写人的事作文 篇1
从前对“老师”二字理解总是那么空洞，只是一味地赞许“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。对于这些诗句，只知赞许，却不知其中之意，把空洞的词解开……
您个子很高，个性开朗。就在四个月前，我升入初一，遇见了您。那是我第一次看到您，您站在讲台上，那一刻您笑得那么灿烂，那么阳光。第一次见到您心里十分恐慌，但随着时间的推移也彼此熟悉，彼此了解。
第一个月中，我入学测考的名落孙山。正是您打开了我紧锁的心扉，让我与同学磨合，与老师交流；正是您对我的鼓励，让我慢慢赶上大部队的节奏；正是您对我的关心，让本饥饿的下午变得活力十足，让本迷路的我拉入正轨，让本不知“老师”二字的我明白了两份含义——关心、鼓励。
第二个月中，是您在我低谷的时候，给予我表扬，是您在我骄傲的时候，及时批评教育了我。您教会了我什么是生活，什么是不能开玩笑的底线，什么是敬畏自然，什么是一个优秀学生的品质。我们之间大概只隔了一个名为“时代”的空间吧？那个空间不辽远。是的，只要赶几步就可以升华成爱了，如果赶几步就可以升华成爱了？那么温老师的上百步又是什么呢？
第三个月回望过去，这三个月您的变化真大。不知从哪一刻起，发现您有了第一根白发，发现您有了皱纹。而我第一次被表扬，第一次给您发的，第一次找您背英语，好像仍然历历在目。您既给我鼓励又停在原地捡拾着与我有关的记忆。时间这个小偷，偷走了我们之间美好的东西：容貌、青春，而它永远带不走这份母爱。
这一份爱必将压垮岁月，并随着时间的更替而愈加厚重，也会深深嵌入我之后的学习生活中，像一部电影，每一帧最终融进了我的心脏。
写人的事作文 篇2
妈妈的每一个周末都是忙碌的，帮我辅导作业，陪妹妹玩，洗衣做饭，去办公室加班……有时她忙得忘了时间，顾不上自己。
早晨7点多，妈妈准时冲进房门，说：“该起床啦，我马上就做好早饭。”我从床上“翻”下来，迷迷糊糊地去洗脸。当我出来，美味的早饭已经上桌，但妈妈正在穿衣服。我看到便问妈妈：“妈，今天是周日，您……”还没等我说完，妈妈就对我说了一句：“我今天想去单位加班，你要不要和我一起去？”我点了点头，迅速整装出发了。
妈妈的办公室不大，每个桌子都有一部电脑像学校里的机房一样。妈妈坐到了自己的位置上，舒活了一下筋骨便开始在电脑上打字。我坐在一边看书，时不时看她一眼。她的手打着字，眼睛盯着电脑屏幕，时而眉头紧锁，时而又松一口气。我便时而看书，时而在电脑上查阅想看的资料。就这样一晃到了傍晚，妈妈突然站起来，惊慌地说：“呀！都五点多了，该回家了。”我跟在妈妈后面，坐车回家。
刚到家，妈妈又开始新的忙碌。给大家做晚饭，洗衣服，整理资料……就这样。当她终于坐在椅子上的时候，已是晚上十点了。妈妈的眼睛里流露出疲惫的精神，看着一尘不染的家和整整齐齐的资料，妈妈露出了欣慰又满意的笑容，妈妈是守护我们一家的天使。这就是妈妈的周末，一个忙碌而又充实的一天。
写人的事作文 篇3
提起我们余老师，没有一个不竖起大拇指的。他耀眼的荣誉证书和闪闪发光的“全国优秀教师”勋章，足以表明他是一个令人钦佩的人。
佩服佩服。我是一个尖子生，在老师班学了一年，却给老师起了个外号叫——“偏心眼”。
