我的同桌作文 篇1
我的同桌虽然是个调皮、捣蛋的男孩子，但是他很聪明也很乐于助人。
他非常幽默，当我生气时，他总是做出怪异的动作，把我逗乐，我一看到他滑稽的样子，就忍不住开怀大笑，一下子烦恼就抛到九霄云外了。
说他调皮，其实他并不怎么调皮，只是很幽默。说他乐于助人，因为他经常帮助他人。
有一次，我在做数学课堂作业时，修正带突然掉到了地上，摔得稀巴烂。他却毫不犹豫地把修正带拿上来，专心致志地修起来。我说：“谢谢，不用了。”但他却说：“没关系，我顺便练一练我修修正带的本领。”刚说完，又开始修了。过了不到两分钟，一个崭新、可用的修正带展现在我的眼前。我兴奋不已，便说：“请问，需要我帮你做些什么吗？”他慷慨地说：“不用了，同桌就要互相帮助。”
类似这样的事情很多，他那乐于助人的精神给我们留下了深刻的印象。
听到这，你一定会以为他是一个各方面都很优秀的好学生吧。其实，他的缺点还不少呢？比如：上课不专心听讲、学习上与老师作对、不做作业等等。如果他能把这些缺点一一改掉，相信他就是一个德智体美劳全面发展的好学生了。
你猜到他是谁了吗？
我的同桌作文 篇2
同学们，你们的小学生涯里一定有自己的同桌吧，我也不例外。我有一个名叫小骐的同桌，只见他是这样的：
乌黑的短发，还不时调皮的翘起来；有型的眉毛，看起来十分的帅气；深邃的眼睛，让你怎么都琢磨不透。他有一个扁扁的鼻子，还有一个随时都红红的鼻头。总之他看来像个小可怜，又像一个乖乖小学生。
他是一个折纸高手，几乎手里没有一刻不拿着那五彩缤纷的折纸。上课总能看见他在小桌兜里偷偷的，小心翼翼的折着各式各样的小东西，老师一用眼瞟一下这儿，他就像小老鼠一样迅速的把手放到桌面上，似全神贯注的在听，无数个这样的场面反复在这堂课上重复着，像和老师玩猫捉老鼠一样，下课别的男同学都在外面撒丫儿的玩，可他还是“坐如弓”，手里依旧拿着折纸折个不停。 / 我也有劝过他，可是他还是一如既往的折，可能每个人的小学生涯中都有一些奇怪的小癖好吧。
他还是一个十分体贴的人，那一次是一节英语课，老师不在，所以我们自习，我和我前面的同学小艺正在聊天，小艺说了一句话：“十遍的十遍”。不知怎么一下子戳中了我的笑点，我不受控制的用两手抱头，似笑的肚子疼的方式一头笑在了后桌小梦的桌子上，没想到他们组有两个人在玩五子棋，热爱五子棋的她正好把桌子拉到后面凑热闹。我伴随着咚的一声掉在了冰冷的瓷砖地上，周围的人都看着我，有的在捧腹大笑，有的在拍桌子大笑，有的甚至笑的爬到了地上，只有小骐默默的把我扶起来……
这就是我独一无二的同桌，那你的同桌是什么样的呢？
我的同桌作文 篇3
“张，你这次春游带了啥好玩意儿？哦！风扇！正巧我这一脑袋的汗啊！快拿来我扇扇！”咦？你问我这个说话放肆的人是谁？哈哈，她当然是我的同桌马诗雅了！她可不止有这活泼有趣的一面，在我这五年老友面前的她跟课堂上面对老师的她，可完全是两个样！难道她是“性格两面派”？如果你想知道，就让我带你去一探究竟吧！
上课时，马诗雅坐得直直的，双手横卧在桌上，长长的头发披在后背，双眼盯着老师，好像要把老师讲的知识全都吃进肚子中。随着老师的一波波问题，马诗雅那迫切想回答的欲望，像藤蔓一样裹住了她的全身。经常当老师问起一个极难的问题，同学们都低着头，鸦雀无声，马诗雅一会儿便举起了手，流利地回答老师的问题，老师思索片刻，说：“正确！”随着这两个字，教室里瞬间响起了翻山倒海的掌声，大家纷纷称赞马诗雅好聪明。看来满分作文网上课认真听讲真的能够学懂很多知识！马诗雅毫不骄傲，平稳地坐了下去。到了下课，马诗雅就大变样了，从乖乖女瞬间变成了一个“贪玩鬼”。
她一听到下课二字，便从座位上蹦下来，牵着我的手，兴致勃勃地说：“我们去接水吧，我今天带了两片干柠檬片，我们加水后泡柠檬水喝。”去接水的路上，她又蹦又跳，口中哼着流行小曲儿，而且就连接水也没闲着，摇头晃脑的背着歌曲的词，手还时不时的打个节拍，仿佛在主持歌剧。看她那沉醉的样儿，我真不忍心打扰她，可是——可是——“马诗雅！水杯里的水溢出来啦！”我把马诗雅从自我陶醉的快乐世界里拉了回来，马诗雅看到水溢出来了，马上把按按钮的手松开了，扭紧杯盖，眨了眨眼，伸伸舌头，对我歪着头笑着说：“嘿嘿！”
这就是我的性格“两面派”朋友——马诗雅。你觉得她是不是很可爱呢？
我的同桌作文 篇4
