母爱,我情感的天堂作文2篇 感受母爱亲情作文

时间:2023-06-25 14:50:00 综合范文

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母爱,我情感的天堂作文2篇 感受母爱亲情作文

母爱,我情感的天堂作文1

  世上的爱有多种多样,随着时间的流逝,有许多的东西都会随之变迁,但唯一不变的便是亲情。

  人间至爱,亲情为首。只有血浓于水的亲情,才是一道雨后的彩虹,连接着每个人的心脉。

  我是一个非常幸福的人,因为我拥有世界上伟大的母爱,母亲含辛茹苦地养育着我,从小到大,她给了我多少爱啊,这是无法计算而且终生也回报不完的,她无时无刻不在为我操心,无时无刻不在为我奔波忙碌,她如甘甜的雨水哺育着我,滋润着我,使我茁壮成长。她对我的爱比天高,比海深。

  多少次我因学习不理想而懊恼,多少次我想放弃我的学习,就在我最绝望、最无助的时候,妈妈总像一叶小舟把我摆渡出绝望的深渊,用她那伟大无私的爱鼓励着我,给我前进的动力,给我面对失败和摆脱绝望的勇气,使我勇于面对困难,不再畏惧。

  记得刚踏入初中那会儿,由于学习环境的改变,我一时难以适应,觉得有些疲惫,面色很不好,每天当我回到那温馨如故的家时,妈妈已做好了饭菜,站在门口等着我到来,看着她那慈祥的面容,心中有一种说不出来的感觉。回到家里,看到一桌子的饭菜,我便狼吞虎咽地吃起来,妈妈看到我这个样子,就低下了头。当她再一次抬起头看我时,我清楚地看见泪水正从她那爬满皱纹的眼角流了下来。此情此景,让我的心里一阵酸楚。但同时,我又很自豪,因为我知道妈妈是多么地爱我,她对我的爱是永远不变的。在我看来,妈妈的一个叮嘱,一个感叹,我都觉得充满了深深的爱。

  多少次,我都想对妈妈说:“谢绝您,”可话到嘴边,我又犹豫了,一句谢谢哪里能道尽母亲的绵长爱意啊!只能将妈妈的这种爱深埋在心底。我时时刻刻在心里对妈妈说:“妈妈,我爱您!”。

母爱,我情感的天堂作文2

  一、指导思想:

  以教材和新《课程标准》为依据,充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,作系统性的复习,同时要面向全体学生,切实抓好基础知识和基本技能的复习,使好、中、差不同的学生都得到提高。

  二、复习内容:

  1、巩固本册生字词,理解一部分重要词语,能听写、运用本册中出现的词语。

  2、能背诵指定课文,领会部分句子含义,会背诵、理解、默写古诗词。

  3、进行系统分块复习,整理所学知识,进一步巩固单元目标的掌握,对听写、背诵、拼音、分析、审题、解题进行系统训练,并通过一定的练习,进一步巩固已学知识。

  4、通过复习,全面提高学生识字写字能力、阅读分析能力、作文的审题和写作能力等。

  三、复习重点、难点:

  本复习计划,针对不同层次学生,确定了不同的重点难点。

  优生、中等生重点:在基本掌握识字写字等基本知识的基础上,重点进行阅读和作文训练。

  难点:在阅读、作文训练中,贯穿各单元训练点及以前所学阅读训练要求,提高阅读能力。

  后进生重点:以识字写字为重点抓好字词句的听写、背诵、默写.

  难点:阅读中以对句段篇的'理解,及学习训练点的巩固为重点,

  巩固所学知识,提高分析、解题的应变能力,最终提高阅读能力。

  四、具体措施:

  (1)教会学生复习方法,先全面复习每一课,再重点攻有关重点课文的重点段落。

  (2)采用多种方法,比如学生出题,抢答,抽查,学生互批等方法。提高学习兴趣。

  (3)优帮差,加强合作与督促。

  (4)课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点,重点突破,加强解决问题能力的培养。

  (5)加强检查的落实,必要时动用小组长和班干协助,力求重要地方人人过关。

  五、具体内容及时间:

  时间:6月9日-----6月30日

  第一阶段:语基部分

  依据教材和试卷内容,对字、词语、句子方法所涉及到的项目进行归类概括。

  第二阶段:阅读部分

  内容:要求背诵的课文,重点课文的重点段落,第1课和第23的六首古诗词,以及加强课外阅读指导.形式:以学生练习为主,老师有针对性地重点评讲.

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