小学写人作文 篇1
1、重点突出，详略得当，内容具体。
2、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体。
3、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
4、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
5、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
6、小作者观察仔细，叙述时井然有序。
7、细节描写颇具匠心。极富功底。
8、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
9、文章语言生动丰富，可读性强。
10、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
11、文章想象合情合理。
12、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕题目进行。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。
14、文章开头引人入胜，吸引读者，点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
15、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生深刻的印象。
16、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
17、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
18、文章边叙事边抒情。
19、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
20、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
21、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
22、开头简明扼要。
23、开头打动人心，具有真情实感。
24、开头出手不凡，吸引读者。
25、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
26、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
27、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法。
小学写人作文 篇2
我最敬佩的一个人，不是为我们日夜站守岗位的警察叔叔，也不是在医院里抢救病人的白医天使，而是那默默无闻的马路天使——清洁工人。
她，大概20来岁，一双炯炯有神的眼睛，月牙般的眉毛，红润的`脸上长着一张樱桃小嘴，脸上总是挂着微笑，使人感到格外亲切。我每天上学、放学，都能看到她默默地清扫街道的身影。去年夏天的一件感人事迹依然在我脑海里闪现着。
那是一个星期天的早晨，我到牛津英语中心去学习英语，走出家门没多久，就看见一条阴沟被脏物堵塞了，路上积满了污水，行人都捂着鼻子，从别处绕过。他们没有一个人停下来想想怎么解决这个问题，都各走各的，好像跟自己一点关系也没有。十一点半钟，我学完英语出来，看见一个人蹲在阴沟旁，不知在干什么。我走近一看，原来是那位清洁工阿姨正在掏阴沟的垃圾，旁边还堆着一些废物：烂果皮、烂蔬菜……其他人见了都躲得远远的，恐怕有一点污物留在衣服上。这位阿姨却不怕脏、臭，还用娇嫩的手把阴沟的盖子揭开。夏天天气热，阴沟里的臭气迅速往上升。我赶快向后退了几步，她却什么也不顾，把阴沟里的垃圾一点一点地捧出来，坚持不懈地掏着，过了很久，阴沟总算畅通了，再看看清洁工阿姨，已经成了大花脸了。她把盖子盖好后，又继续清扫大街去了。
看到这一幕，我不禁想着：清洁工啊，清洁工！你们无论是刮风下雨，还是严寒酷暑，总是为人们创造美好的环境而不辞辛劳地工作。虽然你们穿着沾满尘土的衣服，但你们同时也拥有一颗美好的心灵。你们是平凡的，也是最伟大的人！
小学写人作文 篇3
不知道是“日思夜想”，还是春节后的思绪如“天马行空”般飘逸，昨晚在梦里漫步东北，其中穿越哈尔滨的身影直到现在似乎都“栩栩如生”，而这幅“渴望梦想”的画面就像一个真实的标记，让我的身心在城市空间里徘徊了很久。
直到凌晨被手机的闹铃吵醒，我才发现这一切其实都是一场“梦”。于是我急切地抬头看了看周公，试图从中翻译出各种谜团，但答案依然令人费解，留下了太多清晰的解释。看来，除了“循序渐进”的珍惜和努力之外，还应该遵循“顺其自然，命中注定”的原则，因为一不小心，马克真的会“如梦初醒”！
所以在物欲横流的今天，我们不仅要保持清醒的头脑，更要脚踏实地的工作和生活，而不是去想那些费力的事情。即使已经透露了率先的梦想，也不要过多解释，因为一艘成功的帆船会自动到来。如果时机尚未成熟，无论我们多么“真诚和恐惧”，无论我们在梦里多么虔诚，我们都无法改变既定的事实。因为只有耐心等待，把梦想当成生活中的一个插曲，我们才会永远保持阳光的心态，水来了，我们才会迎来多彩的生活，迎来云开日出的世界，而不是烟雾和梦想的幻觉.