我的同桌是一个男孩。他很胖。和他在一起我感到不舒服。但他也有一个值得学习的优势。也就是说，他对他所做的事很认真。他语文和数学都很好，但英语一点也不好。你知道他是谁吗？他是张帅。
张帅是一个胖男孩。他脸上有许多小黑点，小眼睛，高鼻子和大嘴巴。他的脸看起来又胖又软，看着很可爱（注意，我不是在称赞他）。
他做任何事都很认真。他必须一次完成所有的事情。他一定很认真。一天下午，数学老师让我们做数学练习本。天哪！他做完了所有的工作，还在做他没做的事。然后，他用钢笔在他的笔记本上写字。我一直在想他在干什么。听数学老师说他写完后要检查，我明白他是在检查，因为他在笔记本上列出了很多数学测试。我想了想，就冲过去查看。
你认为我的同桌是个认真的年轻人吗？
我的同桌作文 篇5
我的同桌
在501班的教室里有一个引人注目的身影。上课时，他总会模仿别的同学拿出一本笔记，用那歪歪扭扭的字摘下了老师上课所讲的内容。下课时，他总是会与别的同学一起玩拍手游戏，或者坐在位子上补一补作业。他总是能和周边的同学打成一片，而他那傻里傻气的模样经常会被同学们当做是笑柄。他就是我的新同桌----邱超凡。
和邱超凡做同桌的第一天，我就给他取了一个绰号：“呆邱”。他长得是眯眯眼，笑起来眼睛就变成了一条缝。而他最喜欢笑，同学嘲笑他时，他笑了；老师表扬他，他笑了讲一个笑话，他笑了连老师批评他，他也还是笑，笑中还带了一点傻。他总时会做出什么动作，使全班哄堂大笑。他的经典动作，就是左手托着下巴，咧着嘴，露出他那洁白的牙齿，用右手轻轻刮着牙齿，眯着眼睛，摆出一副侧耳细听的架势。也许，着实我给他取“呆邱”的原因之一吧。
邱超凡不仅样子呆，而且在学习上也有点反应迟钝。不是我夸张，这对他已经是一种安慰了。他的成绩总是全班倒数第一，偶尔考一次九十分已经高兴得不得了。有一次，作业本上出了一道题：写出40以内6的倍数。邱超凡因为没有理解题目的意思。就在作业本上写出了40以内6的因数：1、2、3、6。当老师批改后发下来的时候，他还觉得自己是对的，问我哪儿错了。当上课时老师讲解后，他才服气地“喔”了几声。虽然“呆邱”现在的成绩还补怎么理想，但我能帮助他，和他一起进步。
“呆邱”看上去傻里傻气，但他也有属于自己的闪光点。在他傻傻的模样里透露着一种诚实，一种坚强，一种上进。“呆邱”从来补撒谎，当他说话时的那种坚定的语气，传达给我的是一种信任。“呆邱”能在老师的批评下还带着想倾听训斥的笑容，并不是每一都做得到的。“呆邱”的成绩一直没有大幅度的提高，但这并不是“呆邱”所要的，他也很努力，有时还会提前完成同步练。
其实，“呆邱”不呆，他只是想用笑来代替所有的表情，去给大家讲述一个邱超凡。我很自豪地告诉你们，这就是我的同桌。
我的同桌作文 篇6
同桌，看起来多么亲切而又简单的字眼！在小学生活是必不可少的，或许你和同桌是形影不离的朋友，或许是一对欢喜冤家，或许是陌路人。
我的同桌是一位女生，我们平时都叫她“姜儿”，她有着及肩的长发，披在身上，像瀑布一般：双眼皮下有着一双大大的眼睛，脸上有点婴儿肥，脸型像一个苹果似的，可爱极了，她有着傲人的身高，修长的腿型。平时，我们总会互相打趣，“诶，这道题怎么做，你会吗？”这句话姜儿似乎说了千百遍，而我回答几乎都是：肯定……不会呀。每当说完不会，姜儿总会斜着眼睛看我，透着一丝鄙视，我总会被她这个样子逗得苦笑不得。在学习上，遇到不懂得数学题我也会向姜儿请教，她会给我讲解，但是我的回答永远都是：“你在讲哪道题，我怎么什么都听不懂。”姜儿就会白痴的看我一眼，然后走开。平时在桌上，我们也会制定三八线，不能超出，大家的空间都一样大，哪方出线，就会爆发一场战争。
我们偶尔也会吵架，有一次我们吵架一上午都没说话，大家都不戳破这成纱，到了中午，我吃完饭到教室，看到我的桌椅全被弄翻了，结果是她做的，我气得把她的书拿出来，手一捧，猛的撒开，洒落在教室的每个角落，最后，我们吵也吵了，闹也闹了，这件事也就不了了之了，又回到以前无话不谈的好友。
我的同桌还是一个“吃货”，不怕吃不了，就怕没得吃，你看见她的时候，肚子绝对是鼓鼓的，这是她最搞笑的一点，吃饭的时候也是一个豪爽派，“喂，我要吃你的”这句话早已习以为常。
这就是我的同桌，同时也是我的好朋友——姜儿。
六年级:康娇
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