小学数学五年级上册期中教学质量检测试卷共3篇(五年级上学期数学质量检测答案)

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小学数学五年级上册期中教学质量检测试卷共1

　　五上数学期中检测题

　　班级

　　姓名

　　号次

　　一、填空（除第5、6、8题每空分外，其余每空1分，共22分）

　　1、6.…用简便记法表示为（

　　），循环节是（

　　）保留三位小数是（

　　）。 2、÷=(

　　) ÷23

　　÷=(

　　) ÷15

　　÷=(

　　) ÷ 3、a×6×b可以简写为（

　　）。

　　4、想一想是（

　　）的3倍；（

　　）的倍是。 5、在○里填“ ＞”、“＜”或“ ＝ ”

　　×○

　　×○×

　　8×○×

　　○÷

　　÷○×

　　÷○ × 6、根据×=直接写出下面各题的得数。

　　756×=（

　　）

　　×=（

　　）

　　÷=（

　　）

　　÷54=（

　　）

　　7、一堆煤有a吨。已经烧了3天，烧了b吨。平均每天烧（

　　）吨煤，

　　还剩（

　　）吨煤。（用含有字母的式子表示）

　　8、把，，， 按从大到小的顺序排列起来。

　　10、黄师傅加工一种零件，a分钟加工了m个，平均每分钟加工（

　　）个零件， 加工一个零件要（

　　）分钟。

　　11、当÷的商是时，它的余数是(

　　)。

　　12、一个算式的商，如果被除数和除数同时扩大100倍，商是（

　　）。 二、判断题（共6分）

　　1、两个小数相乘的积一定比1小。

　　（

　　） 2、×的积小数位数是四位。

　　（

　　） 3、3.是循环小数。

　　（

　　） 4、小数除以小数的商一定比被除数小。

　　（

　　） 5、a2与2a相等。

　　（

　　） 6、数对（2, 5）和（5，2）都是由2和5组成的，表示的位置也是一样的。

　　（

　　）

　　三、选择题，请将答案序号填写在括号里。（共6分） 1、聪聪坐在教室的第4列第2行,用数对(4，2)表示,明明坐在聪聪后面,明明的位置用数对表示是(

　　) 。

　　A、（5，2） B、（4，3） C、（3，2） D、（4，1）

　　2、食堂每天用大米a千克，用了2天后还剩下b千克，原有大米（

　　）千克。

　　＋2－b

　　 a－b

　　 a＋b

　　D. 2（a＋b） 3、做一套西服用布米，30米布最多可以做（

　　）套。

　　 4、与÷得数相同的算式是(

　　)。

　　A、912÷57

　　B、÷57

　　C、9120÷57

　　5、如果一个两位小数的近似数是４．６，那么这个数最大是（

　　）。

　　Ａ、

　　B、

　　C、 6、ax+bx可以写成（

　　）。

　　A、a+b+x

　　B、（a+b）x

　　C、xa+b 四、计算。

　　1、直接写得数。（5分）

　　×＝

　　×10＝

　　÷＝

　　÷12＝

　　＋＝

　　×5＝

　　－＝

　　15×＝

　　－＝

　　÷＝ 2、用竖式计算。（12分）

　　×

　　÷57

　　÷

　　验算：

　　÷

　　÷

　　÷

　　（商精确到百分位）

　　(商用循环小数表示)

　　3、计算，能简算的要简算。（18分）

　　××

　　＋×

　　×

　　13÷÷

　　×

　　÷+×

　　4、列式计算。（9分）

　　1、用与的和，乘以它们的差，积是多少？

　　2、与的和，除以，商是多少？

　　3、与的和乘以，积是多少？

　　五、解决问题。（22分）

　　1、把一桶升的油，要把它分装在净含量是升的小瓶里，需要准备多少个小瓶？

　　2.美心蛋糕房特制一种生日蛋糕，每个需要面粉。李师傅领了4kg面粉做蛋糕，她最多可以做几个生日蛋糕？

　　3、小亮体重28千克，爸爸的体重是小亮的倍，爸爸和小亮一共重多少千克？

　　4、一个房间长、宽。现在要铺上边长为的正方形地砖，100块够吗？

　　5、一批煤，按计划每天烧吨计算，可烧50天。实际每天可节约吨，这批煤实际可用多少天？

　　6、一辆汽车按一定的速度从甲城开往乙城5小时可以到达.这辆汽车从甲城开出小时后,距乙城还有90千米.甲、乙两城相距多少千米?