小学写人作文 篇4
不知不觉中，时光悄悄逝去。我也成为一名即将毕业的六年级生。回忆起以前的时光，耳中总会回荡起老师们亲切的话语，孜孜的教诲。每一位老师的音容笑貌，我永不会忘。每一位老师的恩德，我永记心中。我衷心的感谢我的老师们。我在这个班级待了四年，印象最深的仍旧只有一位--麻老师，我们的副班。四年来，各科的老师调了又换，班主任也不例外，唯有麻老师始终坚守，风雨无阻。
麻老师不算高，但也不能算矮。不算胖，但也绝对不算瘦。小小的眼睛，一眯起来，便成为一条细细的缝。但这双眼睛却又十分有震慑力，一望下去，叽叽喳喳的嘴巴们便噤了声。粗粗的眉毛，高阔的额头，大大的鼻子。这就是我们的麻老师。麻老师平时的着装很朴素简单。一年到头仿佛也就是那几件衣服，换来换去的穿。麻老师跟我们说过，他很小就是个孤儿，没有爸爸妈妈，靠着生产队和社会的接济，才长大。尽管出身不好，但那时麻老师知道只能通过读书，只有知识才能改变自己的命运。所以为了能让自己，让自己往后的的家庭，自己以后的子女过上好日子，改变现在尴尬的处境。就为此而很努力，认真地读书，认真地工作。虽然，这过程中也几经坎坷，到现在，麻老师也是苦尽甘来。听完，我真的由心佩服。
麻老师说话声如洪钟，若说别人的老师是润物无声，那麻老师就是润物有声。有一次课堂上，同学们都是昏昏欲睡，无精打采。麻老师扫视了一遍，突然大喊：“起立！”声音如雷贯耳。同学们被这一喊，喊回了神，吓了一大跳，猛地从座位上站起来，大气不敢喘一口，惊恐地低着头。没想到，麻老师只是淡定地说：“我见你们都好像睡着了，我喊醒你们。”
麻老师笑起来，那自是慈眉善目，和和气气，像个邻家老爷爷。严肃起来，可谓是“凶神恶煞”，生人勿近。我初来这学校，对麻老师的印象--这是个严肃认真的老头。在这个班级处的久了，对麻老师的看法也稍稍有了些改观。麻老师在该严肃的时候，像上课，开班会，周一总结，就板着面孔，一副庄重的态度。不过，很少的时候，麻老师也会同我们逗乐一会儿，讲个笑话什么的，咧开嘴巴乐呵阵子，同学们也趁着哈哈哈跟着大笑。但也只是一会儿，很快，麻老师又转回严肃模样，我们也会很识趣地安静下来。总结就是：该严肃，严肃。嘻嘻哈哈要不得。该乐呵，乐呵。就算是高兴也不要太过。
因为麻老师对待事情严肃，所以麻老师的记录本记录的特别详细，他有几本本子，可能也不只几本，上面满满当当、一丝不苟地记录了我们的作业情况。包括麻老师的语文教科书上面也密密麻麻挤满了小字。凡是看过的同学都会特别吃惊，纷纷感叹：“这记得也太多了吧！”
麻老师只教我们这一个班，因此他将所有的心血倾注在我们这个班上。对我们的要求也是十分严格。同学犯错了，都会被麻老师严厉地批评。麻老师也会经常跟我们讲许多的道理。也正是因为麻老师的严格要求下，我们的同学才会取得进步。麻老师的严厉都出于他对我们的期愿，他希望我们都能长成国家之栋梁，为祖国效力。
麻老师也许不是市里面最好的老师，但麻老师为我们付出了这么多，我们仅能做到的只有好好学习，日后为麻老师增光。三言两语道不尽我对您的感谢，千言万语汇成一句“老师，您辛苦了。”
小学写人作文 篇5
小时候，喜欢坐在爸爸的肩膀上，让爸爸举得高高的。
有一天，放学回到家，爸爸妈妈好像在说什么，看我回来了，就不再说了。我不知道怎么了，不过我能感觉到一定发生了什么事。晚上吃饭的时候，爸爸对我说：“蕾蕾，爸爸要出去找工作了，你在家要听妈妈的话，好好学习。”我问：“为什么，爸爸，咱们的油坊不是挺好的啊，为什么要出去啊？”爸爸摸了摸我的头，好像要说什么，又摇了摇头。我知道，我家是村里单独的一个姓，从我记事，就经常受到别人的欺负。肯定是有人看我家油坊生意好，故意找我们麻烦。我知道爸爸妈妈已经做好了决定，我只有不舍。
第二天早晨，爸爸就走了，去了青海。我不知道青海在哪，听说很远。爸爸去了青海的一个烧砖窑，我知道那是很累的活，很脏的活。可是为了我们全家的生活，爸爸宁愿吃这份苦。我能想象到，爸爸回来时暴瘦的身体；我能想象到爸爸回来时黑黝的脸庞；我能想象到爸爸回来时压弯的脊梁。所以，我再也不会坐在爸爸的肩膀上。
爸爸在青海工作了四年了，爸爸地脊梁压弯了，但是爸爸撑起了这个家。我要快快长大，做爸爸脊梁的好助手。指导教师：陆继文
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