下面是范文网小编整理的给老师的一封信8篇，供大家参阅。
给老师的一封信1
敬爱的谢老师：
您好！
开学啦，谢老师您又忙起来了吧？您的痛风好点了吗？每每看到和您的合影，我就仿佛回到了您的班级体里。
谢老师，您在六年级为我们付出了那么多，我十分想念您，虽然我离开小学，来到初中，但我不会忘记您。就算我长大了，去工作了，我也一定会永远想念您。
您为我们付出了许多，六年级快小数报竞赛了，您在百忙之中抽出一些时间来辅导我们。每次都教我们做题，并且直到把我们教懂了才换到下一题。比如说我认为最棘手的牛吃草问题，当我碰到一道例题时，我不太会，而您就认真仔细地教我，果然，不出五分钟，我就把这道题型完全搞懂了。
这一次我参加一个奥数的考试，60分就可以通过。那张试卷蛮难的，但是至少有5题是谢老师亲自教过我们的，比如说那一道：舞蹈兴趣班排队，三个人一排少一个，四个人一排多一个，五个人一排又少一个，至少有多少人参加这个兴趣班。我一想，这不就是您煞费苦心用半个多小时为我们讲的韩信点兵的题嘛！我唰唰几笔，就把答案89写在卷子上。
您课讲得好，幽默风趣，而且让我们在六年级下学期艰苦的学习中有一些放松的时间：如果我们考了为数不多的100分，或者早早地把作业做完，我们就可以在外面自由活动，不用听老师的讲评试卷或者用最快的速度做作业，多么新颖的一种教学方法呀，让我们许多同学在繁忙的学习中有了活力。您在下课时间还和我们打成一片，我们打篮球您也加入，我们踢橡皮足球，您也参与。
您还喜欢“群策群力”，就是在学习奥数中五六个同学上黑板讲解各自不同的方法，让我们能用多种方法思考问题。
谢老师，我要再次感谢您，感谢您对我的养育之恩，我一定不会忘了您的！
对了，上次您讲的空瓶换酒的问题我忘了该怎么用您说的那种快捷的方法做了，希望您能回信告诉我。
谢老师，现在我在练习电脑盲打，这次的来信就是我在电脑上边想边输入的，才花了二十分钟哟！
祝您
身体健康！
工作愉快！
您永远的学生：小白兔
20xx年9月10日
给老师的一封信2
亲爱的黄老师：
您好!
您给我们发的《草房子》，我已经读过了。我很喜欢，谢谢您!
您就像一只火红的蜡烛，照亮了前进的方向，您燃烧自己，还照亮别人我就像一朵小花，您就是我的园丁。
虽然有些同学因为没完成作业而惹您生气，但您遇到高兴的事就会有一点小幽默，比如："您在黑板上写词语时，就像用唱戏的声调来为我们读词语。”
黄老师，我仰望您的知识品德，越望越觉得高，越钻研越觉得坚深。您善于按次第一步一步来诱导人用您的文化知识来丰富我们的知识，用礼仪来约束我的行为。
您平易近人，得到学生们的喜爱，您既是我们的老师，又是我们的朋友，很庆幸我有一位您这样负责任的老师，我将来一定好好学习，不辜负您对我的期望，长大做一个有用的人。
祝
身体健康，
工作顺利!