提到这个，我五年级的时候就要开始了。当时余老师接手我们班，他制定了新的规定。那就是：对待每一个学生不管当初的成绩如何，只看未来的进步，定一个进步奖。也就是说，进入前10名的人将获得优胜奖。本来11 ~ 20名学生只需要往前跨一位，往前四位就有41 ~ 50名学生获得“进步奖”。这样，中学生和低年级学生都认为获奖是意料之中的，可以有很大的学习动力。不用说，于经常鼓励差生。哪个差生没做完作业，他总要耐心辅导；如果任何一个穷学生生病了，他就会回家补课。总之，我觉得在老师眼里，只有中级生和差生。我们班好像没有一个优秀的学生被老师看重过。老师的规定让我们优等生吃了苦头。我们通常要比差生多努力几倍才能保住获奖。如果我们不小心，我们将被挤出获奖名单。
于老师定的这个规矩，言出必行。在期中考试总结会上，那些站在一边的后进生竟然笑着拿了“进步奖”，就连经常垫底的“老校长”（复读生）也第一次拿了奖。很多尖子生为了拿到“获奖”付出了很多努力。对我来说，由于考试稍有疏忽，自然被挤出了优秀行列。这个时候，我对一些嫉妒得掉出榜单的尖子生说：“我们真的是偏老师，只偏后进生，我真的想不通。”这话传到了于的耳朵里。他没有抱怨也没有责备，只是说以后大家都会理解他的做法。是的，期末的时候，在全镇举办的各科评比中，我班语文成绩排全镇第一。——看来我们的“偏心眼”真的和普通人的心眼有点不一样！
写人的事作文 篇4
他真可爱
陈姝含
弟弟八个月大了。一对淡淡的眉，长长的睫毛下扑闪的，是桂圆一般乌黑的眼睛。塌塌的小鼻子，两片嘴唇下藏着几颗整齐的糯米牙，唇红齿白。那小脸，纯净而白皙，一笑，便露出两个精巧的酒窝，好不可爱。
他的到来，恰如熙风吹过的湖面，泛起浪花朵朵。使我平淡的生活，陡地生出几分乐趣来。
弟弟好动，一刻也不停。
把他放进摇篮里，只见那嫩藕似的小短脚蹬呀蹬，咿咿呀呀叫着，坐了起来。摇篮对他来说，像“牢笼”一般。接着，弟弟将身子往外侧，一只手撑在摇篮的底板上，另一只手抓住栏杆。有梅花坑的小胖手因为用力，竟有些发白。肉嘟嘟的脸蛋涨的通红，真让人看了就吃力。小手没抓稳栏杆，一屁股坐在了摇篮板上。可他没哭！有点严肃的表情让我忍俊不禁。他又重复刚才的动作，一点，一点，缓缓地，他站起来了！双手抓住栏杆，耀武扬威般，东瞅瞅、西看看，说不尽的得意、自豪。突然，笑了，灿烂如木棉。
吃起东西来，他也是不消停的。
给他一根磨牙饼干。他停下手中的玩具，看了看，一把“夺”过。有滋有味地吃了起来。说不出的满足。可还要一边吃，一边爬。拦他，要闹。没办法，就那么看着他。看他吃得口水糊了一脸，饼干的屑屑在眉毛上、脸上、嘴巴上、手中、袜子上……你气得想打他，他可不知道，给你一个招牌咧嘴笑，一切烦恼都烟消云散了。
看电视，他可是“认真”的。
电视屏幕一亮，弟弟就两眼“放光”，像极了一匹饿狼扑向食物。身子在你怀中扭来扭去，头东转一下，西转一下。还委屈似的嘴里不知在说些什么。你越不给他，他越要看。搞不好，那樱桃小嘴一抿——就“哭”起来了！
我抱着东一件西一件穿成小熊的弟弟在楼下散步，阳光撒在我们身上，温暖，正如弟弟脸上的笑容。
写人的事作文 篇5
大家知道我为什么在妈妈上面加上个双引号呢？要想知道，就听我慢慢说道。
那是发生在四年级。一个烈日炎炎的下午，操场上，传出了老师的指挥声，和同学们的跑步声。
