写人记事作文 篇1
午觉一觉醒来，感到肚子有些饿了，便起床去找吃的，来到客厅，映入眼帘的便是果盘里那个又红又大的苹果，我跑过去，抓起苹果就想啃，猛然间想起吃水果不能连皮一起下肚的，太不卫生了。
我拿起苹果来到卫生间准备用水冲洗，可一扭动水龙头，竟然没出水，我再用力一扭，只慢吞吞地滴出了几滴水。原来是停水了。哎，早不停晚不停，偏偏这个时候停。
我拿着苹果，只见家人一个个都在呼呼大睡，没办法，只好自己用刀削苹果皮了。
我找来了一把锋利的、闪着寒光的水果刀，用左手托起苹果，右手拿起水果刀，深吸了一口气，这毕竟是我第一次削苹果，手握着刀却有些下不了手，我又深吸一口气，才把刀贴在苹果的顶部，慢慢开始削，每削一块苹果皮，我的心就好像咚咚跳了一下。毕竟是新手，我削的苹果皮把果肉都削了一大半，而爸爸削的苹果，薄薄的一圈苹果皮，一点儿都不浪费，比起这削苹果的高手，我逊毙了。我找了找原因，可能是因为我有点心急了，我静下心来，稍稍放慢了速度，把刀贴在苹果上，眼睛盯着苹果，手的力度控制得十分小心，生怕一不留神划伤了手指。我小心翼翼地削着，这下削得还不错，苹果皮薄薄的，没有再糟蹋果肉。才削了一小半苹果皮，我的手心闷出了汗，头上的汗珠也像断了线的珠子似得往下落。我再接着静静心，做到心如止水，慢慢地、仔细地削着苹果皮，渐渐的，我拿水果刀的手不出汗了，削苹果的动作也越来越熟练了，削的苹果皮也从短短厚厚变得细细长长了。
当我专心致志地削完了一个大苹果时，我拿起被扒光了华丽的外衣的苹果，一看，差点笑得昏倒在地，左半部分的苹果像被轰炸过的地球，又像刚刚发生过地震一样：有裂开的口子，凹凸不平的坑地……而右半部分的苹果，却显得那样光滑、干净、美观。通过这件事，我明白了一个道理：无论做什么事必须静下心来，专心致志地做这件事，才能把它做好，假如你急切地想做好这件事，急切地想成功，是不可能做好这件事的。
吃着自己亲手削的苹果，我感到满足、快乐极了。真应了一句话：自己动手，丰衣足食。
写人记事作文 篇2
我有一个哥哥，他的名字叫“俊杰”，戴着一副眼睛，喜欢穿一身运动装。
今年夏天放暑假，我到乡下的外婆家住了一些日子，见到了好久没有见面的哥哥，我们都非常的高兴。
哥哥是一个非常喜欢学习的孩子，他每天早上吃过早饭后，总是先把当天的作业认认真真的写完，再仔细的检查上一遍，然后把书本及文具收拾好，并督促我也把当天的作业写好，帮我检查一次后，才带我一起出去与村里的小伙伴玩儿。
村里有一个大大的场子，场上有好多个用麦秸堆成的麦秸垛儿，我们都喜欢在那儿玩儿捉迷藏。在厚厚的麦秸垛上打上一个洞，钻进去，再找一些麦秸把自己掩盖起来，透过缝隙朝外张望，等着小伙伴们来找，大家相互追赶着，打闹着，玩儿的很开心……
时间过的真快，转眼间就到了返城的日子，妈妈从太原回来接我了，我很不舍得离开。走的那一天，哥哥到村口送我，并送我一本《小学生作文选》作为礼物，这本书是他以前用过的，约好明年暑假再回来……
公共汽车来了，我和妈妈登上了汽车，透过车窗，我朝哥哥挥挥手，哥哥也朝我使劲地挥着手，我心里暗暗下了决心，一定要象哥哥一样，好好学习，做一个品学兼优的好学生。
写人记事作文 篇3
我呀，是一个活泼可爱的小女孩，苗条的身材，不过也算瘦了，扎着一条马尾辫儿，非常受欢迎。我喜欢个种兴趣，比如画画、唱歌、跳舞、拉小提琴。
我成绩不错，就是喜欢粗心大意。记得有一次语文考试，我本可以考到满分的，就是因为粗心看漏了一题，扣了两分，还有作文题，忘写了一个词，就写成了“那绿绿的树叶是一个个充满生机的小精灵”结果扣了一分，所以考到了97分。
我拉小提琴进了前三名，每次小提琴演出和比赛都有我的份，而且被老师排到电容唛的下面，知道为什么吗？因为我拉琴的姿势正确，琴音也很准，可以把拉错音的队员掩盖住。
我也很喜欢画画，我的作品也在学校展览过，我的`爸爸妈妈想我长大以后可以成为一个有名的画家。
我很胆小，哪怕是一只可爱的小白兔，我也吓得浑身起鸡皮疙瘩。我只要见了我怕的电影和玩了我怕的游戏，我就会一晚上睡不着，在那胡思乱想，就连上个厕所，也要妈妈陪，因为我怕会有一只妖怪从马桶里钻出来。
像我这样的女孩，你愿意和我交朋友吗?
