叙事写人作文 篇1
一:变化多端的声音
我的姐姐,12岁,身体有点肉肉的。但明明才12岁,体重就达到120斤重。姐姐的声音也是变化多端的,她最近还学会了幽灵声,只要一唱歌,我就会乖乖地投降。她还有一个特点:跟别人问好声音都是非常甜美的,但唯独跟我外公吵架,就会用“河东狮吼”这一招。只要一开口,地球就会抖三抖。
二:性格
我姐姐的性格是有点调皮的。比如说,她有时候会趁我不注意时偷偷地以迅雷不及掩耳之势拍一下我的头。等我发现了,她又假装很无辜的看着我说:“我不是故意的。”我虽然知道她明明就是故意的,但总是拿她没办法。谁让她是我调皮的姐姐呢!
三:未来的懒汉
我家这位“未来的懒汉”,只要走了半分钟。一回到家,第一时间就会冲到沙发上,然后拿起遥控器打开电视。在看电视时,她的嘴里不停地讲:“哎呀,我好累,累死我了。这是什么沙发,坐在上面怎么跟站着的感觉一样。”而且,在我让她帮我打扫卫生时,她就不紧不慢、大摇大摆的走过来。我问她怎么回事?她的理由五花八门,总是嘚瑟的说:“老师把我留下来补作业,所以来迟了。”唉,我的家这位“未来的懒汉”真是让人哭笑不得啊!
四:拖拉大王
我的姐姐还有一个响当当的外号“拖拉大王”,为什么呢?只要到写作业的时候,她就摸摸那儿,碰碰这儿,小动作特别的多。记得有一次,她一到床上就去找周公聊天了。第二天,不到七点五十就醒了,突然想起作业还没做完。就迅速起床做,但是半个小时后,才磨磨蹭蹭的写了六个字……你们觉得“拖拉大王”这个称号对于她来说,是不是实至名归呢?
五:结束语
关于我姐姐这位“传奇人物”的趣事还有很多很多,虽然她有点调皮,有点拖拉,但对我还是很好的。所以,我觉得她也挺好玩的,如果能再勤快一点就更好了。
叙事写人作文 篇2
我,长着一双水汪汪的大眼睛,一个塌塌的鼻子下面长着一张能说会道的嘴,我就是姜伊莉,酷爱文艺。我最喜欢看书、画画、音乐。
我识字以后,妈妈就经常带我去书店买书。一开始,我只能看那种带有拼音的图书绘本。后来,我认识的字越来越多,也可以看那些经典名著了。说起我是书迷,还真为看书做了不少傻事呢!记得有一次,我洗漱完毕后,妈妈让我看下书就睡觉,妈妈自己有事。我随手拿了一本摆在书架上的书看了起来。哇!没想到这本书这么好看,我一定要看完它。不知过了多久,妈妈回来了,一看钟表,都10点了,妈妈说:“为什么还没有睡觉?”“因为看书入迷了。”我答道。妈妈听完,不分青红皂白地把我臭骂了一顿。
妈妈听别人说,美术能让人静下来,学会独立,妈妈就帮我报了美术兴趣班。谁知道,我一学就喜欢得不得了。第一节课回来,我就到处找报纸,找不到我就到瓷砖上画。妈妈回来,看到我这只“小花猫”和地板上“美丽的图画”,笑得合不拢嘴。经过几年的练习,我的画终于画得很好了。我很感谢妈妈,如果不是妈妈给我报了兴趣班,我的画也不会进步得这么快。
除了爱看书、爱画画,我还酷爱音乐。妈妈说我在小时候就爱听音乐,长大了,我虽没报过兴趣班,但人家都说我唱的好听,我听了可高兴了。
这就是我,一个酷爱文艺的女孩。
叙事写人作文 篇3
我家有一只小狗,这只小狗既顽皮、又聪明,所以我们给它取了个名字——皮皮。皮皮的眼睛被四周的绒毛遮住了,所以很小。鼻子平平的,嘴巴小小的。它身上的毛是洁白色的,宛如天上飞过的天使。
为什么说它聪明呢?你听一听我和它的故事就明白了。
有一次,我和皮皮正在玩你丢我捡的游戏,我丢出去飞碟,让皮皮叼回来。我们正玩得开心的时候,皮皮突然朝大门的方向跑,我以为它是去喝水,但等了一会儿后,我看见皮皮叼着一份《淮北晨刊》回来。原来,邮递员叔叔见我家大门锁着,以为我家没人,就把报纸塞到了门缝里。我兴高采烈地跑过去搂住皮皮说:“皮皮,你太聪明了!”
