有关小学作文1000字1
俗话说：困难像弹簧，你弱它就强。在困难面前，有的人退缩，有的人前进，可是胜利永远属于前进的人。
小时候，在大人眼里，我是个优秀活泼的女孩；学以后我也一直是班里前几名；次三好生评选票数和班长也不相上；更是各科老师得力的的好帮手，可就是因为一件小事改变了这一切。
四年级开学初的摸底考试，由于暑假没怎么复习，考试成绩一落千丈，跌到第七名去了，错的都是简单的计算，我的自信心也备受打击，心想“：连计算题都做不好吗？”刚好这段时间是小学时期比较重要的阶段，是从低年级向高年级过度的阶段，题自然也比较难。经常爱钻牛角尖的我没了原来那股认真劲，考试成绩一次比一次差，上课也很难看到我认真做笔记、积极举手发言的场面了。下课也不再出现我和同学打打闹闹的时候了。同学和老师都看在眼里。同学们看我对她们的劝导爱搭不理的，终于也失去了劝导的耐心，渐渐疏远我。我想：“也好，既然对我都失去了希望，我也没必要那么努力去给别人留下什么好印象了。”一心只想破罐子破摔，做真实的自己。就在这时，又发生了一件事，改变了我的想法。
课程马上就快结束了，即将进入紧张的复习阶段，我想：“以我这学期的表现，估计拿不了什么好成绩了……”正想着，老师叫着我的名字说：“一会体育课你不用去了，在班里帮老师打扫一下卫生”我应了一声，心里却奇怪：“老师平时都叫卫生委员在班里，怎么今天把我留下了。”上课了，同学们都下去了，办理只剩下我和老师两个人了。我刚要去拿扫帚，老师却把我叫住了，说：“等会儿再做吧，我今天留你一起打扫卫生就是想和你谈谈心，先坐吧！”我有些紧张的坐下了。老师仿佛看出了我的紧张，想找话题让我放松一下，便说：“别紧张，没事，就当是两个朋友在一起聊天。”听了这话我放松了不少。老师又问：“你这个学期有点大不如前了，能告诉老师是怎么回事吗？”我犹豫了一会儿，不想告诉老师真实的想法，可是又想找个人倾诉。老师好象看出了我的我心思说：“有什么困难就告诉老师，毕竟多一个人就多一份力量嘛！”我又犹豫了一会儿，但最终还是把我的困难一五一十的告诉了老师，老师想了一会说：“只要你努力了，尽力了，老师对你就永远不会失望。你在老师心中永远是最棒的。快复习了，一定要把握机会，争取期末考一个好成绩，让同学们对你刮目相看！”我在心里暗暗的想：“老师你放心吧，我一定不会让您失望的。”同时也对自己说：“唐悦伦，加油吧！从明天开始，做回原来优秀的自己吧！
从那次谈话后，我上课积极发言，认真做笔记，终于在期末考试中取得了第一名的好成绩。也更加自信了，并不是因为以后的路程一帆风顺，而是因为，每当我受到挫折的时候，耳畔就一个声音：”你在老师心中永远是最棒的。”这句话，在我自信心倍受打击的时候，是它给了我希望；在我遇到挫折的时候，是他哥了我坚持下去的勇气；在我认为没有人认可我的时候，是它让我坚定了一个信念那就是：困难像弹簧，你弱它就强。只有再挫折面前坚持不懈，有不言败才会取得最后的成功。
有关小学作文1000字2
发现了一篇文章，颇有感悟，现在就大致叙述下这篇文章的主要内容：
——五年级开学的时候，父亲接到一封伊曼太太的亲笔信，伊曼太太是我们这个小镇上的音乐权威。信中说她相信我有音乐天赋，鼓励我报名参加即将成立的校乐团。
这封信成了我一生的转折点。在此之前没人相信我有任何天赋，连我本人也不觉得自己有什么特长。没想到伊曼太太竟然以为我有音乐天赋，这真是太意外了！不久，我便带着父亲搞到的一把二手的单簧管，兴高采烈地加入了校乐团。每天放学，伊曼老师就会留下来指导我们练习，但总有很多队员请假，但我从未缺席或。毕竟我跟他们不同，我是有天赋的。我常常摸黑起床，把当天的农活干完再去上学，这样就不会错过晚上的排练。
可惜没过多久我们就搬了家，好在新学校也有一个乐团。入学第一天，我就跑到团长那里去报了名。以后的故事大家都知道：15岁那年我成了一名职业萨克斯手，接着组建了自己的爵士乐团，我的单曲和专辑也经常登上顶级排行榜。当然，这期间也有过挫折和失败，有些同伴放弃了，但我从未动摇过。毕竟我和他们不同，我是有天赋的。