您的学生：xxx
给老师的一封信3
第一课时
一、教学目标
1、学习“学习提示”，预习课文。
2、检查预习，读通课文，学会生字。
二、教学过程
1、学习“学习提示”，了解训练重点（学会按三项要求预习课文）。
（1）回顾关于“预习”——过去我们学会了什么？（三年级、四年级）
（2）自学“学习提示”，同桌议议，然后指名说：什么叫预习？预习有哪三项要求？
2、按照预习要求，逐项进行预习：
（1）读通课文，快速、轻声、自由地读两遍，读准生字的音。
（2）自学生字、新词，理解词义（可注在书上）。
（完成作业本第一题）
（3）边读边想，了解课文内容，发现疑难问题。通过多次默读课文，运用不同符号做标记。
①遇到不理解的句子用“”标出，并打上“？”。（完成作业本第2题）
②难理解的片段用“（）”标出，同时打上“？”。
③其他不懂的安排或疑难问题用“——”标出，同时打上“？”。
3、检查第一项预习情况。指名读课文，全班评议。（字音有否读准，有无添字、漏字，是否读破句）
4、作业：
（1）作业本3、6题（课内完成）。
（2）中午写字课听写词语。
（3）上交课本，检查预习习惯的养成情况。（标注要求规范）
（教师收集学生提出的疑难问题，预备下节课使用。）
第二课时
一、教学目标
1、检查第二项预习情况，指导学生在语言环境中理解词语的意思。
2、检查第三项预习情况，归纳疑难问题。
3、给课文分段，完成部分书面作业。
二、教学过程
1、指出学习目标。
2、检查第二项预习情况。
（1）明白检查第二项预习要求，思考一下。
（2）根据预习要求，进行检查：检查学生如何按和联系上下文学懂字、词的意思。
（汇报过程略）
3、检查第三项预习情况。
（1）明白检查第三项预习要求，思考一下。
（2）进行问题质疑。教师整理后写在黑板上。（如学生无法提出有质量问题，可结合课前收集的问题进行。）
4、给课文分段。
（1）回忆分段方法。
（2）抓住重点内容分段。
5、作业：作业本4、5题
第三课时
一、教学目标
1、逐段讨论，重点解决疑难问题，理解课文内容。
2、有感情地朗读课文，背诵第五自然段。
3、感受老师对学生的爱，激发学生对老师的敬爱之情。
二、教学过程
1、速读第一段，说说这一段写了什么？
2、学习第二段，想想这一段回忆了顾老师的哪几件事？这一段主要写了什么？
3、讨论上节课提出的本段中的一些疑难问题，自己解决问题：
（1）“我是您亲手栽种的桃李中的一棵。”（“桃李”指什么？栽种桃李的人是指谁？）
（2）“我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露”
（3）“……在我的心目中，您的本领简直比魔术师还大！”
（4）“老师，您真像童话中的仙子……我那平平淡淡的日记就充满了生机。”
（分析句子含着的意思，有感情地读这些句子。）
4、学习第三段，自由读课文后，先想想这两个自然段说了些什么？从哪些句子中看出来的？
5、引入疑难句子，讨论理解：
（1）“只有您头上的银丝和眼角的皱纹是您辛勤耕耘的见证。”
（2）最后一个自然段。
（分析句子含着的意思，有感情地读这些句子。）
6、有感情朗读这一自然段。
7、指导背诵第五自然段。
8、总结作文。
这篇文章是一封信，作者回忆了在小学读书时，顾老师的三件事：①_______________②_______________③_______________抒发了她对顾老师的_______________之情。
9、作业：完成作业本第七题。
给老师的一封信4
敬爱的赖老师：
您好!
赖老师，大家都说您培养着祖国的栋梁，我却要说，您就是祖国的栋梁。您为我们操劳了这么久，在我眼里，您就是蜡烛，照亮别人，牺牲自己;您也是春蚕，为人们吐丝，自己去牺牲了宝贵的时间。您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户;您说的话，句句良心用苦，为我们的学习奠定了基础。老师，人类灵魂的工程师，有谁不赞扬您!