为什么说它顽皮呢?你再读一读我和它的故事就明白了。
有一次,我过生日,当我们一家人(包括皮皮)正美滋滋地吃着蛋糕时,皮皮突然跑了
叙事写人作文 篇4
我的妹妹今年3岁了。她叫纪依依。她口味很重,吃辣,吃我都不敢吃的辣。一点可能是遗传我的妈妈。她的身材说大也不大,说小也不小,刚好吧!
她非常的调皮,非常的贪吃,也非常的聪明。记得有一次。我夹菜给奶奶吃,她看到了之后,在我和我奶奶之间说:“你吃。”当场便把我和我的奶奶逗笑了。因为实在是太有趣了。她当然还有很多事例,我便不一一列出来了。
实在不行,我这里还有一个。有一次我正在写作文,奶奶突然把我的妹妹抱进来说。晗辉,你快点带妹妹去找爷爷,妹妹要爷爷。就在这时,妹妹也该口说了带去。
你们可能认为这不是我的亲妹妹,因为我的名字和她的名字一点也搭不上边,在这里我要告诉你们,她就是我的亲妹妹,不是堂妹,也不是表妹。当然,除这个妹妹之外,我还有更多的妹妹,有八个妹妹。我发布的照片下有一个就是我八个妹妹中另一个妹妹。但是只有依依这一个是亲的,因为我的妈妈只生了我和我的妹妹两个人。我的妹妹算是在我的家庭中最小的人了。
她的话几乎是圣旨,没有人敢违抗,否则她就哇哇的大哭起来。真的让人很头疼。每次我写作业她都来捣乱,不是把我的本子拿走,就是把我的钢笔拿走。
这就是我的妹妹,一个活泼可爱天真的妹妹。请问你们是否喜欢她?
叙事写人作文 篇5
在我的眼里,我的爸爸是很严肃的,他不会在我面前大声笑,也不会在我面前哭。但这几件事却让我改变了想法,也让我想了很多。
这件事就发生在今年的春节里,来得很突然,令人猜想不到。那天,我的爸爸正和我们一起高高兴兴地在外公家拜年,突然接到了一个坏消息:他的“徒弟”在工作中不小心把自己的三根手指给压断了!爸爸知道后,什么话也没说,开着车就走了。后来我听妈妈说:“你爸爸呀,看到那个“徒弟”后心疼得不得了他连续跑了好几家医院,终于在宁波的医院里找到了可以接受诊治的专家。在到治疗的过程中,你爸爸怕那个徒弟太痛苦,就一直在和他讲话,好让他分散一点注意力,可以减少一点痛苦。他每天直到晚上十点多才会来,而且又在早上七点到哪里……你爸爸这些天忙坏了,没时间陪你过年,你得多体谅一下。”
那天晚上,我在床上翻来覆去睡不着,于是,我便等起他来。正当我有些困时,就听到了开门的声音,我立刻抖擞起精神来。果然不出我意料之外,是爸爸回来了。可令我疑惑的是,我怎么听到了哭的声音?肯定是我听错了。可令我疑惑的是我怎么听到了哭的声音?肯定是我传来的听错了。可是又传来了一阵隐隐约约的抽泣声否定了我的猜想,难道是爸爸?我马上跳下床来,趴在门缝上小心翼翼地看着。我似乎不相信自己的眼睛,爸爸一边哭一边打着电话,而且还叫那个徒弟为“儿子”。天哪,爸爸正是太不可思议了,爸爸真是一个重感情的人啊!
我的爸爸不仅是单位里哥哥们的好父亲,还是外公眼里的好女婿,更是我眼里最敬佩的好爸爸。我爱我的爸爸。
叙事写人作文 篇6
重重的考验,你是以什么样的心态来对待?是自信,还是恐惧?——题记
每个人的成长故事,都是由自己亲自下笔描绘出你的灿烂,遇到了那重重考验,自己来决定自己的跌宕起伏,这次考验,受益匪浅。
暑假,琴行,镜头转移到了那时。古筝考级的日子已经来临,每个人都像那热锅上的蚂蚁——团团转。我们班的老师让我们在教室里练琴,她在一旁指导,在最后一刻纠正了我们的一些小错误。
我在门外等候,心里忐忑不安,这是我的第一次考级经历啊。听着周围同考的学生唧唧喳喳的谈论着弹奏的要点和考试的步骤,紧张的气氛像蒸笼一样围住我,让我汗珠直往下掉。考场的大门忽的打开了,我立刻绷紧了神经,排好队走向考场,考场内,风扇在头顶上飞快地旋转,却丝毫赶不走我心里的紧张和身上冒出的汗水,望着我前面的同学一个个弹奏着自己的考级曲目,渐渐便轮到我了。我深呼吸三次,稳定住那颗紧张的心,站了起来。
站到座位旁边,深深地一鞠躬,报了姓名、级别和曲目后,转身坐到座位上,开始了演奏。我又有些紧张了,手不禁颤抖起来,差一点就弹错了琴弦,腿也不受控制了,不断的抖动。越紧容易颤抖,越颤抖越容易紧张,我按捺下情绪对自己说:“不紧张,不要出错,加油!”安慰一阵想了一下后果,情绪稳定下来,相信了自己。随音乐慢慢忘记考场的一切,“停吧。”只听温和的一声,我停止弹奏,抬头一看,考场老师朝我微笑着点点头说:“可以了,不错。”
我说“谢谢老师!”,便离开考场。只觉得脚步变得轻盈起来,考场外,老师和妈妈都在,她们问我考的怎么样,我说可以,过关了。笑脸洋溢在脸上,这是胜利的笑容。重重的考验,你是以什么样的心态来对待?是自信,还是恐惧?这次,我以自信战胜了考验,下一次,我依然能!