写人记事作文 篇4
友谊就像一条清澈小河在流淌，永不浑浊，永不干涸。
我们同学之间没有惊天动地的事情，只有一些微不足道的小事，比如借你半块橡皮、一句关心的问候、帮你讲解一道难题、送你一块水果等。这就是我们之间最纯真最简单的友谊。
在我身上发生一件令人难忘的事情。
一天，我们学校的午餐非常丰盛，有鱼香肉丝、冬瓜炒肉、米饭、鸡蛋和黑米稀饭。我就像饿了三天三夜的大老虎一样，迫不及待地跑上去，端起香喷喷、热气腾腾的饭菜就往座位上走。就在我快走到座位时，脚底下一滑，扑通一声，等我还没反应过来，人已经倒在了地上，佳肴也洒了一地。我刚才的好心情如晴天霹雳，看着洒在地上的美味佳肴，我伤心地哭了起来。
同学们看到我狼狈不堪的样子，立刻明白了怎么回事。他们赶快把我扶到座位上，有的安慰我；有的忙着打扫卫生。等我缓过神来，心想：这下可要饿肚子了，真是太不小心了。就在我暗暗自责时，坐在我周围的同学们纷纷伸出援助之手，有的给我拨饭菜；有的给我分鸡蛋；有的给我倒稀饭，甚至有些同学拿出他们带的水果和零食送给了我。这时，苹果、香蕉、饭菜、饼干、面包、鸡蛋……食物越来越多，慢慢地，在我面前已经堆成了一座小山，我现在又有美味可口的午餐了。虽然这些食物并不值钱，但是凝聚着同学们的友谊和对我的关心。想到这里，我感动极了。
虽然这件事情过去了很久，但我仍然记忆犹新。我们在互相帮助中慢慢长大，但这份友谊使永生难忘的。
写人记事作文 篇5
好瘦，是我对您的第一印象。
好有激情，是我上完您第一节课后对您的评价。第一天见到你，你在教学楼外面的.走廊上，烟，一根接着一根地抽。
我心想，老师，您都那么瘦了，再抽，你就不见了！
上课，您简短地自我介绍，却没忘介绍您的烟。您说：“我上课从来不迟到，几十年来都是如此。早到了，我就会到教室外面抽烟。”
哦！烟成了您等我们来上课的伴儿了。可是可是，同学们啊，下次我们还是早点到吧！老师在等我们时，抽了多少根烟？
您上课从不发火，却总会突然停下来，苦口婆心地说好多人生道理。
有一次我的朋友去做志愿者，没来上课。我代她向你请假时，你却突然骂起来：“大学只有四年，而你们还有一生的时间去工作，为什么不好好珍惜呢？”
您的语气虽然有点怒，可是为什么我听出话语间更多的是无奈的忧伤呢？
写人记事作文 篇6
高尔基曾经说过，书籍是人类进步的阶梯。我一直也是个爱读书的孩子。从识字课本到童话故事，从童话故事到散文小说，一摞摞的书陪着我走过了十一年的岁月，使着我从幼稚逐渐走向了成熟。
小时候，我喜欢让妈妈给我讲童话书上的故事，每次听完妈妈讲完故事，我都会想，我将来也要写这么有趣的书，让大家一起分享。没错，《小红帽》、《白雪公主》、《海的女儿》、《丑小鸭》……这些有趣的故事和我一起走过了短暂而又美好的童年。后来我渐渐长大了，告别了童年，开始读一本又一本的不仅仅局限于童话故事的书，那些书成了我阅读世界的一个窗口。
平时一有空闲，我就会迫不急待地从书柜中抽出一本书来，认真地读起来。在无数书籍中，我十分喜欢《城南旧事》这本书。它的内容丰富，语言亲切，字里行间流露出浓浓的生活气息，使人仿佛置身于一座古朴的小城中。
同时，我也十分喜欢《十万个为什么》。在一个个的问号里，我学到了天文地理知识，知道了太陽为什么会发光；知道了我们祖国山河的壮丽，我还学到了许多复杂而有趣的知识……
因为我从小养成了爱读书的好习惯，所以我的语文成绩一直名列前茅，到现在我已经发表了好几篇文章呢。我读书的时候，文章中的每一句话，我都要细细咀嚼，直到完全理解这句话在文章中的含义。有时碰到好词佳句，我还要动笔摘抄下来，甚至还要背一背。每次这样读书，我都能很好地汲取书本上的知识。
我有一本很珍惜的书，那是在我八岁生日时妈妈送给我的`生日礼物。这本书的名字叫《我必须养成的60个好习惯》。