不久前，我应邀会母校讲演，几位当年的老同学也被校方接到了现场。回答听众提问时，我说起了伊曼老师的信。十多年来，我还是第一次向世人公开这段历史。没想到，老同学们散会后对我说的第一句话却是：“我们也收到了同样的信！”
难道说这么多年来支撑我的信念竟是一个骗局？而我跟本就没有音乐天赋！我赶紧去见已经退休多年的伊曼太太。提起了那封信并泄气道：“都是因为相信您的话，相信自己是与众不同的，可我才发现班里的每一位同学都收到了同样的信。”
“你错了，”伊曼太太耐心地说，“每次开学，我都愿意相信我接到了是一个百年不遇的天才班，每个学生都是音乐天才。但光靠别人相信你是没用的，你必须自己相信自己。在这么多同学里，只有你做到的这点。所以你确确实实和他们不一样。——
读完了这篇文章，我开始傻笑，我在想，如果我也收到了这样一封信，说我对什么有天赋，那该有多好，我一定会向他那样成为万众瞩目的明星，享受着粉丝们的尖叫，沐浴在幸福的狂潮，一想到这，我就接着傻笑，星光四射的舞台，将是我疯狂的领域。
抹了抹嘴角流下的口水，我开始品析这篇文章的奥意，不同于只让我们心生羡慕的意义。
一次，“我”收到了伊曼太太给我的信，信上说，“我”有音乐天赋，希望“我”参加校乐团。从这以后，这便成了一种信念，成了“我”努力学音乐的动力。在刻苦的学习下，“我”成功了，成为了一位明星。
支撑“我”度过挫折与失败的是什么？是信念，那一封五年级时伊曼老师给我的信，文中多次提到“毕竟我和他们不同，我是有天赋的。”这就是一种信念，“我”相信“我”和他们不同，坚信自己会取得成功。
“我”应邀母校讲演，十多年来第一次讲到了那封信，但是散会后，老同学们告诉“我”，他们也收到了同样的信！“我”第一次发现我的信念就要破碎了，忙找到伊曼太太，问了那封信的事，伊曼太太回应“我”道，因为她觉得每一个人都是天才，但是只有“我”坚持了自己的信念。
当“我”发现自己并不是天才的时候，“我”的信心开始动摇了，而后开伊曼太太的解释，诠释了一个道理“每一个人都是天才，之间只存在的相信与不相信，相信自己，有所行动，就会成功。”
有关小学作文1000字3
我的对桌，没人，是那摸不到，看不见的空气。
相反，你的对桌永远都有人，要么是我，要么是我所不认识的人。
我猜测，你不了解我的心思。我的对桌没有人，是因为等你，只是，你不知道而已。你的对桌，是一个又一个的人，时时换，时时来，就像风一般的存在，过后就消失。只是，我等你的地方，永远不是你的对桌。吃饭的时候，你会和你的对桌说说笑笑，可是，你是否知道，我吃饭的时候，该是怎样的心情？是那样的孤独，是那样的辛酸，你又何曾知道呢？每日如此，看惯了你的欢笑，看惯了你的时间，看惯了我的等待。明明自己就是一个时间主义者，为什么我在你面前只能装作我一点也不在乎？为什么你不能体会到我说“算了”时的语气和心里的难受？
每日，像行尸走肉一般，走进那昏暗的拥挤的餐厅。不喜欢拥挤，不喜欢喧嚷。漫漫地去窗口打菜，竟然说不出一个菜的名字，也就胡乱地指着这个指着那个罢了。找了个偏僻的地方，坐下。又去打了饭，打了汤。拿着筷子，拿着勺子，却很难接触那米饭。虽然曾经我们承诺过，我们要坐在显眼的位置才能更好地被找到，可是，我清楚地知道，我，是一个等你的人，你是不会来找我的。于是，我就随了我安静的性子，找了个偏僻的位置坐下。
你知道的，我在害怕。我在害怕没有你是我对桌时，我吃饭的时候该是多么地狼狈，我害怕你不会等我的，直接走了，我害怕只能自己一个人吃完，没有人陪。害怕你的诺言的遗忘，更怕你忘记我的存在。我知道我的眼神一定是空洞的，愣愣的。只是，我不想让人看见这样的我，于是就使劲地低着头，把饭扒进自己的嘴里。没有人的对桌，似乎让我急切地吃完饭，想要去找你。
我在幻想，你的对桌是否再和你说说笑笑，是否你的对桌也是空气，而你，也在等我来找你？匆匆吃完饭，去放了盘子，放了筷子和勺子，去找你。可是，今天你没有和我说你在哪儿吃饭。有三个餐厅，你在哪个？你没有和我说过。离去前，只是匆匆地说了句“拜拜，我去充饭卡了。”简单的对白，简单的离开。一无所措。现在，你在哪儿？
在人海中中寻找你的身影，努力回忆着今天你穿的衣服。在别人看来，我一定是一个被人遗忘了的小丑，在人群中乱窜，可是，我又不在乎。
“答应我哦，一定要等我，我们一定要一起吃饭！”