叙事写人作文 篇7
我个子很小,可在学校里,没有一个人敢欺负我,因为我可不是“吃素”的。
一天,我和张永林在走廊上开玩笑,嘻嘻哈哈地闹着。谁知五年级的一位同学竟说我们是疯子。我听见了,十分不高兴,冲过去踢了他一脚。没想到他向我们语文老师告了状,语文老师训了我一顿。可语文老师后来竟然说我:“人还没有跳蚤大,居然还打架。”
这句话让我很生气。长不大,不是我希望的。人矮小怎么了,学习不比大个子差。但老师的话反复在我脑子里出现:没有跳蚤大??没有跳蚤大??好几天,我不但心情没有好转,反而产生了自卑情绪。
第四天,老师叫我去办公室一趟,我想:又有人背地里高我黑状了。
来到办公室,老师让我坐下,他的手轻轻地拍了一下我的肩膀。老师说:“杨源,对不起!那天,我不应该那样说你。不过,你那天的做法让我很失望,你是学习委员,应该作出榜样,怎么能踢五年级的同学呢?我一时口快,才那样说你,希望你能原谅!”
我没有回答,因为泪水早已攻破所有防线流了出来。这是我有生以来第一位老师对我说的第一句对不起。我所有的不快在一刹那间被泪水带走了,留下的是老师的道歉带给我的感动。
老师接着说:“我们俩都有错,一起该改,好吗?”
老师的眼睛注视着我,但我不敢看。我流着泪点了点头。小小的心里觉得老师是那么让我敬重,我踢了人却没有去道歉,老师居然因为一句话给我道歉,难道还有比这更能说明老师以身作则勇于承认错误的事例吗?
能低下头来和学生道歉,这不是所有的老师都能做的,这样的老师怎能不让人从心里由然而生出一股敬意呢?
叙事写人作文 篇8
几天前,家里的水龙头坏了,不断的漏水。一滴、二滴、三滴,听得人心烦。由于爸爸一直上班没有时间来修理,奶奶只好拿个脸盆放在水龙头下接水。
今天一大早,奶奶打开水龙头准备洗脸刷牙。可是谁知,水龙头发出“叽叽叽”的刺耳声,漏水情况也比以前严重多了。奶奶只好拿来一些小工具自己修理,可是弄了半天还是没有修好,水龙头还是发出刺耳的声音,听得我心烦意乱。妈妈也听不下去了,上前试着修理,可是折腾了半天一点也没有减少漏水的情况,刺耳的声音不断的发出,最后听得我从床上火冒三丈的跳了起来,嘴里骂道:“这个破水龙头,还让不让人睡觉了?”又转身对奶奶说:“老爸不在家,我是家里唯一的男子汉,要不我来试试吧!”奶奶笑着说:“我们都修不好,你怎么可能修得好呢?”“奶奶,你怎么可以瞧不起我呢,我非得修好它不可,你看我的。”话一说完,我就走到卫生间去。我把水龙头往右扳,水漏得更多了,就往左扳,漏水是小了一点,可是刺耳的声音没有减弱。我又试着把水龙头往下按,情况没有变好;我又试着把水龙头往上扳,咦,水突然不滴了,刺耳的声音也没有了,可是手一拿开,情况又复原了。奶奶一听没有声音了,也赶紧凑过来看是什么情况。我再次把水龙头往上扳,这样的动作持续了几分钟,我再次试着把手放开,水真的不漏了,刺耳的声音也没有了。
我赶紧把这个方法告诉了奶奶和妈妈,虽然没有彻底的把水龙头修好,但也算是暂时把它修好了,最起码不会听到那刺耳的声音了。奶奶和妈妈直夸我真不错,说我真的长大了,像个男子汉了,我听了心里美滋滋的。
叙事写人作文 篇9
我最爱玩的地方是我家旁边的一个花园,那里风景优美,每个季节都有着独特的美丽.