那天上午，天气格外晴朗，碧空如洗，万里无云。我正在专心致志的学习数学。不知是不是今天早上吃的太饱了，肚子无端端疼了起来。我为了不影响其他同学上课，只好强忍着。不一会儿，我就大汗淋漓了，和蔼可亲的您似乎看穿了我的心思，亲切地对我说：“你怎么了，是肚子疼吗?来来来，我来扶你去医务室吧。”我软绵绵地说：“那怎么好呢，您还得上课呀!”您迫不及待地说：“你都疼成这样了，还管什么呀!”没等我反应过来，您便费了九牛二虎之力把我背着上医药室。到了医药室，您还没来得及歇一下，便又倒茶又倒水给我。那一次，我感动得流下了眼泪。
您不仅亲切的关心我，还会的为别人无私奉献。
记得那一次校运会，六一班的一位同学800米长跑时肚子疼，要去医院看一下，您没有用敌人的眼光对待他，还亲切地对她说：“没事的，我现在扶你去医院。”我们看后觉得很感动，肚子疼的那个人还流下了眼泪。
当我受了挫折时，您用亲切的话语鼓励我重拾信心;当我学习进步骄傲时，您劝告我虚心使人进步，骄傲使人落后，不该因为一点点成就就骄傲;当我嘲讽别人时，您狠狠的批评了我，教导我如何尊重别人，也让别人尊重自己。您的淳淳指导，我终生难忘，只能说一声：“老师，谢谢您。”
给老师的一封信5
老师们：
大家好!时间可真是太快了，当你读完这封信，这一个学期就过去了。
回首平时的工作，我始终不愿意以一种粗暴的语言，让大家去接受工作。更愿意以身作则，来引导大家去做好一切工作。要知道，今年这样的安全高压下，校长所面临的各种任务，是比较艰巨的。但是，大家应该能感受到这样的压力，很少降临到你们身上。一个学期来，一周一封信，以一种更加柔和的方式，提醒大家、帮助大家进行教师形象的自我构建和塑造。用当下的话，就是让老师更像老师。农村有句话：人家轻轻地讲，咱就得重重地听。真心希望，大家能够从每一封信上，读到自己。
根据上级部门的要求，在学期结束前，有许多话或者说是任务，更可以说是政治任务，要在会上布置给大家的。我想还是通过这封信，把它温柔地布置给大家会好一些。希望大家认真遵照执行。
一、做好家访工作
家访是一次老师与家长沟通的最好机会，还是老师真正了解学生的一次活动。建议家访前，想想自己这个学期做了什么，下个学期将要做什么，这样与家长沟通起来，会让您的谈话变得有内容一些，也让家长觉得这位老师真有想法，更重要的是您的一些想法提早植入家长心中，又为下个学期的工作做好了铺垫。
二、做好暑期值班工作
值班时间每天8：30至下午4：30，要做好值班记录。学校的一些花花草草都已经搬到了百草园门口的大树底下，每天开一下自来水浇一浇花。有人说一个国家的文明程度，只要看看这个国家对待动物的态度。我套用一下，就是一位老师心地柔软的程度，只要看看他对待花花草草的态度。阅读、书法临帖等都是值班最好的度日方法，当然您也可以约上三五好友来书房喝茶相聚。千万别把这两天的值班时间用在抱怨上，因为那样对您一点好处也没有。
三、拒绝有偿家教
假期本来是属于教师的休息时间，就如肖特说得一样，别指望我把所有的时间都花在工作上。请老师们一定要利用假期好好休息，这种休息并非是躺在床上睡到自然醒。而是利用假期好好调整自己的心态，可以旅行、可以阅读、可以锻炼、可以学习一种能够娱乐自己的技能，让暑假真正成为我们的福利!
四、好好陪陪家人
据说，李亨老师经常会带着妈妈一起去旅游，此刻，我正在想象这个画面，真的很温馨哦!已经为人父母的老师，千万记住一定要好好陪陪孩子!当然我知道大家都做得很好了，只是提醒大家千万别名义上陪着孩子，自己却在玩手机。不是说世界上最远的距离是我看着你，你却看着手机吗?让陪伴真正发生，有时可能真的得把手机放得远一些。
老师们，想说的话很多很多，只怕您嫌我罗嗦，还是就此打住，让美好的假期真正开始吧!
祝大家假期愉快!
给老师的一封信6
肖老师：
春雨，染绿了世界，可自己却无声无息地消失在了泥土之中;春蚕吐出了缕缕丝线为人民奉献，自己却猝然长逝;老师，为我们编织了未来五彩的梦，不知暮年已悄然而至。老师，我要向您献上崇高的敬意!