“当然啊，我们会永远在一起的。”
“说话算话，不许骗我，不许忘了我，即使我们分开了，不在同一个班了！”
“恩。说话算话！”
曾经的对话出现在我的脑中，是的，你说过的，怎么能反悔？一定不能反悔的，不是么？可是现在呢？你在哪儿？
跑了很久的时间，一无所获。呆呆地站在门口。难道，你真的忘了么？一定不会的，不是么？难道又是我太天真的么？
好久好久。
站在原地。
本想离开，后突然看见你的身影，在晃动一般。
我走进去一看。是的，你在欢笑，与你的对桌。是的，你很开心，不担心我的等待。是的，你在吃饭，只是陪你的不是我，而且，陪我的只是空气。你不懂我吃饭时的感受，我知道，你是享受吃饭的。
突然，心中的某根弦断了一般。似乎，我们的友谊快结束了。
是的，你的对桌，不是我。
而我的对桌，只是空气，对吧？
有关小学作文1000字4
漫步在公园内，茂盛的绿荫像巨大的屏障一般为我遮去头顶的炎热，耳边回荡着湛蓝天际中鸟儿婉转的歌声。正在休闲的路人两三个结伴在一起说说笑笑，与我擦肩而过，只留下淡淡一阵轻风。每当这个时侯，我总爱独自享受着这番独有的惬意和安宁，沉浸于大自然的美好怀抱中，回想起历历往事。
记忆中的我，好像一直是一个唯唯诺诺的乖女孩，长辈说东，我绝不敢往西。
可就在幼儿园大班的那个夏天，我突发奇想，脑袋里竟然萌生出邀几个小朋友一块去“逃学”的馊主意。
说时迟，那时快。我急急忙忙召集几个好伙伴，神秘地对她们说：“我们等到午休的时候，偷偷溜走吗？很好玩的！”
小伙伴们装着像大人的模样沉思一会儿，然后个个都兴高采烈地喊：“就这么办！不过我们去哪儿？”
“嘘！小声点，别让老师听见了！这些待会儿再考虑。”我既生气又紧张，隐隐约约感到额头上冒出几滴细细的汗，可是仍旧装作大人的模样训斥他们。
“哦。”其他人傻愣愣地应道。
接着，我们围成一个圈，一齐小声地商量，最终决定在午休排队进房间时展开这项伟大的“天才计划。”
几个人讨论完毕后，你瞅我我瞅你的看来看去，直到忍不住发出奇怪的哈哈大笑声，仿佛都自信满满地感觉这次行动胜券在握，天衣无缝。
滴答、滴答……一分钟、十分钟、半小时、一个小时过去了，两个小时紧贴着溜走了，三个小时也毫不犹豫地紧随其后……
终于，我们迎来了最“振奋人心”的时刻——午休。
我想，此时此刻，又能有谁能够体会到我们百感交集的心情呢？
一个个小朋友屁颠屁颠地跟在老师后面进了房间。而我们几个“小淘气”却谎称上洗手间，实际上是为了找借口开溜。
几个人你的脚尖碰着我的脚跟脚跟，肩膀挨着肩膀，尽量缩小鞋子落地声，一同蹑手蹑脚地溜出房子，跑到草坪里。
过了“阿姨”这一关，我们该怎么办呢？不过，幸好千钧之石已经一落千丈，早已不存在。我们可以放心大胆地自由活动喽！
我们几人现在可谓“无家可归”，只能“流浪大江南北，以四海为家”地过着“浪迹生涯”日子啦！
大家都知道，幼儿园里最有吸引力的非玩具不可啦！于是，我们手拉手，轻松愉快地来到滑滑梯那里，找到一个“隐蔽的通道”将自己隐藏起来——虽说隐蔽，也只不过是一个滑滑梯与加一个滑滑梯之间的圆柱体形“通道”中玩开了怀。
所有人都尽情地玩耍，没有任何一个人提出离开“通道”。毕竟，好不容易靠自己的力量来到了“自由岛”，又有谁会主动回到可怕的“地狱”里去呢？
我们嘻嘻哈哈地大笑，得意洋洋地畅谈着一同创下的“辉煌战绩”，还幻想着老师找不到我们时惊慌失措的表情。最后，玩起了“你拍一，我拍二”的游戏。
也许是因为我们“惊天动地”的玩笑声惊动了老师，所以她轻轻松松地发现并找到了“逃学”的我们，像拎小鸡般把我们统统“捉”了回去。
我懊恼地跟在怒气冲冲的老师后面，后悔死了：假若早点提醒大家声音小一点也许能逃过这一劫，何况老师批起人来可是凶地能够比老虎更有威力！
再看看其他人，似乎也都不约而同想到这一点，所以全部露出恐惧的神色。
不过，幸运的是，我们没被惩罚。大家都轻轻吁了口气。
阳光依旧，万里无云。我淡淡一笑，躺在草坪上。童年的时光早已不翼而飞，留给我的只有这份宝贵的回忆。缓缓合上眼，又重新陷入另一个回忆……
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