春天,那里是音乐的胜地,我常常坐在草地上听梨花弹钢琴,桃花拉小提琴,迎春花吹嗽叭.夏天,那儿是雨儿们的天地,雷雨快活地下.它不仅让大地吃饱喝足,还让它穿上一件碧绿的衣裳,上面点缀着粉红色的野花.秋天,那是游戏的乐园,我和小伙伴们你追我赶,玩得可高兴了!冬天,那里是冰雪的世界,每当下完大雪,我就在雪地上掷雪球、堆雪人,不亦乐乎 ……
我家旁边的花园是我最爱玩的地方,每天都有我的足迹留在那儿.
叙事写人作文 篇10
放寒假了,老师布置了二篇作文,要求一篇写景,另一篇记事。为了让我把写景的作文写好,爸爸、妈妈专门带我到鸡冠山赏雪。
初八那天,我在家里构思写景的作文为。我心想,原来我在峨眉山赏过雪,虽说很久没有见到雪了,但是,这次看见雪也没有第一次赏雪时那么强的好奇心,在说我们赏雪的时间也不多,大部分时间都在堆雪人,作文里要突出赏雪,可能写不出什么东西来。我这么一想,就没有用心,写了200多字就觉得没有什么可写的了,于是,就草草地结了尾,跑下楼玩去了。
晚上,妈妈回到家查看我写的作文,她一看傻眼了,才写了作文纸的一半。妈妈看完后说:你写的景物都还不具体,还可以延伸沿升。于是妈妈就坐在一旁启发我,她说:虽然赏雪的时间不多,但是你可以从沿途的景象变化开始写,从你只看见山和树,到看见树梢和山涧的残雪,再到处处雪白只露出山和树的形状另外,描写你的感受和心情的变化也是很重要的,有了景物还要有情,你的`作文才会生动。写作文是需要用心的,只要你认真用心你一定能把这篇写景的作文写好。
第二天,我按照妈妈说的认真去想,把一路上看到的景物认真描写了一番,把树上的雪,房子上的雪,路边的雪都作了形象的比喻,还用上了许多形容词和成语。果然,我这篇作文写得很生动,读起来也不觉得死板了,而让人有身临其境的感觉。
事后我一直在思索:为什么写同一个东西,我开始才写了200多字就写不出了,而经过我认真用心思考后能写出900多字呢?这时,我明白了其中的道理,古人不是常说世上无难事,只怕有心人。我这次用心去写,倾注了自己的感情,就写出了好作文。
以后我要铭记那句名言,铭记这次写作文的启示让困难向我低头。
叙事写人作文 篇11
我个子很小,可在学校里,没有一个人敢欺负我,因为我可不是“吃素”的。
一天,我和张永林在走廊上开玩笑,嘻嘻哈哈地闹着。谁知五年级的一位同学竟说我们是疯子。我听见了,十分不高兴,冲过去踢了他一脚。没想到他向我们语文老师告了状,语文老师训了我一顿。可语文老师后来竟然说我:“人还没有跳蚤大,居然还打架。”
这句话让我很生气。长不大,不是我希望的。人矮小怎么了,学习不比大个子差。但老师的话反复在我脑子里出现:没有跳蚤大??没有跳蚤大??好几天,我不但心情没有好转,反而产生了自卑情绪。
第四天,老师叫我去办公室一趟,我想:又有人背地里高我黑状了。
来到办公室,老师让我坐下,他的手轻轻地拍了一下我的肩膀。老师说:“杨源,对不起!那天,我不应该那样说你。不过,你那天的做法让我很失望,你是学习委员,应该作出榜样,怎么能踢五年级的同学呢?我一时口快,才那样说你,希望你能原谅!”
我没有回答,因为泪水早已攻破所有防线流了出来。这是我有生以来第一位老师对我说的第一句对不起。我所有的不快在一刹那间被泪水带走了,留下的是老师的道歉带给我的感动。
老师接着说:“我们俩都有错,一起该改,好吗?”
老师的眼睛注视着我,但我不敢看。我流着泪点了点头。小小的.心里觉得老师是那么让我敬重,我踢了人却没有去道歉,老师居然因为一句话给我道歉,难道还有比这更能说明老师以身作则勇于承认错误的事例吗?
能低下头来和学生道歉,这不是所有的老师都能做的,这样的老师怎能不让人从心里由然而生出一股敬意呢?
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