课堂上，您口若悬河的讲得津津有味，为了多传授知识给我们，您总是拖堂，不辞辛劳的继续上课。这时不免有些人抱怨，但您总是背这个黑锅，如老黄牛一般耐心的讲解分析。有时，您嘴上老挂着一句说：“我真不想走进这间教室。”可我们知道，您绝对不是真心的，您的话饱含着对我们的期待和激励。
下课后，当我们驰骋于走廊之上时，您又匆匆踏进办公室，坚守阵地。那一沓沓比人还高的作业，我们看着就眼晕，而您却司空见惯，娴熟地操作着一切，笔尖在作业上圈圈点点，有时翻阅字典，有时思考一会儿，有时也闭目养神几秒钟。老师，您是多么不辞劳苦，多么一丝不苟。
放学后，教室里传来一阵柔和而又严厉的教诲声，您老是不休息，好像永远也不劳累给那些在黑板上提名的人设讲座，您总是细心的教导，给他们讲道理，晓以惩戒，尽管有的是再犯。有一位同学曾这样告诉我：“老师的话真挚而恳切，感人至深，即使你有不服气的地方，也会被她说的心服口服外带敬服，这些话不仅让你受益匪浅，终身受用，还会把你感动的掩面抽泣。”
老师，我想送您一株紫丁香，让那嫩绿的枝叶和您作伴，绿叶沙沙沙响，那是我们的歌声，希望能消除您一天的疲劳;盛开的花朵，是我们的笑脸，感激您日日夜夜为我们操劳，那沁人心脾的花香会引导您进入梦的故乡。
敬祝
笑口常开，万事如意
您的学生
给老师的一封信7
亲爱的周老师：
您好！老实说，第一次见到您的时候我其实不太喜欢您，因为我感觉您非常严肃，又很古板，所以您的课上我基本没有听，一直在想我的小游戏。我的成绩明显下降，您提醒我的时候我却并没有感到羞愧，反而觉得关您什么事啊！然后继续开我的小差，可后来我慢慢觉得，您真的还是挺好的，您并不是我想象中的古板。后来我就经常关注您的一举一动，在进一步了解您后，我发现您真的是个很不错的老师。随着对您的喜欢，我也慢慢开始喜欢上了语文。在您的鼓励引导下，我更爱上了阅读，把读书变成了一种兴趣。我的作文虽然还是写得不太好，但我觉得已经有了明显的进步，因为我不再为了不知道写什么而烦恼得像只抓耳挠腮的猴子了。每次写作，我都感到有话可写，我想，这应该就是一种进步了吧。
时间过得非常快，当我还不喜欢您的时候，时间就已经在悄悄地溜走了。回忆以前仔细想想，我真不应该不珍惜和您在一起的美好时光，现在我后悔了，可惜已经晚了，因为我马上就要毕业了，我即将面临一个新的环境、新的教学楼、新的老师、新的同学。
再见了亲爱的周老师，希望有一天能和您再次相见相聚，虽不知那是何年何月，但我坚信我们一定会再次见面的。再见了，再见了，我的周老师。周老师您一定要记得经常微笑，因为我喜欢看到您的笑脸。微笑会使您心情愉快，微笑会使您青春常在，希望下次再看到您，您还是那么年轻漂亮。
您的学生：胡梦娜
20xx.5.xx
给老师的一封信8
敬爱的吴老师：
您好！
时光荏苒，转眼间我已离开实验小学四个多月了！在分别几个月中，我会经常想起您和同学们。您现在一切都好吧？
敬爱的吴老师，首先感谢您这么多年一直对我们的付出！您就是一棵大树，我们在您的树荫下茁壮成长。还记得我上一年级时，我很胆小，一句话也不说。是您像妈妈一样打开了我的心扉，让我成为一个活泼可爱的男孩。还记得我那次流鼻血了，您不顾自己身上穿的高档大衣，抱着我就往医院跑。回想过去的三年多美好时光，我的眼中总是会闪动着点点泪花。
敬爱的吴老师，您千万不要带病上课！以前，您就经常为我们带病上课。有好几次您脸上苍白，额头上还有细细的汗珠，我们知道您是身体不舒服，又怕我们掉课了跟不上别的班，这都是因为对我们深深的爱啊！但身体是革命的本钱，您可一定别再带病上课了呀！
吴老师，还有一次您误会我了。那次课外活动时，黑板上不是我画的笑脸，其实是周星宇画的，可您不分青红皂白的打我一巴掌，也不听我解释，那一刻我十分委屈！吴老师，您知道吗？那不是打着我的.手而是打着我的心呀！
祝
工作顺利，身体健康！
您的学生：胡耀华
20xx年12月1日
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