虽然我还没有养成60个好习惯，但我正按照书中的内容要求自己。我会做个爱读书、读好书的人。在书籍的陪伴下，一步步地踏上文学之路。
书籍是人类进步的阶梯。高尔基这句名言永远都是我的座右铭，它会和书一起陪伴我成长。
写人记事作文 篇7
好激动呀！这个星期五要上公开课，据说那天我们全体同学要去暨南大学上语文课，这时候心里好紧张呀！心想要是我回答错了，那岂不是很没面子，而且那么多人看，就好像许多星星注视着我们，如果，我读词语，结结巴巴的，那么不就很丢脸了，因为我不紧代表个人还是我们全年级，更重要还代表着学校，越想越乱，越想越没有了自信，算了吧！不想了，到那再说吧！
就这样我内心坎坷不安的星期五来了，同学们一个比一个兴高采列、兴致勃勃。做上大巴我们很快来到了暨南大学，哇：好有长大了的氛围呀！感觉来上大学了，我们的讲台真壮观，是在一个大操场，四周做着满满的大哥哥大姐姐们同时还有几台照相机，这是直播吗？我们今天的内容是要上电视吗？一会老师会有问题提问吗？
很快为我们上课的老师来了，我们都是标准的做姿，个个都神采奕奕，就好像在听祖国领导讲话一样的严肃，又令人全神贯注，特别期待上课的内容。
今天我们上课的内容是一个特点鲜明的人，陈老师对我们说：“如果在路上遇上我请问同学们那你们怎么叫我呢？”
有人说：“陈哥哥”又有人说：“陈伯伯”还有人说：“陈爷爷”这时老师又说：“在你们记忆之中，你们最深刻的人是谁？”说完我们大家开始动笔了！
过了一分钟。
突然，一声“谁写完了？”
我举了手，陈老师说同学你来回答，我大声说特点自恋，观众都哄堂大笑，我也不由自主的笑了起来。
也不知过了多久，在一声音乐中，结束了这次的公开课，在回头对老师和观众说谢谢后，我们听到了一声雷鸣般的掌声，这也向老师、大家证明了，只要努力就会做到最好。
这真是一次令我非常非常难忘的公开课呀！让我久久回味。
写人记事作文 篇8
我从5岁开始就是一个狂热的乒乓球爱好者，然而上了小学之后，就再也没碰过乒乓拍。你问我为什么？还不是因为那些自以为是的男生霸着乒乓台不放，还嘲笑我们女孩子的乒乓球技术！哼，老虎不发威，你当我是病猫！今天，本姑娘就要重出江湖！
我雄赳赳气昂昂地走到了乒乓台前，充满豪情壮志地说了一声：“我要加入你们的游戏！”“得了吧，你那点儿技术！”男生a冷冰冰的回了我一句，继续打起球来。“你什么意思呀？让我玩一下怎么了？”一听这话，我六年来积压的情绪终于爆发了。“算了算了，你看母老虎要发威了！就让她来这儿尝尝新鲜的玩意儿吧！”男生b笑嘻嘻的说着。我更火了，可是好歹人家让我加入，不打白不打嘛！于是，我拿起乒乓拍，进行六年来与男生们第一次在乒乓台上的对决。没想到，游戏开始之前，对方放起了狠话：“喂，我说，这一局你输了可就要退出游戏了！”“我肯定会赢你！”我不知哪儿来的自信。“要是我打不赢你，我就不是男的！”“废话少说，开始吧！”终于有人等得不耐烦了。
“来来来，小妹妹，要不要哥哥让你呀？”他故意装成球技很差的样子和我打了起来。“哼，小瞧我！”我不慌不忙的接了过去。“好耶，擦边球，现在的.比分是1：0！”我开始为自己喝彩。“什么嘛，你这是靠运气！”他发现我也是不可小瞧的人物，便发起狠来。这下我打着到有点吃力了“哼，怎么不让着我了？”我明显打起来有些吃力了，却还是硬着嘴皮说话。没想到对方乘我不注意，一个拉球过来，打得我狼狈不堪。看来还是不能太轻敌。现在的比分：1：1．我捏了一把汗。“你……你乘人不备，卑鄙！“我找借口掩饰自己的慌张。”切，是你自己要分神1“我乘他说话这个空挡忙打了个球过去。”你……你乘人不备，卑鄙！“对方叫唤了起来。”这就叫以其人之道还治其人之身。总而言之，这一局结束了。”
随后，我使尽了歪招，有如秋风扫落叶般打倒了一个又一个男生。谁说女子不如男！这一战之后，男生们与我们签订了协议：今后打乒乓，女士优先！