“向右转，起步跑，操场上跑两圈！”“啊！”同学们哀叫中，大家飞快地跑向操场，恨不得快点跑完休息。不爱运动的我，却只能跟在同学后面，慢慢地跑。跑完之后，汗水湿透了我的衣服，这是，同学们的眼光都朝我这看。本来我跑步快之后，心也会跳的很快，也有点喘不过气来。他们都看着我，我更加紧张了。这时，有位同学说：“刘欢，你流鼻血了！”我用手摸了摸，鲜红的鼻血流了出来，我马上请求老师让我去厕所洗干净。
我用水清洗后，鼻血还是不停的往下流，哎呀！怎么办啊！难道，就这样流下去吗？对，可以去求助薛老师呀！然后我捂着鼻子，跑向三楼老师办公室！
“报告！”我走到老师面前，“老师，我流鼻血了。”“呀！衣服上都是！”这时，老师放下书，急忙的拿纸巾来给我擦。
不知道为什么？我的手居然平稳的放在一边，没有拿纸巾给自己擦，而是站在那让老师给我擦。
我的眼睛注视着老师，老师皱着眉头，仔细地帮我擦着脸上的鼻血。流鼻血的事情盖过了老师看书的好心情！当时，泪水覆盖了我的眼眶。从小到大，除了家人，没有人再这样为我担心过、着急过，当时，我恨不得抱住老师，大哭一阵，可是想了想，毕竟我身上这么多血……
“刘欢，你去教室休息吧！”我愣在那里，一时没反应过来，说了声：“哦！”我缓慢地走进了教室，坐在椅子上大哭起来！我此刻的心情是难以用语言表达出来的。
“轰隆轰隆”我知道同学们上来了，赶紧把眼泪擦干！我安静地坐在椅子上，望着窗外的蓝天，细想……
母爱是无私的。温暖的，父爱是真挚的；忘我的；友爱是纯真的、难忘的。而师爱是永恒的。大爱无痕，值得我们用一生去铭记！老师，我爱你！
写人的事作文 篇6
我个子很小，可在学校里，没有一个人敢欺负我，因为我可不是“吃素”的。
一天，我和张永林在走廊上开玩笑，嘻嘻哈哈地闹着。谁知五年级的一位同学竟说我们是疯子。我听见了，十分不高兴，冲过去踢了他一脚。没想到他向我们语文老师告了状，语文老师训了我一顿。可语文老师后来竟然说我：“人还没有跳蚤大，居然还打架。”
这句话让我很生气。长不大，不是我希望的。人矮小怎么了，学习不比大个子差。但老师的话反复在我脑子里出现：没有跳蚤大？?没有跳蚤大？?好几天，我不但心情没有好转，反而产生了自卑情绪。
第四天，老师叫我去办公室一趟，我想：又有人背地里高我黑状了。
来到办公室，老师让我坐下，他的手轻轻地拍了一下我的肩膀。老师说：“杨源，对不起！那天，我不应该那样说你。不过，你那天的做法让我很失望，你是学习委员，应该作出榜样，怎么能踢五年级的同学呢？我一时口快，才那样说你，希望你能原谅！”
我没有回答，因为泪水早已攻破所有防线流了出来。这是我有生以来第一位老师对我说的第一句对不起。我所有的不快在一刹那间被泪水带走了，留下的是老师的道歉带给我的感动。
老师接着说：“我们俩都有错，一起该改，好吗？”
老师的眼睛注视着我，但我不敢看。我流着泪点了点头。小小的心里觉得老师是那么让我敬重，我踢了人却没有去道歉，老师居然因为一句话给我道歉，难道还有比这更能说明老师以身作则勇于承认错误的事例吗？
能低下头来和学生道歉，这不是所有的老师都能做的，这样的老师怎能不让人从心里由然而生出一股敬意呢？
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