【导语】以下是会员“zhuizhongla”收集的难忘的一节课作文400字(共5篇),供大家参阅。
难忘的一节课作文 篇1
今天下午第一节上课了,顾老师走进了教室。她说这节课我们先不上课,来玩一个游戏――击鼓传花,听到这个消息,同学们开心地欢呼起来,有的同学还发出尖叫声。
老师先让我们班的班长蒋雨涵和王慧婷走上讲台,让她们一个喊开始,一个喊停,老师讲了游戏规则,一个同学喊“开始”后,开始传牛奶,另—个同学喊“停”,牛奶传到谁手中,那谁就要站起来背诵昨天学过的三首古诗中的一首。
游戏开始了,牛奶被同学们传来传去,“停!”一个声音喊到。我一看牛奶在申峻熙同学手里。他紧张地站起来,流利地背完的古诗。背过之后,游戏继续。
第二个站起来背古诗的,是刚转到我们班没有多久的王怡宁。她不会背,拿起书看了几眼。顾老师并没有批评她,却说:“人精力集中的时候,记知识是最快的。大家深有体会吧,考试时试卷上不会的题目,你记忆尤其深刻。给王怡宁个机会,看她能否挑战自己?”几秒钟过后,王怡宁虽然背的还是断断续续的,但总算能背下来了。
牛奶在同学们手中,继续传递,马上就要轮到我了,我脑子一片空白,十分紧张,牛奶终于传到我手中了,我接过牛奶飞快地放到了同桌的桌子上,我松了一口气。
“哈哈哈”……我转过头一看。我班一位非常淘气的男同学――石祥拿到了牛奶,他慢慢的站了起来,我们异口同声地喊起他的名字,给他加油加油。他的脸红红的,古诗背了出来,而且背的还很熟练。
二十分钟过去啦,游戏也结束了,老师说:“玩这个游戏,一是为了让我们复习昨天背过的古诗;二是为了提高我们的学习兴趣;三是为了赶走我们的瞌睡虫。”
这节课我很开心,这真是难忘的一节课呀!
难忘的一节课作文450字 篇2
周二下午是两节语文课,语文老师提前给我们分好了组。大家都很好奇,这节课到底讲什么啊?我们静静地期待着。
终于上课了,语文老师迈着轻盈的脚步走进了教室,他神秘地拿出一个橄榄状、黑乎乎的,看上去其貌不扬。老师告诉我们它叫胖大海,并给每个组发了两颗,让我们去观察。离近一看是深褐色、椭圆状的,摸起来硬邦邦的,表面很粗糙,皱巴巴的,像老爷爷的额头,闻起来有一股淡淡的中药味。我们将胖大海放进玻璃杯里,倒入开水。大家都聚精会神地看着,最初,胖大海浮在水面上,没有变化,不一会儿它们两旁冒出来小小的气泡,想穿上了一身透明的外衣。过了一会儿,它慢慢地撕裂硬硬的外衣,除棕色的绒毛,再一看,它不是绒毛,软软的,呈半透明的蜂窝状,它越长越多,慢慢的变成了爆炸头,此时胖大海胖乎乎、软绵绵的,慢慢地沉入了水底,透过玻璃杯看水变成了淡茶色。老师让我们尝尝水的味道,有的说他有淡淡的茶味,有的同学咧着嘴,皱着额头,说它有股苦苦的药味。老师告诉我们它是一种药材,功效清热解毒,止咽痛等等。
这节课给了我深刻的印象,让我感受到了胖大海的奇妙。我要告诉更多的小朋友。
难忘的一节课作文 篇3
叮铃铃,叮铃铃……听到上课铃响了,同学们都飞快地跑进明亮的教室。由于今天要上一节《笨狼的学校生活》交流课。
当缪老师说完我们今天要交流《笨狼的学校生活》这本书是,同学们立刻像欢乐的小鸟,叽叽喳喳地说个不停,期待着老师会提什么问题。等我们安静下来以后,老师提出了第一个问题:“我们生活中平时的狼是什么样的?”同学们争先恐后,踊跃发言者……接着老师向我们提出了这本书里最有趣的的地方。袁缘站起来说:“在泥水中,笨狼和小伙伴们痛快地玩耍,非常快,它们就变成了十八只名副其实的泥猴。”说完这句话后,教室里立刻变成了欢乐的自由市场,有的笑得合不拢嘴,有的恨不得把头钻进课桌地下,还有的捧腹大笑。
最后老师告诉我们:“在生活中,我们要做一个自信满满的人。”快要结束的时候,好多同学还意犹未尽,还想继续讨论下去,可是下课铃已经响了。
这真是一堂多么精彩,多么令人难忘的一课啊!
