什么让我流泪初三作文3篇 我流泪了作文初三

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什么让我流泪初三作文1

　　我是个多愁善感的人，可也及不上黛玉葬花而流泪的感伤情怀；我是个理性理智的人，可总有些回忆的片段让我哭得莫名其妙，我给它起名叫幸福。

　　上初一的时候，我得了一种怪病：休假在家时没感觉，等到了学校后才感觉到针扎一样疼。我很害怕，便在给爸爸打电话的时候哭了。我知道老爸平时最烦别人哭，可我那个时候真的忍不住了，像是找到了港湾般“一泻千里”。果然，爸爸生气了，怒吼道：“哭什么哭！疼就疼了，有什么哭的，再哭就呆在学校不管你了！”我当时只觉得爸爸不爱我了，我最坚强的大山被“愚公”移走了，就像小时候爸爸瞪大眼睛凶我一样，便使小性子挂掉了爸爸的电话，赌气的想：不回去就不回去，疼死算了。反正生我的爸爸都不管我了，就让我自生自灭吧。不一会，同学跑来告诉我老爸打电话让我回家，那时候的我在气头上，只管赌气，什么话都听不进去。刚才不是说不管我了吗，现在还打电话问我干什么，我再一次发挥我的“无敌倔脾气”不回！

　　在学校的那几天，我感觉自己无时无刻不是躺在针毡上，折磨的我像个热锅上的蚂蚁，坐立不安。最后，我还是“不争气”的妥协了。请假的时候，我拨了妈妈的电话，相对于爸爸的吼，妈妈温柔多了

“喂，妈妈，我是苗苗，我想请假回家”

“哦哦，那我一会去接你，是不是很疼啊？乖乖的，妈妈马上到”

“恩恩”

“苗苗，先别挂，你爸爸有话说“

“恩恩”

（爸爸说）“苗儿，疼吗？”我的眼泪不由自主的流了下来。他没有骂我，反而问我“疼吗？”

“嗯……”我略显哭腔的“嗯”，让他察觉了，我以为他又会骂我，

　　他却轻叹一声，有些无奈的说：“哭什么，我又没有骂你，疼就回来，咱们去看病。”

　　我用手捂着嘴都不能停止呜咽，我知道老爸是个不懂得怎样去表达感情的人，这种话，平时都不会说，更别说安慰了。在那一刻我好像明白，有些人的爱不一定要显摆出来，可也就是那些爱让人最感动，最想哭最幸福，就像我的老爸。那一刻，我很幸福。

　　妈妈宠我，让我觉得我是个被呵护的小花，老爸吼我，让我知道，许多事得自己去做，一本书上说“母亲是情感的化身，父亲是理智的判断，最成功的父母培养出来的孩子应该是二者兼得"，我觉得我就是如此。

　　幸福，总是让我想哭，让我在眼泪中成长。

什么让我流泪初三作文2

　　入冬了，气温骤降。早起后，每一口呼吸都伴随着一团白雾在眼前绽开。窗外天色微明，天地仿佛被冻得僵住了。

　　我一边抱怨着天气寒冷，一边裹起一件厚衣裳，踩着一双板鞋就出门了，因为我不得不跟着父母去车站接外婆。

　　爸爸开车出发，街上行人极少，都裹成了一个个球在行走。终于抵达车站，远远地望见了外婆和她身边的四个大包裹。我暗自不满：外婆明知早起不易，拿包裹更不易，还带这么多东西来让我家麻烦！

　　妈妈疾步走上前，心疼地问：“妈，这么冷，你怎么只穿一双胶鞋？冻脚啊！”外婆慢慢地笑说“不冷不冷，穿胶鞋能走烂泥地——前几天不是下雨了么。”我看着外婆那双又旧又破的大胶鞋，怎么看怎么不顺眼。这样脏旧的鞋，能踏进我家门吗？

　　外婆住进了我家，住了两天才走。外婆前脚离开，我就打开四个大包裹，却登时愣住了：四个大包裹里，装了两包鞋，两包芋头。

“这鞋……”我迟疑着问。妈妈回答：“你忘了吗？前几个月你说天冷只有板鞋穿，嫌冷。外婆说要帮你做几双鞋呀！这一做，就做了这么多双，这次就是特意来给你送鞋的呀！”

　　我抚摸着那一双双鞋，都是棉鞋，厚厚的棉布，既紧实又柔软。鞋底的针脚细而密，一定是花了许多心思的。鞋布上的花纹是明艳的红色，在这寒冷的冬季如同一团火，暖热了我的心。

　　一双，又一双！每一双都不同，精巧而不失敦厚。我穿上了一双鞋，一阵温热瞬间温暖了我的足底，从下而上，全身都暖和了。我试着走了几步，这双鞋是那么合脚，因为它是用爱作鞋底，用心做鞋布的。几颗温热的液体从我面颊上滑下，滑过鼻梁、唇角、下巴，染红了眼眶。泪眼朦胧中，外婆那一双破旧的胶鞋浮现在我眼前，我仿佛还看见了外婆夜里挑灯做鞋的情景……六十多岁的老人了啊，这样用心地做着鞋，做着给外孙女的鞋，我怎能不泪流满面？

　　那一双鞋，是鞋，又不是鞋，分明是这几个月来外婆的爱的结晶，泪水再一次濡湿我的眼眶……

什么让我流泪初三作文3

　　从小到大，我们在父母亲人的呵护下长大，没有受到什么挫折。如今，我已升入中学，什么事情都要自己做，已经在也不是生活在父母羽翼下的小孩了，我要独立的面对一些问题了。这样的感觉使我既兴奋、又忐忑。

　　我刚刚升入初中，第一次学做广播体操，可是让我没想到的是，老师对广播体操的要求如此严格，连手都不可以动。可是我并没有放在心上，因为脸太痒了，我就伸手挠了一下，结果就被老师发现了，老师很生气，就把我叫到了领操台上去做操。当时我就蒙了，脸涨得通红，我慢慢的走向领操台，站到台上时，我的腿在宽大的校服里颤抖。老师说什么时候做合格了，才可以回去。可是，在后来的几天里，每个课间操我都是在领操台上度过的。到了回家的时候，老师说由于我的课间操没有合格，在未来的一周也要在领操台上度过，什么时候老师说合格了才可以回到队伍中去。这时，我才真正的认识到问题的严重性。

　　我回到家后，努力的练习，每天对着镜子都要跳上几遍，自己认为可以了才停下来。回到学校后，我信心满满的等待着课间操的到来，想让老师检验一下我努力的成果。可是，老师的评价还是动作不标准，胳膊没力气，没有精气神。我很失落，我不明白，我都这么努力了，为什么还是不合格？晚饭后，我抑制不住心里的委屈，给爸爸打了电话，爸爸安慰我说，努力就好，老师既然说没合格，就说明我们还是有不合格的地方，我们努力改进，如果还不合格，那我们就对得起自己的努力就好！回到寝室后，我请求我的室友再从新的教我一遍，我的室友也很用心，分解式的教我。第二天老师检查的时候，我终于合格了！我激动的眼泪都快下来了，这几天压在我心中的大山终于搬走了。

　　通过做间操的这件事，我明白了人进步是需要压力的，有压力才有动力。这样才能发觉自己的潜质。这也说明一点，挫折、困难都是我们成长的阶梯，只有我们踩过这些阶梯，我们才能够真正的成长。同时，我也很感谢我的老师，是他的严格才让我明白这个道理，真心的谢谢您，我的老师！

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