　　7、某市自来水公司为鼓励节约用水，采取按月分段计费的方法收取水费。12吨以内的每吨元，超过12吨 的部分，每吨元。小可家上个月的用水量为17吨，应缴水费多少元？

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小学数学五年级上册期中教学质量检测试卷共2

　　小学数学五年级上册期中质量检测试卷

　　俗话说，习惯成自然，良好的学习习惯对学习有着重要的促进作用。查字典数学网编辑了小学数学五年级上册期中质量检测试卷，欢迎参考!一、想一想，填一填

　　1、表示 ( )，得( );表示( )，得( )。

　　2、扩大10倍是( )，扩大100倍是( )，扩大1000倍是( )。

　　3、在计算时，被除数和除数的小数点都向( )移动( )位，都扩大( )倍，变成( )除以( )。4、+=(+)( )=( )。5、在括号里填上适当的数

　　小时=( )分 3千米450米=( )千米。6、在下面的( )填上

　　( ) ( )

　　(6)图4绕o逆时针旋转90度到达图( )位置二、判断

　　1、乘的积一定比小 ( )2、15除以16的商是有限小数。 ( )

　　3、正方形是轴对称图形，它有2条对称轴( )

　　第 1 页 4、乘以的积保留一位小数是 ( )

　　5、1除以111的商的小数部分第15位数字是0 ( )

　　三、认真选

　　1、大雨而小雨的小数有( )个。 C.无数个

　　2、下列算式中的得数与的得数相等的是( )

　　3、下面各式( )的商大于被除数。 、等于( ) C.

　　1 5、下面叙述正确的是( )A.平移改变图形的形状 B.平移改变图形的大小 C.平移改变图形的位置四、计算

　　1、直接写得数= = 0..= = =

　　= == = =

　　第 2 页 2、能用简便方法计算就用简便方法计算 +()

　　【()】 ()+

　　+ +(+)五、走进生活

　　1、水果店运来560千克苹果，上午卖出十分之三，每千克苹果是元，上午共卖出多少千克?

　　2、两艘军舰同时从相距千米的两个港口相对开出，一艘军舰每小时行千米，另一艘军舰每小时行40千米，经过几小时两艘军舰相遇?

　　3、孙老师要用80元买一些文具。他先花元买了8本相册，准备用剩下的钱买一些钢笔，每枝钢笔元。

　　(1)孙老师还可以买几枝钢笔?

　　(2)你还能提出什么数学问题?请解决

　　第 3 页

小学数学五年级上册期中教学质量检测试卷共3

　　小学数学五年级上册期中质量检测试卷

　　俗话说，习惯成自然，良好的学习习惯对学习有着重要的促进作用。查字典数学网编辑了小学数学五年级上册期中质量检测试卷，欢迎参考! 一、想一想，填一填 1、表示 ( )，得( ); 表示( )，得( )。

　　2、扩大10倍是( )，扩大100倍是( )，扩大1000倍是( )。 3、在计算时，被除数和除数的小数点都向( )移动( )位，都扩大( )倍，变成( )除以( )。 4、+=(+)( )=( )。 5、在括号里填上适当的数

　　小时=( )分 3千米450米=( )千米。 6、在下面的( )填上

　　( ) ( ) (6)图4绕o逆时针旋转90度到达图( )位置 二、判断

　　1、乘的积一定比小 ( ) 2、15除以16的商是有限小数。 ( ) 3、正方形是轴对称图形，它有2条对称轴( ) 4、乘以的积保留一位小数是 ( ) 5、1除以111的商的小数部分第15位数字是0 ( )

　　第1页/共4页 三、认真选

　　1、大雨而小雨的小数有( )个。 C.无数个

　　2、下列算式中的得数与的得数相等的是( ) 3、下面各式( )的商大于被除数。 4、等于( ) 5、下面叙述正确的是( ) A.平移改变图形的形状 B.平移改变图形的大小 C.平移改变图形的位置 四、计算 1、直接写得数 = = 0. = = = = = = = = 2、能用简便方法计算就用简便方法计算 +() 【()】 ()+ + +(+)

　　第2页/共4页 五、走进生活

　　1、水果店运来560千克苹果，上午卖出十分之三，每千克苹果是元，上午共卖出多少千克? 2、两艘军舰同时从相距千米的两个港口相对开出，一艘军舰每小时行千米，另一艘军舰每小时行40千米，经过几小时两艘军舰相遇? 3、孙老师要用80元买一些文具。他先花元买了8本相册，准备用剩下的钱买一些钢笔，每枝钢笔元。 唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 “教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”

　　第3页/共4页 概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。(1)孙老师还可以买几枝钢笔? 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 (2)你还能提出什么数学问题?请解决

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