难忘的一节课作文450字 篇4
我有许多喜欢的可,最难忘的一堂课,还是二年级的一堂语文公开课。
那天上午第一节课下课后,语文老师告诉我们,我们有位优秀的老师要为我们班上公开课,要我们好好准备积极发言,发挥出全班最好的水平,我们一边答应着,一边心里期待着这节课与往常的不同。
很快伴随着清脆的上课铃声,一位扎着马尾的年轻女老师走进教室,虽然是第一次见面她但她显得落落大方,微笑地对我们说,今天我们上一节古诗鉴赏课,别人说别人打开投影音哇,这真是一副很美的图画,黄色的小鸟在绿色的柳树上唱歌,远处天上一行白鹭飞向远方,老师让我们整齐优美地大声朗读两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天,我们读的都很投入,仿佛陶醉在了美丽的图画中。
老师开始提问啦,问到了这首诗的作者和所处的时代。很快同学们纷纷举起了手,后来老师问到了有关写鸟儿的其他诗句,我收益寻思变高高地举起了手,要知道诗歌可是我的强项啊,请这位同学来说一下吧。春去花还在,人来鸟不惊。千山鸟飞绝,万径人踪灭。感时花溅泪,恨别鸟惊心。我一口气说了好几句。
让我们为这位同学鼓掌说着,老师带头鼓起掌来,后面也响起了一阵热烈的掌声,环顾四周,大家都用羡慕的眼神望着我。
那一刻我觉得自己的表现真的很棒。
一节难忘的课作文 篇5
今天早上我们早早地来到了学校,兴奋、激动的心情抑制不住,在我们的心里充满了无法解决的疑惑,这堂课会是怎么样的呢?到底精彩不精彩呢?我们盼星星盼月亮,终于盼到了这一刻的到来。
我们信心满满,面带微笑,满怀求学的渴望来到了舞台上,静静地等着姜老师的到来。不一会儿姜老师满面春风地向我们走来,只见他满脸微笑,衣冠整齐,好像也抑制不住自己的兴奋、激动。刹那间我原本紧张的心情早已荡然无存了。
在我们的期盼下,终于上课了,这堂课与平时的课完全不同,是我们从来没有接触过的文言文。先是姜老师的幽默感把我们引进了课堂。姜老师教我们怎样小组讨论,怎么逐句读。于是我们照着姜老师的要求一句一句地读。在小组朗读时我对文言文的读法还是很陌生,根本不知道哪里要重法,哪里要停顿,当我读到"归亦捧心而颦其里”时,我的停顿错误马上就被姜老师发现了,姜老师和蔼可亲地帮我纠错,让我也懂得了不少。
慢慢地,慢慢地,我的心不再是那么的紧张,而是完全处于放松的状态。当姜老师问我们"挈妻子而去之走"的"子"到底读什么时,我一下愣住了,根本不知道怎么办,只听邹晓雅说应该该zi(v),我又回过神来,可姜老师问"为什么读zi(v)?”我又乱方寸,邹晓雅说:"是因为它的意思是妻子和孩子。”结果姜老师开始为难我们了"是很多妻子吗?”引起了我们哄堂大笑,我愁眉不展,我该怎么帮邹晓雅呢?这时,谭梦陶说:"是一个妻子带着许多孩子。"哦!原来是这样,我这才恍然大悟,不禁在心底暗暗地责怪自己:你怎么这么笨啊,连这个都忘了。到了下课前姜老师又问:“谁能读一读没有标点的《东施效颦》?"我坚定地举起手来,姜老师叫了我,那一刻我感到无比兴奋、骄傲,我发挥出了自己真实朗读水平,最后得到了姜老师的表扬,我心里比吃了蜂蜜还甜。
下课了,我们恋恋不舍地离开了舞台,似乎还沉浸在姜老师的课堂中,不想离去。
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