要确保制度落实，随着我国反腐倡廉工作的不断推进，制度上不断完善、措施上也日益细化，一些地方和领域也配套退出了一些新的防控方法措施，但这些制度必须进行和我们需要防控的对象进行一对一的融合才能真正具有实际约束力，需杜绝以制度落实制度，以会议落实制度的情况，必须清楚的认识和高度重视反腐倡廉工作的艰巨性、复杂性、长期性，开展反腐倡廉工作一定的务实不能务虚。
3、对重点岗位和人员的腐败风险防控，手段及措施上要进行必要的更新，俗话说“魔高一尺道要高一丈”我们有必胜的决心也要有必胜的方法，防控的方法上可以借鉴安全隐患排查的方法，首先分出隐患等级区别对待一岗一策，逐一进行防控。
4、充分发挥运用好自律机制进行风险防控，不敢腐、不想腐是我们防控的目的，要想减少和杜绝腐败最根本的还是要形成不想腐的局面，不想腐是自觉自愿的行为，自觉、自愿才会自律。
5、具体措施探索。
廉洁风险点一般隐藏在用权过程中，我们在与腐败行为的长期斗争过程中积累了很多的经验，比如廉洁自律承诺，防腐控制清单、关键岗位廉洁谈话等等措施，但面对越来越隐蔽的腐败交易或者新的腐败方式我们的防控方法措施上必须进行不要的升级，从一些基础岗位抓，从细小的事上说，建立重点岗位和人员月报制度，每月书面填报遇到的有可能造成被腐蚀危险的事件，结合基础纪检监察员制度形成一个完整的监控体系，纪检监察部门根据掌握的最新情况通报现在最新的危险动向，让我们的人员引起注意，这样既能掌握最新、最及时的风险动向，同时也能给一些想拉拢和腐蚀我们重点岗位人员的人以提醒和警示，进行双向预防。
古人云 “勿以恶小而为之，勿以善小而不为”一些不起眼的小便宜、小动作、小利益是诱发我们私欲膨胀开始，离开了自律我们降低了标准，放松了的要求，可能会一时得逞但我们会逐步陷入不可自拔的境地，唯一防微杜渐，从我做起，从现在做起，从一切能够做的事情做起，不断提高拒腐防变的能力才是正道。
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