写人记事作文 篇9
傍晚的时候，夕阳缓缓地躲进了地平线。余辉洒在了大地上，树枝上的叶子，在余辉的照耀下显得更加美丽了。
这时，在大路上出现了一个戴着红领巾的小孩子，他矮小的身子，圆圆的脸蛋上嵌着一双水汪汪的眼睛，他就是我们非常好的朋友——小虎子。小虎子胸前的红领巾在阳光的照耀下显得更加鲜艳了。
突然，从小虎子的对面走来了一位老奶奶，老奶奶系着一根白毛巾，紧缩着眉头，满头大汗的。老奶奶走到了小虎子的跟前，把一封写着地址的信递给了小虎子，老奶奶连忙说：“孩子，这上面写着我儿子家的地址，我今天要去他家。可我是第一次去我儿子家，路不熟，迷了路。这个地方到底在哪里呀？”小虎子仔细看了一遍这封信的地址，心想：“呀，这个地方太远了。”小虎子犹豫了一下，再看了看老奶奶那布满了愁容的脸。然后说：“老奶奶我送您去您儿子家吧！”小虎子和老奶奶走了一个多小时的路才到他儿子家，老奶奶走进了他儿子家，他儿子看见了小虎子亲热地说：“孩子，我送你回家吧！”我不怕、我不怕，小虎子坚定地说，然后就飞快地跑了。这时小虎子看了看天色，天已经完全黑了，只有星星和月亮。而且在街上行走的人已经没有了，只有小虎子一人了。
小虎子左顾右盼地向四周看了一看。四周黑洞洞的，他心里有一点害怕了，再看一看他胸前的红领巾，心想：“我是一名少先队员，我不应该怕。”然后小虎子就学着解放军叔叔一样大踏步地向前走，一遍走一遍喊着口号“小虎子不怕，小虎子不怕……”走了一会，看见前面有一个影子，心就扑通扑通跳个不停，浑身上下都开始颤抖了，把大踏步变成了跑步，他跑呀、跑呀、跑呀……终于跑到了家门口，猛的一下冲了进去，把妈妈吓了一跳，小虎子是又累又渴，不过想到自己今天做了一件有意义的事，心里很高兴，便对妈妈说：“妈妈，我不怕。”
写人记事作文 篇10
我四五岁的时候，妈妈开始教我识字，一撇一捺是“人”字;四四方方是“口”字;“口”字把一横吞进肚子就成了“曰”;“曰”字长高变瘦了就是“日”字;一人是“大”，二人是“天”，二人把“天”都撑破了，那就是大丈夫的“夫”字了……这些横平竖直、端端正正的文字是多么有趣呀!
慢慢地，我认识了更多的汉字，也知道了同一个字有不同的读音，同一种读音又有好几个不同的字，一不小心就读错写错了，我常常分不清“土坑”和“土炕”，把“川流不息”写成“穿流不息”，把爬字的偏旁“爪”写成“瓜”……老师一次又一次地用红笔把它们圈出来，我自己也感到很惭愧。从二年级开始，在陈老师的带领下，我接触到了甲骨文。哦，原来我们还有这么酷的文字，原来我们的每一个字都大有来头!老师给我们讲解甲骨文的时候，我和同学们一起兴致勃勃地观看、临摹、讨论，从中领悟了不少知识。你看，坑是提土旁，表示土里洼下去的地方，炕是火字旁，表示用火取暖的床，那么坑和炕就容易区分了。再看川流不息的川字，在甲骨文里，是用两条弯弯曲曲的线来表示呢!岩壁耸立的两岸，中间的虚线表示湍急的水流，那么，川流不息的川必定是川，而不是穿啦!而同样的道理，爬是要用爪子，而瓜表示藤蔓上结的葫芦，跟“爬”可是风马牛不相及。通过甲骨文，我才发现我们的文字有很多奥秘!
现在，陈老师经常鼓励我们用甲骨文画画，同学们你一张我一张，画得可起劲了。这些画有的用来装扮我们的教室;有的被做成了别致的卡片;有的被同学当成艺术品挂在家里;还有的被画在扇子上、衣服上……这些古朴的文字，有着丰富的表现力，同学们可以用它们描绘连绵不绝的远山、波光粼粼的水面、悠然垂钓的渔夫、妙趣横生的小动物，很多老师看了也连连赞叹，说：“原来我们的文字里藏着画。”
我越来越喜欢甲骨文了，期待着自己有更多新的发现。
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